База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. I (always/want)___________________to become a dancer.
- 5. I (see)___________________that man before. He (talk)___________________to me a few years ago and he (ask)___________________me about my family:
- 4. - When (be)___________________your nameday? Three days ago. My friends (make)___________________me a surprise party and they (give)___________________me lots of gifts.
- 3. - Are they still at the cinema? No, they (just/come)___________________home.
- 2. - How long (you/live)___________________in this town? I (move)___________________here five years ago.
- 1. - (you/go)___________________to the doctor yesterday? No, I (not/be)___________________to the doctor for ages.
- Развитие лидерских навыков и компетенций является ________________ процессом, который требует времени, усилий и самоотдачи, лидер, который активно работает над своим развитием, способен лучше адаптироваться к изменяющимся условиям и эффективно лидировать свою команду к достижению организационных целей. Введите свой ответ
- Вариант 2 1. Выполните вычитание: a) 4-(-2); 1 1 б)-3--2-. 3 3 2. Найдите расстояние между точками А6) и В(-2,5). 3. Решите уравнение: -3,7 - (-5) - x = 4.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах. 2) Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на треугольник и четырёхугольник.
- ЛР Исследование свойств...
- Установите соответствия между именами существительными и падежами.
- Наликните вопросы и ответы, как показано на примере. 1.Has the boy got a doll?, No, he hasn't. He's got a teddy bear..... 2 3 4 5 6
- В игральной колоде 36 карт. Наугад выбирается одна карта. Какова вероятность, что эта карта – туз?
- В денежно-вещевой лотерее на 1000000 билетов разыгрывается 1200 вещевых и 800 денежных выигрышей. Какова вероятность выигрыша?
- 2 My parents ............... already planned our summer holidays. We are going to the Crimea. 3 I................ never seen this flower before. 4 He ............ just finished reading a book about travel to Africa. 5 a) Look at the table. Write sentences about what you can/can't do on a safari.
- 3 Match answers a-f to the questions in Exercise 2.
- 6 Do you like pizza, Jane?
- 5 Did her grandparents call her yesterday?
- 4 Does her dad text her every day?
- 3 Do Jane and George often play tennis?
- 2 Did she visit Italy last summer?
- 1 Does Jane live in London?
- В ряду чисел 2, 8, 15, 28, ..., 24 пропущено одно число. Найдите его, если среднее арифметическое ряда равно 18. x =
- Дано. m=0,8m. 117-100 62=00 Cn=2100 Дж/м 1=34.10²/k. 2 Q-?
- шив урок. 276. 1. Сгруппируйте словосочетания по значениям предлогов. Назо- вите эти значения. Птица величиной с воробья, списывать с доски, отдыхать с ме- сяц, вернуться около трёх часов, находиться около школы, обра- титься к прочитанному, подъехать к дому, прийти к обеду,
- Определи значение температуры плавления и запиши ответ.
- Ваня проводил эксперимент с электрической цепью. В цепи необходимо установить силу тока, равную 1,6 А. Определи цену деления того прибора, который подойдёт Ване. Рис. 1. Амперметры Ответ: A.
- Итоговая работа. Односоставные предложения. 2 вариант. Спишите. Выделите грамматические основы и определите тип односоставного предложения (в скобках рядом) • Шума волн не слышно было за голосами. • По наружности о человеке не суди. (Пословица) • Радостного сердца нежный трепет никакою силою не унять. • От поля сжатого, от скошенного луга пахнуло холодом. • Цыплят по осени считают. паси • Вижу позднюю дорогу да порошу во полях. • Звукам звёзд ночных душою внемлю и стремлюсь к далёким огонькам. • Мне чистой ладожской воды не выпить никогда.(4)
- Задания 1. Подпишите пограничные государства. 2. Обозначьте границы Северо-Западного и Северного районов. 3. Обозначьте города, упоминающиеся в учебнике. Специальным значком отметьте порты. 4. Обозначьте месторождения основных полезных ископаемых. 5. Обозначьте древние русские города, ставшие современными туристическими центрами.
- Заполни таблицу по результатам наблюдений: Условие На свету В темноте Что наблюдали Вывод
- Что такое фотосинтез? Дай краткое определение.
- Какое вещество выделяется растением на свету в ходе фотосинтеза?
- Какой магнитный полюс Земли расположен на севере Земли? Выберите правильный ответ. 1. Северный 2. Южный Объясните свой выбор.
