База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой была система управления в литовско-русском государстве? Чем она отличалась от системы управления на Руси в XI в., во Владимиро-Суздальском княжестве в XII в.? Какие были общие черты?
- Расскажите о расширении территории Великого княжества Литовского.
- Какие факторы способствовали созданию Литовского государства?
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов Запишите выражение 92616 в виде квадрата одночлена.
- На берёзе сидели 10 воробьёв и 2 синички, а на осине — 7 воробьёв и 3 синички. На каком дереве птиц больше и на сколько?
- 25. В треугольнике MNK биссектриса угла М делит высоту, проведённую из вершины N, в отношении 41 : 40, считая от точки N. Найди радиус окружности, описанной около треугольника MNK, если NK = 54.
- 4. Решите систему уравнений: a) ( x²+y² = 9, x−y=3; б) ( x-y=4, xy = 12; в) ( 2x-y=-1, x+y² = 10.
- 8. Правописание суффиксов 1. Выдели суффиксы имён существительных. Рядом напиши другие два-три слова с таким же суффиксом. надеть пальтишко отрезать хлебушка пройти через лесок схватить ручищами перепахать полюшко проглотить косточку взошло солнышко
- 4. Прочитай народные приметы. Вставь пропущенные буквы, объясни написание орфограмм. Подчеркни предлоги, выдели приставки. Пук (вы) ходит и вёт новую паутину перед хрошей пгодой. Кукушка (из) дёт звуки, пхожие (на) ква- канде, - (к) дждю.
- Here is the original image:
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 5 Ответь на вопросы. Образец: Can you run? Yes, I can. Can you fly? No, I can't. 1. Can you swim? yes, Icon 2. Can you jump like a frog? yes, I can 3. Can you sing? yes, I can 4. Can you climb like a monkey? no, lean'z
- ⑦ Напиши, что НЕ умеют делать эти животные. Образец: A frog can't sing. 1. A fish 2. A horse 3. A bird 4. A chimp 5. A dog 6. A mouse 7. A dolphin
- ⑥ Напиши три вещи, которые ты уме- ешь делать, и три вещи, которые ты не умеешь делать. I can | I can't |
- 6. Can you run?
- 5. Can you dance like a ballerina?
- 4 Перепиши слова, расставляя их по алфавиту: climb, fly, boy, girl.
- ③ Напиши недостающие буквы. ly b g cl m c n
- 2. Серёжа и Надя предлагают вам задание. Выбери правильные ответы и отметьте их знаком «+». Название реки, которая НЕ относится к истории Куликовской битвы: + Дунай; ■ Дон; Непрядва. Куликовская битва произошла: 5 апреля 1242 года; 15 апреля 1380 года;
- 1. Какие качества отличали Дмитрия Донского как правителя Москвы и полководца? Заполни таблицу. Подтверди фактами, в каких делах отразились эти качества.
- На столе лежит металлический брусок в форме параллелепипеда с ребрами 2 см, 3 см и 6 см. Известно, что оказываемое бруском давление на стол максимально. Чему равна площадь (в см²) грани, соприкасающейся со столом?
- Среда обитания особенности среды
- 16. Укажите слово, написание которого определяется правилом: «Приставка ПРИ пишется в словах со значением неполного действия». 1) привинтить 2) приклонить 3) присвоить 4) приползти
- 15. В каком варианте допущена ошибка в употреблении формы слова? 1) позже 2) позднее 3) более позднее 4) поздно
- 14. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква? 1) пр..ступныйзамыслел, дом общественного пр..зрения 2) пр..зирать врага, пр..морский край 3) пр..делать ручку к двери, пр..кратить беседу 4) беспр..станно меняться, пр..клонный возраст
- 13. Выберете правильное написание слова. 1) исжелта-красный 2) изжелто-красный 3) изжелта-красный 4) изжолт красный
- 12. В каком ряду все слова пишутся через дефис? 1) англо(русский)словарь, кисло(сладкий)соус, научно(технический)прогр 2) древне(русская) летопись, красновато(коричневый) лист, светло(волос девушка 3) западно(европейская) равнина, старо(славянская) письменность, бордово(алый) закат 4) научно(популярная) литература, сине(белый) флаг, глагольное слово(сочетание).
