База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Какие явления в экономике России XVII в. позволяют назвать это время новым этапом в развитии страны? Укажите не менее трёх явлений.
- 1. а) В какой воде и почему легче плавать — в морской или речной? Почему? б) Вычислите выталкивающую силу, действующую на гранитную глыбу, если она при полном погружении в воду вытесняет 0,8 м³ воды. 2. а) Первоклассник и десятиклассник нырнули в воду. Кого вода выталкивает сильнее? Почему? б) Тело массой 500 г при полном погружении вытесняет 600 см³ жидкости. Будет ли оно плавать в воде? в керосине? 3. а) Яйцо тонет в пресной воде, но плавает в соленой (см. рисунок). Почему? б) Определите объем куска алюминия, на который в керосине действует выталкивающая сила, равная 12 Н.
- Что такое передача в волейболе?
- 1) В дачный поселок проводили газ. За 45 дней 32 жителя • поселка вручную вырыли траншею для труб. Сколько бы понадобилось времени для рытья такой же траншеи 24 жителям поселка? 2) За 5кг товара заплатили 325руб. Вычисли стоимость 11кг этого товара. 3) 16 солдат могут открыть окоп за 21ч. Сколько понадобится солдат, чтобы выполнить эту работу за 12ч? 4) Толщина 300 листов бумаги для принтера составляет 3, 3 см. Какую толщину будет иметь пачка из 500 листов такой же бумаги?
- Проверочная работа по теме «Русские земли в середине XII - начале ХІІІ в.» Вариант - 1 1. Напишите две любые причины раздробленности на Руси 2. Что из перечисленного, было отрицательным последствием раздробленности? 1. Развитие местных ремесел 2. Укрепление обороноспособности каждой земли 3. Ослабление обороноспособности Руси 4. Развитие торговли 3. Какой князь вошел в историю как основатель Москвы? 1. Владимир Мономах 2. Юрий Долгорукий 3. Андрей Боголюбский 4. Всеволод Большое Гнездо 4. В каком году новгородское вече изгнало князя Всеволода Мстиславича, что считается началом Новгородской республики? 1. 1097 г. 2. 1136 г. 3. 1147 г. 4. 1185 г. 5. Какой князь объединил Галицкую и Волынскую земли в единое княжество? 1. Роман Мстиславич 2. Мстислав Удатный 3. Владимир Мономах 4. Ярослав Осмомысл 6. Какое прозвище получил князь Всеволод, сын Юрия Долгорукого? 1. Мудрый 2. Большое Гнездо 3. Красное Солнышко 4. Осмомысл
- Укажите словосочетания, в состав которых входит числительное.
- Определите число целых положительных решений неравенства −2≤x<5.
- Укажите решение системы неравенств: \[\begin{cases} -35+5x < 0, \\ 6-3x > -18 \end{cases}\]
- 20 - (-25, 7) =
- 8- (-6, 7) =
- -5-(-5,5) =
- -24-(-13) =
- Обозначьте цветным кантом границу России и подпишите названия государств, указанных на карте, и их столиц. Определите, какие государства были союзниками России, и подчеркните их названия. Покажите стрелками разного цвета основные направления действий русских, шведских и союзных России войск: а) в 1700–1706 гг.; б) в 1707–1709 гг.; в) в 1710–1721 гг. Придумайте собственный символ для обозначения сражений Северной войны. Опираясь на исторические знания, обозначьте им места и подпишите годы важнейших сухопутных и морских сражений Северной войны. Отметьте на карте дату и место заключения Ништадтского мирного договора со Швецией. Ознакомьтесь с условиями этого договора и отметьте штриховкой на карте, как изменилась территория Российского государства после его заключения. Отметьте город, который стал столицей России при Петре 1, и укажите даты начала его строительства.
- 12. Тип 7.2 № 5208 Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- 11. Тип 7.1 № 5207 Ольга рассмотрела кожицу листа одуванчика под микроскопом и сделала рисунок. Что она обозначила на рисунке цифрой 1? Укажите два значения этой структуры в жизнедеятельности клетки.
