База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Стрелок 3 раза стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,8. Найдите вероятность того, что стрелок первые 2 раза попал в мишени, а последний раз промахнулся.
- 9. Решите уравнение x-12/x-4=3/5. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 8. Найдите значение выражения 2√13⋅8√2⋅√26
- 7. Какое из следующих чисел заключено между числами 3 8/3 и 11/4? 1) 2,7 2) 2,8 3) 2,9 4) 3
- 6. Найдите значение выражения 0,9 1+1/8
- Чтобы проверить, правильно ли работает система, посчитай, чему равно 10102 + 11112.
- 18) 26° 31° Ответ: х =
- 17) 28 51° Ответ: х =
- 16) 35° 247 Ответ: х =
- 15) 699 Ответ: х
- 14) 21 46° Ответ: х =
- (13) 63 Ответ: х=
- 12) 34° 289 Ответ: х =
- 11) 150 56° Ответ: х =
- 10) 42° 28° X Ответ: х =
- 9) 41° 116° X Ответ: х =
- 8) 1050 38° Ответ: х =
- 7) 40° 80 Ответ: х=
- 6) 27° Ответ: х =
- 5) 30 Ответ: х =
- 4) 47° 23° Ответ: х =
- 3) 62° 38° Ответ: х=
- 2) 30° 520 Ответ: х=
- Б. 1) 35° 50° Ответ: х=
- На диаграмме Эйлера изображены события К и М. Определи, как на диаграмме Эйлера изобразить, что наступило событие К. Если событие произошло, то на диаграмме оно показано жёлтым цветом.
- 174. Прочитайте. Какие глаголы пропущены? А в лесу летняя благодать! Весничка ... в берёзо- вых ветках. Паук ... солнечную сеть³. Стрекозы ... целлофановыми крыльями. Лягушонок на листе кув- шинки ... как на з..лёном плоту. Трясогузка ... хвостом. Прямо глаза разб..гаются!
- Как Вам следует поступить при движении в прямом направлении?
- Выберите характерные черты социального романа.
- Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев. Без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118). Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в июле? Сколько месяцев в 2019 году абонент превысил лимит по пакету исход
- Решите уравнение z2 − 25 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения 30-5√6 √---- - √6. 4-√6
- Практическая работа. Объяснение различий структуры высотной поясности в горных системах. Цель: выяснить факторы, влияющие на формирование областей высотной поясности; различия структуры высотной поясности сравниваемых горных систем. ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ Высотная поясность это закономерная смена природных условий, природных зон и ландшафтов в горах по мере возрастания абсолютной высоты (высоты над уровнем моря). Высотные пояса сменяются от подножий гор к их вершинам так же закономерно, как сменяются природные зоны суши с севера на юг. Количество высотных поясов в каждой горной системе и их высотное положение зависят от географической широты местности. Так, чем выше горы и чем южнее они расположены, тем больше высотных поясов представлено на их склонах. Главными факторами, влияющими на формирование типов высотной поясности, являются: высота гор, их географическое положение, а также климат, рельеф, расположение склонов. Закономерность расположения природных зон. 1. Чем выше горы, тем больше набор природных зон (многоэтажность). 2. Чем ближе к экватору, тем разнообразнее природные комплексы в горах. 3. Смена природных зон в горах схожа со сменой природных зон на равнине, с юга на север. 4. Смена природных зон на северных и южных склонах отличаются. На северных склонах | гор высотные пояса расположены ниже, чем на южных склонах. 5. Нижний высотный пояс соответствует той природной зоне, в которой расположены горы Ход работы 1. Заполнить таблицу: Записать в соответствующую колонку чередования природных зон для сравниваемых горных систем: КАВКАЗСКИЕ ГОРЫ УРАЛЬСКИЕ ГОРЫ АЛТАЙ 2. От чего зависит количество природных зон в горах? Сделайте вывод (в выводе укажите факторы, влияющие на формирование типов высотной поясности.
- Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е. красав..ца бел..зна бисер..нка виш..нка солом..нка
- Какой обмен товарами показан на схемах? Подпиши.