- 11. Какое слово образовано при помощи суффикса -СК-? 1) рез..ий 2) матрос...ий3) молоде..ий4) низ...ий
- 10. От какого слова НЕЛЬЗЯ образовать краткую форму? 1) простой 2) умный 3) эрудированный 4) солнечный
- Если лицо, участвующее в деле, не имеет возможности самостоятельно получить необходимое доказательство, оно вправе обратиться в арбитражный суд с ________________ об истребовании доказательства.
- Вставьте пропущенные буквы. Определи падеж В-1 в хорош... денёк ( п.) с работящ... женщиной ( п.) из хорош... квартиры ( п.) под ломк... металл ( п.) про свистящ... звук ( п.) из-за грызущ... мышки ( п.) последн... ход ( п.) возле цветущ... рощи ( п.) у работающ... студентки ( п.) в летающ... аппарат ( п.) про оглушающ... грохот ( п.) о прыгуч... собаке ( п.) сквозь вулканическ... пепел ( п.) о пишущ... ученице ( п.)
- 3. Подчеркни объекты, относящиеся к Киеву, красным цветом, а относящиеся к Новгороду - зелёным цветом. Днепр, Золотые ворота, Волхов, кремль
- 2. Что в древних русских городах называлось кремлём? Напиши. Кремль это
- 1. Рассмотри репродукцию картины А. М. Вас- нецова «Основание Кремля». Зачем кремль ого- раживали кольями? Почему в Древней Руси кремль строили из дерева? Ответь устно.
- 120926 Южная Америка: образ материка (2) + B каком поясе Составить вопросо
- 108. a) \(\frac{3}{16} + \frac{5}{24}\); б) \(-\frac{3}{16} - \frac{5}{24}\); в) \(-\frac{3}{16} + \frac{5}{24}\); г) \(\frac{3}{16} - \frac{5}{24}\).
- 107. a) \(\frac{3}{8} + \frac{1}{6}\); б) \(-\frac{3}{8} - \frac{1}{6}\); в) \(-\frac{3}{8} + \frac{1}{6}\); г) \(\frac{3}{8} - \frac{1}{6}\).
- 106. a) \(\frac{1}{4} + \frac{1}{6}\); б) \(-\frac{1}{4} - \frac{1}{6}\); в) \(\frac{1}{4} - \frac{1}{6}\); г) \(-\frac{1}{4} + \frac{1}{6}\).
- 105. a) \(\frac{4}{9} + \frac{2}{21}\); б) \(-\frac{4}{9} - \frac{2}{21}\); в) \(-\frac{4}{9} + \frac{2}{21}\); г) \(\frac{4}{9} - \frac{2}{21}\).
- 104. a) \(\frac{9}{14} + \frac{1}{6}\); б) \(-\frac{9}{14} - \frac{1}{6}\); в) \(\frac{9}{14} - \frac{1}{6}\); г) \(-\frac{9}{14} + \frac{1}{6}\).
- 103. a) \(\frac{1}{6} + \frac{7}{15}\); б) \(-\frac{1}{6} - \frac{7}{15}\); в) \(-\frac{1}{6} + \frac{7}{15}\); г) \(\frac{1}{6} - \frac{7}{15}\).
- Для какого минимального Х истинно высказывание «Х — трёхзначное число, каждая цифра меньше следующей, все цифры чётные»?
- 2. Выдели суффиксы. Кратко запиши значение фразеологизмов. Брать под своё крылышко. Крупица правды. Слезливая история. На полную катушку. Крылатые слова. Башня из слоновой кости. Как огурчик. Без оглядки. Поднять шумиху. В глубине души. Сражаться с ветряными мельницами. Ни за какие коврижки.