- 10. Тип 6 № 5206 При исследования семян можно установить наличие в них некоторых веществ с пОМОВЕЦЬКО специальных качественных реакций. Напишите название вещества, которое окрасилось в синий цвет при действии на семена рас- твором йода. Какую функцию оно выполняет в семени растения?
- Б) Почему река имеет данный тип питания? В) Почему весной на реке бывают заторы? Г) К каким неблагоприятным явлениям оци приводят? Д) Приведите примеры рек, на которых тоже бывают заторы льда. 5. Что объединяет следующие объекты: Алдан, Вилюй, Олёкма, Витим 6. Вычисли Падение и уклон рек России Река Высота истока Высота устья Длина реки Индигирка 1000 м О м 1726 км Колыма 1500 м Ом 2126 км Нева 4 м О м 74 км Чусовая 350 м 108 м 592 км Волга 300 м -28 м 3 531 км Река Высота истока Высота устья Длина реки Обь 1000 м 0 м 5410 км Енисей 987 м Ом 4102 км Лена 930 м 0 м 4 400 км Урал 800 м -28 м 2428 м Кама 331 м 36 м 1805 км 7. Заполни таблицу Река Равнина, по которой Направление Исток течения Устье Куда впадает Левые притоки Правые притоки течет
- Задание 3. Определи, как изменяются температура воздуха и относительная влажность воздуха в течение суток. Установи зависимость между метеорологическими элементами. Что делает относительная влажность при повышении температуры? Что делает относительная влажность при понижении температуры?
- Задание 2. Ознакомься с графиком изменения относительной влажности и ответь на вопросы: 1. Во сколько часов наблюдается максимальная относительная влажность воздуха? Сколько %? 2. Во сколько часов наблюдается минимальная относительная влажность воздуха? Сколько %?
- Задание 1. Ознакомься с графиком суточного хода температуры и ответь на вопросы: 1. Во сколько часов наблюдается минимальная температура? Сколько градусов? 2. Во сколько часов наблюдается максимальная температура? Сколько градусов?
- Рис. 116 2 2 1 м 1,5 м 2 м 3 4 Рис. 117 3. В ёмкости, наполненной нефтью до верха, на расстоянии 140 см от крышки имеется кран (рис. 116). Определите давление на кран. 4*. Сосуд, имеющий форму, показанную на рисунке 117, заполнен водой. Рассчитайте давление на каждую из четырёх пробок. 5. В сосуд налиты две несмешивающиеся жидкости, одна поверх дру- гой. Высота каждого слоя 3 см. Найдите давление жидкости на рас- стоянии 2 см от дна сосуда, если внизу находится вода, а сверху - ма шинное масло.
- Найдите ошибку в характеристике Центрального района.
- Circle the correct item. 1 Larry ..... to Los Angeles on Saturday. He's tseo jjplready got his tickets. A is travelling C travels B going to travel 2 1 ..... around the Greek islands next year. A am going to sail B sailing C sail 3 We ancient ruins when we visit Bolivia. A are exploring C is going to explore B will explore 4 That suitcase looks heavy. I it for you. A going to carry B am carrying C will carry 5 No clouds in the sky. It ..... another sunny day. A is going to be B is being C be 6 I think I ..... to bed. I'm tired. A am going C will go B going to go
- Вопрос 12 Используйте слово/фразу из предложенного списка, чтобы закончить предложение: She abroad. Варианты ответов has never travelled has ever travelled have ever travelled
- Вопрос 11 Используйте слово/фразу из предложенного списка, чтобы закончить предложение: ___ someone famous? Варианты ответов . Have you ever met Have you met before Have you ever meet
- Вопрос 10 Используйте слово/фразу из предложенного списка, чтобы закончить предложение: John isn't at home. He shopping. Варианты ответов has gone have gone has went
- Вопрос 9 Используйте слово/фразу из предложенного списка, чтобы закончить предложение: ___ a theme park? Варианты ответов Have you ever visited Have you ever visit Has you ever visited
- 3. Сторона основания правильной четырёхугольной пирамиды равна 4, a eë высота равна \(\sqrt{5}\). Найди площадь боковой поверхности пирамиды.
