База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Распределите объекты по порядку Восстановите последовательность событий рассказа Л.Н. Андреева "Кусака".
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Что из перечисленного является примером "среды" для исполнителя? (Выберите ВСЕ верные варианты) a. Кухня с продуктами для робота-повара. b. Пол в комнате с препятствиями для робота-пылесоса. c. Процессор компьютера. d. Батарея робота-пылесоса. e. Текстовый файл для программы, обрабатывающей текст.
- B. Choose the right forms to complete the sentences. 1) Two passengers talking on the bus: "What's the (nearest/next) stop?" 2) We'll have to walk to the (nearest/next) shop, I'm afraid. 3) How do you usually get to the (nearest/next) underground station? 4) Do you know the name of your (nearest/next)-door neighbour? 5) Excuse me, where is the (nearest/next) telephone box? 6) What is your (nearest/ next) question? 7) Peter lives (nearest/next) to the school of all of us. 8) We have to hurry if we want to catch the (nearest/next) bus to Liv- erpool.
- A. Choose the right forms to complete the sentences. In some sentences you can use both the forms. 1) What do you think of your (further/farther) education? 2) He lives four miles (further/farther) away from the cinema than I do. 3) We have no (further/farther) information. Call us later, please. 4) The hos- pital is (further/farther) from the school than the park. 5) They agreed to meet in the (farthest/furthest) corner of the park. 6) I wonder what her (farther/further) explanation is going to be. 7) The hunter's house is on the (further/farther) shore of the lake. 8) Have you any (further/ farther) questions?
- Изучите граф на рисунке ниже и ответьте на вопросы. 1) Чему равна степень вершины А?
- Укажите номер рисунка, на котором изображены фигуры, симметричные относительно прямой І.
- 43. Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 24 кг. Жёлтые яблоки составляют семь девятых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли? 63 кг
- 42. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Четыре седьмых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 15 штук. Сколько всего книг на полке?
- 41. В классе 25 учеников. Из них три пятых — мальчики. Сколько девочек учится в классе?
- 40. В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — помидоры, а две седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 84 кг?
- 39. В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- 38. В школе 77 пятиклассников. Три седьмых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр? 44
- Сталинский ампир пришёл на смену авангарду 1920-х гг. Установите соответствие между зданиями/интерьерами и архитектурными направлениями, к которым они относятся. *Нажмите на элемент снизу, а затем на пустое поле сверху (каждый может быть использован несколько раз) авангард 1920-х гг. сталинский ампир 1930-х гг.
- Отметь высказывания, верные для данных чисел. 4 21 15 27 8 18 6 24 2 Все числа синего цвета чётные. Все числа красного цвета не двузначные. Все числа синего цвета делятся на 3. ٤ Если число не синего цвета, то оно делится на 2.
- 5. Проследите, как менялось настроение героя рассказа после того, как он вернулся домой, и на следующий день.
- 4. Прочитайте отрывок, рисующий дом дяди Левонтия. Какое впечатление этот дом оставляет у читателя? «Стоял он (дом) сам собою, на просторе, и ничего-то ему не мешало смотреть на свет белый кое-как застеклёнными окнами — ни забор, ни ворота, ни сенцы, ни наличники, ни ставни». Какая художественная деталь даёт представление о неустроенности семьи Левонтьевых?
- 3. Расскажите о семье Левонтия. Чем она отличалась от других семей? Прочитайте описание внешности Саньки. Согласны ли вы с автором, что «Санька был вреднее и злее всех левонтьевских ребят»? Как рассказчик относится к нему?
- 2. От чьего лица ведётся повествование?
- 1. В какое время и где происходят события рассказа? Что вы знаете о событиях, происходивших в России в те времена?
- 1. Какие вещества называют оксидами? Из приведённого перечня формул веществ выпишите формулы оксидов металлов и оксидов неметаллов и дайте их названия: Na2O, H2S, K2SO4, PbO2, ZnO, LiOH, SO2, P2O5, O2, Cl207, OsCl3. 2. Рассчитайте массовые доли элементов в оксидах: а) SnO2; 6) Al2O3; в) СаО; г) Р2О5. Назовите все вещества. 3. Назовите оксиды, формулы которых: ZnO, Ag₂O, Li₂O, CI2O7, CI₂O, CIO2, AS2O3, AS2O5.
