База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 45 What time does he finish work?
- 44 How does he get to work?
- 43 What time does he wake up every day?
- 42 Where does Jason work?
- В равнобедренном треугольнике одна сторона равна 15 см, а другая – 7 см. Какая из них является основанием? Решение. Если предположить, что основание равно 15 см, то сумма двух боковых сторон будет равна ______ см, т. е. сумма двух сторон будет ______ третьей стороны треугольника, что противоречит неравенству треугольника. Ответ. Основанием является сторона, равная ______
- 5*. Упростите выражение 4\frac{2}{3}m - m + 1\frac{1}{12}m при m = \frac{8}{15}.
- 4. В один пакет насыпали 2\frac{4}{5} кг пшена, а в другой - неизвестно. На сколько килограммов пшена меньше во втором пакете, чем в первом?
- 3. За \frac{5}{9} кг конфет заплатили 150 р. Сколько стоит килограмм конфет?
- 2. Решите уравнение y - \frac{7}{12}y = 4\frac{1}{6}.
- Температура воздуха утром была -1° С. В течение дня она изменилась на -3° С. Найдите температуру воздуха вечером.
- 21. Выберите из предложенного
- наличие растительных остатков 20. Деградация почвы это: нарушение экологических функций почвы все перечисленное верно изменение свойств почвы разрушение почвы
- С1. Опишите, используя наречия, действия водителя.
- В1. Укажите степень сравнения наречия в данном предложении. После бури над землёю светит радостней лазурь.
- Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра) Вставьте пропущенные слова в текст.
- В числовом наборе 8 значений. Известны относительные частоты 7 значений: 0,1; 0,09; 0,01; 0,03; 0,02; 0,07; 0,08. Чему равна относительная частота 8 значения? Обведи правильный ответ. 0,06 0,3 0,6 0,4 0,34 0,04 1,3 0,5
- Дан числовой ряд: 2; 3; 6; 2; 2; 10; 3; 10; 3; 2; 3; 10; 3. Заполни таблицу. Число Абсолютная частота
- Частота значений в массиве данных Вставь пропущенные слова. Число повторений какой-либо величины - Сумма равна 1.
- Составьте предложения со словами во-первых, во-вторых и т. д. Пусть они начинаются так: «Сегодня я, во-первых, ...»
- 1. Рассмотрите карту и выполните задания. 1) Определите населённые пункты, обозначенные на схеме цифрами 1-5. Определите годы, в которые были освобождены города, обозна- ченные на схеме цифрами 2, 4, 5. 2) В ходе какой операции был осво- бождён город, обозначенный на схеме цифрой 7? В каком году это про- изошло? 3) Выберите из приведённого списка верные суждения и объяс- ните свой выбор: а) Операция советских войск в районе, обозначенном на схеме цифрой 7, началась в летний период. б) В период событий, обозначенных на схеме стрелками, полностью была снята блокада с го- рода, обозначенного на схеме цифрой 5. в) Город, обозначенный на схеме цифрой 3, в ходе событий, предшествующих обозначенным на схеме стрелками, был захвачен германскими войсками. г) Строитель- ство канала, обозначенного на схеме цифрой 6, началось в 1930-е гг. д) Город, обозначенный на схеме цифрой 7, — Минск. е) На данной схе- ме обозначена территория Польши.
- If they __________ (not find) a solution soon, the problem __________ (get) worse.
- If you __________ (not eat) your breakfast now, you __________ (be) hungry.
- When my eldest kid __________ (not know) a word, he always __________ (look) in a dictionary.
- 17. If we __________ (can) come on Sunday, we __________ (come). However, we cannot. I'm truly sorry.
- 16. If Diana __________ (be) an astronaut, she __________ (travel) to the Moon. But she's an architect.
- 15. When I __________ (go) to the beach and I __________ (not put) sun cream on, I always __________ (get burnt).
- 15. When I __________ (go) to the beach and I always __________ (get burnt).
- 14. If you __________ (not pass) the exam, __________ you __________ (take) it again?
- 13. When Rodolfo __________ (study), he __________ (get) better grades.
- 12. What __________ (happen) if you __________ (press) that red button?
- 11. I __________ (be) very pleased if it __________ (be) true.
- 10. If he __________ (want) to talk to me, he __________ (phone) me. But he doesn't.
- 9. When you __________ (heat) ice, it __________ (melt).
- 8. If she __________ (not apologize), I __________ (not forgive) her.
