База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 26. All Tom's friends were sorry __________ him when he failed his entrance exams. (A) for (B) about (C) with (D) at
- 25. __________ I wouldn't buy that coat. (A) If I were you (B) If I would be you (C) On your place (D) If I was instead of you
- 24. Your behaviour makes your father __________ (A) anger (B) angrily (C) angry (D) to be angry
- 23. If I don't know this or that word, I look it __________ in the dictionary. (A) at (B) in (C) up (D) for
- 22. "Who __________ the window?" the teacher asked angrily. (A) did break (B) broke (C) broken (D) breaked
- 21. Nobody __________ to the dentist. (A) enjoy to go (B) enjoys go (C) enjoy going (D) enjoys going
- 20. Romeo fell in love __________ Juliet at first sight. (A) for (B) about (C) on (D) with
- 6 2.56 Listen and write the years in your notebook. 1 1965
- 5 Read the text again. Which answers in Exercise 4 are true and which are false? Correct the false answers. 1 False. There were 500 people.
- 4 Complete the questions with the words in the box. How many How many Was Were What 1 How many people were there in Hollywood in 1900? There were 5,000 people. 2 __________ there a post office in 1900? No, there wasn't. 3 __________ films popular in 1911? Yes, they were. Films were very popular. 4 __________ film studios were there in 1912? There were 50 film studios. 5 __________ is Universal Studios? It's a big cinema in Hollywood.
- 3 ① 2.55 Read and listen to the text again. Copy the time line in your notebook. Put the places in Hollywood on the time line.
- 2 2,55 Read and listen to the text about Hollywood. Which of the places in the Vocabulary box are in the text?
- 1 2.54 Listen and repeat. Label the pictures with the words in the Vocabulary box. Which places are there in your town?
- Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечено предплечье. Покажи стрелками и подпиши шею, кисть и желудок.
- 10.2 Укажите по одному примеру спорового и цветкового растения: Споровое растение Цветковое растение
- 10.1. Определите соответствие между органами растения и их названиями. Органы растения: 1. заросток 2. молодой лист 3. сорусы 4. черешок 5. листья вайи 6. корневище Ответ: A Б B Г Д Е
- Кроссворд на тему «Биосфера»
- 3.3. Какие растения и животные характеру природы материка А, а какие – материка Б ши номера соответствующих изображений. 1 Материк A B Ответ: Растения и животные 1) ухо 2) 02.04.2026 12:55
- 3.2. На с. 32-33 рассмотри изображения льд баобаба, тигра. Запиши название каждого или животного рядом с номером, соответс рисунку. 2) 4) 3) Внимательно рассмотри изоб На рисунке стрелкой отмечен ми и подпиши кишечник, же 1)
- 3.1. Запиши названия материков (смотри с Название материка А: Название материка Б:
- Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют семь тринадцатых его словарного запаса. Известно, что он знает 24 испанских слова. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- Осенью с яблонь сняли яблоки – жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 24 кг. Жёлтые яблоки составили семь девятых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Три пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 10 мальчиков?
- В пятом классе 12 девочек, что составляет две пятых учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе?
- В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- В книге 96 страниц. Дима прочитал три четверти всех страниц. Сколько страниц осталось прочитать Диме?
- Лыжник прошёл \frac{2}{5} дистанции, длина которой 30 км. Сколько километров ему осталось пройти?
- В табуне 84 лошади. Треть из них гнедые, а остальные вороные. Сколько в табуне лошадей вороной масти?
- Запишите несократимую дробь, равную \frac{12}{15}
- В треугольнике АВС известен внешний угол С = 130° и угол ABC = 75°. Найди угол ВАС и ВСА
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Ученики уважали своего учителя за(то), что он всегда был справедливым. 2) (Не)смотря на то что времени было мало, школьники вовремя завершили проект. 3) Одноклассник регулярно читает книги, для того что(бы) расширить свой кругозор. 4) О человеке нужно судить (по)тому, что он делает для других.