- Сделай рисунок и найди значение выражения: 0+ (-10,8) + 2,6 =
- 1. Охарактеризуйте процесс образования молекул оксида углерода (II) и ионов аммония и гидроксония. Что в этих процессах общего? 2. Как получают оксид углерода (ІІ) в лаборатории и в промышлен- ности? Напишите уравнения соответствующих реакций. 3. На конкретных примерах охарактеризуйте химические свойства СО.
- Вычисли \[\frac{y - h}{h^2 + y^2} \cdot (\frac{h + y}{h} - \frac{2h}{h - y})\] при h = 2 и у = \(\sqrt{5}\). (Ответ округли до сотых.)
- Определите число целых решений неравенства -2 \(\leq\) x \(\leq\) 6.
- 184. Выполните действия: 1)-12,60,7 + 4,8 (-1,7); 2) (-5,16 + 5,09) (3,5 – 4); 3) 4/7 (-5 5/6) - 5/62 (-4 3/7); 4) (5 1/4-6 1/6)(3 1/4 – 0,55).
- Распределите в правильном порядке элементы разминки перед игрой в волейбол.
- Куда осуществляется приземление в прыжках в длину с разбега?
- 690. Прямая а задана уравнением х + 2y = 5. Среди уравнений прямых: х + y = 5; 1/4y-4x = 0; 6y + 3x = 10; 0,6x - 3 = -1,2; 15 – 3x = 6y; 0,5y + 0,25x = 4,8 найдите те, которые вместе с уравнением прямой а образуют систему: 1) имеющую единственное решение; 2) не имеющую решений; 3) имеющую бесконечно много решений.
- 689. Выясните, каково взаимное расположение на координатной плоскости графиков уравнений данной системы и сделайте вывод о том, имеет ли система решение, и, если имеет, то сколько: a) {3x-y=5, 3x+2y=8; б) {2y-x=4, y-2x=0; в) {y=0,5x+2, y=0,5х-4.
- 5/12+7/18= 2/7+3/14= 4/5+7/10= 5/6+7/9= 4/9+5/12= 3/5+4/15= 7/9+5/12= 3/4+2/9= 9/11+2/33= 13/14+5/7= 5/6-3/8= 11/12-5/9= 9/10-4/15= 5/7-3/14= 7/8-1/6= 9/14-2/7= 11/12-3/8= 5/8-1/6= 2/5*15/16= 4/7*21/28= 5/6*12/25= 5/9*18/25= 5/9*3/10= 4/11*22/25= 6/7*14/15= 5/13*26/35= 7/9*3/14= 4/5:8/15= 4/9:8/27= 7/10:14/25= 5/8:15/16= 8/9:16/27= 3/4:9/16=
- График функции у = 7,5х+т проходит через точку с координатами (-1; 1). Найди число т. Ответ: т =
- 1. Подпишите в легенде годы, когда русскими войсками в ходе Ливонской войны были заняты территории, обозначенные на карте цветом, 2. Покажите стрелками разного цвета и обозначьте в легенде походы русских, шведских войск и войска Стефана Батория в 1571-1581 гг. 3. Подпишите названия городов, которые были осаждены и захвачены польскими войсками. 4. Синим цветом подпишите название города, выдержавшего длительную осаду и не взятого поляками благодаря мужеству его жителей. 5. Оранжевым цветом закрасьте территории, отошедшие от Российского государства в результате Ливонской войны к Швеции, а красным – к Речи Посполитой.
- Три резистора имеют одинаковые сопротивления. Минимальное сопротивление участка цепи, который включает все эти три резистора, равно Rmin = 6 Ом. Сопротивлением источника и соединительных проводов пренебречь. Определите сопротивление одного такого проводника. Ответ выразить в Ом, округлив до целых. Какое количество теплоты Q выделится в одном таком резисторе за время t = 5 мин при протекании через него тока силой I = 2 А? Ответ выразить в кДж, округлив до десятых.
