База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) Сколько всего часов и минут Марина потратит на зарядку в ноябре?
- 2) Сколько минут в день Марина будет делать зарядку в ноябре?
- 1) Сколько минут в день Марина будет делать зарядку в октябре?
- 8. Радиус ОК окружности равен 1 см. Найди указанные величины.
- ЗАНЯТИЕ 4 1. Реши задачу и запиши ответ. В трёх одинаковых классах всего 75 парт. Сколько парт в пяти таких же классах?
- А что за синим прямоугольником? Тут тоже 4 символа.
- 18. Мастерица связала 240 шарфов за 12 месяцев. Каждый месяц она вязала одинаковое количество шарфов. За сколько месяцев она свяжет 150 шарфов, если ежемесячно будет вязать на 5 шарфов больше?
- 17. На выставке представлены 1080 кукол. Из них деревянных — 124, что в три раза меньше, чем тряпичных, а фарфоровых столько, сколько деревянных и тряпичных вместе. Остальные куклы глиняные. Сколько глиняных кукол на выставке?
- !!!Приготовить презентацию и рассказать о наиболее понравившемся произведении (не менее 10 слайдов).
- 3. Задание №2 Найти координаты точки единичной окружности, полученной поворотом точки (1, 0) на угол -2,5π.
- Выпишите предложения без сказуемого.
- The text contains a list of adjectives and their corresponding nouns. Please fill in the noun column based on the adjectives provided.
- 18. Мастерица связала 240 шарфов за 12 месяцев. Каждый месяц она вязала одинаковое количество шарфов. За сколько месяцев она свяжет 150 шарфов, если ежемесячно будет вязать на 5 шарфов больше?
- 17. На выставке представлены 1080 кукол. Из них деревянных — 124, что в три раза меньше, чем тряпичных, а фарфоровых столько, сколько деревянных и тряпичных вместе. Остальные куклы глиняные. Сколько глиняных кукол на выставке?
- 17. СССР потерял за годы ВОВ часть своего национального достояния:
- 16. Людские потери СССР в Великой Отечественной войне составили:
- 15. Рассмотрите фотографию и выполните задание.
- 14. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
- 9. Решите уравнение (x - 3)² + (x + 9)² = 2x².
- 8. Сколько целых чисел расположено между 3√17 и ...
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 25 % всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 30?
- Провести через (.) А прилецю a || BC. Через (.) В провегти ⊥ к стороне AC.
- Два пастуха пасут два стада из овец и коров, по 50 животных в каждом. У первого овец в 2 раза больше, чем у второго, а у второго коров в 3 раза больше, чем у первого. Сколько коров у двух пастухов вместе?
- В киоске в первый день продано 40% всех тетрадей, во второй день — 53% всех тетрадей, а в третий день — остальные 847 тетрадей. Сколько тетрадей продал киоск за три дня?
- Какие символы (их 4) скрыты за зелёным прямоугольником?
- 23. Как назывался план нападения Германии на СССР?
- 22. Когда был подписан первый советско-германский договор о ненападении, а также секретный протокол к нему о разграничении сфер обоюдных интересов в Восточной Европе?
- 21. Лига Наций была создана в
- 20. Как называется комплекс мероприятий по переводу на военное положение вооруженных сил, экономики и государственных институтов страны?
