База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Прочитайте текст. Вставьте пропущенное слово. В Санкт-Петербурге первые горожане обучались профессиям в школах, отделённых от церкви. Приглашённые иностранные художники создавали портреты, плафоны, а не иконы. Для просвещения петербуржцев открыли первый музей - Кунсткамеру. В типографии печатали новые календари, благодаря которым россияне перешли на
- 7. Соотнесите топоним и значение первоначального города, о котором напоминает сохранившееся название. (Впишите в кружок соответствующую букву.) А. Адмиралтейство. Б. Троицкая площадь. В. Литейный двор. Г. Моховая улица. Д. Смольный. 1. Пушечное производство. 2. Предприятие, работавшее на верфь. 3. Порт. 4. Производство полотна. 5. Верфь.
- 6. Соотнесите объект и его название. (Впишите в кружок соответствующую букву.) Условные обозначения: 1. Троицкая площадь. 2. Немецкая слобода. 3. Пушкарская слобода. 4. Улицы-линии. 5. Морские слободы. 6. Меншиковский дворец. 7. Посадская слобода. 8. Александро-Невский монастырь.
- №9 ? 8 12
- No8 A ABC=p/6 AC=? 12 B ? D 13 C
- №7 A B AD=13 AC=10 H ? D C
- №6 B AC=24 BD=10 A H ? D C
- №5 B AC=30 BD=16 A ? D C
- No4 4 ? 3
- No3 ? 13 5
- No2 ? 9 15
- Найди неизвестный элемент. Nel ? 3 4
- 1. Построить график системы уравнений (2x + 3y = 12, (x−y=1
- 2. Начерти прямоугольник, квадрат и окружность так, чтобы окружность пересекала прямоугольник и квадрат. 3. Закрась фигуры так, чтобы квадрат был снизу, а круг сверху треугольника.
- На сколько градусов нагреется вода в электрочайнике мощностью 850 Вт через 50 с после включения? Масса воды 0,7 кг, удельная теплоёмкость воды 4,2 * 10^3 Дж/кг * °С. (Ответ округли до десятых долей.)
- Listen and repeat. Think of more words with the same sound. sitting, reading, coming, playing, working, eating
- Listen and match the children to their parents' jobs. Children 0 F Karen 1 James 2 Mark 3 Jane 4 Andy 5 Sarah Jobs A teacher B nurse C mechanic D baker E postman F doctor G waiter H pilot
- Установи, каково значение температуры плавления, и запиши ответ.
- Если трёхзначное число увеличить на 3, то сумма цифр полученного числа станет в 6 раз меньше, чем у исходного. Найдите исходное число.
- На рисунках изображены графики функций вида у = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов к и в. ГРАФИКИ A) 3 Б) B) КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) k > 0, b > 0 2) k <0,b>0 3) k>0,b<0
- На рисунках изображены графики функций вида у = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов к и в. ГРАФИКИ A) 2 Б) B) КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) k < 0, b <0 2) k < 0,6 0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. 3) k > 0, b > 0
- На рисунках изображены графики функций вида у = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов к и в. ГРАФИКИ A) Б) B) КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) k < 0, b <0 2) k>0,60 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. 3) k>0,60
- С помощью стрелок покажите на рисунках 5, 6 взаимосвязь природных компонентов в природных комплексах влажных экваториальных лесов и саванн. Приведите примеры природных компонентов, составляющих природный комплекс влажных экваториальных лесов и саванн.
- Реши пример 7/9 - 1/6 =
- шите задачу: В аэропорту города Сочи температура воздуха +26°С. Самолет поднялся в воздух и взял направление на Москву. Определите высоту, на которой летит самолет, если температура за бортом (-10°C)
- Вычислите (1-5): 1. a) 13+(-2); )5+(-9); 2. a) 13-(-2) B) 5-(-9); 3. a) 43+(-12); )-5+(-79) 4. 2) 34+(-24)-(-10); B)-54+54+(-5); 5*-25+(-24)+(-23)+ -4+(-8% г)-12+(-5). 6)-4-(-8) )-12-(-5) 6)-52-(-13); -11-51. 6)-26-(-8)+(-12); )-10-(-10)+4. +24+25+26.