- 5 Complete the sentences with one word in each gap. 1 How much time do you think it takes to make a short video? 2 Have you got funny videos on your phone? 3 How films have you seen in the last month? 4 I don't spend time on my phone. Do you? 5 There are only a actors I really like. What about you? Who are they? 6 There's music from films or TV series that everyone knows. Do you agree? Can you think of examples?
- 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность косвенных налогов и объясните их значение для формирования доходов бюджета.
- 1. Заполните пропуск в таблице «Функции налогов». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения или словосочетания.) Функции налогов Контрольная Регулирующая Социальная Стимулирование или сдерживание экономиче- ской деятельности Перераспределение общественных доходов
- 11. Тип 11 № 425 i Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как 255690? 1) Красный 2) Оранжево-красный 3) Желтый 4) Розовый
- 10. Тип 10 № 760 i В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего пред-ложения в данной кодировке: Повторенье — мать ученья. Единицы измерения писать не нужно.
- 9. Тип 9 № 447 i Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 2048000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 8 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число размер файла в Кбайт. Единицы измере-ния писать не нужно.
- 8. Тип 8 № 742 i Сообщение, записанное символами 64-символьного алфавита, содержит 48 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- 7. Тип 7 № 283 i Сколько аудиофайлов размером 256 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 8 Гбайт?
- 6. Тип 6 № 778 i От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A B 3 Л П P -- --- .-.. --- .-.
- 5. Тип 5 № 739 i В лагере встретились четыре девочки: Ирина, Марина, Арина, Карина. Фамилии девочек Иванова, Максимова, Алексан- дрова, Кириллова. Известно, что ни у одной девочки имя и фамилия не начинаются на одну букву. Ирина и Максимова живут в комнате №4, а Арина и Кириллова в комнате №3. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию. ИМЕНА А) Ирина Б) Марина В) Арина Г) Карина Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФАМИЛИИ 1) Иванова 2) Максимова 3) Александрова 4) Кириллова
- --- OCR Start --- 20:45 < Прочее Моя школа Магнат 40 VOLTE 40 20 PB УЧЕНИК Наиболее знатные представители государства, обладавшие значительным богатством и влиянием Добавить объект Шляхта Добавить объект Дворянское сословие, профессиональные воины-землевладельцы Совет, сословно-представительный орган Объединение, союз Отменить Подтвердить د X ☑ --- OCR End ---
- Подготовить оброчищение депутату города Курск, в магазинах на тему:,, цены в школах выше чем
- 8. ПОДАРОК, КОТОРЫЙ ПРЕПОДНЕС Э. ГРИГ ДЕВОЧКЕ ДУХОВНЫЙ ИЛИ МАТЕРИАЛЬНЫЙ?
- 7. ПРОШЛО ВРЕМЯ. ДАГНИ ВЫРОСЛА. КАК ТЕПЕРЬ ВЫГЛЯДЕЛА ДЕВУШКА?
- 6. КАК ДОЛГО КОМПОЗИТОР ПИСАЛ МУЗЫКУ ДЛЯ ДАГНИ?
- 5. НА КАКОМ ИНСТРУМЕНТЕ РАБОТАЛ КОМПОЗИТОР?
- 4. ЗАПИШИТЕ ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА ГЛАВНЫХ ГЕРОЕВ. Эдвард Григ: Дагни Педерсен:
- 3. ПОЧЕМУ КОМПОЗИТОР ОБЕЩАЛ ДЕВОЧКЕ ПОДАРОК ТОЛЬКО ЧЕРЕЗ НЕСКОЛЬКО ЛЕТ?
- 2. СОСТАВЬТЕ ПЛАН К РАССКАЗУ. 1. Месяц 2. 18937 18 235. 140-45 3. 4.
- Каково назначение языков программирования?