- Установите соответствие направлений в теории познания и их характеристик:
- Запиши в поля ответа пропущенные буквы. Инд евр пейская сем я Сл вянская гру a Бел ру кий язык Че ский язык Сл ва кий язык Укр инский язык
- Здесь очень много разных значков. Какие из них тебе знакомы?
- В Древнем Риме расторжение брака
- 9 (10-15)⋅3 3 1 (-)-3 4 6 1 (2-1) 19 4 19 (-2)-26 13 1 (+)-6 5 15 5 8 11 (22-11) 5 9 11 17 (17-34) 2 17 1 20 (15-12) 3 10 15 26 (13+4) 5 5 3 13 (26-25) 2
- Урок 59 OH OH OH OH OH OH OH OH OH H У Веры был бельчонок Рыжик. Часто он садился девочке на плечо и коготками разжимал у неё ку лак Бельчонок искал орехи. На Новый год Вера повесила на елку игрушки, конфеты, орехи. Дыжик прыгнул на елку, схватил орех и спрятал в галочку. Второй брех положил под подушку, а тре тий разгрыз. Вера вошла в комнату, а оре хов нет. Девочка закричала: Ты что наделал? Ты ведь не дикий зверь, а домашний ручной По Г. Снегиреву 1. Подчеркни опорные слова, которые помогут по- дробно пересказать текст. 2. Составь и напиши вопросы к тексту.
- 3. Прочитай объяснение слова, которое встретилось в тексте. Незнакомые люди, которые ходят по улице- это ... Выпиши из текста слово, которое соответствует этому значению. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- 2. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос в бланк ответов.
- 1. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- 5. В подчёркнутом предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- 4. Замени слово «безостановочно» из 3-го предложения близким по значению словом. Определи соответствующий синоним (близкое по значению слово). Обведи номер верного ответа. 1) ровно 2) постоянно 3) прерываясь 4) с остановками В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов Возведите в куб одночлен -3x²y².
- 8. В две коробки разложили 10 кг конфет. В первую положили \frac{5}{8} всего веса конфет. Сколько килограммов конфет положили во вторую коробку?
- 4. Вычислите, представьте дробь в виде смешанного числа Ж) 4 7/11 + 8 9/11 II) 3 3/4 + 5 3/4 У) 67 1/2 + 78 O) 6 7/9 + 8/9 M) 3 4/7 + 7 3/7 III) 9 9/35 + 7
- 3. Сократите дроби И) 25\cdot99/81\cdot55 К) 49\cdot22\cdot25/33\cdot28\cdot35 Л) 18\cdot45/75\cdot27 H) 3\cdot22/11\cdot45 O) 12\cdot14/7\cdot27 C) 16\cdot45\cdot19/81\cdot57\cdot4
- 2. Сократите дроби и запишите их в порядке убывания: a) 80/240, б) 12/16, в) 6/24, г) 34\cdot12/4\cdot17.
- 1.Представьте в виде несократимой дроби H) 24/40 O) 20/70 II) 8/36 P) 30/75 C) 5/50 T) 9/45 У) 11/66
- В аттракционе "Снайпер" вероятность попадания в мишень равна 0,2. Найдите вероятность, что Вася сможет попасть ровно 1 раз из четырёх попыток.
- 4.28. Вычислите A) 5.07-8.9 Б) -5.07-(-8.9) Д) -10 1/2 E) 2 2/3: (-0.75) 3) -3 4/7 \cdot (-1 5/9) И) -1 1/5-(-1.2) M) -15 3/10-13 11/15 H) 21 6/7-22 13/21 P) -9 \cdot (-3 1/7) C) -5 1/6 \cdot (-4 3/7) Ч) 19.44: ( (5/6 \cdot 2.4-1.5 \cdot (2 3/7-1 5/14)) / (5 1/3 \cdot (-2 4/7) \cdot 3/8: 1.4) ) / (4.04:(0.52+2.005))
- 7. Разность, сумма, произведение корней квадратного уравнения Найди разность (из большего корня вычти меньший корень уравнения), сумму и произведение корней квадратного уравнения х² + 18х + 56 = 0.