- 7. We __________ (go surfing) more often if we __________ (live) closer to the beach.
- 6. The floor __________ (get) wet when it __________ (rain).
- 5. If you __________ (not work) so hard, you __________ (have) more time for your hobbies.
- 4. My classmate __________ (pass) if he __________ (study).
- 3. When you __________ (mix) blue and yellow, you __________ (get) green.
- 2. Susan __________ (travel) to Paris if she __________ (win) the lottery.
- Write the verbs in the correct conditional tense and tell which conditional is each sentence: 1. If you __________ (not stop), I __________ (tell) your mom.
- 1. c' = 0, c = const 2. (xn) = nxn-1 3. (ax) = ax ln a 4. (ex) = ex 5. (logax)'= 6. (lnx)' = 1 - X 1 xlna 7. (sinx) = cosx 8. (cosx) = -sin x 1 9. (√x) = 2√x 10. (tgx)'= 11. (ctgx) = 1 cos2x 1 sin2 X 12. (arcsinx) = -2 13. (arccosx) = 1 √1-x² 1 1 √1-x 14. (arctgx) = 1+1+2 15. (arcctgx) = -12 16. (sh x) = ch x 17. (ch x) = shx 1 18. (th.x) = 2x 19. (thx) = -1 1+x sh-x 2
- 13. Найдите площадь прямоугольника с длинами сторон а и в: a) a = 2x, b = 4y; б) а = 1/2 c, b = 8d; в) а = 5m, b = 7;
- LCV JS School again! CHOOD RP S T R H H F FE J QORU L E R U S TVB QB A SQ RW N I T I BOOKZQ P RV S EOX VF H HGX S RPT L V S S FWYP ENC 1 L L I AQ L Z DMB TO I J HB 1 H C BW LIVEWORKSHEETS
- Решение о переходе обучающегося с платного обучения на бесплатное принимается: с учетом мнения студсовета по инициативе руководства факультета специально создаваемой образовательной организацией комиссией верны первый и третий варианты
- №3 Решите уравнение: A) x+4,5=-2,3 Б) 2 1/3+y=-3 5/6 B)-2, 4x = 7,2 Г) x: (-1,5) = -3,2
- №2 Найдите значение выражения: A)-15+24+(-31)+(-12)+18 Б)3/5×8/9×(-5/3) B) 1,6×(-5/12)-7/12×1,6
- №1 Выполните действие: A) 54+(-61) Б)-23+(-17) B)-32+47 Г) 25 - (-14) Д) -5,8-3,4 E)-4/9+5/12 Ж)-11 × 9 3) 0,5 × (-4,8) И)-84: (-12) K)-5/8:7/12
- Особенности F жизнеде [01 ннего стро пресмыкаюц 01 Подпиши названия органам ния и процессов "ихся Особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности пресмыкающихся РАЗРАБОТЧИК МАЙОРОВА А.И. вильные треннее. пупу РАЗРАБОТЧИК МАЙОРОВА А.И. 01 РАЗРАБОТЧИК МАЙОРОВА А.И. ери пови щева плодо которая похожи гнезда и Вопрос 1. Поч 2. Как 3. Чем По 04 05 04 06 03 Прочитай текст и ответь на вопросы 02 Определи правильные утверждения: Оплодотворение внутреннее. Яйца имеют плотную скорлупу и не нуждаются в воде. Развитие происходит через личинку, похожую на головастика. Пресмыкающиеся дышат только лёгкими, в отличие от земноводных, у которых есть кожа и личиночные жабры. Лёгкие имеют разветвленную структуру, что увеличивает площадь для газообмена. Воздух поступает через носовые отверстия в гортань, затем в трахею и бронхи, а из них в лёгкие. Такая система позволяет эффективно дышать на суше и обеспечивать активность животных при высокой температуре. Выделительная система. Основные органы выделения почки, которые фильтруют кровь и образуют мочу. У большинства пресмыкающихся моча концентрированная, так как они приспособлены к экономии воды. Некоторые виды, например ящерицы и змеи, выделяют мочевую кислоту, которая выводится почти в сухом виде, что особенно важно для жизни в засушливых условиях. Почки соединяются с мочеточниками, а затем моча выводится через клоаку общее отверстие для выделительной. пищеварительной и половой систем. Размножение и развитие. Пресмыкающиеся полностью независимы от воды при размножении. гнезда и молодь. Оплодотворение внутреннее, что защищает яйца от высыхания. Яйца имеют плотную скорлупу, иногда с известковой оболочкой, которая препятствует потере влаги и защищает эмбрион. Развитие прямое, без личиночной стадии. Молодые особи после вылупления похожи на взрослых и постепенно увеличиваются в размерах. Некоторые виды, например крокодилы, заботятся о потомстве, охраняя Вопросы по тексту 1. Почему пресмыкающиеся дышат только лёгкими, а не кожей, как земноводные? 