- 4. Самостоятельно или с помощью текста учебни полни пропуски. Вслед за Средними веками наступил черёд времени, которое продолжалось с последнего десяти тия _______ века до второго десятилетия _______ века. В 1492 году мореплаватель открыл для европейцев новую часть света — В 1519-1522 годах состоялось первое плавание. Его возглавил _______ После этой экспедиции стало окончательно ясно, ч Земля имеет шарообразную форму. В _______ году русские путешественники Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен и Михаил Петрович Лазарев открыли _______ В 1909 году Роберт Пири близко подошёл к _______ . В 1911 году Руаль Амундсен покорил _______
- 5. Установи соответствие между графиками функций и формулами , которые задают эти графики. ГРАФИКИ ФОРМУЛЫ 1) y = -x 2 2) y = -1/2x
- 4 Match the words in column A to the words in column B to form compound nouns, as in the example. tooth note camp pen key arm 1 toothbrush 2 3 4 5 6 book brush knife chair board site =
- 3 Complete the exchanges. • I'm fond • I'm really bad • I'm mad • I'm keen • I really enjoy them 1 A: What sport do you like? B: .................. on windsurfing. 2 A: What's your favourite pastime? B: .................. of painting. 3 A: Do you like team sports? B: .................. at 4 A: Can you play basketball? B: No, I can't. .................. at it. 5 A: Do you like photography? B: .................. about it.
- 2 Complete the sentences. • join • play • fun • good • costumes • meetings Are you 1) ............ at acting? The Norton Drama Club invites you to 2) ............... them. Here's your chance to: • Have 3) ............... . • Act and sing. • Write your own 4) ............... . • Construct stage sets. • Work on making 5) ............ • Learn a lot about famous plays. • Develop that special talent you already have. Club 6) ............... : Tuesdays. Call Mrs Smith, Club President at: 613-555121
- 6 a Vocabulary Free time 1 a) Match the pictures to the pieces of equipment. a) watering can b) golf clubs c) palette d) table tennis bat e) rollerskates b) Match the equipment above to the activities. Then write sentences, as in the example. 1 do gardening 2 play golf 3 play table tennis 4 go rollerskating 5 paint a 1 I need a watering can to do the gardening.
- На рисунках представлены обозначения приборов на схемах электрических цепей. Сопоставить номера рисунков, соответствующих обозначениям элементов цепи на электрической схеме и названия соответствующих им приборов. Следите за нумерацией рисунков!
- Из какого материала сделаны коврики, которые используются для выпекания на противнях?
- Расположи доли в порядке возрастания.
- Complete the sentences with one word in each gap. 1 How much time do you think it takes to make a short video? 2 Have you got funny videos on your phone? 3 How films have you seen in the last month? 4 I don't spend time on my phone. Do you? 5 There are only a actors I really like. What about you? Who are they? 6 There's music from films or TV series that everyone knows. Do you agree? Can you think of examples?
- Методы разделения смесей параграф 16.17
- Програми Задание В каком нарровле. Направлен бети ним следиёт двататься, да Итого чтобы попасть су Гарната kar дилине кратчамуши ростояние от са Сантьяго экра ватор до эква Опридилить кратцапеng namdammen Hapравления Азия От якутско ватила в градусахи вали водном om Якутск квапаркет по metingen no Опридилите крат Madde paona Москвы X Москва Якурс москва X Прякутско no
- Решить уравнения, используя формулы сокращенного умножения 1) (x-8)²-x(x+6) = -2; 2) (x+7)² =(x-3) (x+3); 3) (2x+1)²-(2x-1) (2x+3) = 0; 4) x(x-2)-(x+5)² = 35. УПРОСТИ: 01) (a - 6)2 - 3a(4a-5) 02) (2a-3)2 - 5a(6a – 7) 03) (a-2)3 + (a + 2)3 04) (a + 1)3 - (a-1)3
- Ниже приведён перечень различных архитектурных стилей, элементы которых, кроме одного, можно применить к сталинской архитектуре. Выберите название стиля, «выпадающего» из данного ряда.
