База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Реши задачу. Рабочие покрасили в парке 4 скамейки зелёной краской, а жёлтой краской - на 6 скамеек боль- ше. Сколько всего скамеек покрасили рабочие?
- 5. Реши задачу. В один день продали 30 л сока, а в другой день — на 10 л сока больше. Сколько всего литров сока продали?
- 4. Сравни. 24 кг + 6 кг 80 кг-50 кг 85 кг-4 кг 70 кг + 5 кг
- Задание 3. Раскраска Вставьте пропущенные буквы и закрасьте соответствующим цветом: 1) одна буква Н в корнях и в суффиксах -АН-, -ЯН-, -ИН- (кроме исключений) – синим; 2) две буквы НН в суффиксе-ЯН- (исключения) — зелёным; 3) две буквы НН на стыке морфем - жёлтым; 4) две буквы НН в суффиксах -ЕНН-, -ОНН- оранжевым; 5) одна буква Н в словах-исключениях - красным. Что у вас получилось? кожа.. ый ястреби..ый змеиный глиняный песча..ый (багря..ый саза..ий жестя..ой гуси..ый конопля..ый мыши..ый (соловьи.. ый си..ий еди.. ый це..ый тро..ый пря..ый серебря..ый воробьи.. ый лошади.. ый лебеди.. ый голуби..ый коро..ый бето..ый (ветре..ый оси..ый лекцио..ый коре..ой бекаси..ый костя..ой оловя..ый, масле..ый/бли..ый стра..ый тума..ый, ко..ый экскурсио..ый овся..ый ути..ый равни..ый патро..ый дикови..ый лимо..ый глуби..ая воща..ой ржа..ой водя..ой льня..ой машин..ое насте..ый (масло) исти..ый Кури..ый муравьи..ый льви..ый дли..ый сови..ый полотня.. ый ми..ое овчи..ая дровя..ой бесчис- ле..ый (поле) (склад) тыкве..ый) толокня..ый травя..ой карма..ый лоси..ый лед..ой письме..ый шерстя..ой берестя..ая ю..ый нефтя..ой платя..ой звери..ый пчели..ый торфя..ой пья..ый румя..ый операцио..ый обеде..ый земля..ой слюдя..ой козли..ый перепели..ое соболи..ый страуси..ый сви..ой осли..ый комари..ый петуши..ый гости.. ый грачи..ый бара..ий тигри..ый тетереви..ый влася..ой воро..ой (конь) медья..ый
- Заполните пропуски в предложениях. Внутренние выделительные ткани выделяют и вещества. Среди внутренних тканей выделяют млечники, межклетники и отдельные специализированные клетки (идиобласты). Межклетники представляют собой полости различной величины. В них могут содержаться разнообразные продукты жизнедеятельности: , , , . Млечники содержат , который выделяется при растения.
- Найди значение выражения -2,3-1,9 1,4
- Заполнить таблицу «Эпоха дворцовых переворотов»
- 8. Say the dialogue in the correct order. Peter: No, thank you. That's all. Peter: Hello Mrs Smith. Peter: Yes, I'd like a kilo of tomatoes, please. Mrs Smith: Here you are. Anything else? Mrs Smith: Hello Peter. Can I help you?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите словосочетания с прилагательными по группам.
- Найди неизвестный угол
- Реши задачу, пошагово выполняя указанные действия и заполняя пропуски. Наибольшая высота подъёма математического маятника массой 186 г в процессе колебаний равна 16,2 см. Определи, какова его наибольшая скорость. При расчётах прими д = 9,8 м/с2. (Ответы округли до тысячных, кроме расчётов для скорости.) Шаг 1. Выразим заданные величины в СИ: масса маятника: m = 186 г = кг, наибольшая высота подъёма маятника: h = 16,2 см = M. Рассмотрим движение данного маятника в двух точках: в точке с наибольшей высотой подъёма (крайней левой или крайней правой) и в точке равновесия. Шаг 2. В крайней левой (в крайней правой) точке траектории движения маятника его скорость равна: υ м/с, так как маятник Тогда кинетическая энергия маятника в этой точке • и равна: EK1 Дж. Шаг 3. Потенциальная энергия маятника в данной точке , так как маятник находится на высоте. Потенциальную энергию маятника массой т, находящегося на заданной высоте һ, можно вычислить по формуле (заполни пропуски необходимыми буквами):
- Пучок естественного света проходит через две пластины турмалина, как показано на рисунке. Каковы характеристики световой волны, прошедшей через обе пластинки?