- Решите уравнения x(x + 2) = 3, в ответ запишите меньший из корней.
- Задание 7 Номер в КИМ: 1 Выберите ОДИН наиболее безопасный и правильный вариант действий. Задание 7: Сообщение от «службы поддержки» Вы получаете e-mail, похожий на письмо от Steam: «Ваш аккаунт будет заблокирован! Перейдите по ссылке и подтвердите свои данные». Как отличить это письмо от настоящего?
- Дай характеристику труда в приведённом примере. (Баллы засчитываются, только если выбраны все верные ответы.) Валентина отучилась в техникуме на повара и устроилась в местное кафе посудомойкой.
- График функции у = 4,5х+m проходит через точку с координатами (-2; 2). Найди число m. Ответ: m =
- 11. Students often refer to these dictionaries. 12. My granny made me do the bed. 13. They say he is a nice chap. 14. The teacher has just explained a new rule to us. 15. Everybody lost sight of the boat in the fog. 4 Write down sentences using the table according to the model.
- Сравнение сопротивлений Общее сопротивление двух последовательно соединённых проводников Впосл= 50м, а параллельно соединённых Кпар = 1,2 Ом. Определите большее из сопротивлений проводников R1. Ответ выразить в Ом, округлив до целых. Определите меньшее из сопротивлений проводников R2. Ответ выразить в Ом, округлив до целых.
- первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Обратите внимание, что задание содержит больше элементов, чем вам потребуется для его выполнения.
- Укажите, сколько в первом предложении имён существительных, употреблённых в форме множественного числа. 1) В средние века в Европу завозятся специи, и становятся известными такие ароматы, как анис, базилик, шалфей. 2) В то же время арабские моряки поставляют в Индию, на остров Цейлон, корицу, имбирь, кардамон, шалфей. 3) Именно в это время появились первые жидкие духи - ароматная вода. Такие духи были впервые преподнесены королеве Венгрии - Елизавете. 4) В эпоху просвещения ароматами начинают пользоваться не только дамы, но и кавалеры. 5) И к этому времени жидкие духи получили уже достаточно широкое распространение.
- Солнечный луч, отразившись от зеркала, пошёл горизонтально. Определи под каким углом к горизонту стояло зеркало в этот момент, если солнечные лучи падали на землю под углом 60° к её поверхности?
- 1. Природные соединения кремния: кремнезём, кварц и его разновидности, силикаты, алюмосиликаты, асбест. 2. Биологическое значение кремния. 3. Свойства кремния: полупроводниковые, взаимодействие с кислородом, металлами, щелочами. 4. Силан. 5. Оксид кремния (IV). Его строение и свойства: взаимодействие с щелочами, основными оксидами, карбонатами и магнием. 6. Кремниевая кислота и её соли. Растворимое стекло. 7. Применение кремния и его соединений. 8. Стекло. 9. Цемент.
- с помощью координатной прямой сумму 5 + а, если а = -16.
- 1) 15.5 = 75 7) 6.12 = 72 2) 5.16 = 80 8) 26.2 = 52 3) 17.4 = 68 9) 25.3 = 75 4) 19.3 = 54 10) 7.14 = 98 5) 2.29 = 58 11) 8.11 = 88 6) 4.15 = 60 12) 19.5 = 95 Упражнение 56 7) 5.9-7.4=17 1) 23.4 = 92 8) 8.8-9.7 = 2) 4.16 = 64 9) 7.7-8.6 = 3) 33.3 = 99 10) 20.3-5.7 = 25 4) 24.4 = 96 11) 4.8 +4.7 = 60 5) 3-27 = 12) 60:2+6.6 = 6) 16.3 = 20
- Где можно найти обозначение in-\nout Сезонному Промо с тематикой?
- Упрости выражение, если известно, что х меньше 45 градусов. 3π cos(+ 2+x) x) = 3π cos(x) = sinx
- V7 Think of an incredible young person. Do more research about this person. Then write about ... • what goals they want to achieve. • how they tried / are trying to do this. • what they will try to do in the future.