- Станции А и Б, расстояние между которыми 380 км, расположены на прямолинейном участке железной дороги. От станций А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой составы. Пассажирский состав идёт со скоростью 150 км/ч, грузовой — со скоростью 65 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения при условии, что остановок у составов не было? Найдите все возможные варианты.
- Ответ: х = ________.
- Ответ: х = ________.
- Ответ: х = ________.
- Ответ: х = ________.
- Уровень жидкостей в сосудах одинаковый. В сосуде № 1 находится нефть, а в сосуде № 2 — мёд. Установи, одинаково ли давление на дно. Сравни. Ответ (поставь знак <, > или =): P1 P2-
- Put the verbs in brackets into the present perfect or the present perfect continuous. 1 She .................. (work) in the garden all morning. 2 How long .................. (you/know) Julian? 3 Amanda .................. (type) seven letters so far. 4 The train .................. (just/arrive) at the station. 5 Kim .................. (learn) Italian for two years. 6 What .................. (you/do) lately?
- Сделай рисунок и найди значение выражения: 0+ (-33) + (-11) =
- 6 Write which of the following you arelaren't going to do 11 21 31 41 51 this weekend. (cook) fish for dinner. (✔) .. (watch) films. (x) (do) my homework. (✔) (have) lunch with friends.(✔) .. (go) to a party. (x)
- § 10. 44. Определение главной мысли текста. Прочитайте отрывок из письма с фронта Великой Отечественной во Героя Советского Союза Н. И. Кузнецова. Сформулируйте главную мысль, ложенную в отрывке. Определите, какими по цели высказывания являю предложения со словом пусть. Постарайтесь узнать (у старших товарищей у родных) по приведенной в письме цитате, какое произведение А. М. Горь фронтовик имел в виду. Я люблю жизнь, я ещё молод. Но если для Родины, кото Я люблю, как свою родную мать, нужно пожертвовать жиз я сделаю это. Пусть знают фашисты, на что способен русский риот и большевик. Пусть они знают, что невозможно поко наш народ, как невозможно погасить солнце. Пусть я умру, но в памяти моего народа патриоты бессмер «Пускай ты умер!.. Но в песне смелых и сильных духом всегд будешь живым примером, призывом гордым к свободе, к св Это моё любимое произведение Горького. Пусть чаще ч его наша молодёжь. • К какому стилю речи вы отнесете данный текст письма? Чем выражен ные члены в первом предложении?
- Задание № 5 Решите качественные задачи 1) Одну открытую кастрюлю с водой поставили на горячую плиту, а другую оставили на столе. В какой кастрюле будет испаряться вода? а) в кастрюле на столе б) в кастрюле на плите
- Запишите вывод. Вывод: Испарение происходит
- Задание № 4 Выполнить по группам экспериментальные задания. Сделать выводы, заполнить таблицу.
- 4) Опишите механизм испарения. Продолжи цепочку глаголами (отвечая на вопрос: что делают?)
- К какой части речи относятся данные вопросы: где? куда? откуда? как?
- Выберите ВСЕ ВЕРНЫЕ утверждения в соответствии с текстом.
- Какое утверждение наиболее точно передает суть информационного сообщения? Выберите один вариант ответа.
- Геогрогожиче ские объекты Задание В каком направле нам следит двигаться ge сулотого чтобы полоть су Гарта Направота Однодилине кразичащие ростояние от сантья Кожная Сантьяго экра ватор ватила в градусахи В Якутск Якутск Которканалето meth no Опридилите крат paona москвы X всква Якутся москвы от А Прякутска Лосква Акунах
- Формальный исполнитель (например, робот-повар), в отличие от неформального (человека)... a. Лучше справляется с творческими задачами. b. Потребует точного количества соли в граммах, а не "щепотки". c. Выполняет команды буквально и требует точных данных. d. Работает строго в рамках своей Системы Команд. e. Может игнорировать неточные команды. f. Требует четкой и однозначной постановки задачи. g. Не может "домыслить" недостающую информацию.
- 63. Реши задачу. В магазине за один день купили 9 костюмов, это на 18 костюмов меньше, чем осталось в магазине. Во сколько раз больше костюмов осталось, чем купили?