- 4x + 6y = 26 15x + 6y = 15
- 6 Complete the text with one word in each gap to make the meaning stronger. Meg: What's wrong? Tanya: Oh, it's the World Cup. Jake talks about it the whole time. We don't go out ¹________. Meg: Well, it's only for a month. Why don't you watch a few matches? You might enjoy it. Tanya: I watch quite a few matches but Jake doesn't ²________ know I'm there. He ³________ sits there looking at the television. Meg: Simon's completely different. He doesn't really like any sports. ⁴________, he always complains about me when we're out because I usually spend the ⁵________ time looking at my mobile phone.
- 5 Read REMEMBER THIS. Find these phrases in the text and complete the missing words. £40 for a whole day 1 ________, there aren't any. 2 ... it isn't hard work________ 3 There is ________ food for me to eat. 4 I can ________ sit and watch television.
- Что представляют собой цели безопасности для кибериммунной информационной системы?
- На рисунке представлен график зависимости атмосферного давления от высоты над уровнем моря. Определите, на сколько отличаются давления атмосферы в Приэльбрусье (5000 м) и на высоте полета самолета (10500 м). Ответ укажите в мм рт.ст. и округлите до целого числа.
- Найдите значение выражения: 61 7 5 13 1 -- - (---- - ----) * (---- + -- ); 64 12 14 16 2 (1 - 11/17) * (3/4 - 5/12 + 11/18);
- Обдумав оба варианта, Миша решил купить генератор. Через сколько часов непрерывного использования электроэнергии экономия от использования генератора вместо линии электропередач компенсирует разность в стоимости покупки генератора и проведения линий электропередач на участке?
- 9. Как сказать в данных ситуациях? 1. Гузель забыла время работы магазина. Она спрашивает об этом у мамы. 2. Мама отвечает, что магазин работает с 8 до 20 часов. 3. Гузель уточняет, когда в магазине обеденный перерыв.
- 2. – ... ? – Әйе, мин туган көнгә барам. – ... ? – Әлфинур, Оля, Сөмбел баралар. – ... ? – Әйе, бүләк алдык. – Нәрсә алдыгыз?
- 8. Нокталар урынына тиешле репликаларны куеп языгыз. 1. – Гүзәл, әйдә кибеткә барабыз. – ... ? – Әйе, кибет ачык. – ... ? – Сәгать көндезге 1 дән 2 гә кадәр кибеттә ял вакыты.
- Әнием, кибеткә барыйммы? Әйе, кызым, бар.
- Какие из утверждений соответствуют рисунку? (Может быть одно или два правильных (верных) утверждения.)
- Эффективная коммуникация способствует ______________________, ______________________, и ______________________, что помогает руководителю создавать волнующую и мотивирующую обстановку для группы.
- Выполни вычисления столбиком и проверь сложение вычитанием, а вычитание сложением: 53 + 24, 47 + 12, 59 – 35, 94-62, 38 – 36.
- Найди и подчеркни лишнее число: 92, 32, 12, 82, 70, 62, 42, 22, 52.
- Толя выше Андрея на 5 см. Петя такого же роста, что и Толя, но он на 3 см ниже Саши. На сколько сантиметров Саша выше, чем Андрей? Сделай схематический чертёж и по нему запиши ответ.
- Сколько белых полосок на платье Лизы?
- Назовите цвет пятнадцатой сверху полоски на платье Лизы?
- Что из перечисленного было причиной того, что важным занятием финикийцев была морская торговля? 1) изобретение финикийцами алфавита 2) основание финикийцами колоний 3) географическое расположение Финикии Объясните, как выбранное Вами положение связано с занятием финикийцев морской торговлей.