- 6) 3,4y-4-(9,4y + 2) = 4y-3.
- 3 Решите уравнение: a) 5x-6-(3-2x) = 5,7; б) 2,5 - (у² + 3) – (1,2 – 0,8y²).
- 2. Упростите выражение: a) 6,2x² - (3,8x + 2,7x²); B) (x²-2x+3) - (x²+2x+4); г) (4a³ - 6a²) - (3 + 6a³ - 5a²).
- 1 Преобразуйте в многочлен стандартного вида: a) (5 + 2x) + (x² - 3x); 6) (3a²-7a) + (-2a + 4);
- Укажите строчку, в которой все имена существительные стоят в родительном падеже.
- Complete the text with the words and word combinations below. Two items are extra. • bell. break. classes. daily routine • do homework. eat dinner. get up. go to bed • have breakfast • go jogging ⚫ lunch. library. at midday. quiet routine Hi! I'm Harry Potter and I'm going to tell you about my 1) daily Mondays, I usually 2) to bed at Hogwarts. On at 7.30. I go with Ron and Hermione to the Great Hall to 3) I take some pancakes and a coffee. A 4) the start of the first class at 9 5) followed by 6) am. and a 7) There signals are two morning We have lunch and then Ron sometimes goes to the Wizard Chess Club. Then I usually go to my common room to have a small nap and then I 9) I love working in the 10) because it's always 11) there (12) go to at 9.30 pm. bed
- В1. Решите систему уравнений: \[\begin{cases} \frac{x+y}{2} + \frac{x-y}{3} = 6, \\ \frac{x+y}{4} - \frac{x-y}{3} = 6. \end{cases}\]
- 1. Air, sea, and land suffer from __________. 2. The Earth's climate is changing because of __________. 3. Species that are very rare and may disappear forever are called __________. 4. __________ involves permanent end of forest to make that land available for industrial purpose. 5. __________ simply means rain that is acidic in nature.
- 1. Children have to work instead of going to school and playing. 2. People do not have enough food and many suffer from hunger. 3. The Earth is getting hotter and this changes the climate. 4. Air, water and land become dirty and dangerous for people and animals. 5. People have no home and live on the streets or in shelters. 6. Some animals may disappear because they are not protected. 7. People have very little money and cannot buy basic things.
- 1) After a few hours they __________ by police. 2) They immediately __________ to the hospital. 3) The streets __________ with huge pieces of metal. 4) Trees __________ after a hurricane. 5) A lot of people __________ homeless. 6) Many cars __________ in the flood.
- Какая связь существует между обменом веществ, использованием и превращением энергии в растениях?
- Почему обмен веществ является основой жизни?
- Как живые организмы используют энергию?
- Откуда организмы получают питательные вещества, необходимые для обмена веществ?
- Что такое обмен веществ?
- Билет Девятых в 3 [HOT] 07/09 17 ぐ 6 Ts 42 11 Al(OH), Al(SO₄), BaSOn
- Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 3 раз Сместиться на (-2, -1) Сместиться на (3, 2) Сместиться на (2,1) Конец На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в той же точ полнения алгоритма?
- Лидеры, обладающие стрессоустойчивостью, способны: Ответы принимать обдуманные решения в условиях высокого давления и несоответствия ситуации к состоянию полного равнодушия ■к самовластному правлению, не ограниченному никакими законами - сохранять спокойствие и ясность мышления, что способствует эффективному руководству в ситуациях кризиса или стресса
- 2. Выпиши слова с парными по глухости- звонкости согласными звуками в слабой позиции. Подбери к ним проверочные слова. Выдели орфограмму. Сказка, позолота, склад, скобка, параграф, тряпка, нарезка, пачка, хлеб, площадь, дерево, прохлада.
- Найдите, при каком значении x равенство является верным: x - 9 = -31. x = ?
