Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Выбери правильный вариант и подчеркни его: 1) I talked to Jane an hour last / ago. 2) We played tennis last / ago Sunday. 3) He phoned me two hours last / ago. 4) It rained last / yesterday. 5) They travelled by plane last / ago month. 6) I walked the dog five hours ago / last. 7) I listened to music last / ago night. 8) He worked in London last / ago year. 9) We played tennis yesterday / ago. 10) Tim cooked dinner last / yesterday Monday.
- 2. Впиши глаголы в нужную колонку по произношению окончания -ed: /t/, /d/, /ɪd/. Глаголы: visit, clean, love, talk, look, want, shout, wash, walk, try, play, paint.
- 1. Напиши эти глаголы в Past Simple: 1) watch; 2) clean; 3) return; 4) stop; 5) stay; 6) walk; 7) shop; 8) look; 9) tidy; 10) smile; 11) cry; 12) water; 13) drop; 14) call; 15) stay.
- и) Скорость моторной лодки в стоячей воде 15 км/ч, а скорость течения реки 3 км/ч. Сколько времени потратит моторная лодка на путь от одной пристани до другой и обратно, если расстояние между пристанями 36 км?
- з) Расстояние между двумя причалами 24 км. Сколько времени потратит моторная лодка на путь от одного причала до другого и обратно, если собственная скорость моторной лодки 10 км/ч, а скорость течения 2 км/ч?
- ж) Катер, имеющий собственную скорость 15 км/ч, проплыл 2 часа по течению реки и 3 часа против течения. Какое расстояние проплыл катер за всё время, если скорость течения реки 2 км/ч?
- Переносные ящики для голосования с находящимися в них избирательными бюллетенями, которые заполнили проголосовавшие досрочно избиратели, вскрываются: а) до начала голосования 18 сентября 2026 года; б) после окончания голосования 19 сентября 2026 года; в) до начала голосования 20 сентября 2026 года; г) в ходе непосредственного подсчёта голосов избирателей на избирательном участке.
- 5. Вырази в секундах: 30 мин; 10 мин; 80 мин; 50 мин; 60 мин; 1 ч 10 с; 1 ч 35 с; 1 ч 50 с; 25 мин; 2 ч; 40 мин; 35 мин; 3 ч; 50 мин; 1 ч; 51 мин; 20 мин; 15 мин; 31 мин; 21 мин; 25 мин; 41 мин; 32 мин; 11 мин.
- 4. Вырази в минутах: 9 ч; 12 ч; 1 ч 30 мин; 8 ч; 11 ч; 1 ч 20 мин; 7 ч; 20 ч; 4 ч 15 мин; 8 ч; 15 ч; 2 ч 40 мин; 10 ч; 16 ч; 3 ч 40 мин; 20 ч; 15 ч; 3 ч 15 мин.
- 3. Вырази в часах: 180 мин; 2 сут; 5 сут; 1 сут; 3 сут; 4 сут; 480 мин; 7 сут; 540 мин; 600 мин; 8 сут; 360 мин; 240 мин; 120 мин; 420 мин; 300 мин; 60 мин; 1200 мин.
- Требования Стандарта к результатам освоения Программы представлены в виде …
- Вычислите: А) \(\frac{5}{8}\cdot\frac{1}{3}+\frac{3}{8}:3\); Б) \(\frac{11}{17}:9-\frac{2}{11}\cdot\frac{1}{9}\); В) \(\frac{6}{7}\cdot\frac{1}{4}-\frac{2}{7}:4\); Г) \(\frac{17}{19}:5+\frac{2}{19}\cdot\frac{1}{5}\); Д) \(79\cdot11-69:\frac{1}{11}\); Е) \(87:\frac{1}{15}+13\cdot15\); Ж) \(\frac{7}{8}\cdot10+\frac{1}{8}:0{,}1\); З) \(\frac{5}{12}:0{,}2+\frac{7}{12}\cdot5\); И) \(19\cdot\frac{5}{17}+81:3\frac{2}{5}\); Й) \(57:\frac{9}{11}+33\cdot1\frac{2}{9}\); К) \(\frac{7}{8}\cdot9+\frac{5}{8}:\frac{1}{9}-\frac{1}{2}\cdot9\); Л) \(\frac{7}{9}:9+\frac{5}{9}\cdot\frac{1}{9}-\frac{1}{3}:9\); М) \(\frac{2}{43}\cdot\frac{1}{6}+\frac{2}{43}\cdot1\frac{3}{8}+\frac{41}{43}:\frac{24}{37}\); Н) \(\frac{5}{63}\cdot2\frac{3}{14}+\frac{5}{63}\cdot\frac{2}{21}+\frac{58}{63}:\frac{42}{97}\); О) \(\frac{87\cdot35-81\cdot35}{37\cdot28-28^2}\).