- 5. Прочитайте задачу: «Старшая сестра читает вдвое быстрее младшей. Рассказ из 320 слов она прочитала на 4 мин быстрее сестры. С какой скоростью читает каждая из сестер?» Выберите уравнение, соответствующее условию задачи, если буквой х обозначено количество слов, которое читает за 1 мин младшая сестра. А. 320/x - 320/2x = 4. Б. 320/2x - 320/x = 4. В. 320 * 2x - 320x = 4. Г. 320/0.5x - 320/x = 4.
- В соответствии с описанием определите к каким типам плодов относятся следующие растения
- Заполните недостающие пропуски в таблице с описание типов плодов
- 9. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите цифры, под которыми они указаны. (2 балла) 1) Немецкая слобода 2) Синопсис 3) 4)
- 8. Запишите термин, о котором идёт речь. (1 балл) «Вооружённое вторжение одного или нескольких государств на территорию другого государства.»
- 7. Укажите с точностью до десятилетия время, когда в период Смутного времени началась оборона Смоленска от польско-литовских войск. Укажите монарха, правившего в России в этот период. Приведите один любой факт, характеризующий оборону Смоленска. (3 балла)
- 6. Запишите термин, о котором идёт речь. (1 балл) Вооружённое формирование под руководством старосты Кузьмы Минина и князя Дмитрия Пожарского, начавшее формироваться в 1611 г. в Нижнем Новгороде и освободившее Москву от поляков в 1612 г.
- 5. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. (3 балла) СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) присоединение к Московскому государству Пскова Б) свержение Лжедмитрия 1 В) религиозные войны во Франции УЧАСТНИКИ 1) царь Василий Шуйский 3) Генрих IV Бурбон 5) Елена Глинская 2) Василий III 4) Оливер Кромвель
- 4. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В. И. Шуйский сыграл значительную роль в событиях Смутного времени»? Укажите порядковый номер этого факта в списке: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. (2 балла) 1) освобождение Москвы от польско-литовских интервентов; 2) формирование Первого ополчения; 3) свержение Лжедмитрия 1.
- 5 Look at the photos. Complete the dialog own ideas. 1 A: You 'look upset. 2 B: 13 when it sto A: 4 Are you ver B: No, I'm OK, but Fred, my dog, is wet 2 A: What happened? B:1 and broke my leg. A: 3 B: No, not really. when 2 Can I help 1 A: What happened to your arm? B: 2 A: B: No, I can't. 3 A: B: Yes, please. I'd like some help.
- 4 Put the words in the correct order to make s There is always one extra word. 1 you're/look/worried / you/. 2 happened / what's / wrong/? 3 Mum / was / I / calling / when / its / my / p 4 terrible / a / that's /.
- W2 Complete the dialogue. Circle the correct answer.
- Match 1-6 to a-f. 1 You 2 You look 3 What's 4 What 5 I'm so sorry 6 That's a a worried. b to hear that. c wrong? d shame. e happened? f look upset.
- ✓ Complete the dialogue with one word in each go Zach: You look upset. What's wrong? Vicky: 1 doing my homework Zach: I dropped my calculator. Now it doesn't Vicky: That's a Can Zach: not really. I can't do my Mo Vicky: a calculator. Zach: Why don't He's good at Maths. Vicky: That's a good idea. Thanks.
- 1. Индукция магнитного поля — это векторная физическая магнитного поля. величина, характеризующая величину и направление 2. Обозначение.... 4. Единица измерения... 3. Формула... (в учебнике (1), определение) 5. Линии магнитной индукции - ... 6. Рис. 120,122 8. Упр. 37(1) 7. Магнитное поле называется однородным...
- 10. Соотнесите фамилию знаменитого петербуржца и его профессию. (Впишите в таблицу соответствующую букву.) 1. Р. Брюс 2. А. Меншиков 3. К. Растрелли 4. К. Крюйс 5. А. Дивиер 6. Д. Трезини А. Иностранный архитектор, руководил строительством крепости на Заячьем острове. Б. Вице-президент Адмиралтейской коллегии, руководил строительством укреплений на о. Котлин, в 1705 г. защитивший город от нападения шведской флотилии. В. Иностранный скульптор и архитектор, автор первого конного монумента Петру І. Г. Один из первых комендантов Петропавловской крепости. Д. Полицмейстер Петербурга. Е. Первый генерал-губернатор Санкт-Петербурга.