- 1. Реши с устным объяснением. 24:12 45:15 88:44 2. 48:24 75:25 30+2-28-36 y 72:3 32:16 64:32 50-96:6+40 92:4 88:11 85:17 39.2+22-74 76:2 Реши уравнения. 8.x=24 32:x=8 Сколько масла получится из 75 л молока, если из 50 л молока получается 2 кг масла? Чему равна площадь прямоугольника, если чет- вёртая часть её равна 20 дм²? Сасолили 15 кг огурцов в банках, по 3 кг в пой, а помидоры в банках, по 2 кг в каж- банок с огурцами и помидорами
- Спишите словосочетания, обозначая орфограмму и указывая над словами части речи В каких словах нет дефиса? Поступил не (по) товарищески, поднять (по)выше, (мало)помалу приближался, (светло)серое небо, (когда)нибудь приедет, (иссиня)черное обл.,ко, отрезать (по)меньше, греет (по)весе(н, нн)ему², случилось (давным) давно, наточить (остро)преостро, выть (по)волчьи, сделаем (по)вашему, одеться (по)новогоднему, говорил (по)звериному, ш.л (куда)то, вып.лнил точь(в)точь, поселился бок(о)бок, нар..диться (по)красивее², (любо)дорого посм..треть.
- 4. Охарактеризуйте правление «Гетманского уряда» на Украине
- b) (x-2y=7 (x²-y=24
- δ) {y=-1+X X x² + 2y = 6
- ①a) {3x - y = 8 15x+2y=14
- 1. Обозначьте границу между Королевством Пруссия и Речью Посполитой. Подпишите их столицы. Подпишите названия всех городов, обозначенных на карте пунсонами, используя карту в учебнике илив атласе подистории России. 2. Стрелками разного цвета покажите действия русской армии и флота. 3. Укажите места и даты важнейших сражений Семилетней войны: Грос-Егерсдорф (1757), Цорндорф (1758), Кунерсдорф (1759), Кольберг (1761); особо отметьте взятие Берлина русскими войсками 28 сентября 1760 г.
- Задание 2: [1] Смерть польского короля и решение выдать его дочь за князя Литвы. [2] Подписание соглашения в замке Крево в 1385 году. [3] Борьба с крестоносцами, которая сблизила ВКЛ и Польшу. [4] Сражение русских князей с ордынцами в 1380 году. [5] Принятие католичества правителем Литвы и его брак с Ядвигой.
- 8. Решить уравнение. 7829 + x = 574.39
- 7.* Решить задачу. Длина прямоугольника 1 м 25 см, а ширина в 5 раз меньше. Най- ти сторону квадрата, периметр которого равен периметру этого пря- моугольника. Ответ:
- 6. Решить задачу. В новом доме 300 квартир. Третья часть всех квартир одноком- натные, двухкомнатных на 10 больше, чем однокомнатных, осталь- ные трехкомнатные. Сколько трехкомнатных квартир в доме? Ответ: 90
- Выполним морфологический разбор двух наречий.
- Задача 6. Го окончании деловой встречи специалисты обм визитными карточками ( каждый вручил свою карточку дру Сколько всего визитных карточек было роздано, если во во
- Задача 5. В первенстве класса по настольному теннису пр участие 5 учеников: Андрей, Борис, Галина, Олег, Елена. проводилось по круговой системе – каждый участник играе из остальных один раз. К настоящему моменту некоторые проведены: Андрей сыграл с Борисом, Галиной и Еленой; Андреем и Галиной; Галина с Андреем и Олегом. Сколько проведено: настоящему моменту и сколько ещё осталось
- Задача 4. А кадий, Борис, Владимир, Григорий и Дмитри обменялись рукопожатиями (каждый пожал руку каждому разу). Сколько всего рукопожатий было сделано?
- Задача 3. В графе 5 вершин, каждая из которых имеет ст Сколько у н его ребер? Нарисуйте такой граф.
- Задача 2. В графе 4 вершин, каждая из которых имеет ст Сколько у него ребер? Нарисуйте такой граф.