- Выберите наречие: «На счет», «В течение», «Потому что», «Спросонья».
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования — это … Варианты: 1) документ, содержащий перечень требований к дошкольным образовательным организациям (ДОО); 2) нормативный правовой акт Российской Федерации, устанавливающий систему норм и правил, обязательных для исполнения в любом образовательном учреждении, реализующем образовательные программы для детей дошкольного возраста; 3) образец, которому должны соответствовать образовательные программы ДОО.
- Переносные ящики для голосования с находящимися в них избирательными бюллетенями, которые заполнили проголосовавшие досрочно избиратели: а) разрешается использовать для проведения голосования в дни голосования (18, 19 и 20 сентября 2026 года); б) разрешается использовать для проведения голосования только в последний день голосования (20 сентября 2026 года); в) запрещается использовать для проведения голосования.
- 9. Вычислите: 4,8 : 0,6; а) 8; б) 0,8; в) 0,08; г) 80.
- Переносные ящики для голосования с находящимися в них избирательными бюллетенями, которые заполнили проголосовавшие досрочно избиратели: а) разрешается использовать для проведения голосования в дни голосования (18, 19 и 20 сентября 2026 года); б) разрешается использовать для проведения голосования только в последний день голосования (20 сентября 2026 года).
- 4. Заполни пропуски в тексте глаголами в Past Simple: Yesterday my family and I 1) ... (visit) my grandparents. My mum 2) ... (help) my grandma with the housework. 3) ... (clean) the windows. My brother and I 4) ... (watch) cartoons on TV. Later, we 5) ... (play) outside in the garden. We 6) ... (climb) up the tree to get to the tree house. We 7) ... (stay) there all afternoon. Then our grandparents 8) ... (call) us because it was time to go. Our grandparents 9) ... (kiss) us goodbye and we 10) ... (return) home.
- 3. Выбери правильный вариант: 1) I talked to Jane an hour last / ago. 2) We played tennis last / ago Sunday. 3) He phoned me two hours last / ago. 4) It rained last / yesterday. 5) They travelled by plane last / ago month. 6) I walked the dog five hours ago / last. 7) I listened to music last / ago night. 8) He worked in London last / ago year. 9) We played tennis yesterday / ago. 10) Tim cooked dinner last / yesterday Monday.
- 2. Впиши глаголы в нужную колонку по произношению окончания -ed: /t/, /d/, /ɪd/. Глаголы: visit, clean, love, talk, look, want, shout, wash, walk, try, play, paint.
- 1. Напиши эти глаголы в Past Simple: watch, clean, return, stop, stay, walk, shop, look, tidy, smile, cry, water, drop, call, stay.
- Для негосударственных дошкольных образовательных учреждений утвержденное Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении является: условным; примерным; обязательным; вспомогательным.
- Какие социальные нормы предъявляет ФГОС ДО к семье? Варианты: личная успешность; всё перечисленное; бытовая успешность; социальная успешность.
- Выберите наречные причины: очень, специально, назло, случайно.
- Вычислите: А) \((\frac45-\frac13)\cdot15\); Б) \((\frac27+\frac5{21})\cdot21\); В) \((\frac7{12}-\frac59)\cdot12\); Г) \((\frac38+\frac5{12})\cdot24\); Д) \((\frac8{11}-\frac3{22})\cdot44\); Е) \(6\frac15\cdot4\); Ё) \(10\cdot5\frac25\); Ж) \(12\frac9{13}\cdot13\); З) \((4\frac23+5\frac12)\cdot6\); И) \((8-1\frac19)\cdot9\); Й) \((3\frac35-2\frac1{15})\cdot5\); К) \((1\frac{14}{17}-1\frac1{34})\cdot34\); Л) \((2\frac34+4\frac18)\cdot1\frac5{11}\); М) \(1\frac25\cdot(1\frac1{14}-\frac57)\); Н) \(4\frac38\cdot(1\frac37-\frac{34}{35})\).
- ... деятельность — это туроператорская и турагентская деятельность, а также иная деятельность по организации путешествий.