- 9. Объясните происхождение топонимов. (Допишите.) Зимняя канавка Летний дворец и Летний сад Здание Двенадцати коллегий Исаакиевский собор Александро-Невская лавра Безымянный Ерик назван Фонтанкой
- Написать сочинение рассуждение Нужны ли сатирические произведения? (по рассказам Тэффи „Жизнь и воротник" 0, Генри „Дороги, которые мы выбираем"
- Некоторые из основных аспектов управления изменениями и лидерства включают: Ответы - манипуляции - коммуникацию и обратную связь - создание культуры инноваций видение и направление - диктатуру
- № 1. Упростите выражение: 1) (5x2 + 8x - 7) - (2x2 – 2x - 12); 3) (6a² - 3a + 11) - ( - 3a - a³+ 7); № 2. Докажите тождество: 1) (x² + y² - z²) + (x² + z² - y²) - (x² + z²) = x² - z²; 2) - 2в² – (1 – 3в²) - (5в² - 8) – (в² + 4) - 1 = 2 – 5в². № 3. Решите уравнение: 1) 5x - (3 + 2x - 2x2) = 2x² - 7x + 17; 2) 12 - (3x² + 5x) + (- 8x + 3x²) = 0; 3) (2y³ + 3y²-7) - (5 + 3y + y³) = 3y² + y³ - 5y. № 4. Докажите, что значения (5 + 16m) – (9m – 9) кратно 7 при любом нат
- Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши бедро, лопатку и переносицу человека так, как показано на примере.
- 548. Почему при откачивании воздуха вода поднимается в трубке В, а не в трубке А (рис. 151)?
- 547. Ученик подсчитал, что за истекшие сутки масса воздуха, прошедшего через его легкие, составляет 15 кг. Какой объем при нормальном давлении и температуре занимает воздух, прошедший через легкие ученика? Сравните этот объем с объемом воздуха, заполняющего вашу комнату.
- 546. Одинаковую ли массу имеет чистый сухой воздух объемом 1 м³, взятый на первом этаже и в любой комнате на высоте 230 м здания Московского университета? Результаты поясните.
- ПРОВЕРЬ СЕБЯ Разделительный мягкий знак (ь) пишется в корне после букв, обозначающих звуки, перед буквами
- 6 Подбери к словам синонимы с разделительным ь. Метель лавочка приятели мартышка блины
- 5 Подбери к словам антонимы с разделительным ь. Болезнь горе правда враги работа
- 4 Какие из данных слов можно разделить для переноса. Запиши эти слова, разделяя их для переноса. Илья, платье, вьюн, счастье, копьё, пьеса.
- 3 Прочитай. Составь предложения из слов каждой группы. Озаглавь текст. Запиши заголовок и составленный текст. Пушистый, накрыл, деревья, снег. Снегу, много, следов, видно, на. Ночью, вот, проскакал, хорёк. Следы, медвежьи, к, ведут, берлоге. Полянке, оставлены, на, следы, заячьи.
- 2 Каждое слово-название измени так, чтобы оно называло несколько предметов. Обозначь в словах корень. Лист, соловей, дерево, крыло, друг, улей, брат, клок, колос, перо
- 1 Прочитай. Произнеси слова. Соедини линией слово и его звуковую модель. Коля [кол'й'а] колья [кол'а] лёд [л'й'от] льёт [л'от] • Подчеркни в словах разделительный мягкий знак (ь), а в звуковых моделях слов звук [й'].
- 6. Решите уравнение: A) \frac{5}{7}x=\frac{2}{7}; Б) x:\frac{9}{16}=\frac{3}{5}
- 5.В школе 98 пятиклассников. Пять седьмых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- 4. Выполните действия: A) \frac{4}{9} \cdot \frac{3}{32}; Б) \frac{9}{28} \cdot 42; B) 1:\frac{8}{17}; Г) \frac{4}{9}:\frac{7}{8}
- 3. Найдите значение выражения: A)\frac{6}{13}+\frac{4}{13}-\frac{8}{13}= Б) 7\frac{13}{15}-(2\frac{7}{15}+3\frac{4}{15})=
- 2. Выполните действия: A)\frac{13}{18}+\frac{7}{12}= Б)\frac{5}{7}-\frac{3}{5}=
- 1. Сократите дроби \frac{27}{36}; \frac{50}{75}; \frac{112}{80}
- 5. Решите уравнения. a)x-1=2 7 б) (12+y)-9=7 7 13 13 13
- 3 Match answers a-f to the questions in Exercise 2. a Yes, she did. b1 Yes, she does.