- 12 На рисунке 11 показано дерево. Рассмотрите цепи, соединяющие начальную вершину S с концевыми. Сколько таких цепей имеют длину 2; длину 3: дли- ну 4? a) б) S S Рисунок 11
- 10 В дереве 4 вершины. Сколько концевых вершин в нём может быть? Приведи- те пример дерева для каждого возможного значения. 11 В дереве 100 вершин. Какое в нём может быть: а) наибольшее число конце- вых вершин; б) наименьшее число концевых вершин?
- 9 Сколько концевых вершин в дереве на рисунке 10? б) B) Рисунок 10
- 5. Какой из российских городов возник в Новое время? Выбери правильный ответ и отметь знаком «+». Москва Владимир Санкт-Петербург Великий Новгород
- План изучения физических приборов 1. Назначение прибора. 2. Схема устройства прибора 3. Принцип действия прибора. 4. Область применения прибора. 5. Правила пользования прибором.
- Module 5 Variant 2 Class:
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён многоугольник. Вычисли периметр этого многоугольника
- 4. Производится двухканальная (стерео) звукозапись с частотой дискретизации 8 кГц и 16-битным разрешением. Запись длится 2,5 минуты, её результаты записываются в файл, сжатие данных не производится. Определите приблизительно размер полученного файла (в Кбайт). 5. Производится одноканальная (моно) звукозапись с частотой дискретизации 16 кГц и 8-битным разрешением. Запись длится 1 минуту и 4 секунды, её результаты записываются в файл, сжатие данных не производится. Определите приблизительно размер полученного файла (в Мбайт).
- 4. Do you like burgers? Yes 100.
- 3. Does your grandpa like ice cream Yes my grandpd
- Task 5. Match the beginnings (1-7) with the endings (a-g). Then complete the sentences with the past simple or past continuous of the verbs in brackets. 1. He ___________ (climb) down the side of a building 2. The sun __________ (shine) brightly 3. The hot water tank __________ (explode) 4. When we __________ (get) to the concert 5. I __________ (not know) that my friends 6. While you __________ (lie) on the beach 7. Last year, Simon __________ (give up) painting
- 1. Что такое кочевое хозяйство? 2. К нашей страны?
- Три изолированных одинаковых металлических шарика зарядили разными зарядами. Заряды первого и второго шариков были равны (-5q) и +10q соответственно. Все три шарика привели в соприкосновение, а потом развели в разные стороны. После этого заряд третьего шарика стал равным +q. Чему равен суммарный заряд системы шариков во время эксперимента?
- Вот изображение с заданиями по русскому языку. Необходимо: 1. Вставить пропущенные буквы, раскрывая скобки и объясняя постановку знаков препинания. Составить схемы этих предложений. 2. Объяснить лексическое значение выделенных слов, опираясь на их морфемный состав (см. также толковый словарик учебника). Составить предложения, соответствующие схемам. 3. Вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, раскрывая скобки, списать фрагмент сказки Вениамина Александровича Каверина "Летающий мальчик". Составить схемы сложных предложений.
- Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Нагреватель (котёл) Прочее оборудование и монтаж Средний расход газа/средняя потребл. мощность Стоимость газа/электроэнергии Газовое отопление 25 000 руб. 17 552 руб. 1,3 куб. м/ч 5,2 руб./куб. м Электр. отопление 21 000 руб. 15 000 руб. 5,2 кВт 4,1 руб./(кВт·ч) Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования?
- На сколько процентов площадь, которую занимает теплица, меньше площади, которую занимает гараж?
- Найдите площадь, которую занимает баня. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Плитки для садовых дорожек продаются в упаковках по 6 штук. Сколько упаковок плиток понадобилось, чтобы выложить все дорожки?
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других символов. Объекты Цифры жилой дом яблони теплица гараж
- Рассмотрите таблицу значений атмосферного давления в Санкт-Петербурге в сентябре, а затем заполните таблицу группировки этих данных (округляйте значения до сотых) Таблица атмосферного давления в Санкт-Петербурге в сентябре 757 756 758 759 760 761 762 763 764 767 764 765 767 766 768 770 769 768 767 766 765 763 761 760 759 758 763 761 766 764 770 767 771 770 765 764 762 763 762 760 759 758 754 750 749 747 745 742 745 749 743 741 752 751 751 758 743 761 758 760
- Существительные мужского и женского рода в именительном падеже единственного числа могут иметь одинаковые окончания, например, -а, -я и нулевое.