- 19. Манифест об отречении Николая ІІ опубликовали в эту дату:
- 18. Основная причина Февральской революции:
- 17. К началу ХХ века Россия занимала І место в мире по общему объему
- 16. Когда завершилась первая русская революция в России :
- 15. Назовите хронологические рамки русско-японской войны:
- 14. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ) состоялось:
- Какие символы (их 4) скрыты за зеленым прямоугольником? ЭХО
- 13. Год создания европейского общего рынка: а) 1958г. б)1959г. в) 1957г
- 12. Страна, в 2008 г. подвергшая Цхинвал, столицу Южной Осетии, бомбардировке: а) Россия б) США в) Грузия
- 11. После распада СССР его правопреемником на международной арене становится: а) Россия и Украина б) Россия, Украина и Казахстан в) Белоруссия, Россия и Украина г) Россия
- 10. Период политики М. Горбачёва ознаменовался: а) ухудшением отношений с США б) улучшением отношений с США в) обострением мировых противоречий
- 9. Заявление о том, что «ядерная война никогда не должна быть развязана, в ней не может быть победителей», сделали в середине 1980-х гг. в Рейкьявике президенты: а) Б.Н. Ельцин и Дж. Буш б) Л.И. Брежнев и Р. Никсон в) М.С. Горбачев и Р. Рейган г) Н.С. Хрущев и Дж. Кеннеди
- 8. Преобладающей формой военных операций после завершения «холодной войны» стали: а) миротворческие, гуманитарные миссии б) локальные конфликты между партнерами США и бывшими союзниками СССР в) гражданские и религиозные войны г) локальные конфликты между США и другими странами мира
- 7. Что из перечисленного не имеет отношения к причинам японского «экономического чуда»: а) низкий удельный вес расходов на военные цели в бюджете страны б) наличие квалифицированной, дисциплинированной и относительно дешевой рабочей силы в) протекционистская политика японских властей г) атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки во время второй мировой войны
- 6. Назовите страну Восточной Европы, которая в 1980-1990-е гг. стала ареной вооруженных столкновений из-за обострения межнациональных отношений: А) Чехословакия Б) Болгария В) Югославия Г) Венгрия
- 2. Найдите значение выражения. а) \(\frac{5}{18} \cdot \frac{1}{2}\) б) \(\frac{21}{25} \cdot \frac{15}{18}\) в) \(\frac{38}{5} \cdot \frac{10}{9}\) г) \(\frac{25}{36} \cdot \frac{27}{50}\) д) \(\frac{3}{10} \cdot \frac{25}{27}\) е) \(\frac{12}{25} \cdot \frac{5}{8}\) ж) \(\frac{14}{25} \cdot \frac{15}{21}\) 3) \(\frac{13}{102} \cdot \frac{17}{78}\) и) \(\frac{19}{450} \cdot \frac{150}{114}\) к) \(\frac{61}{252} \cdot \frac{12}{305}\) л) \(\frac{71}{100} \cdot \frac{25}{142}\) м) \(\frac{27}{52} \cdot \frac{26}{9}\)
- 1. Найдите значение выражения. Образец: \(\frac{2}{5} \cdot \frac{2.5}{5} = \frac{1.5}{5} \cdot \frac{5}{9}\) а) \(\frac{4}{5} \cdot \frac{4}{9}\) б) \(\frac{6}{11} \cdot \frac{6}{5}\) в) \(\frac{1}{10} \cdot \frac{1}{100}\) г) \(\frac{1}{3} \cdot \frac{2}{5}\) д) \(\frac{3}{10} \cdot \frac{3}{10}\) е) \(\frac{3}{5} \cdot \frac{2}{3}\) ж) \(\frac{9}{2} \cdot \frac{2}{3}\) 3) \(\frac{3}{10} \cdot \frac{5}{6}\) и) \(\frac{1}{2} \cdot \frac{7}{12}\) к) \(\frac{4}{7} \cdot \frac{8}{9}\) л) \(\frac{2}{5} \cdot \frac{3}{7}\) м) \(\frac{1}{12} \cdot \frac{3}{8}\)
- 2. Задание №1 Сложить функции: f(x) = 2x² – 1 и g(x) = x + 2.
- 5. Логическая задача. Во дворе были гуси и козы. Всего 5 голов и 16 ног. Сколько было гусей и сколько коз?
- 4. Ширина прямоугольника равна 8 см, длина — на 2 см больше. Вычисли периметр и площадь прямоугольника.
- 3. Реши уравнения. Выполни проверку.
- 2. Сравни. Поставь знак «<», «>» или «=».
- 1. Дополни краткую запись и реши задачу. В магазине было всего 200 кг персиков и абрикосов. Персики лежали в 5 ящиках по 20 кг, а абрикосы — в нескольких ящиках по 50 кг. Сколько ящиков абрикосов было в магазине?
- Определи, какое из двух чисел больше: 257 091 или 257 100.