- 3. Найдите периметр треугольника ABC, если AB = 6 см, BC = 7 см, AC = a см. Чему равен периметр треугольника ABC, если a = 8 см?
- 2. Рост Андрея x см, а рост Миши на 5 см больше. Какой рост у Миши? Какой рост у Миши, если x = 146 см?
- 1. Найдите значение выражения 141 − (n + 18), если: а) n = 14; б) n = 110.
- … — это гражданин, посещающий страну (место) временного пребывания в оздоровительных, познавательных, профессионально-деловых, спортивных, религиозных и иных целях без занятия оплачиваемой деятельностью в период от 24 часов до 6 месяцев подряд или осуществляющий не менее одной ночевки.
- … деятельность — это деятельность по сохранению, созданию, распространению и освоению культурных ценностей.
- 7. При действии натрия на 13,8 г смеси этилового спирта и одноосновной органической кислоты выделяется 3,36 л газа (н.у.), а при действии на ту же смесь насыщенного раствора гидрокарбоната натрия — газ объёмом 1,12 л (н.у.). Определите строение органической кислоты и массовые доли веществ в исходной смеси (%).
- 6. На нейтрализацию предельной одноосновной карбоновой кислоты потребовалось 16,95 см³ раствора с массовой долей гидроксида калия 22,0% (ρ = 1,18 г/см³). Определите формулу кислоты.
- 5. Почему экспериментально измеренная плотность паров муравьиной кислоты по водороду равна 46? Ответ обоснуйте.
- 4. Из приведённых ниже формул веществ выпишите формулы гомологов и изомеров, назовите их: а) CH₃–C(CH₃)₂–CH₂–COOH; б) CH₃–CH(CH₃)–COOH; в) CH₂=CH–CH(CH₃)–CH₂–COOH; г) CH₃–CH₂–CH(CH₂CH₃)–COOH; д) CH₃–CH₂–COOH; е) C₃H₇–CH(COOH)–CH₃.
- 3. Напишите структурные формулы возможных изомерных кислот и сложных эфиров, соответствующих формуле C₅H₁₀O₂. Назовите их.
- 2. Какую функциональную группу можно превратить в карбоксильную? Приведите уравнение реакции, которую нужно провести для этого. Назовите органические вещества.
- Соедините верные варианты: «На счёт в банке», «Не», «В виде», «Так что» — с частями речи: 1) существительное; 2) частица; 3) предлог; 4) союз.
- К направлениям государственной молодежной политики относят ... (укажите 3 варианта ответа): 1) содействие социальному развитию молодежи; 2) поддержку талантливой молодежи; 3) лицензирование образовательной деятельности; 4) создание условий для самореализации молодежи.
- Найди значение выражения \(4(4x-y-5)-3(5x-y-8)\), если \(\frac{y-x}{3}=\frac{x-y}{2}\).
- Установи соответствие между степенью числа и её значением: А) \(2^3\); Б) \(3^2\); В) \(4^2\); Г) \(2^4\). Значения: 1) 6; 2) 9; 3) 8; 4) 16.
- Разложи на множители: \(2x^3-3x^2-8x+12\).
- Масса сушёных слив составляет 35% от массы свежих. Сколько сушёных слив получится из 800 кг свежих?
- Найди значение выражения \(-3\frac{3}{5}\cdot\frac{1}{x}\), если \(x=0,6\). Варианты: 1) −0,6; 2) 6; 3) −6; 4) −0,8.
- Сопоставьте типы социальных проблем с основными задачами государственного управления в социальной сфере, направленными на их решение: A) Бедность и неравенство; B) Низкая рождаемость и старение населения; C) Проблемы с трудоустройством; D) Ограниченный доступ к качественному образованию. 1) Обеспечение социальной справедливости и равенства возможностей; 2) Создание условий для достойного уровня жизни и стимулирование рождаемости; 3) Стимулирование занятости и создание условий для профессионального роста.
- 2. Вырази в годах. Запиши справа правильный ответ: 3 века; 4 века; 2 века и 15 лет; 5 веков и 3 года; 6 веков и 2 года; 7 веков и 4 года; 2 века и 30 лет.