- Существительные женского рода в именительном падеже единственного числа не могут иметь нулевое окончание.
- Род — постоянный признак имени существительного.
- К существительным женского рода в именительном падеже единственного числа можно подставить местоимения «она», «моя».
- Существительные мужского и среднего рода в именительном падеже единственного числа имеют одинаковые окончания.
- Существительные среднего рода в именительном падеже единственного числа имеют окончание -о/-е.
- Имена существительные среднего рода в именительном падеже единственного числа сочетаются с местоимениями «он», «мой».
- Существительные женского рода в именительном падеже единственного числа могут оканчиваться на мягкий знак.
- 33.14 a) 2a-11 > a + 13; 6) 8b + 3 < 9b - 2; в) 6-4c > 7-6c; г) 3-2x < 12-5x. 33.15 a)-2x+12 > 3x-3; 6) 6y +8 < 10y-8; в) 5z-14 < 8z-20; r) 3t+5 > 7t-7.
- В трёх сосудах с одинаковой площадью дна налита вода до одного уровня. Укажи, одинаково ли давление на дно в этих сосудах. Ответ: давление (запиши: «одинаковое» или «разное»)
- Найди разность чисел. Запиши числа в полях ответа. 8-12 = 0-8= -8-13 = -4 - 12 =
- 2. Обобщи результаты работы групп по теме урока. Вырежи условные знаки из Приложения и расположи их в соответствующих окошках. Проверь себя по учебнику. После проверки наклей условные знаки. Как действовать при пожаре при аварии водопровода при утечке газа
- 1. Подумайте и запишите, какие опасные ситуации, связанные с темой урока, могут возникнуть в квартире или доме.
- 5b. Think of 1 extreme summer weather event and 1 extreme winter weather event, choose 4-5 safety rules for each event and write them using the modal verbs must / mustn't (=strict rule) or should/shouldn't (=advice).
- 3. Одно число меньше другого на 30, а их произведение равно - 200. Найди эти числа. В ответе укажи одну любую пару таких чисел. Запиши числа в порядке возрастания без пробелов, запятых и других знаков. Пример записи: если первое число равно 18, второе число равно -20, то в ответе запиши - 2018.
- заниматься увлечё (н, нн)о объясняться тума (н, нн)о посмотрел испуга (н, нн)о удивлё(н, нн)о поднятые брови неожида(н, нн)о вскрикнуть постоя(н, нн)о заботиться 4. Раскройте скобки и обозначьте условия выбора одной или + двух букв И в словах. Дополните данные записи одной парой соб- ственных примеров. Улыбался рассея (н, нн)о, просо рассея (н, нн)о по полю; собрание прошло организова (н, нн)о, организова (н, нн)о общество книголю- бов; лицо его было взволнова(н, нн)о, рассказывал взволнова(н, нн)о;
- В классе учится 25 человек, из них 18 человек посещают математический кружок, а 12– кружок по астрономии. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Каждый учащийся этого класса посещает оба кружка. 2) Найдётся хотя бы двое из этого класса, кто посещает оба кружка. 3) Каждый, кто посещает математический кружок, обязательно посещает и кружок по астрономии. 4) Менее 13 человек посещают и математический кружок, и кружок по астрономии.
- Не решая уравнения, найдите сумму и произведение его корней 10х2 + 31х +13 = 0. Ответ записать в виде: Сумма корней: Произведение корней:
- Use the prompts to complete the gaps. • Sorry, I've got a lot of homework. • It's quarter past five. • Have you got the time, please? • Let's go to the cinema! 1 A: Excuse me, what's the time, please? B: .... 2 A: Why don't we go shopping this afternoon? B: .... 3 A: .... B: Sounds great! 4 A: .... B: It's seven o'clock.