- 5* Логическая задача. Во дворе были гуси и козы. Всего 5 голов и 16 ног. Сколько было гусей и сколько коз?
- 4 Ширина прямоугольника равна 8 см, длина — на 2 см боль-ше. Вычисли периметр и пло-щадь прямоугольника.
- 3 Реши уравнения. Выполни проверку. x + 385 = 900
- 3 Реши уравнения. Выполни проверку. 879 – x = 595
- 2 Сравни. Поставь знак «<», «>» или «=». 5 с + 55 с ___ 80 мин – 30 с 15 дм + 8 дм ___ 40 см - 2 дм 8 м + 1 м ___ 80 дм + 10 дм 8 м – 4 дм 2 см ___ 40 дм – 15 см 1 м + 200 см ___ 15 м – 13 м 60 с * 3 ___ 5 мин – 100 с
- 1 Дополни краткую запись и реши задачу. В магазине было всего 200 кг персиков и абрикосов. Персики лежали в 5 ящи- ках по 20 кг, а абрикосы — в нескольких ящиках по 50 кг. Сколько ящиков абрикосов было в магазине? Было — 200 кг. Персики — в 5 ящ. по 20 кг. Абрикосы — в ? ящ. по 50 кг.
- Провести через (.) А прямую а, а || ВС. Через (.) В провести ⊥ к стороне АС.
- 16. В магазин привезли 780 тетрадей в пач-ках. Тетрадей в клетку привезли 12 па-чек, столько же тетрадей в узкую ли-нию и 15 пачек — в широкую линию. Сколько привезли тетрадей в клетку, если количество тетрадей в каждой пачке одинаковое?
- 15. На ферме от каждой из 32 белых куриц получают по 6 яиц в неделю, а от каж-дой из 24 пёстрых куриц — по 4 яйца в неделю. Сколько всего яиц получили на этой ферме за 5 недель?
- Complete the dialogue with the correct form of the First Conditional.
- 2. Решить систему линейных уравнений методом Крамера:
- 1. Решить систему линейных уравнений с помощью обратной матрицы:
- 10. Решить задачу. Мотоциклист ехал 2 часа со скоростью 80 км/ч и 3 часа со скоростью 70 км/ч. Какой путь проехал мотоциклист?
- 9. Сколько отрезков на чертеже? Выберите и напишите правильный из предложенных ответов. а) 2; б) 6; в) 4.
- 8. Поставить цифры так, чтобы получилось верное равенство. 1 _ + 3 _ + 5 _ = 111
- 7. Решить задачу. На одной пасеке 48 ульев, а на другой 44. С первой пасеки сняли на 80 кг больше меду, чем со второй. Сколько меду собрали с каждой пасеки?
- 6. Решить задачу. Зал длиной 12 м и шириной 8 м увеличили в длину на 4 м и в ширину на 2 м. На сколько м² увеличилась площадь зала?
- 5. Вычислить значение выражения. 6040 · 70 − (24 · 800) + 66112 : 8 =
- a) $1 \frac{5}{7} + 3 \frac{11}{14} + 2 \frac{3}{4} + b$ при $b = \frac{3}{4}, \frac{3}{8}$
- 2) если $a = 1 \frac{3}{8}$, то $7 + \frac{25 \cdot 2 + 3 \cdot 7}{56} = 7 + \frac{50 + 21}{56} = 7 \frac{71}{56} = 8 \frac{15}{56}$
- 1) если $a = \frac{3}{4}$, то $6 \frac{25}{28} + a = 6 \frac{25 \cdot 1 + 3 \cdot 7}{28}$
- Упростите и найдите значение выражения. Образец: $1 \frac{2}{7}+3 \frac{5}{14}+2 \frac{1}{4}$, при $a = \frac{3}{4}, \frac{3}{8}$
- Упростите и найдите значение выражения. Образец: $1\frac{2}{7}+3\frac{5}{14}+2\frac{1}{4}$, при $a=\frac{3}{4}$, $b=\frac{3}{8}$.
- 32. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: X₁ → X₂ → X₃ → CH₃-CH₂-COOH → X₄ При написании уравнений реакций указывайте преимущественно образующиеся продукты, используйте структурные формулы органических веществ.
