База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5 6 Глюкоза Инсулин Основной клетки Обеспеч уровень A) 1, 3, 4 B) 2, 4, 5 C) 1, 4, 6 D) 1, 5, 6 21. Определите X, Y, Z, W
- 20. Найдите строки, в которых правильно указаны вещества, содержащиеся
- 19. Определите паразитические организмы, принадлежащие к одному классу (а) и одному типу (b). 1) скотный клещ; 2) нозема; 3) овод; 4) печеночный сосальщик; 5) белая планария; 6) малярийный паразит; 7) тарантул. A) a-1, 7; 6 – 1, 3 B) a - 2, 6; b - 4, 5 C) a-4, 5; 6 – 1, 6 D) a-2, 6; 6-1, 3
- 18. Определите информацию для частей диаграммы.
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по экватору, если известно, что экватор пересекает западное побережье Африки точке с координатами 0° ш. 9° в. д. и восточное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 43° в. д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А Ответ: географическая широта географическая долгота
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 60° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 7. В коробке 24 синих кубика, 36 красных и 60 зелёных. Из них можно сделать 3 одинаковых набора (по 8 синих, 12 красных и 20 зелёных кубиков в каждом). А какое най- большее количество одинаковых наборов можно сделать? Лишних кубиков остаться не должно. 8. количества денег у Златы составляет 3 7 Ответ: от количества денег у Марины. Злата потра- тила на покупку проездного 12 своих денег, и у неё осталось 2500 рублей. Сколько денег останется у Марины после того, как она купит такой же проездной?
- Ордината точки пересечения прямых у₁=2х+1 и у2=-2х-1 равна ...
- Какова стоимость потреблённой электроэнергии двигателем мощностью 300 кВт, работающим в течение двадцати часов, если тариф составляет 4,5 руб за киловатт-час?
- law states citizens' rights and duties and regulates relationships between different branches of the state.
- В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орёл выпадет ровно один раз.
- Найдите значение выражения \(\frac{(m-4)^2 - 3(3-4m) - 3}{m+2}\), если \(m = -0{,}11\).
- 130 В некотором графе 6 вершин, степени которых равны: a) 2, 2, 3, 3, 4, 4; б) 0, 1, 2, 2, 3, 4. Сколько всего рёбер в этом графе?
- 129 Докажите, что сумма степеней всех вершин графа вдвое больше числа рёбер в этом графе.
- 128 Придумайте и нарисуйте 3 неодинаковых графа, в каждом из которых по 6 рёбер. Найдите сумму степеней всех вершин каждого из этих графов.
- 127 На конференцию собрались учёные. Могло ли оказаться так, что пятеро из них знакомы ровно с тремя другими, а все остальные имеют ровно четверых знакомых среди собравшихся?
- 126 Может ли количество вершин нечётной степени в каком-нибудь графе рав няться: a) 0; б) 1; в) 2; г) 3; д) 4?
- 125 Придумайте и нарисуйте два неодинаковых графа, в каждом из которых 6 вершин со степенями 1, 1, 2, 2, 3, 3.
- 124 Нарисуйте какой-либо граф, в котором 5 вершин со степенями 1, 2, 2, 3, 3.
- 123 На рисунках 19, а и 19, 6 (с. 81) изображены графы. Сколько у каждого из них вершин степени 0, степени 1 и степени 27
- 122 На рисунке 13 (с. 80) изображён граф. Найдите степень вершины: a) A; б) Б.
- 1 Что такое степень вершины графа? 2 Может ли степень вершины равняться 0? 3 Сформулируйте теорему о сумме степеней вершин. 4 Существует ли граф, в котором только 3 вершины со степенями 1, 2 и 2? При- ведите пример такого графа или объясните, почему такого не может быть.