- 62. Реши уравнения. Сделай проверку. x. 16=64 x: 25 = 4 96:x=8
- 61. Построй 4 шестиугольника. Проведи в каждом шестиугольнике прямую т так, чтобы она разбила его на: 1) на 2 пятиугольника; 2) на 2 четырёхугольника; 3) на треугольник и пятиугольник; 4) на четырёхугольник и пятиугольник.
- Контрольная работа №8 «Сложение и вычитание дробей» ВАРИАНТ 1 1. Выполните действия: 10 4 3 a) 11 - 11 + 11 ; 5 8 б) 4 9 + 3 9 ; 3 B) 6-28 6 11 г) 5 13 - 1 13 . 2. Турист шел с постоянной скоростью и за 3 ч прошел 14 км. С какой скоростью он шел? 5 3. В гараже 45 автомобилей. Из них - легковые. 9 Сколько легковых автомобилей в гараже? 4. Решите уравнение: 6 2 a) 5 7 - x = 3 7 ; 6) y+4=107 11 5. Какое число надо разделить на 8, чтобы частное 7 равнялось 5 8 ?
- Задание 10. Ответьте на вопросы. 1. Что такое гигиенические свойства одежды?. 48 2. Каково значение пористости одежды? 3. Что определяет гигроскопичность одежды?
- Фамилия, имя Домашняя работа Класс Класс Земноводные. Общая характеристика и внешнее строение Дата Биология 1. Заполни схему классификации, опираясь на иконки-примеры. Отряд Класс Земноводные Отряд (Отряд 2. Подпиши на рисунке основные признаки внешнего строения земноводных, на примере лягушки. 3. Подчеркни название группы, к которой относят земноводных животных. Аргументируй ответ в поле ниже. А. Гомойотермные (теплокровные) Ответ: Б. Пойкилотермные (холоднокровные)
- LARA CROFT In the morning ... This beautiful, strong archaeologist fights robots and does acrobatics all day, right? Well, not every day! Let's see what she does when 0) she's at home! woke Lara always gets 1)..... at 7 o'clock, and gets dressed. Then, she 2).... jogging and works out in her gym - and all this before breakfast! Lara 3) 3) has a big breakfast at about quarter to nine, then she sometimes goes shopping or works 4) her computer for a while. In the afternoon ... Lara usually eats lunch at about quarter past one. Her father John Moften visits her and they have a 5. of tea and talk about work together. In the evening ... ..... 6a Before dinner, Lara usually practises kickboxing. She eats dinner at about half 6) six. Then, she relaxes. She reads a book or 7) ..... TV. She never 8) ..... to bed really late because she's usually very busy the next day! It's not easy being an action hero!
- Укажите строку с ошибкой в доказательстве правильного написания выделенной буквы в словах. Площадка — можно проверить словом площадь. Беседка — можно проверить словом беседы. Верёвка — можно проверить словом верёвочка. Сказка — можно проверить словом сказочный.
- 10. Рассмотрите карту 2 в Приложении. а) Найдите на карте ярмарки и мануфактуры, упомянутые в тексте параграфа. б) С помощью карты предположите, какие товары можно было приобрести на ярмарках в Москве, Нижнем Новгороде, Туле, Казани. в) Определите основные районы сельского и промыслового хозяйства. Центрами каких производств они являлись? г) Покажите на карте центры железоделательного производства.
- 9.* Какую роль в экономической жизни страны играли промыслы? Подготовьте сообщение (презентацию) о любом промысле (производстве) XVII в. на территории вашего региона (для поиска информации используйте интернет-ресурсы).
- 8. Используя интернет-ресурсы, выясните численность населения Франции и Англии в начале и конце XVII столетия. Сравните с Россией. Сделайте выводы о динамике.
- 7. С какими проблемами было связано расширение внешней торговли России в XVII в.? Какое значение имела внешняя торговля для развития государства?
- 6. Можно ли сказать, что процесс зарождения капиталистических отношений в России и в Западной Европе имел схожие черты? Аргументируйте свой ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.