- 1. Вычисли: 2 года 4 месяца + 3 года 8 месяцев; 1 год 6 месяцев + 4 года 5 месяцев; 5 лет 9 месяцев − 2 года 8 месяцев; 6 лет 7 месяцев − 4 года 1 месяц; 3 года 5 месяцев + 1 год 2 месяца; 1 год 5 месяцев + 4 года 2 месяца; 6 лет 8 месяцев − 2 года 7 месяцев; 8 лет 7 месяцев − 3 года 2 месяца; 2 года 6 месяцев : 5; 1 год 4 месяца : 4; 1 сутки 5 часов · 2; 2 сутки 3 часа · 3; 1 год 6 месяцев : 3.
- За координацию деятельности социальных служб отвечает: 1) Федеральная служба по труду и занятости; 2) Федеральное медико-биологическое агентство; 3) Министерство труда и социальной защиты РФ; 4) Роспотребнадзор.
- На схеме размещения средств видеонаблюдения должны быть обозначены: а) зона видимости каждой камеры видеонаблюдения; б) места размещения технологического оборудования, столов и иного оборудования; в) место, с которого должны демонстрироваться протоколы участковой избирательной комиссии об итогах голосования и оглашаться данные из них; г) все ответы верны.
- Права и обязанности обучающихся, педагогических работников и образовательных организаций в России закрепляет: Конституция РФ; Федеральный закон «О науке и государственной научно-технической политике»; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный закон «О молодежной политике в Российской Федерации».
- 5. Найди значение выражения 4(4x − y − 5) − 3(5x − y − 8), если (y − x)/3 = (x − y)/2.
- 4. Установи соответствие между степенью числа и её значением: А) 2³; Б) 3²; В) 4²; Г) 2⁴. Значения: 1) 6; 2) 9; 3) 8; 4) 16.
- 3. Разложи на множители: 2x³ − 3x² − 8x + 12.
- 2. Масса сушёных слив составляет 35% от массы свежих. Сколько сушёных слив получится из 800 кг свежих?
- 1. Найди значение выражения −3/5 · 1/x, если x = 0,6. Варианты: 1) −0,6; 2) 6; 3) −6; 4) −0,8.
- Сколько видеокамер устанавливается в помещении участковой избирательной комиссии? Варианты: 1) нисколько, используются муляжи видеокамер; 2) две видеокамеры; 3) четыре видеокамеры (в каждом углу помещения); 4) количество видеокамер определяется решением УИК.
- Оля купила тетради. Ей дали сдачу 4 монеты по 5 рублей. Сколько рублей Оля получила сдачи?
- Сколько всего посадили деревьев в парке, если до обеда было посажено 45 деревьев, а после обеда на 27 деревьев меньше?
- Федеральный государственный надзор в сфере образования осуществляет: 1) Министерство науки и высшего образования РФ; 2) Федеральное агентство по делам молодежи; 3) Рособрнадзор; 4) Министерство просвещения РФ.
- 23. Повторите знаки препинания в предложениях с прямой речью, обращениями и вводными словами, с однородными членами, в сложных предложениях. Вставьте в текст пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Выполните указанные разборы.
- В помещении для голосования в соответствии с примерной схемой размещается оборудование: выберите несколько вариантов ответа.
- 7. Что ты мог/не мог делать, когда тебе было пять лет? Отметь «Да» или «нет» (×). Затем расскажи об этом своим одноклассникам: swim; play computer games; speak English; run; count to 20; sing; read and write; climb; ride a bike; dance.
- 6. Что случилось вчера? Подбери пары и напиши предложения, как в примере. 1) Kelly / be tired; 2) Harry / have a toothache; 3) The supermarket / not be open; 4) Isabel / be ill; 5) Tom / be away; 6) There / be a lot of rain. a) she / not go to school; b) he / not come to the birthday party; c) she / not water the plants; d) we / not go out and play; e) he / not eat his food; f) Jim / not go shopping.
- Государственная молодежная политика охватывает диапазон от ...: 1) 16 до 28 лет; 2) 18 до 35 лет; 3) 14 до 30 лет; 4) 14 до 25 лет.
- Помещение для голосования должно быть оборудовано таким образом, чтобы в поле зрения членов участковой избирательной комиссии, наблюдателей, представителей СМИ одновременно находились: места выдачи избирательных бюллетеней; места для заполнения избирательных бюллетеней; ящики для голосования; все ответы верны.
- 2. Вырази в годах. Запиши справа правильный ответ: 3 века; 4 века; 2 века и 15 лет; 5 веков и 3 года; 6 веков и 2 года; 7 веков и 4 года; 2 века и 30 лет.