- охране труда и А вредным фактором 3) травмой 7.К основным видам производственного травматизма не относятся: 1) электротравмы, 2) механические, химические, термические травмы. 3) бытовые травмы. 8.Травма связана с воздействием низких или высоких температур. Это обморожения и ожоги. 1) термическая травма 2) химическая травма 3) комбинированная травма 9. Первая помощь при закрытом переломе, признаком которого являются боль, припухлость, искривление конечностей: 1) необходимо обеспечить фиксированное положение поврежденной конечности. После наложения давящей повязки пострадавшего надо отправить в больницу. 2) обложить место перелома ватой, наложить шину и плотно ее прибинтовать. Обязательно вызвать врача. 3) следует положить на больное место полотенце, смоченное холодной водой или свинцовой примочкой, освежая его каждые 15... 20 мин. 10. Первая помощь при ушибах суставов или мягких тканей следует: 1) наложить повязку, смоченную раствором борной кислоты или холодной водой. 2) следует положить на больное место полотенце, смоченное холодной водой или свинцовой примочкой, освежая его каждые 15... 20 мин. 3) смазать антисептиком и наложить на ушиб стерильный бинт 11. Медицинская помощь пострадавшему, если он находится в сознании, но до этого был в обмороке и длительное время находился под током: 1) необходимо делать ему искусственное дыхание до тех пор, пока не восстановится его нормальный ритм 2) дают понюхать нашатырный спирт, растирают и согревают тело 3) надо вывести его на свежий воздух и обеспечить полный покой до прибытия врача. 12.Для эвакуации людей разрешается использовать подъемники и лифты при пожаре: 1)да, если проходы, выходы, коридоры, тамбуры, лестницы загромождены какими- либо предметами, тарой 2) не разрешается Galaxy A13ия будет производиться быстрее
- 9. Учитель истории попросил помочь с созданием презентации для классного часа, посвящённого теме «Оборона Москвы». Какие две из представленных фотографий можно использовать для оформления презентации по заданной теме?
- 6. Царь Пётр Первый хорошо знал навигацию. Но слово «навигация» имеет несколько значений. По дополнительным источникам информации узнай разные значения этого слова. Запиши их в тетрадь. 1) 2) 3)
- 2) В каком месяце какого года в посёлке Сосновое было наибольшее количество дождливых дней?
- 1) Сколько дождливых дней было в посёлке Сосновое в июне 2013 года?
- В олимпиаде по истории принимало участие 60 школьников. Четверть участников олимпиады мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по истории?
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Пришла весна и вся природа вми/к) преобразилась. Земля (збрасывает свой зимний (3) покров/ф) (1) и освобождает..ся от белого плена. Всё вокруг/к) зеленеет и окрашивается в нежные о(д/енки юност. Ми обнавления. Приход/т) весны желанное для всей природы время. Земля наряжает..ся украшает себя яркими цветами. 1. (4) Выскакивают из земли первоцветы трепетные по(д/т) снежники. Затем вырастают разноцветные тюльпаны и нежные нарциссы. Прекрасен приход/т) весны и в город.. Парки и скверы покрывают..ся нежной и ро/п)кой зеленью. Прикасаешься к свежей травке и чувствуеш.. её бархатистость и мягкость. Так и хочет..ся упасть на мяжий ковёр долго любоваться высоким небом. 1. Выполните фонетический разбор¹ 2. Выполните морфологический разбор 3 3. Выполните синтаксический разбор 4
- The ... found at the scene helped the police solve the mystery quickly.
- Вопрос У некоторых животных организмов (плоские черви, членистоногие) яйцеклетки могут развиваться без оплодотворения. Такой вид размножений называют Введите свой ответ
- 11. На 6 платьев у портного ушло 72 локтя ткани. Сколько локтей ткани нужно, чтобы сшить 25 платьев?
- 10. Используя формулу деления с остатком, найдите делимое, если а) делитель b = 5, неполное частное с = 12, остаток r = 3; б) делитель b = 6, неполное частное с = 19, остаток r = 4; в) делитель b = 12, неполное частное с = 7, остаток r = 0.
- Тип 17 № 2071 i Коля и Оля не умеют сокращать дроби. Они делают это неправильно. Коля думает, что нужно от числителя отнять 3. а от знаменателя отнять 4. Коля делает так: считает, что нужно от числителя отнять 2, а от знаменателя отнять 3. Оля делает так: 4 6 4-2 6-3 2 3 6 8 6-3 8-4 3 4. Оля 4 Коля и Оля (не обязательно по очереди) пятнадцать раз «сократили» дробь 2019 по своим правилам и получили дробь со знаменателем 1968. Найдите числитель полу- 2018 чившейся дроби. Запишите решение и ответ.
- Каталог содержит файлы с именами script.cmd module.cl program.cpp В каком порядке будут отображены файлы, если их отсортировать по расширению файлов (в алфавитном порядке)?
- 5 Предварительно сократив, приведите к общему знаменателю дроби: а) \frac{2}{10}, \frac{11}{20} и \frac{12}{30}; б) \frac{4}{12}, \frac{20}{24} и \frac{21}{36}.