- Задача 1. В графе 3 вершины, каждая из которых имеет с Сколько у н его ребер? Нарисуйте такой граф.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Complete the sentences using the present simple or present continuous form of the verbs. 1 We (not have) homework on Tuesdays. 2 Jo and Clare (do) the exam now. 3 Where's Ilya? he (listen) to some music in his room? 4 I always (go) to bed at 9.30. 5 Elif is on her laptop now. She (not help) with the housework. 6 What time you (start) school every morning?
- 1. Обозначьте общую территорию русских княжеств и земель к началу монголо-татарского нашествия. 2. Подпишите названия центров русских княжеств и земель. 3. Подпишите названия государств. 4. Покажите стрелками разного цвета направления походов монголо-татар на Русь: Субедея и Джебе в 1223 г.. Батыя в 1236–1238 гг. и 1239-1242 гг. 5. Обведите границу русских княжеств и земель, подвластных Золотой Орде, и отметьте территорию Золотой Орды.
- 13. В каком предложении выделенное слово явля чием? 1) (С)начала урока и до его конца ученики д внимательны. 2) (С)начала подумай, потом говори. 3) (С)начала занятия прошло десять минут. опаздывал.
- 12. Найдите наречие, образованное от причастия. 1) умоляюще 2) засветло 3) издалека 4) безветренно
- 11. Найдите наречие, образованное сложением слов. 1) еле-еле 2) нехорошо 3) куда-нибудь 4) полушутя
- 10. В каком ряду все слова пишутся с мягким знаком после шипящей? 1) чертеж.., спряч.., много туч.. 2) дремуч.., монтаж.., пустош.. 3) проч.., сплош.., наотмаш.. 4) шалаш.., замуж.., отреж..
- 9. В каком ряду во всех наречиях пишется НЕ? 1) н..где не отдыхал, и.. где прилечь 2) н..куда пойти, н..куда не пошёл 3) н..где остановиться, н..куда поставить 4 н..как не удавалось, н.. чуть не хочу
- 8. В каком ряду все наречия пишутся через дефис? 1) (давным)давно, где(нибудь), (по)старинному 2) (по)видимому, (в)восьмых, (по)этому
- 7. В каком ряду во всех наречиях пишется О после шипящей? 1) неуклюж.., трескуч.., свеж.. 2) блестящ.., колюч.., ужасающ.. 3) горяч.., общ.., хорош.. 4) колюч.., пахуч.., плачущ..
- 6. В каком ряду все наречия пишутся с суффиксом -А? 1) засветл.., направ.., дочист.. 2) досух.., справ.., изредк.. 3) издавн.., надолг.., влев.. 4) сначал.., досыт.., насух..
- 5. В каком наречии пишется Н? 1) говорить взволнова..о 2) выглядеть величестве..о 3) беше..о реветь 4) держаться мужестве..о
- 4. В каком ряду все наречия пишутся с НЕ слитно? 1) ничуть (не)скучно, (не)выразительно читать 2) (не)плохо танцевать; (не)весело, а грустно 3) (не)медленно придёшь, нисколько (не)больно 4) (не)лепо двигаться, сделать (не)красиво
- 3. В каком ряду все наречия пишутся раздельно? 1) (на)память, (на)ощупь, (с)размаху 2) (без) устали, (до) востребования, (с)начала 3) (в)развалку, (на)выпуск, (в)конец 4) (в)тайне, (на)удачу, (на)силу
- Listen and complete the missing information.
- Укажите словосочетание, в котором имя существительное стоит не в предложном падеже.
- Вопрос: «Не проиграть ситуацию» означает ...
- Ваня проводил эксперимент с электрической цепью. В цепи необходимо установить силу тока, равную 2,2 А. Определи цену деления того прибора, который подойдёт Ване.
- 1. Индукция магнитного поля — это векторная физическая магнитного поля. величина, характеризующая величину и направление 2. Обозначение.... 4. Единица измерения... 3. Формула... (в учебнике (1), определение) 5. Линии магнитной индукции - ... 6. Рис. 120,122 8. Упр. 37(1) 7. Магнитное поле называется однородным...