- 1. Вычисли: 2 года 4 месяца + 3 года 8 месяцев; 1 год 6 месяцев + 4 года 5 месяцев; 5 лет 9 месяцев − 2 года 8 месяцев; 6 лет 7 месяцев − 4 года 1 месяц; 3 года 5 месяцев + 1 год 2 месяца; 1 год 5 месяцев + 4 года 2 месяца; 6 лет 8 месяцев − 2 года 7 месяцев; 8 лет 7 месяцев − 3 года 2 месяца; 2 года 6 месяцев : 5; 1 год 4 месяца : 4; 1 сутки 5 часов · 2; 2 суток 3 часа · 3; 1 год 6 месяцев : 3.
- … деятельность — это профессиональная деятельность по оказанию медицинской помощи, проведению медицинских экспертиз, медицинских осмотров и медицинских освидетельствований, санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий и т. п.
- Правительство столкнулось с проблемой низкой рождаемости и стареющего населения. Для решения этой проблемы оно планирует внедрить комплекс мер, включающий в себя: предоставление материнского капитала на третьего и последующих детей; повышение доступности дошкольного образования; проведение информационных кампаний по пропаганде семейных ценностей. Какие из перечисленных мер относятся к механизму государственного управления в социальной сфере?
- What could Amy do when she was nine? Complete the sentences: 1) She ... swim. 2) She ... climb. 3) She ... sing. 4) She ... read. 5) She ... ride a horse. 6) She ... play the piano.
- Размещение предвыборных агитационных материалов не допускается: а) на памятниках, обелисках, зданиях, сооружениях и в помещениях, имеющих историческую, культурную или архитектурную ценность; б) в зданиях, в которых размещены избирательные комиссии, находятся помещения для голосования; в) на расстоянии менее 50 метров от входа в здания, в которых размещены избирательные комиссии или находятся помещения для голосования.
- 5. Write answers to the questions in exercise 3. If you write No, she didn’t, write a correct sentence.
- 4. Look at Molly’s diary. Write questions about her week. 1) start her homework on Monday afternoon; 2) finish her homework on Thursday afternoon; 3) visit the museum on Wednesday morning; 4) play tennis on Tuesday evening; 5) cook with Mum on Tuesday evening; 6) walk to the shops on Wednesday morning; 7) visit Grandma on Thursday morning; 8) paint a picture on Wednesday evening.
- Контроль за обращением медицинских изделий осуществляет: 1) Роспотребнадзор; 2) Федеральная служба по надзору в сфере здравоохранения; 3) Министерство здравоохранения РФ; 4) Федеральное медико-биологическое агентство.
- Write questions and short answers for each sentence: 1) I didn’t paint a picture. 2) We looked at maps. 3) The teacher talked about Africa. 4) We didn’t watch a film. 5) The class listened to a CD. 6) I liked the lessons at school today.
- Задание 2. Выполните задания математического диктанта. 1. Отрезок длиной 1 см разделили на 5 равных частей. Какова длина одной части? 2. Во сколько раз монета достоинством 10 копеек меньше монеты достоинством 1 рубль? 3. Во сколько раз 1,5 кг меньше 10 тонн? 4. Во сколько раз 7 м меньше 7 км? 5. Во сколько раз 2,8 м больше 5 дм? 6. В 3 центнера и 8 кг сколько килограммов? 7. Размахают погрузкой на пункт до 3 км. Сколько это метров?
- 1. Определите значение математического диктанта. Отрезок длиной 1 см разделили на 5 равных частей. Какова длина одной части? 2. Во сколько раз монета достоинством 10 копеек меньше монеты достоинством 1 рубль? 3. Во сколько раз 300 кг больше 2 кг? 4. Какую массу верблюда?
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) утвержден … Варианты: 1) Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; 2) Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155; 3) Федеральным законом от 29 декабря 2013 г. № 273-ФЗ.
- Выберите несколько вариантов ответа. Проведение предвыборной агитации не допускается: а) иностранными организациями; б) избирательными комиссиями; в) благотворительными организациями; г) членами участковой избирательной комиссии; д) доверенными лицами кандидатов.
- B2. Установите соответствие между реагентами и названием продуктов реакции: BaCl₂ + Na₂SO₄ = ...; продукты реакции: а) хлорид бария + вода.
- B1. Установите соответствие между формулой вещества и его принадлежностью к определённому классу неорганических соединений: 1) оксиды; 2) основания; 3) кислоты; 4) соли. Формулы: а) HNO₂; б) P₂O₅; в) Fe(OH)₃; г) Mg(NO₃)₂.