- 4 Приведите дроби к общему знаменателю: а) \frac{1}{2} и \frac{3}{4}; б) \frac{3}{4} и \frac{7}{8}; в) \frac{7}{10} и \frac{8}{15}; г) \frac{4}{20} и \frac{8}{40}
- 3 а) Сколько четвёртых содержится в \frac{1}{2}? б) Сколько пятидесятых содержится в \frac{1}{5}?
- . На основании опроса 20 учащихся о времени (в минутах), которое они тратят на ыполнение домашнего задания в определённый день по геометрии, были получены едующие данные: 26, 27, 30, 31, 28, 16, 17, 18, 22, 26, 39, 27, 25, 30, 36, 15, 23, 21, 24, 38. ) Примените группировку данных с шагом 5 минут; • Посчитайте долю значений в каждом интервале; Вычислите частоту значений в интервалах; Интервал (мин) Количество попаданий Частота значений интервале B Всего
- 4. На основании опроса составлена таблица распределя времени, затраченного в выходной день, учениками на в компьютер. 1) Пользуясь таблицей, постройте гистограмму. 2) Как бы вы описали характер изменчивости вел «Игра на компьютере в выходной день»? py ны
- Контрольная работа Вариант 1. 1. От чего зависит, за сколько секунд спортсмен проб фактора. 2. На упаковке сливочного масла написано, что его на 2°С. В каких границах заключено значение температу масла? 3. Дана последовательность букв: ААБАККАБКА. Най последовательности частоту буквы А. т 100 метров? Назовите два хранить при температуре 4 ± С, допустимое для хранения е в этой
- 4. Почему рассказ называется «Уроки французского»?
- 3. Попробуйте самостоятельно составить цитатный план к рассказу о герое. Напишите сочинение «Портрет героя».
- 2. Расскажите о герое по следующему примерному плану: а) Почему мальчик оказался в райцентре? б) Как он чувствовал себя на новом месте? в) Почему он не убежал в деревню? г) Какие отношения сложились у него с товарищами? д) Почему он ввязался в игру на деньги? е) Как характеризуют его отношения с учительницей?
- 1. Когда герой рассказа понял истинный смысл игры, которую придумала учительница?
- 20. Найдите строки, в указаны вещества, в организме, и их функция No 1 Соли кальция 2 Липопротеи 3 Антитоксин 4 H2CO3
- 17. Определите растения с вьющимися (а) и стелющимися (b) стеблями. A) a – вьюнок; b – огурец B) a – клубника; b – якорцы C) a – вьюнок; b – клевер D) a – тыква; b – дыня
- Какое число составляет \frac{2}{7} от 42?
- Найдите \frac{3}{5} от числа 100.
- Какое число составляет \frac{1}{8} от 56?
- Найдите \frac{1}{6} от числа 72.
- Какое число составляет \frac{3}{4} от 64?
- Найдите \frac{2}{3} от числа 90.
- Какое число составляет \frac{1}{5} от 75?
- Найдите \frac{1}{4} от числа 80.
- С1. Вычислите архимедову силу, которая будет действовать на пластину из оргстекла размерами 1м х 0,7м х 0,01 м, погруженную в воду. Плотность оргстекла 1200 кг/м³, плотность вода 1000 кг/м³.
- В каком предложении перед союзом КАК нужна запятая?
- Какую информацию нужно указать на пакете с заказом?
- № 32. Кто исправился после беседы с учителем? А) Дядя Иван. Б) Дед Трофим. В) Кузнец Никон. Г) Плотник Архип. Д) Дядя Левонтий.
- № 31. Какое в деревне уважение к учителю и учительнице? А) Всеобщее, молчаливое. Б) Тихое, незаметное. В) Искреннее, тайное.
- № 30. Зачем уехал в город дедушка героя произведения? А) Продавать картошку. Б) Продавать свёклу. В) Продавать морковь. Г) Продавать дрова.
- вой ту А) пила только сок. Б) просила вышивкой их не тревожить. В) предпочитала пить квас и Хин молоко.
- Вопрос: ... is a comprehensive system of laws governing private rights and duties, primarily influenced by Roman law and codified regulations.
- | В каких фрагментах текста использован эпитет?
- В двух коробках 70 карандашей. В первой коробке карандашей в 6 раз меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. 5-6 ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. A) Б) 27 4 3 B) 7 13 г) 11 2) Число меньше 1. 2 3) Число больше 2. 4) Число больше 1 2 , но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Четырёхзначное число 78*4 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- Коробка для хранения вещей имеет форму прямоугольного параллеле пипеда высотой 72 см. Площадь дна коробки равна 5600 кв. см. Найди те объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Собака съедает упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребует ся трём таким собакам на 2 месяца?