- Аспекты руководства и влияния через эффективную коммуникацию включают: Ответы мотивация и вдохновение эмансипацию директивный стиль коммуникации развитие открытой обратной связи
- К какой систематической группе относятся данные растения? Выбери верный вариант ответа.
- Как называются изображённые на фотографии растения? Выбери верный вариант ответа.
- А10. Какие вещества являются конечными продуктами белкового обмена в организме человека? 1) вода и углекислый газ мочвина 2) вода и мочевина; 3) вода, углекислый газ; 4) углекислый газ и мочевина
- А9. Какой витамин может образоваться в организме человека из своего предшественника? 1) Ε; 2) Β1; 3) B2; 4) Α.
- А8 Какое требование не относится к принципам правильного и здорового питания? 1) калорийность пищи должна соответствовать энергетическим затратам организма; 2) необходимо ежедневное поступление витаминов; 3) белки, жиры и углеводы должны поступать в определенном соотношении; 4) растительную пищу нельзя есть вместе с животной.
- А7. К водорастворимым витаминам относят: 1) A; 2) C; 3) D; 4) K.
- А6. Какие продукты содержат ненасыщенные жирные кислоты? 1) подсолнечное и оливковое масла; 2) сливочное масло и сало; 3) жирная говядина и свинина; 4) яблоки и груши.
- А5. В лимфу, а не в кровь, всасываются: 1) глицерин; 2) вода; 3) аминокислоты; 4) глюкоза.
- А4. Какое заболевание возникает у человека при отсутствии в пище витамина С? 1) цинга 2) нарушение кожных покровов; 3) ломкость костей; 4) куриная слепота.
- АЗ. Какие вещества являются источником незаменимых аминокислот для человека? 1) белки растений; 2) Белки 3) растительные масла; 4) витамины.
- А2. Какой витамин в большом количестве содержится в шиповнике, клюкве, апельсинах? 1) B; 2) C; 3) Κ; 4) Ε.
- А1. Назовите вещества, которые откладываются в соединительной ткани человека «про запас»: 1) жиры; 2) моносахариды; 3) витамины; 4)белки.
- ЛР Исследование свойств...
- 2) Распределить по классам, подклассам и назвать = MgCO3; SO2; Ca(OH)2; BeO; H2SO4; BaO; Helolz Mel; Ca(NO3)2; Al(NO3)2, Al2O3; Be (OW2; Ѕоз; Кон; Маго - Написать уравнения реакций с водой. wi20; SO3 BaD; CO₂ Насёти массовую даллю соли І масса соли 12г, масса воды - 158 г масса соли-18г, масса воды - 142 - Наїсти массу и объем кислорода, пошедшего леа реакцию І с 30г бора 1-с 28г фосфора. (Розоф. в уравн
- 10. Составьте уравнения реакции, схемы которых даны ниже: a) Ca→ CaO → Ca(OH)2 → Ca(NO3)2 CaSO4 б) Al2O3 → Al2(SO4)3 → Al(OH)3 — → Al2O3 B) CaCO3 → CaO → Ca(OH)2 → → CaCO3 → Ca(NO3)2 r) Cu → CuO → CuCl2 → Cu(OH)2 → → CuO → Cu → CuSO4 → Cu(OH)2 д) Mg → MgO → Mg(OH)2 → MgSO4 e) C→ CO2 → Na2CO3 → CO2 → CaCO3 ж) Fe2(SO4)3 → Fe(OH)3 → Fe2O3 → Fe2(SO4)3 3) P → P2O5 H3PO4 → Ca3(PO4)2 → H3PO4 → Ca(H2PO4)2 и) Al2(SO4)3 → Al(OH)3 → Al2O3 → AlCl3 → Al(OH)3 → Al(OH)2Cl K) SO3→ ZnSO4→ Zn(OH)2 → ZnO
- Лёша заметил, что мобильный телефон, который он поставил на зарядку, нагревается. Чем это объясняется? Ответ: это объясняется действием электрического тока. Причина вещества электрическим током – столкновение , движущихся под действием с в узлах решётки. Происходит превращение энергии в . Температура вещества
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.