2. Какая адаптация выделительной системы помогает пресмыкающимся экономить воду? 3. Чем отличается развитие пресмыкающихся от развития земноводных? Ания аняя дочек). Я. дих. мена. 05 06 Подчеркни или отметь верные утверждения: 1. У большинства пресмыкающихся сердце трёхкамерное (два предсердия и один желудочек). 2. Кровь полностью разделяется на венозную и артериальную во всех пресмыкающихся. 4. Кровеносная система у пресмыкающихся замкнутая. 3. У крокодилов сердце имеет четырёхкамерное строение, как у птиц и млекопитающих. 5. Венозная кровь не смешивается с артериальной ни у одного пресмыкающегося. 6. Кровь переносит кислород, углекислый газ, питательные вещества и отходы обмена. 7. Сердце пресмыкающихся меньше эффективно, чем у земноводных. Подпиши названия частям зародыша мелких животных. У крокодила нарушился рацион: нет рыбы и Вопросы: ферментов? 1. Как это повлияет на его работу желудка и 2. Как изменится активность кровообращения и обмен веществ? 3. Почему разные органы связаны с образом жизни животного? D
- 1. Приведите многочлен к стандартному виду: а) \(b \cdot ab + a^2b\);
- 9. Найдите правильный разбор наречий по составу: а) по-весеннему, здесь; б) по-весеннему, здесь; в) по-весеннему, здесь г) по-весеннему , здесь
- 8. Укажите, не или ни нужно писать в словах данных предложений. 1. Темная ночь, н..где не мерцал огонек. 2. Путникам н..где было переночевать, и они построили шалаш. Выберите правильный ответ.
- 7. Выберите правильный ответ. Укажите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам: ..жерелье к..мбинат возр..жение почт..льон к..нверт
- 6. Определите, как нужно писать не с наречиями в данных предложениях. 1. Солнце греет (не)по-весеннему жарко. 2. Это мне совсем (не)интересно. 3. Он говорил (не)искренне, а фальшиво. Выберите правильный ответ.
- 5. Укажите группу наречий, которые с не всегда пишутся слитно: а) несомненно, неумолчно, необдуманно; б) несомненно, неумолчно, необдуманно, непре- менно; в) невежливо, необдуманно, невнимательно; г) неумолчно, несомненно, непременно.
- 4. Найдите предложение с ошибкой в употреблении наречия. А. Он слушал на уроке более внимательно. Б. Ты сделал работу лучше всех. В. Я стараюсь писать более красивее. Г. Мой брат рисует хуже меня.
- 3. В каком предложении выделенное слово – наречие? А. Солнце светит по-весеннему. Б. По весеннему небу плывут облака.
- 2. Найдите предложение, в котором наречие обозначает причину. А. За правое дело сражайся смело. Б. Сослепу я наткнулся на бурелом. В. Издалека доносилась песня. Г. Он нарочно испортил картину.
- 1. Укажите неверное утверждение. А. Наречия могут обозначать признак признака, признак действия. Б. Наречия изменяются по числам. В. Наречия могут сочетаться с существительными. Г. В предложении наречия бывают сказуемыми.
- 5.Рассчитайте объем хлороводорода при норма при действии серной кислоты на 5,85 г. хлори NaCl+ H2SO4 Na2
- 4. Сахар массой 5 г растворили в воде массой 20 сахара в растворе?
- 3. Рассчитайте массу и объем углекислого газа , к разложении 50 г. карбоната кальция. CaCO3 → CO2 + H2
- 2. Найдите объём 297 г фосгена (СОСl2).
- Оберіть правильне твердження
- 1. В чём особенности климата Южной Америки? 2. Назовите крупные реки и озёра Южной Америки. 3. Почему в Южной Америке пустынь меньше, чем в Африке? 4. Нанесите на контурную карту географические объекты, названные в тексте параграфа. 5. По рисунку 110 расскажите об особенностях высотной поясности в Андах.