- 100 140:20 560:7 8 100:900 3200:800 500+(600-3.100):10 9000: (100-90):9.2
- 33-70= 12-(-9)= 0-23= -34-5= -19+38= 38-42= -27-8= -18+(-12)= -50+25= 43+(-43) = -17+(-10) = 35-50 = -16-36= 9+(-7) = -13-(-3) = -24-7= 16-(-6) = -37+18= -9+(-8)= 34-35= -26+14= -15+(-5)= 29-33= -6-(-9)= 17-8=
- 0-19= 17+(-11) = -32+(-12) = -44+44= -6+10= -31+17= 50-60= -12+(-11) = 36+(-64)= 18-9= -38+19= 47-54= -17-17= 0-38= -18+36= 27-70= -8-15= 0-23= -14-6= -15+20= 73-84= 85+(-100) = 39-43= -75+75= 91-47=
- -16-24= 1-15= -46+17= 29-(-11)= -18-18= 56-69= -37+18= -26-14= -1+18= -23+40= 16-(-14)= -24-24= -45+15= -1-26 = -26+52= 54+(-24) = -62+62= -36-14= -1-1= -38+19= 38-45= -19+19= -25+50= -28-4= -17+(-7)=
- 131. Прочитайте. 1. Чайки могут с..есть столько корма, сколь ки весят сами. Просто удивительно, как ётся сохранить изящную фигуру. 2. Ёжика знают все, все ёжика любят. Зна менит ёжик своими к..лючками и тем, что не пременно уб..жит, как бы ёжика не берегли. 3. У павлина великолепное оп..рение. А когда павлин распускает свой хвост, пер..я образуют у павлина сказочное кольцо1, усеян ное пятнами, похож..ми на глаза.
- сится к одному из указанных в перечне событий (процес-сов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
- В компании 15 человек. На 8 марта мальчики дарили девочкам цветы: не более одного цветка от одного мальчика одной девочке. Известно, что никакие три девочки не получили одинаковое число цветов. Какое наименьшее количество мальчиков может быть в компании?
- 16 * 15/16 = ?
- 10 This chicken dish is delicious when served ..................... rice.
- 9 ..................... it was raining, they went out.
- 8 If ..................... it was as easy as it sounds to be organised!
- 7 Be careful! You may cut ..................... that knife.
- 6 Angela is friendly when she gets to know you, ..................... she's rather shy with strangers.
- 5 We got stuck in traffic on the way to the airport, ..................... we missed our flight.
- 4 I've been mowing the lawn ..................... 9 o'clock.
- 3 "So how ..................... have you been studying medicine?" "Two years."
- 2 We had lunch at a Chinese restaurant ..................... week.
- 1 Have you ..................... felt embarrassed?
- 3. С помощью учебника запиши по 2-3 правила в каждом пункте. 1. Правила безопасности в лифте. 2. Правила безопасности во дворе жилого дома. 3. Правила безопасности в окрестностях дома.
- 1. Сравните положение указанных в таблице городов по отношению к экватору. Запиши в тетрадь • Города по мере удаления от экватора:__________) 2. Сравните высоту Солнца над горизонтом в указанных городах в летнее и в зимнее время. Запиши в тетрадь как изменяется высота солнца над горизонтом • В летнее время высота Солнца над горизонтом__________ с севера на юг • В зимнее время высота Солнца над горизонтом__________ с севера на юг 3. Сравните продолжительность дня в указанных городах в летнее и в зимнее время. Запиши в тетрадь: • В летнее время продолжительность дня__________ с севера на юг • В зимнее время продолжительность дня__________ с севера на юг Вывод: в ходе выполнения практической работы мы научились__________
- 4. Заполните таблицу.
- Выберите две операции, которые имеют одинаковые таблицы истинности. x̄ V y x̄ & y x → y x ↔ y x V ȳ
- Домашнее задание: выучить определения в словаре, решить задания 1, 2. Задание 1. Постройте и назовите: 1) прямоугольник, соседние стороны которого равны 4 см и 2 см; 2) квадрат со стороной 3 см. Задание 2. Вычислите периметр многоугольника, стороны которого равны 42 см, 37 см, 12 см и 11 см, 23 см.