- Complete the sentences with the Present Continuous. 1 My dad .... (paint) the house today. 2 A: What ..... (you/do), Sam? B: I ..... (write) an email to my friend. 3 The children ..... (not watch) TV now. They .... (do) their homework. 4 A: ..... (John/repair) his car? B: Yes, he is.
- Put the words in the correct order to make full sentences. 1 usually / we / shopping / at / weekend / the / go 2 goes / to / he / bed / sometimes / late 3 TV / watches / never / the / in / Samantha / morning 4 usually / I / dinner / eat / seven / at / past / half 5 his / dad / often / Tim / meets / after / school
- What time is it? Write the jobs. 1 hospital - d..... 2 baker's - b..... 3 garage - m..... 4 school - t...... 5 café - w..... 6 postoffice - p......
- Complete with: watch, get, go, have or work. 1 ..... up 2 ..... a DVD 3 ..... a cup of tea 4 ..... to bed 5 ..... on my computer 6 ..... jogging
- Circle the correct item. 1 It was snowing / snowed heavily when she looked / was looking out of the window. 2 I was seeing / saw a friendly dog while I was walking / walked to work today. 3 Yesterday, he was leaving / left work and took / was taking the bus straight home. 4 They were going / went to a birthday party last Saturday night. 5 He was sleeping / slept when Ann was calling / called for help. 6 Nathan was walking / walked to school when he was meeting/ met Tom. 7 Last year we were staying / stayed in a luxurious hotel in Mexico City. 8 She was cooking / cooked at 5 pm yesterday afternoon when I called.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)По вечерам в Михайловском раздают..ся, ра(з,с)плываясь по округ.. звоны колоколов. (2)Это зв..нарь либо д..монстриру..т гостям ст..ри(н,нн)ые звуки либо извл..ка..т из бронзы что(то) (в)роде м..лодии з..ст..вляющей человека ост..н..вит..ся и слушать. (3)Любит..ли пушкинской поэзии бывавш..е в Михайловском (не)сомне(н,нн)о вид..ли зво(н,нн)..цу. (4)Это пер..клад..на на ст..лбах с (не)большими колоколами в..сящ..ми на ней. (5)Ещ.. мен..шие по р..змеру колокола колокольцы и колокольчики ст..ят в дом... (6)Соб..рание колоколов для зво(н,нн)..ц.. Святогорского монастыря тесно связ..(н,нн)ого с жизн..ю А. Пушкина началось давно. (7)В войну монастырь захвач..(н,нн)ый фашистами был раз..рён. (8)Колокола либо были увез..(н,нн)ы либо пр..шли в (не)годность. (9)После п..беды во(з,с)становили собор, (з,с)делали его ещ.. краше. (10)Однако без колокольного звона в собор.. н..как (не)об..йтись. (11)Колокола перв..степе(н,нн)ая вещ.. в этом др..внейш..м пам..тник.. хр..нящ..м историю. (12)Узнав о нуждах музея стали высылать пр..в..зить колокола разные люди м..ряки п..жарные лесн..ки... (13)Постепе(н,нн)о с..брали всё что треб..валось для зво(н,нн)..ц... (14)И теперь мног..г..лосо зв..нят поют пушкин..горские колокола...
- 322. В равнобедренном треугольнике АВС основание АС=24, tgA=7/6. Найдите площадь треугольника АВС.
- 321. В равнобедренном треугольнике АВС основание АС=30, tgA=4/3. Найдите площадь треугольника АВС.
- 316. В равнобедренном треугольнике АВС боковая сторона AB=34, sinA=8/17. Найдите площадь треугольника АВС.
- 315. В равнобедренном треугольнике АВС боковая сторона AB=25, sinA=3/5. Найдите площадь треугольника АВС.