- 2.1 Выбери правильный перевод местоимений для каждого предложения: * They Her Your T Ee name is Alice. Они аге from England. Is твой brother a student?
- Закончите предложения, выбрав верный вариант. 1. The French called it a game played A. with the palm of the hand B. the ball C. the rackets 2. Henry VIII was A. British Prime Minister
- Типы почв России.
- Думаем, сравниваем, размышляем 1. Как вы думаете, почему ХІХ век стал веком европейских революций? 2. В конце 1850-х гг. и консерваторы, и либералы выступали за необходимость покончить с крепостничеством. Чем объясняется подобное единодушие? 3. Почему крестьянский вопрос был одной из главных проблем рассматриваемого периода? 4. Подготовьте тезисы к дискуссии на тему «Почему отменить крепостное право не удалось ни Александру І, ни Николаю 1, хотя в период их правления действовали секретные комитеты, обсуждавшие проекты реформ?». 5. Дайте определения следующим понятиям: промышленный переворот, урбанизация, светская культура, буржуазия, пролетариат. 6. Подготовьте доклад, посвящённый техническим открытиям середины ХІХ в. в России (на примере одного или нескольких изобретений).
- * * наличие растительных остатков 20. Деградация почвы это: нарушение экологических функций почвы все перечисленное верно изменение свойств почвы разрушение почвы 21. Выберите из предложенного ниже списка зональный тип почв, который господствует в пределах ареала гепарда:
- Задание 4. Ответьте на вопросы 1. Опишите обстановку в доме Мерцаловых. Ответ: 2. Чем занималась Елизавета Ивановна? Ответ: 3. Сколько всего было детей у Мерцаловых (перечислите)? Ответ: 4. Чем стала для семьи Мерцаловых помощь профессора Пирогова? Ответ:
- Задание 3. Тест 1. Что случилось в семье Мерцалотых три месяца назад? 0000 Пропал отец Умерла дочка Заболела магь Родились двойняшки 2. Почему отец семейстка не работает? 0000 Его уволили за пьянство Он помогает жене по хозяйству Он учится в университете Заболел тифом и потерял работу 3. Где живет семья Мерцаловых? 0000 В подвале ветхого дома В собственном особнячке На старой даче В приюте для нищих 0000 4. Какая мысль посетила Мерцалова в саду? Уйти из семьи Повеситься Украсть деньги Сдать детей в приют 5. Кем оказался человек, которого встретил Мерцалов? 10000 Народным целителем Известным врачом Колдуном Волшебником
- б) если число отрицательное, то противоположное ему число
- 2. Закончите фразы: а) если число положительное, то противоположное ему число
- 25. ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ ЧИСЛА 1. Под каждым числом запишите ему противоположное.
- Ca(No3)2 + Nan(O3→ MalNo+ CaCO3
- Какие ограничения есть в технологии FTTB, которые могут влиять на качество и скорость передачи данных. Выберите несколько вариантов ответов
- 25.2. Употребите правильную форму глагола в скобках. 1. He (e-mail) us every week. 2. Chocolate always (make) me feel better. It (give) me energy. 3. Now she (work) as a travelling agent and she (like) what she (do). 4. I often go to McDonald's. I (love) it. 5. He (do) everything she (ask) him for. 6. Who (know) what (lie) around the corner? 7. New York is a city that not (sleep). Yes, it never (sleep). 8. My mo- bile (ring). The display (say): number withheld¹. 9. I remem- ber that he (can) (read) like a computer when he (be) six. 10. The weather forecast (say) that it (be) going to rain. And what (be) the weather for next week? 11. Why you (be) so sad? Life not (make) us happy. 12. This tape (last) ninety minutes. 13. Money (slip) through his fingers. 14. I (phone) you to ask how you (be). 15. Anyone (sit) here? No, it (be) vacant. 16. Why you always (wear) such high-heeled shoes? I (try) to look taller.
- 5. На одном участке электрической цепи при перемещении по нему электрического заряда 100 Кл была совершена такая же работа, как при перемещении заряда 600 Кл на другом участке. На концах како- го участка цепи напряжение больше и во сколько раз?
- 4. Каково напряжение на автомобильной лампочке, если при прохож- дении через неё электрического заряда 100 Кл совершена работа 1,2 кДж?