- 10. Незнайка считает, что всякое число, которое делится и на 3, и на 6, обя- зательно делится на 18. Какое число показывает, что это неверно? (A) 9 (Б) 12 (B) 18 (Γ) 36 (Д) 54
- 9. Для каждого из чисел А-Д из его цифр составили самое маленькое трехзначное число. Для какого числа оно оказалось самым большим? (A) 91998 (Γ) 99921 (Б) 22233 (Д) 55522 (B) 25634
- 8. На сколько частей разбит прямоугольник на рисунке? (A) 5 (Б) 6 (B) 7 (Г) 8 (Д) 9
- 7. К кусочку оксида кальция добавили воду. Что произойдёт с пробиркой в ходе реакции? Выберите правильный вариант ответа.
- 6. Укажите основной способ устранения временной жёсткости. При вводе слов будьте внимательны! Необходимо учитывать правила русского языка, ставить слова в нужный род, число, падеж. Регистр букв (большие или маленькие) не важен.
- 5. Установите соответствие между солью и жёсткостью воды. Перетащите ответы из правой части в соответствующее им поле в левой части.
- нии. В именительном падеже имя существитель Как определить падеж имени существительн Чтобы определить падеж других имен существ является в предложении подлежащим тельных, надо: по смыслу, И поставить а) найти слово, с которым это имя существите ное связано падежный вопрос; б) по падежному вопросу имени существительного. определить OT И. п. Воробей стучал клювом по стеклу. Стучал (чем?) клювом (Т. п.), стучал (по чему?) по стеклу (Д. п.). 70. Прочитайте. Когда так говорят? 1. Языком не спеши, а делом не ленись. 2. Дело мастера боится. 4 3. Делу время, потехе час. 4. Слов много, а дела мало. 5. И умен, и пригож, и в деле хорош. 6. Ты сделал дело, теперь гуляй¹ смело. • Обсудите, пользуясь памяткой на с. 40, как опред падеж имени существительного дело в каждом пред нии. • Спишите сначала предложение, в котором имя су тельное в именительном падеже, затем - пред ◎TECNO Укажите падеж и
- 4.258 Найдите значение выражения (п + m) - г, если: a) n = 4,8, m = -1,4, r = 3,1; б) n = m = -2,4, r = -7,1.
- 4.257 Вычислите: a) -4 - (-2 ); 2 б) 5 - 6 ; 7 3 г) - 0,9; 5 17 д) - (-0,6); 30 ж) 12,5 - 7 ; 3 з) -3 - (-4,2).
- 4.256 Выполните действие: a) 38 - (-7); б) -12 + (-23); в) 108 - (-121); г) 5,9 – 9,2; д) -4,2 + 8,9; e) 12 - (-3,8); ж) -14 - (-3,2); з) 0 - (-5,8).
- Изучив материал параграфа, заполните таблицу «Приспособле ния растений к абиотическим факторам». После заполнения таблицы запишите вывод. Абиотические факторы Свет Температура Влажность
- Укажите слово, не являющееся числительным.
- 477. Чему равен объём прямоугольного параллелепипеда, ширина которого а см, длина в 2 раза больше ширины, а высота в 2 раза больше длины?
- 476. Ширина прямоугольника равна m см, а длина в 5 раз больше ширины. Найдите площадь прямоугольника.
- 475. Вычислите значение выражения: а) 3,7m² при m=0,4;
- 474. Найдите значение одночлена: а) -0,125y⁴ при y=-2;
- 473. Приведите одночлен к стандартному виду: a) 9yy²y; б) 0,15pq·4pq²;
- 472. Представьте одночлен в стандартном виде и найдите его коэффициент: a) 8x²x; б) 1,2abc·5a;
- 471. Записан ли в стандартном виде одночлен: a) 6xy; б) -2aba;
- 470. Является ли одночленом выражение: a) 3,4x²y; б) -0,7xy²; в) а(-0,8);
- Поставь существительное в правильную форму. 1 Chuckles has got two big ... (foot). 2 Baby Alex has got one small ... (tooth). 3 All the ... (child) in the class have got new books. 4 Mickey Mouse and Minnie Mouse are funny ... (mouse). 5 These ... (man) are from the UK. 6 Look! This ... (fish) is pink and green! 7 Is that ... (woman) your mother? 8 Have you got any ... (sheep) on your farm?