- Задание 124. Найдите произведение. A. 1) \(\frac{25}{38} \cdot \frac{15}{24}\) 2) \(\frac{1}{2} \cdot \frac{6}{7}\) 3) \(\frac{3}{5} \cdot \frac{5}{8}\) 4) \(\frac{1}{9} \cdot \frac{9}{10}\) 5) \(\frac{6}{11} \cdot \frac{5}{18}\) 6) \(\frac{2}{5} \cdot \frac{1}{3}\) 7) \(\frac{1}{6} \cdot \frac{2}{7}\) 8) \(\frac{2}{3} \cdot \frac{3}{13}\) 9) \(\frac{1}{8} \cdot \frac{10}{11}\) 10) \(\frac{3}{5} \cdot \frac{15}{19}\) 11) \(\frac{2}{9} \cdot \frac{5}{9}\) 12) \(\frac{5}{11} \cdot \frac{5}{6}\) 13) \(\frac{4}{7} \cdot \frac{8}{9}\) 14) \(\frac{3}{20} \cdot \frac{10}{11}\) 15) \(\frac{3}{10} \cdot \frac{5}{9}\) 16) \(\frac{5}{8} \cdot \frac{2}{15}\) 17) \(\frac{2}{7} \cdot \frac{21}{22}\) 18) \(\frac{8}{15} \cdot \frac{25}{32}\) 19) \(\frac{12}{35} \cdot \frac{14}{15}\) 20) \(\frac{2}{9} \cdot \frac{3}{8}\) 21) \(\frac{5}{6} \cdot \frac{12}{35}\) 22) \(\frac{7}{8} \cdot \frac{8}{40}\) 23) \(\frac{27}{32} \cdot \frac{4}{5}\) 24) \(\frac{45}{49} \cdot \frac{7}{10}\) 25) \(\frac{12}{15} \cdot \frac{35}{36}\) 26) \(\frac{18}{77} \cdot \frac{14}{27}\) 27) \(\frac{22}{25} \cdot \frac{5}{33}\) 28) \(\frac{48}{49} \cdot \frac{35}{16}\) 29) \(\frac{7}{60} \cdot \frac{10}{21}\) 30) \(\frac{12}{100} \cdot \frac{25}{4}\)
- Дата Ф. И. 1. Единицы массы 1 т 1 ц 1 кг 1 г 10 100 1000 8002 3 кг 200 г : 4 = 2. Единицы времени 1 сут 1 ч 1 мин c 246060" щи. Н 2 ч 16 мин 5 = 11420 мин 3. Единицы длины 1 км 1 м 1 дм 1 см 1 мм 1000 10 10 10 18 м 70 см: 3 м 35 см = 6 4. Единицы площади амм M 1 км² 1 м² 1 дм² 1 см² 1 мм² 7 м² 16 см²: 4 = 16495 100760 47504 6 300-2002=32002 33004 Ду16 мин = 136 мин 136 68 осмин=11420 мин 3M 3504 = 335CM 78M 70CM = 1,870 CM 18401335=6 3 Найди 90% от значения выражения: 0 290616-708.(17748:58 + 97) + 187200 : 3600-29 = 2
- Read the leaflet and decide if the sentences 1-8 are 7 (true) or F (false). Correct the false sentences. Then explain the words in bold.
- Which of the types of dwellings in the pictures can you see in Russia?
- ские объекты когрогожиче Задание Направления аути Мери- ним следиет двигаться. дола устого чтобы полость из Парила се от Сантьяго СантьягоX Сантьяго ватор ватила в градусах и Якутск Кваторкалами A royce no nestigany Опридилите крат pramide paomal Москва Якурсу москви од X фякутска
- 13. Реши уравнение - 7х2 + 6x - 9 = -2(4x² + 2x - 1). В ответе запиши корни в порядке возрастания без пробелов и других символов. Пример записи: если х₁ = 2 и X2 = 3, то в ответе запиши 23.
- Волочение проволоки После протягивания проволоки через волочильный станок её длина l увеличилась в 3 раза. До волочения её сопротивление было равно R = 5 Ом. Объем проволоки после волочения не изменился. Выберите формулу для вычисление сопротивления R' получившейся проволоки. R' =3-R R' = 9-R Каким стало сопротивление R' этой проволоки? 0,60м 100м 15 0м 1,70м 45 0м
- 1. Степень окисления +2 углерод имеет в соединении 1) CH4 2) CO 3) CO₂ 4) K2CO3 2. Аппарат для получения СО в промышленности называют 1) конвертером 2) газогенератором 3) аппаратом Киппа 4) электролизёром
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.