- заnaca nитательных веществ. Яйцеклетка – крупная клетка, самостоятельному передвижению. Она перемещается за счёт мышц в стенках яйцеводов. Bстреча яйцеклетки со сперматозоидом происходит в
- Угольную шахту глубиной 115 м частично затопило водой. Для спасения шахтёров 3 нужно выкачать хотя бы 100 м воды. Для этой цели используют насосы общей мощностью 14,7 кВт. За какое время насос откачает необходимый для спасения шахтёров объём воды? (При расчёте времени работы насоса учитывай, что должен быть выкачан весь объём воды.) Справочные данные: g ≈ 10 Н/кг, р = 1000 кг/м³ Ответ (округли до целых): Ч.
- Водители каких автомобилей нарушили правила остановки?
- Найдите в предложении местоимение, соответствующее данному описанию: личное, стоит в м. р., ед. ч., тв. п. Слово запишите в той форме, в какой оно употреблено в предложении. В голове у меня всё перемешалось, я выхватила носовой платок, перевязала им коленку – и за ними...
- Отметьте на числовой прямой точку А (6/7)
- Решите уравнение: 16-7(5-x) = 9.
- 6. В треугольнике АВС ∠B = 150°. Найдите высоту треугольника, проведенную из вершины А, если АВ = 13 см.
- 5. B A C D В четырехугольнике ABCD AD||BC, АВВС. Биссектрисы ∠B и ∠C пересеклись в точке К на стороне AD. Найдите сторону AD, если АВ = 5 см, CD = 7 см.
- 4. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведена высота ВН, равная 3 см. ДАВН = 60°. Найдите боковые стороны треугольника АВС.
- 3. Внешний угол при одной из вершин равнобедренного треугольника равен 120°. Найдите все стороны этого треугольника, если его периметр равен 12 см.
- 2. Существует ли треугольник со сторонами: а) 2 см, 3 см, 1 см; 6) 6 см, 5 см, 3 см?
- Вариант 2 1. В равнобедренном треугольнике один из углов равен 80°. Найди два других угла. Сколько решений имеет задача?
- На диаграмме Эйлера изображены события К и М. Определи, как на диаграмме Эйлера изобразить, что наступило событие К. Если событие произошло, то на диаграмме оно показано жёлтым цветом. Выбери верный вариант.
- Решите уравнение 2х2 – 3х + 1 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Упражнение 2 Вставьте пропущенные орфограммы и знаки препинания. Та...т сия...т луна в обл...ках. На мокрый песок набега...т волна и пену им под ноги стел...т. С земли ещё не сошёл снег а в душу уже прос...тся весна. Речка надува...тся и темне...т. она уже проснулась. Деревья голы но уже живут дыш...т. Свистит ветер с моря и бешено гон...т на берег вспененные волны. Хмур... осен... днями когда не только не вид...шь HO и не чувству...шь солнца забыва...шь о нём, не однажды случалось мне плутать B лесу. Лес хранит почвенную влагу смягча...т климат останавлива...т сухие и жаркие ветры прегражда...т своими зелёными плотинами путь сыпучим пескам. B тех местах где уничтожены леса земля заболева...т бесплодием и сухими язвами оврагов. B лесу вы дыш...те воздухом который в двести раз чище и здоровее воздуха городов. Если люб...шь и вер...шь все дороги ясны океаны измер...шь долет...шь до луны.
- Катя, Люда и Вадик собирают цветные наклейки. У Кати на 25 наклеек больше, чем у Люды, и на 25 меньше, чем у Вадика. А вместе у них 150 наклеек. Сколько наклеек у Кати? Запишите решение и ответ.
- Два проводника соединены параллельно. В первом проводнике за t = 4 мин выделилось Q1 = 1,8 кДж теплоты. Во втором проводнике за то же время выделилось Q2 = 0,9 кДж. Вычислите электрический заряд, прошедший за это время через второй проводник, если сопротивление первого равно R1 = 2 Ом. Ответ запишите в СИ и округлите до целого числа.