- Тип 7 № 1888 На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Вопрос: Для обеспечения кибериммунного подхода в процессе разработки необходимы требования к организации разработки и требования к ... и дизайну системы. Тип ответа: Текстовый ответ
- 6. Раскрой скобки и напиши предложения. Обращай внимание на указатели времени. 1. The seals (swim) now. - The seals are swimming now. 2. The seals (swim) in the morning. - The seals swim in the morning. 3. Look! The monkeys (climb) the trees. 4. The monkeys always (climb) trees.
- 5. Выбери правильный вариант. Обрати внимание на указатели времени. 1. We have/are having a lot of fun now. 2. We always have/are having a lot of fun at the zoo. 3. Look! The giraffe eats/is eating from the tree!. 4. The giraffe usually eats/is eating from the tree. 5. The crocodiles cry/are crying every day! 6. Listen! The crocodiles cry/are crying!
- E. The dolphins 1) am 2) is 3) are swimming in the sea. F. They 1) am 2) is 3) are learning how to run.
- На рисунке изображены три случая взаимодействия двух шариков. Для каждого случая определите, как заряжены шарики.
- Задание № 7. Заполните пропуски с помощью карты полушарий Африка Евразия Горы Низменность Плоскогорье Амазонская Гималаи Марианская
- Задание № 6. Закрасьте прямоугольники с терминами в цвета, которыми они обозначаются на физической карте. Низменность Возвышенность Высокие горы Глубокие водоемы Мелкие водоемы Плоскогорья
- Задание № 5. Расставьте объекты в порядке увеличения их высоты: а) Западно-Сибирская равнина б) горы Урал в) Приволжская возвышенность г) Прикаспийская низменность д) горы Гималаи
- Заполни пропуски в таблице «Числовые промежутки»
- 1. Когда празднуется день рождения Церкви? 2. Как вы думаете, почему особо важные священнодействия в Церкви названы словом «таинства»? Вспомните, при изучении какой темы вы встречались с Божественной тайной. 3. Вы познакомились с церковной иерархией (епископы, священники, диаконы). Попробуйте схему школьной иерархии.
- Найди значение выражения 12 10 2 — + — · — 17 34 5
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найди её площадь.
- из положения «2» в положение «4» из положения «1» в положение «3» 3) кинетическая энергия груза максимальна в положениях: «2», «4» «1» «5» «1», «3», «5» «3» «1», «5» «1», «3» 4) кинетическая энергия груза уменьшается при переходе груза: из положения «1» в положение «5» из положения «2» в положение «3» и из положения «4» в положение «5» из положения «1» в положение «2» и из положения «3» в положение «4» из положения «2» в положение «3» и из положения «3» в положение «4» из положения «2» в положение «4» 5) полная механическая энергия груза во время колебаний маятника: постоянна уменьшается увеличивается равна нулю
- Выпишите из предложения относительное прилагательное. Мы с удовольствием вдыхали морской воздух, подставляли грудь свежему прохладному ветру.
- Постройте график функции y = |x²+2x-3|. Какое наибольшее число общих точек может иметь график данной функции с прямой, параллельной оси абсцисс?
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите неопределённо-личное предложение.
- 10. What can you do in summer? a) rake leaves; b) go swimming; c)play in the snow
- 9. What can you do in winter? a) swim in the river; b) ride a bike; c)ski and skate
- Упражнение 7. Прочитайте. Вместо пропусков вставьте подходящие по значению наречия. Запишите. Был полдень, ... палило солнце. На горизонте появилась чёрная туча, которая двигалась с запада на восток. ... подул ветер. Молодая берёзка ... затрепетала. Порывистый ветер усиливался. Вдали сверкнула молния, ... раздался первый удар грома. Спеша укрыться, ... заметались птицы. Банк слов: беспощадно, испуганно, тревожно, резко, неожиданно.
- 8. What are three winter months? Winter months are .... a) December; b) November; c) January; d) July; e) February; f) September.
- 7. What are three autumn months? Autumn months are.... a) August; b) September; c) March; d) October; e) May; f) November.
- 6. What are three summer months? Summer months are .... a) February; b) March;c) June; d) August; e) July; f) December.
- Упражнение 6. Подберите к глаголам наречия. напишем смотрели идём (как?) (когда?) (куда?) (где?) (откуда?)
- 5. What are three spring months? Spring months are .... a) January; b) May; c) June; d) March; e) August; f) April.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.