- 750. Вычислите устно: a) 15.10 + 350 : 25 • 20 - 150 б) 900: 15 + 260 : 16 • 20 в) 1: 4 - 0,1 + 6 : 4,5 + 0,38 г) 1,4 + 3,6 : 0,25 - 0,14 • 7,3 д) 3-1,6 : 1,8 - 0,2 : 0,4 + 2
- 749. Используя верное равенство 4. 9 = 0,2.180, составьте четыре верные пропорции.
- 748. Переставив средние или крайние члены пропорции, составьте три новые верные пропорции из пропорции: a) 5: 15 = 4 : 12; б) 12/0,2 = 30/0,5; в) m/n = l/k .
- 747. Решите уравнение: a) y: 51,6 = 11,2 : 34,4; б) 67,8/a = 7,62/6,35; в) b: 25/6 = 4/7 : 20/21; г) 5 3/5 : 3 1/2 = 5 1/4 : x; д) 12,3/6 = 7x/4,2; e) y: 3 1/5 = 4 1/2 : 2 1/4; ж) 1/2 x : 5 = 16 : 0,8; з) 0,2 : (x - 2) = 1/2 : 2 1/2; и) 2 2/3 : 0,24 = 1 7/9 : (x + 0,06).
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (сл апишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). более интереснее с четырьмястами учениками ихнего друга горячее кофе
- Из второго предложения текста выпишите многозначное слово со значением «плавание, поход или поездка с научными, исследовательскими целями». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначно слово употреблялось бы в другом значении.
- Что, по мнению автора, доказывает жизненный путь Фёдора Конюхова? Запишите ответ.
- 3 - морфологический анализ слова путь³
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2
- Скалярное произведение векторов а{2, 3, 4} и Б-1, -2, -3} равно
- P.9-Reading 1. в тёплом розовом небе 2. и смотрится ветрено. 3. ребёнок катается на Лыжах 4. немного облачно 5. немного красных цветов
- Вопрос 10. Что называется напряжением? Указать номер вер- вого выражения.
- Вопрос 9. Записать второй звон Кирхгофа, использовав контур A-1-3-4C-2-D-А с учетом сопротивления В. и внутренних сопротивлений источников тока (1) в
- Вопрос 8. В схеме (рис. 4) отключили сопротивление В. Сколь ко узлов будет тогда в схемо?
- Вопрос 7. Какой ток течет по сопротивлению Ва (рис. 497
- Вопрос 6. Какое из представленных диий урианенный определяет плотность тока? LJSR
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 2) На сколько квадратных километров площадь озера Светлого больше площади озера Лесного?
- На диаграмме представлены данные о площади поверхности нескольких озёр. Первое место по площади занимает озеро Глубокое. Ответьте на вопросы. 1) Какое из этих озёр занимает третье место по площади поверхности?
- 15. (5 баллов). Рассчитайте массу металла, который можно получить из 144г оксида железа (2).
- 14. (4 балла). Расположите металлы: железо, олово, вольфрам, свинец в порядке увеличения относительной твердости.
- 13. ( 6 баллов). Как, используя любые реактивы (вещества) и барий, получить оксид, основание, соль? Составьте уравнения реакций в молекулярном виде.
- 12. (6 баллов). Определите вещества X,Y,Z, запишите их химические формулы. Cu(OH)2-------- X -------- Y -------- Z -------- Cu(NO3)2
- 11. (9 баллов). Предложите три способа получения гидроксида калия. Ответ подтвердите уравнениями реакций.