- Практическая работа. Объяснение различий структуры высотной поясности в горных системах. Цель: выяснить факторы, влияющие на формирование областей высотной поясности; различия структуры высотной поясности сравниваемых горных систем. ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ Высотная поясность это закономерная смена природных условий, природных зон и ландшафтов в горах по мере возрастания абсолютной высоты (высоты над уровнем моря). Высотные пояса сменяются от подножий гор к их вершинам так же закономерно, как сменяются природные зоны суши с севера на юг. Количество высотных поясов в каждой горной системе и их высотное положение зависят от географической широты местности. Так, чем выше горы и чем южнее они расположены, тем больше высотных поясов представлено на их склонах. Главными факторами, влияющими на формирование типов высотной поясности, являются: высота гор, их географическое положение, а также климат, рельеф, расположение склонов. Закономерность расположения природных зон. 1. Чем выше горы, тем больше набор природных зон (многоэтажность). 2. Чем ближе к экватору, тем разнообразнее природные комплексы в горах. 3. Смена природных зон в горах схожа со сменой природных зон на равнине, с юга на север. 4. Смена природных зон на северных и южных склонах отличаются. На северных склонах | гор высотные пояса расположены ниже, чем на южных склонах. 5. Нижний высотный пояс соответствует той природной зоне, в которой расположены горы Ход работы 1. Заполнить таблицу: Записать в соответствующую колонку чередования природных зон для сравниваемых горных систем: КАВКАЗСКИЕ ГОРЫ УРАЛЬСКИЕ ГОРЫ АЛТАЙ 2. От чего зависит количество природных зон в горах? Сделайте вывод (в выводе укажите факторы, влияющие на формирование типов высотной поясности.
- Сложение в двоичной системе счисления Пример 112+102 1 + 0 = 1 < 2- перенос не нужен 1 + 1 = 2 - нужен перенос (+1 к старшему разряду) 2 - 2 = 0 - остаётся в разряде 112 + 102 = 2 Чтобы проверить, правильно ли работает система, посчитай, чему равно 10102 + 11112. + 1010 1111
- Тип 9 № 12490 i Число 845 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Н? В ответ запишите одну подходящую цифру
- Тип 8 № 1894 i Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось куби- ков, у которых окрашены ровно три грани? Единицы измерения указывать не нужно.
- Тип 7 № 12767 i Полный бидон с мёдом весит 24 кг, а этот же бидон, заполненный мёдом на три четверти, весит 18 кг 500 грамм. Ско весит пустой бидон?
- Найдите предложение, в котором есть ошибка в постановке знака препинания.
- + Вычисли столбик 471262
- Choose the right form of the verb. Our family a great time together last weekend.
- вод, завод лакокрасочных изделий, железорудный карьер, кондитерская фабрика, обувная фабрика, вагоностроительный завод, завод по производству пластмасс, тракторный завод. • Узнай цу y родителей И запиши в табли- названия предприятий, которые есть в тво- ём крае, продукцию, которую они выпускают, и отрасль промышленности, К которой относятся. Название Что выпускает Промышленность предприятия
- Можно ли Вам продолжить движение по средней полосе после опережения автомобиля, движущегося по правой полосе?
- Найдите значение выражения √7⋅12⋅√21.
- Вопрос 19 Пока нет ответа На рисунке изображены график функции у = f(x) и касательной к нему в точке с абсциссой Хо 01 Найдите значение производной функции f(x) в точке 20. В ответ запишите число или десятичную дробь без пробелов.
- Вопрос 18 Пока нет ответа Решите уравнение 62 - 9.2 8.3 +72 = 0 а) В ответе укажите сумму корней в виде числа или конечной десятичной дроби. б) Укажите в ответе количество корней этого уравнения, принадлежащих промежутку [0; 2]. Запишите в ответе результат в виде числа или конечной десятичной дроби. Ответ: a) 5 6) 1
- 18)
- 17)
- 16)
- 15)
- 14)
- 13)
- 12)
- 11)
- 10)
- 9)
- 8)
- 7)
- 6)
- 5)
- 4)
- 3)
- 2)
- 1)
- Каждый понедельник, четверг и субботу дедушка покупает свежую газету. Сколько газет дедушка купил в марте этого года?