- 2 Complete the questions with Do, Does or Did. 1 Does Jane live in London? 2 _______ she visit Italy last summer? 3 _______ Jane and George often play tennis? 4 _______ her dad text her every day? 5 _______ her grandparents call her yesterday? 6 _______ you like pizza, Jane?
- 16. Тип 16 № 311354 i Найдите градусную меру ∠ABC, если известно, что BC явля аметром окружно- сти, а градусная мера центрально ∠AOC равна 96°.
- 15. Тип 15 № 311412 i Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) К лесным опушкам и людей, и животных манит неведомая сила. 2) Вблизи лесных опушек невозможно найти тропинки. 3) На опушке хорошо, потому что в поле дует ветер, скучновато, а в лесу местами не проберёшься. 4) В западной части России приятно видеть лесные опушки. 5) Недалеко от опушки можно увидеть следы зайца.
- Задача 3. В классе 40 учеников. Из них 3/4 учеников занимаются в спортивных секциях, а 1/2 от оставшихся учеников играют на музыкальных инструментах. Сколько учеников не занимается ничем из перечисленного?
- 15. Стороны параллелограмма равны 22 и 44. Высота, опущенная на первую из этих сторон, равна 33. Найдите высоту, опущенную на вторую сторону параллелограмма.
- 14. Основания равнобедренной трапеции равны 19 и 29, а ее боковые стороны равны 13. Найдите площадь трапеции.
- 13. Найдите площадь квадрата, если его диагональ равна 25.
- 12. Основания трапеции равны 6 и 20, одна из боковых сторон равна 13√2, а угол между ней и одним из оснований равен 135°. Найдите площадь трапеции.
- 11. Периметр ромба равен 44, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба.
- 10. Сторона ромба равна 25, одна из диагоналей 48. Найти площадь ромба.
- 9. Найти площадь треугольника, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах
- 8. Площадь круга равна 529л. Найти радиус круга.
- 7. Основание трапеции 29, высота равна 18, площадь трапеции 333. Найти второе основание трапеции.
- 6. Найти площадь трапеции, изображенной на рисунке.
- 5. Найти площадь трапеции, изображенной на рисунке.
- 4. В треугольнике одна из сторон 24, другая 16, синус угла между ними равен 0,8. Найти площадь треугольника.
- 3. Найти площадь равнобедренного треугольника, изображенного на рисунке.
- 2. Найти площадь треугольника, изображенного на рисунке.
- 1. Найти площадь параллелограмма, изображенного на рисунке.
- Найдите расстояние между точками А и В координатной прямой в единичных отрезках, если: а) А(-1) и В(-3); б) А(-4) и В(-6); в) А(-3,7) и В(2); г) А(-5,5) и В(5,5); д) А(3$\frac{1}{7}$) и В(-2$\frac{2}{7}$); е) А(-15$\frac{2}{3}$) и В(-4$\frac{5}{6}$).
- Fill in have or has. 1 ............... he ever travelled by plane? – No, he ............n't.
- Какая структура образуется при размножении хвощей в результате прорастания споры? Выбери верный вариант ответа.
- Какое растение относится к отделу Хвощевидные? Выбери верный вариант ответа.
- 5. Внесите в таблицу без пробелов и запятых номера пропусков, на месте которых необходимо поставить запятые, и укажите все виды связи между предикативными частями. Образец: Дворника перенесли на скамью (1) и (2) когда заснули (3) то Воробьянинов увидел во сне уголовный розыск (4) бархатные толстовки (5) и гробовых дел мастера Безенчука в смокинге (6 тогда как Остап видел вулкан Фудзияма (7) заведующего Маслотрестом (8) и Тараса Бульбу (9) продающего открытки с видами Днепростроя. (По И. Ильфу и Е. Петрову)
- Задание № 1: На гистограмме представлены данные о распределении рабочих цеха по возрастным группам. Пользуясь гистограммой, найдите: а) число рабочих цеха в возрасте от 18 до 23 лет; б) возрастную группу, к которой относится наибольшее число рабочих; в) общее число рабочих цеха. г) определите шаг группировки.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.