- 1. Мяч массой 0,5 кг после удара, длящегося 0,02с, приобретает скорость 10м/с. Найдите среднюю силу удара. А. F=25H; Б. F=0,01H; B. F= 150; Г. = 250H
- Задание 3. Выполните действия:
- Задание 2. Приведите дроби к общему знаменателю:
- Задание 1. Сократите дроби:
- Напишите решение задачи по геометрии.
- The provided image contains a narrative text with numbered sentences. Please extract and list all sentences that describe actions or events, excluding dialogue or descriptive statements about feelings or thoughts.
- 9. Найдите наибольший отрицательный корень уравнения 3^(1+2cos x sin x) = 3√3.
- 5. Целями модернизации 1980-х гг. в США и странах Западной Европы являлось достижение следующих результатов:
- 4. Причина возникновения «холодной войны»:
- 3. Почему идеи Нового политического мышления, предложенные М.С. Горбачевым, позволили улучшить международную обстановку, отойти от политики «холодной войны»?
- 2. Характерной чертой социально ориентированной рыночной экономики является....
- 1. Что препятствовало углублению разрядки международной напряженности 1970-х гг.?
- 8. На рисунке изображены график функции y = f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой x₀. Найдите значение производной функции f(x) в точке x₀.
- Решите уравнение: x : 2/15 = 2/9
- - (48)Почему же? – не сдавался папа. - (49)Собака – это шерсть, грязь, вонь. (50)Это разгрызенные ботинки и лужи на паркете. (51)Кто будет убирать? – спросила мама. (52)Папин мальчишка подмигнул Жеке: – Мы! (53)Их было двое, и они победили. (54)В квартире на восьмом этаже поселился новый жилец. (55)Он действительно грызёт ботинки и оставляет на паркете лужи. (56)И убирают за ним не папа и не Жека, а мама. (57)Но если вы постучите в дверь и попросите: «Отдайте щенка», то мама первая скажет вам: «Только через мой труп. (58)И не мечтайте». (59)Потому что это маленькое, ласковое, преданное существо сумело доказать маме, что у человека должна быть собака. (По Ю.Я. Яковлеву*)
- На острове живут только рыцари и лжецы. Три брата-островитянина (старший, средний и младший) получили в наследство кота, осла и мельницу. После этого каждый из братьев сделал два заявления: «Тот, кто получил мельницу, старше меня» и «Тот, кто получил кота, младше меня». Сколько среди братьев лжецов? (Лжец лжёт, а рыцарь говорит правду в каждом своём утверждении.) Введите численный ответ
- Заполни пропуски в тексте, используя слова из справки: «... — это животное, которое живёт в лесу. У него пушистый хвост и острые когти. Оно очень ... и любит прятать ... .» Справка: «быстро, орехи, заяц, умное, ловкое, грибы, лиса»
- В один из дней мама спросила Жеку: — Скоро твой день рождения, что тебе подарить? Жека жалостливо посмотрел на маму и опустил глаза, набрал побольше воздуха, словно собирался нырнуть, и тихо, одними губами, произнёс: — Собаку. Глаза у мамы округлились. — Собаку? — Никогда! Прошло несколько дней, и мальчик переступил порог своего дома, прижимая к животу щенка. Жека молча прошёл в комнату, сел на краешек дивана и сказал: — Вот! Он сказал «вот» тихо, но достаточно твёрдо. — Что это? — спросила мама, хотя прекрасно видела, что это щенок. — Щенок, — ответил Жека. — Сейчас же унеси его прочь! — Человек должен иметь собаку, — отчаянно произнёс Жека и замолчал. Мама сказала:
- Match the following words to make sentences. Write the sentences.
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо или вовсе не пишет, равна 0,21. Покупатель, не глядя, берёт одну шариковую ручку из коробки. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Решите уравнение \(\frac{6}{13}x^2 = 19\frac{1}{2}\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите больший из корней.
- Найдите корень уравнения \(\sqrt{5 - x} = \sqrt{x + 3}\).
- Найдите корень уравнения \(5^{4x-3} = \frac{1}{125}\).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.