- a spoonful of
- a bunch of
- a bottle of
- a kilo of
- a slice of
- a tub of
- По графику функции выберите верное утверждение.
- Match the clauses to the questions tags. 1. This is a disaster, 2 You can't see it, 30 This story isn't true, 4 My parents are really happy, 5 Steve told her, 62 I could join as well,
- На основе содержания текстов установи клипоти между выделенным словом в словосочетании и то чением: к каждому элементу, данному в перких слова подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) сидел на завалинке Б) длинные щепки В) видит на опушке леса Значения слов 1) ветки дерева 2) тонкая пластинка, отколо шаяся от дерева
- 4. На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: – а + х > 0, x-b> 0, x - c < 0.
- 3. В цветнике растут только ирисы, розы и лилии. Их количества относятся как 3 : 4 : 5 соответственно. Всего в цветнике 60 растений. Сколько роз растёт в цветнике?
- 2. Решите уравнение 2х - 5x² + 7 = 0.
- 1. Найдите значение выражения \frac{13}{9} + \frac{8}{7} + \frac{22}{63}.
- На соревнованиях сборная Белоруссии завоевала медалей больше, чем сборная Польши, сборная Дании меньше, чем сборная Поль- ши, а сборная Швейцарии меньше, чем сборная Белоруссии. Вы- берите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Из названных сборных второе место по числу медалей сборная Дании. 2. Среди названных сборных есть три, завоевавшие равнос ство медалей. 3. Сборная Дании завоевала меньше медалей, чем сборная Белорус- сии.
- Поезд идёт со скоростью 180 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 2) Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- Таблица содержит данные о росте учащихся класса. 1) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Вычислите: (1,8+3,7) ⋅ 4,6.
- 10. Плоский виток, площадь которого 0,001 м², расположен перпендикулярно линиям индукции однородного магнитного поля. Найдите абсолютную величину ЭДС, возникающую в витке, если индукция поля равномерно убывает от 0,5 Тл до 0,1 Тл за 4·10⁻⁴ с.
- 9. На катушке с сопротивлением 8,2 Ом и индуктивностью 25 мГн поддерживается постоянное напряжение 55 В. Определите энергию магнитного поля.
- 8. Плоский виток площадью 0,06 м² пронизывается магнитным полем, индукция которого 0,3 Тл. Найдите поток вектора магнитной индукции через виток, когда: а) плоскость витка перпендикулярна полю; б) плоскость витка параллельна полю; в) вектор В образует с плоскостью витка угол 45°; г) вектор В образует с плоскостью витка угол 60°. В каком случае поток максимален, а в каком минимален?
- 7. В магнитное поле перпендикулярно линиям магнитной индукции влетают две заряженные частицы: легкая (электрон) и тяжелая (протон). Скорость электрона в 2 раза меньше скорости протона. Найдите, во сколько раз сила, с которой поле действует на протон, отличается от силы, действующей на электрон. (Заряды частиц считать одинаковыми по модулю)
- 6. Перенесите рисунки в тетрадь и укажите направление силы Лоренца в каждом случае BXX X X XXXX B
- 5. В лабораторной установке прямой кусок провода длиной 60 см поместили между полюсами магнита перпендикулярно полю. Индукция поля магнита равна 50 мТл. В ходе эксперимента амперметр показал некоторую силу тока, при этом была зафиксирована сила 0,005 Н, с которой поле выталкивало проводник. Рассчитайте, какую силу тока зафиксировал амперметр. Не забудьте нарисовать схему и показать стрелкой направление силы XXXXB XXXIX XXXX XXXX
- 4. Перенесите рисунок в тетрадь и укажите направление линий магнитной индукции
- 3. Перенесите рисунки в тетрадь и укажите направление линий магнитной индукции в каждом случае
- 2. Перенесите рисунок в тетрадь. Укажите полюса магнитов и то каким образом будут ориентироваться стрелки магнитные стрелки в точках А, С, D
- 1. Перенесите рисунки в тетрадь и укажите полюса магнитов
- Для изготовления четырёх одинаковых штор требуется 4 куска ткани длиной по 2 м 30 см каждый. Для этой цели был куплен отрез ткани длиной 10 м. Какова будет длина куска ткани, оставшегося после раскроя? Ответ вырази в сантиметрах.
- Расстояние от точки А(1,5) до прямой 3х-4у-3=0 равно ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.