- 11. Какой объём при н.у. занимает 2 моль водорода H₂: а) 11,2 л; б) 22,4 л; в) 44,8 л; г) 8,96 л.
- 10. Выберите уравнение электролитической диссоциации для Ba(NO₃)₂: а) Ba(NO₃)₂ = Ba²⁺ + NO₃⁻; б) Ba(NO₃)₂ = Ba + 2NO₃; в) Ba(NO₃)₂ = Ba²⁺ + 6NO⁻; г) Ba(NO₃)₂ = Ba²⁺ + 2NO₃⁻.
- 9. Уравнение реакции замещения: а) Zn + 2HCl = ZnCl₂ + H₂; б) ZnO + H₂SO₄ = ZnSO₄ + H₂O; в) Cu(OH)₂ = CuO + H₂O; г) Fe + S = FeS.
- 8. Смесью веществ, в отличие от чистого вещества, является: а) водопроводная вода; б) углекислый газ; в) кислород; г) медь.
- 7. Оксид кальция CaO реагирует с: а) HNO₃; б) Li₂O; в) Cu; г) MgSO₄.
- 6. Выберите ряд формул, в котором все вещества являются основаниями: а) Fe₂O₃, ZnO, Cu(OH)₂; б) Ba(NO₃)₂, Ba(OH)₂, H₂SO₄; в) KOH, Fe(OH)₃, NaOH; г) Zn(OH)₂, HCl, H₂O.
- 5. Выберите формулу оксида железа(III): а) FeO; б) FeCl₃; в) Fe₂O₃; г) OF₂.
- 4. Выберите формулу соединения серы, в котором она проявляет степень окисления −2: а) SO₂; б) SO₃; в) MgS; г) SF₆.
- 3. Выберите соединение с ковалентной полярной связью: а) H₂; б) H₂S; в) NaI; г) N₂.
- 2. Шесть электронов находятся на внешнем энергетическом уровне атома: а) золота; б) углерода; в) хрома; г) кислорода.
- 1. Четыре энергетических уровня содержит электронная оболочка атома: а) калия; б) бериллия; в) кремния; г) гелия.
- Discussing the fairy-tale. 1) Say why: 1) the old woman bought a little pig; 2) the pig wouldn’t go over the stile; 3) the dog, the stick, the fire and others wouldn’t help the old woman; 4) the cat and the cow helped her. 2) Read the proverbs below. Which do you think suits the fairy-tale best? Why? 1) Better late than never. 2) A friend in need is a friend indeed. 3) All is well that ends well. 4) There is no place like home. 3) Tell your classmates how the old woman got home that night.
- 4) The old woman met: a butcher, a dog, a cat, a stick, a fire, an ox, some water, a rope, a rat, a cow. Say who was the first, the second, the third, etc. Follow the model: The dog was the first.
- 3а) Circle the Past Simple forms of the verbs to buy, to go, to begin, to drink, to run. 3б) Use the verbs you’ve circled in sentences to describe the events in the fairy-tale.
- 4) The cow said, “Go to the haystack and fetch me some hay.” 5) The cow ate the hay and gave the old woman some milk. 6) The old woman gave the cat a saucer of milk. Complete the sentences with the Past Simple forms of the verbs.
- Выполнить задания на изображении: 1) закончить предложения о прилагательном; 2) от данных имён существительных образовать имена прилагательные мужского, женского и среднего рода; 3) указать часть речи, которая помогает определить род, число и падеж имени прилагательного; 4) дополнить словосочетания подходящими по смыслу словами; 5) вставить пропущенные орфограммы и выписать имена прилагательные по вопросам.
- Основные направления и объекты инновационных преобразований в педагогике: …
- Задание 4. Заполните пропуски, используя have или не have. Dad: Bob, what 1) ___ you ___ for lunch? You 2) ___ ___ (not/have) any chocolate, right? Bob: Erm, no, I 3) ___ . Dad: Are you sure? Bob: Well, you know me, Dad. My memory is not very good! Dad: What about you, Emma? Emma: I only 4) ___ a sandwich, Dad. No chocolate! Dad: 5) ___ you ___ some juice, too? Emma: Yes, I 6) ___ . Dad: There wasn’t any juice in the fridge, Emma! Emma: Really? My memory isn’t very good, either!
- Использование различными способами водных объектов для удовлетворения потребностей РФ, субъектов РФ, муниципальных образований, физических и юридических лиц — это ...
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