- 10. (2 балла). Ряд, в котором все вещества реагируют с цинком: A. HCI, NaOH, H2SO4 Б. СаO, HCI, HNO3 B. KOH, HgO, Н3РО4 Г. H2, О2, CO2
- 9.(2 балла). Гидроксид бериллия взаимодействует с веществом, формула которого: A. KOH Б. NаСІ (р-р) B.KNO3 (p-p) Γ. BaSO4
- 8.(2 балла). С разбавленной серной кислотой не взаимодействует: А. Железо Б.Никель В. Платина Г. Цинк
- 7. (2 балла). Наиболее энергично реагирует с водой: А.Калий Б.Кальций В. Скандий Г.Магний
- 6. (2 балла). Атом алюминия отличается от ионов алюминия: А. Зарядом ядра Б. Радиусом частицы В. Числом протонов Г. Числом нейтронов
- 5.(2 балла). Радиус атомов элементов 3-го периода с увеличением заряда ядра от щелочного металла к галогену: А. Изменяется периодически. Б. Не изменяется В. Увеличивается Г. Уменьшается
- 4. (2 балла). Простое вещество с наиболее ярко выраженными металлическими свойствами: А. Бериллий Б. Кальций В. Магний Г. Стронций
- 3.(2 балла). Тип химической связи в простом веществе литий: А. Ионная Б. Ковалентная полярная В. Ковалентная неполярная Г. Металлическая
- 2.(2 балла). Электронная формула внешнего энергетического уровня атомов элементов главной подгруппы 2 группы Периодической системы: 1 An S¹ Б. пЅ² В. пЅ² n P³ Γ.nS2 n P¹
- 1.(2 балла). Электронная формула атома магния: A1S2 2S2 Б. 1S2 2S2 2P3 B. 1S2 2S¹ Г.1S2 2S2 2P6 3S2
- Задание 3. Вычеркните в скобках лишнее слово. Девочка была небольшого роста, (зато/ за то) очень шустрая. Она испортила важный документ, (зато/ за то) ей здорово досталось от мамы.
- Задание 2. Выпишите предложения, где слово пишется слитно. То (же) ты обещал и вчера. Точно так (же), как и вчера, мы с хозяевами осмотрели сад. Родители пошли, дети то (же) отправились за ними. Онегин бранил Гомера, Феокрита, за (то) читал Адама Смита. Туристы прошли по (тому) мосту. При (том) отряде числился гармонист. Нужно прожить жизнь, что (бы) понять это.
- Правописание союзов. Задание 1. Распределите номера предложений по колонкам. Союзы (слитно) Другая часть речи (раздельно) 1. Я удостоверился, что Пугачев и он были одно и то (же) лицо. 2 По (этому) ответу нельзя судить о знаниях. 3 Спрячься за (то) дерево. 4 Что (бы) полюбить музыку, надо прежде научиться ее слушать. 5 Что (бы) сказала об этом твоя мать? 6 Мы опоздали на поезд, за (то) интересно провели время. 7 Началась гроза, по (этому) мы решили переждать в избушке лесника. 8 Соседи высадили деревья, мы то (же) решили озеленить участок.
- Среди факторов обеспечения состояния здоровья современного человека 50-55% составляют Выберите один ответ: • а. генетические факторы b. уровень медицинского обеспечения с. условия и образ жизни d. экологические факторы
- Среди факторов обеспечения состояния здоровья современного человека 10-15% составляют: Выберите один ответ: а. экологические факторы b. генетические факторы с. уровень медицинского обеспечения d. условия и образ жизни
- Найдите значение выражения 24 6534: 137-(-38)+19 682.
- За 1 час 30 минут Алексей проходит такое же расстояние, какое он проезжает за 30 минут на велосипеде со скоростью 18 км/ч. Сколько километров проходит Алексей за час?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A-174=287
- Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют пять восьмых его словарного запаса. Известно, что он знает 21 испанское слово. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- Запишите какое-нибудь число, расположенное между числами 123,4 и 123,45.