- Воду из скважины надо поднять на высоту 52 м. Для подъёма воды было решено использовать насос. Рассчитай давление, создаваемое насосом при подъёме воды. (р = 1000 кг/м³, д ≈ 10 н/кг.) Ответ: насос создаёт давление
- 6. Сравните положение сословных групп в России и в странах Западной Европы в XVII в. Отметьте общее и различия.
- 5. Докажите, что духовенство можно считать привилегированным сословием. Почему его положение нельзя назвать устойчивым в XVII в.?
- 4. Какие функции выполняли стрельцы? К кому они были ближе — к дворянам или посадскому населению? Свой ответ аргументируйте. Почему они участвовали в бун- тах в XVII в.?
- 3. Как отличалось материальное положение уездного и столичного дворянства? Какие последствия это имело?
- 2. Начните заполнение таблицы «Сословные группы в России XVII в.» на основе текста параграфа.
- 1. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АC = 11, AB = 20. Найдите sinB. 2. В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС = 16, AB = 25. Найдите cosB. 3. В треугольнике АВС угол С равен 90°, ВС = 3, АС = 18. Найдите tgB. 4. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sinB = 5. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cosB = 7 12 9 10 9 7 АВ = 48. Найдите АС. АВ = 60. Найдите ВС. 6. В треугольнике АВС угол C равен 90°, tgB = , ВС = 42. Найдите АС. 7. Синус острого угла А треугольника АВС равен 3√11 10 Найдите cosA. 3√7 8 8. Косинус острого угла А треугольника АВС равен. Найдите sinA. 9. Синус острого угла А треугольника АВС равен. Найдите tgB. 4 5 10. Найдите тангенс угла АОВ, изображенного на рисунке:
- Здесь изображён угол.
- Серёжа говорит Вове: «Я тяжелее тебя в три раза». А Вова говорит Серёже: «А я легче тебя на 50 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Серёжа? Запиши решение и ответ.
- 13) Вычислите: (3716-2996): (3984:996+2). Запишите реше- ние и ответ. Решение.
- 12) Соня, Алина и Дима собирают цветные наклейки. У Сони на 30 наклеек больше, чем у Алины, и на 30 меньше, чем у Димы. А вместе у них 120 наклеек. Сколько наклеек у Сони? Запишите решение и ответ. Решение.
- 11) В двух коробках 56 ручек. В первой коробке ручек в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько ручек во второй коробке? Ответ:
- ally correct sentences in the
- 132. Найдите зна a) 2+1+8: 5+2+10' б) 5-1+1; 18 6 3' лового выраж 7-7 +7 B) 24-60+30 г) 8+7-6 33 44 55 133. Решите уравнение: a) x + 7 = 17; 7_17. 12 20' б) 11 + m = 19; 25 30' n=3 3. 8 г) у - 7 = 5 24 9 Решите задачи 134-139. 134. В бассейне оздоровительного ком полностью сливают воду. После очистки полняют 1 бассейна. Через первую трубу 1 бассейна. Какая часть бассейна напол 12 8 вторую трубу? 135. Цистерна может быть заполнена б сом за 4 ч, а вторым нится, если оба насоса за 2 ч. Какая ча
- 5 Соедини две части предложения. 1 This is a 2 This is 3 These are 4 These are a dolls. b my toys. c a ballerina. d teddy bear.
- 4 Скажи, каких игрушек нет в комнате на картинке упражнения 3. • toy soldiers • ballerinas • a cat • a frog There isn't a clown in the bedroom. There aren't toy chimps in the bedroom.