- Из двух городов, расстояние между которыми 260 км, одновременно в одном направлении отправились два поезда. В момент начала движения впереди шёл поезд со скоростью 50 км/ч, а вслед за ним шёл поезд со скоростью 70 км/ч. Через сколько часов после отправления второй поезд догонит первый?
- Какой обмен товарами показан на схемах? Подпиши.
- Как называется прямой обмен одних товаров на другие (без денег)? Разгадай ребус.
- Тип 6 № 10991 i Отметьте на числовой прямой точку А (\frac{6}{7}).
- Тип 5 № 2454 i Решите уравнение: 16-7(5-x) = 9. Ответ:
- Тип 4 № 7987 i Диагностика 29 машин в таксопарке показала, что в 12 машинах нужно заменить тормозные колодки, а в 7 машинах - заме- нить воздушный фильтр (замена тормозных колодок и замена фильтра - независимые виды работ). Выберите верные утвержде- ния и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 2) Если в машине нужно заменить тормозные колодки, то и фильтр нужно заменить. 3) Не найдётся 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 4) Найдётся 9 машин, в которых не нужно менять ни тормозные колодки, ни фильтр. Ответ:
- 3. Площадь прямоугольника равна 24 см². Какой длины могут быть стороны этого прямоугольника? Внеси значения сторон а и в и периметр Р прямоугольника в таблицу. S a b P 24 см² 24 см² 24 см² 24 см²
- Что должно иметь решающее значение при выборе водителем скорости движения в тёмное время суток?
- Чему равно значение выражения?
- V. Use of English 13 Spell the words. 1. [bri:d] - breathe 2. ['kjuəriəs] 3. [1'spe[li] 4. [sarǝn'tıfık] 5. ['sımılǝ] 6. ['spi:fi:z] 7. [ın'klu:dıŋ] 8. ['hju:mən] 9. ['Dstritf] 10. ['relativ] 11. ['Insekt] 12. ['kpmən] 13. [sə'pɔ:t] 14. ['pıdzən] 15. ['naıtıngeıl] 16. [wud]
- 30 Запиши числа в десятичной системе счисления: а) три миллиона двести девяносто тысяч семьсот пять; б) двадцать четыре миллиона восемьдесят; в) четыреста один миллион семьдесят две тысячи; г) восемь миллиардов пятьдесят миллионов две тысячи девятьсот ше цать.
- 29 Запиши на математическом языке: а) сумма цифр числа 287; б) разность числа 92 и двузначного числа, записанного теми же ци в обратном порядке; в) произведение всех различных делителей числа 8; г) частное двух натуральных чисел (введи произвольные обозначен
- 28 Составь выражения: а) Барону Мюнхгаузену а лет, а его лошадь – на 25 лет моложе. Во сколько раз барон старше своей лошади? б) Доктор Айболит шёл к больным сначала 5 ч со скоростью b г ещё 3 ч со скоростью с км/ч. Какой путь прошёл доктор Айбол время? в) У лисы Алисы было d сольдо. Она купила себе 3 заколки по ц за штуку и бантик за 6 сольдо. Сколько денег у неё осталось? г) Почтальон в первый день разнёс за 4 ч х писем, а во второй де время – на 12 писем больше. На сколько производительность во второй день была больше, чем в первый? (Считать дневную тельность постоянной.)
- 27 Запиши в виде выражения: 1) сумма числа 18 и частного чисел а и 5; 2) разность произведения чисел 9 и в и числа 23; 3) произведение числа с и суммы чисел d и 4; 4) частное разности чисел 10 и п и числа т.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Choose the right form of the verb. We не выбрано the board games the whole evening.
- Чему равно значение выражения? 7 8 + 5 8 = 8
- 174. Прочитайте. Какие глаголы пропущены? А в лесу летняя благодать! Весничка ... в берёзовых ветках. Паук ... солнечную сеть³. Стрекозы ... целлофановыми крыльями. Лягушонок на листе кувшинки ... как на з..лёном плоту. Трясогузка ... хвостом. Прямо глаза разб..гаются!
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.