- Представьте число 8 в виде дроби со знаменателем 3.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены три точки: А, В и С . Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки A (3,2), B (\frac{18}{4}), C (2\frac{3}{8})
- Решите уравнение 3(x - 2) + 10 = 12 - x
- o walk They always school to They always walk to school. 1 always 1 busy am 2 play We tennis often 3 watches never Mum TV . 4 I room sometimes my tidy . 5 is Jess late usually .
- 5 many people / have holidays in space
- 4 robots / do most jobs
- 3 all wars / end
- 2 scientists / accidentally create a new disease
- 5 Write your own predictions for the future using the prompts below. Use the future continuous or future perfect form and time phrases from exercise 4. 1 humans / live on Mars
- 4. Приведите дроби \frac{2}{7} и \frac{3}{4} к общему знаменателю
- 3. Сравните числа \frac{8}{13} и \frac{8}{15}
- 2. Сократите дробь \frac{42}{70}
- 1.Выпишите правильные дроби \frac{1}{7} ; \frac{8}{3} ; \frac{2}{5} ; \frac{11}{11} ; \frac{4}{20} ; \frac{15}{100}
- Тема 1. Личность и общество токость. Но если, по-вашему, революционная деятельность должна заключаться только в том, чтобы вырывать у прави- тельства те или иные уступки, тогда тайные организации и кинжал покажутся вам лучшим оружием в борьбе, ибо прави- тельства боятся их больше всего на свете. А по-моему, борьба с правительством это лишь средство, главная же наша цель — изменить отношение человека к человеку. Приучая невежест- венных людей к виду крови, вы уменьшаете в их глазах цен- ность человеческой жизни». 1) Дайте определение термина «революция». Составьте с ним два предложения, раскрывающие его смысл. 2) В романе английской писательницы Этель Лилиан Войнич «Овод» описывается деятельность подпольной революци- онной организации «Молодая Италия» в 30-40-е гг. ХІХ века. Идеологической основой этой организации стала идея нравственного долга, что не устраивало многих более радикальных революционеров. Члены «Молодой Италии» были против террора как основного средства для достиже- ния революционных задач. Похожие разногласия были и между идеологами народничества в России 70-х гг. ХІХ века. Так, например, если П.Н. Ткачёв и Н.А. Морозов были сторонниками «заговорщицкого» направления, то есть предлагали создать строго законспирированную рево- люционную организацию, с её помощью свергнуть само- державный строй и захватить власть в государстве, то М.А. Бакунин и П.А. Кропоткин были за то, чтобы орга- низовать всенародный бунт, ликвидировать существующее государство и не допустить создания нового. Тем не менее и та, и другая точки зрения относятся к народнической идеологии, а Ткачёв ещё и состоял некоторое время в тер- рористической организации «Народная воля». Приведите не менее двух примеров революционных орга- низаций, используя свои знания из курса истории и обще- ственной жизни. 28
- Выберите из юные натура в почве. 1) экспер 2) описан 3) наблю 4) измер 5) моде Запишит
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам растений естественных сообществ, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы необходимы росянке для успешного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- Два вектора образуют базис на плоскости тогда и только тогда, когда эти векторы
- <
- Вывод (исходя из цели практического занятия):
- G 6. Во время похода один из туристов отстал от группы. Его отсутствие заметили через 1,5 часа. Подумайте, что должны предпринять вся группа и отставший турист.
- Не 5. Группа ребят во время похода устроили игру в прятки. В результате двое ребят заблудились. Подумайте, что должны предпринять остальные ребята.
- 4. Группа туристов попала в экстремальную ситуацию и ожидают прибытие спасателей. Подумайте и ответьте, как и с помощью чего они могут помочь спасателям обнаружить и их местонахождение и понять ситуацию.
- 3. Летом во время полета над тайгой отказал двигатель вертолета. Экипажу удалось пом посадить машину на поляне. Неисправность на месте устранить невозможно. Продукты питания и посуда отсутствуют. Поиски экипажа могут продлиться несколько дней. плохим Подумайте и ответьте, что должны предпринять члены экипажа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.