- 3. При прохождении одинакового электрического заряда в одном про- воднике совершается работа 80 Дж, а в другом 300 Дж. На каком проводнике напряжение больше? Во сколько раз?
- 2. Напряжение на лампочке карманного фонарика 3,5 В. Что это озна- чает?
- 1. Электрическая лампочка от карманного фонарика и электрическая лампа, применяемая в осветительной сети, рассчитаны на потребле- ние силы тока около 0.28 А. Однако вторая лампа излучает значи- тельно больше света и тепла, чем первая. Почему?
- 1. Какой вывод можно сделать из опыта, показанного на рисунке 94? 2. Что характеризует напряжение? 3. Какова единица напряжения? 4. Каким прибором измеряют напряжение? 5. Как включают вольт- метр в цепь? 6. Как включить вольтметр для измерения напряжения на полюсах источника тока?
- Составьте план местности по описанию. В верхнем правом углу покажите направление сторон горизонта. План выполните в масштабе в 1 см- 100м. С севера на юг тянется шоссе длиной 1000м. В центре оно пересекается железной дорогой, направление которой с запада на восток. В 500 м от точки пересечения шоссе и железной дороги в западном направлении расположена железнодорожная станция. Над железной дорогой построен металлический мост. В 450 м на юго-восток от моста размещается озеро Глубокое. Оно соединено тропой с мостом. Южные берега озера заболочены. В 500м от металлического моста на север раскинулся огромный массив смешанного леса. Шоссе продолжается в лесу просекой, на востоке от которой виден домик лесника. На западе от шоссе тянется фруктовый сад. Дополните ваш план любыми 3-4 знаками.
- Найдите сумму отрицательного и положительного чисел: (-\frac{11}{12}) + 0,9 = ?
- Вопрос 10. Какая особенность характерна для растительноядных рыб? a) Острые зубы b) Длинный кишечник с) Отсутствие чешуи
- Вопрос 9. Какой орган помогает рыбам сохранять равновесие? a) Плавники Ь) Голова с) Хвост
- Вопрос 8. Какая рыба является фильтратором? a) Акула в) Китовая акула с) Форель
- Вопрос 7. Сколько камер в сердце рыбы? a) 1 b) 2 c) 3
- Вопрос 6. Какая система органов обеспечивает координацию движений? a) Нервная ь) Кровеносная с) Дыхательная
- Вопрос 5. Какой тип питания характерен для карпа? a) Хищный в) Растительноядный с) Всеядный
- Вопрос 4. Как называется орган, защищающий жабры? a) Боковая линия В) Жаберные крышки с) Плавники
- Вопрос 3. Какая температура тела у рыб? a) Постояннная ь) Переменная с) Зависит от времени суток
- Вопрос 2. Как рыбы получают кислород из воды? a) Через лёгкие b) Через жабры с) Через кожу
- Вопрос 1. Какой орган рыбы участвует в переваривании пищи? a) Жабры в) Желудок с) Плавательный пузырь
- 1) Измерения прямоугольного параллелепипеда равны 4,6 см, 2,4 см и 3,6 см. Найдите: а) сумму длин всех его рёбер; б) площадь его поверхности; в) его объём. 2) Ребро куба равно 0,6 дм. Найдите: а) сумму длин всех его рёбер; 6) площадь его поверхности; в) его объём. 955. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 4,5 см, что в 2 раза 3 0,9 см больше его высоты. Найдите: 1) сум- меньше его длин му длин всех е рёбер 2) площадь его поверхности; 3) его объём.
- Улина Виды лаври хоздеят ключено Сельск прежние Переты соха Сельское Пашня, х03-60 игова Ремесло меньшие новые явления Новые культуры: горох, ячмень, чшение 노이. Новые виды Меньшие ремесел, ремесленни ремёсла работали на рынко промышлен- ность Торговля
- 3. Make these adjectives negative using prefixes IL-; IM-; IR-; IN-, It is __________ for you to finish the project on time. POSSIBLE There is no doubt that cannabis will remain an __________ drug for the foreseeable future. LEGAL My brother Joseph can be __________ at times. RESPONSIBLE It would be __________ of me to pretend enjoying going out with David. POLITE You shouldn't attend the wedding wearing __________ clothes. FORMAL
- 2. Rewrite the following sentences into the passive. A boy showed her the way. They will send us a box of fruit. In summer the boys often drive the horses to the fields. Ivan Susanin led the Poles into the thickest part of the forest. 3 They water the flowers regularly.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.