- 3 Прочитай предложения и раскрась картинку в соответствующие цвета. 1 The green teddy bear is on the bed. 2 The red teddy bear is in the box. 3 The blue teddy bear is under the chair.
- A: Is it near the table? B:
- A: Is it under the box? B: Norit Ismt.
- 25. В треугольнике MNK биссектриса угла М делит высоту, проведённую из вершины N, в отношении 41 : 40, считая от точки N. Найди радиус окружности, описанной около треугольника MNK, если NK = 54.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Уже под самым Ржевом совершил Николай Харитонов подвиг утв..рдивший за ним славу не только в полку но и в д..визии. (2) Тяж..лый танк ища брода через ручей набрёл гусениц..й на заложе(н/нн)ую в снег мощную противотанковую мину(тарелку). (3) Однако, по (щ/сч)астливой случайности, мина попала между шпор траков. (4) Её зажало (не)достаточно сильно и она (не)взорвалась. (5) Вынуть же из(под) гусениц мину вмёрзшую в сл..жавшийся весе(н/нн)ий снег и землю казалось (не)возможным (4) (6) Вот это(то) дело и вызвался добровольно совершить Николай Харитонов. (7) Он потреб..вал чтобы все отошли (по)дальше от танка и начал действовать. (8) Лёг на землю сбросил рукавиц (и/ы) и ногтями очень осторожно стал (по)тихоньку выгр..бать из (под) гусениц(и/ы) крепкий снег. (9) Он пр..работал так четырнадцать часов. (10) Харитонов нёс за ручку разряжё(н/нн)ую мину(тарелку) бросил её у костра. И тут(же) упал без чувств на руки т..варищей.
- Какое давление (в кПа) на дорогу оказывает автомобиль «Москвич», если его масса M = 1445 кг, а площадь соприкосновения одного колеса с дорогой S = 900 см²? Ускорение свободного падения 10 м/с². Ответ округлите до целого числа.
- Из трёх предложенных цветов выбери тот, который будет распространяться в веществе с меньшей скоростью. (Ответ запиши в родительном падеже.)
- 9. Решить уравнение 4$\sqrt[7]{x}$-3$\sqrt[9]{x}$-1=0 10. Решить уравнение (2x²-x)²-6x²+3x=0 11. Вычислить |$\frac{(2,7-0,8)\cdot 2\frac{1}{3}}{(5,2-1,4):\frac{3}{70}}$+0,125|:2$\frac{1}{2}$+0,43
- В магазине продаётся сыр разного вида в разных упаковках и по различной цене. Нужно купить 1,5 кг сыра одного вида. Во сколько рублей обой- дётся самая дешёвая покупка? Вид сыра Масса упаковки Цена упаковки, сыра, г руб. Гауда 250 265 Эдам 100 110 Тильзитер 150 156 Маасдам 300 324
- Найдите значение выражения 98760:15 (901-888)-13579.
- Choose the right variant: 1. Don't forget to close the windows before you______. will leave leave 2. Come and see me after you ______. will have finished have finished 3. She won't buy the new computer before I ______ it. will see see
- Каковы итоги опричнины? Выбери все верные варианты ответа.
- 3. Что такое вами? 4. Что такое заросток? 5. Как происходит половое и бесполое размножение у папоротников? 6. Какие растения — папоротники или мхи — имеют более сложное строение? Докажите это.
- Дееспособность означала способность
- На рисунке 124 прямые a, b и с пересечены прямой d, ∠1 = 42°, ∠2 = 140°, ∠3 = 138°. Какие из прямых a, b и c параллельны?
- 2. Заполните схему «Группы растений по отношению к свету».
- Строение клетки: прокариоты эукариоты Оболочка, мембрана ядро Цитоплазма Митохондрия Пластиды (хлоропласт) питание: Автотрофы Гетеротрофы Водная Почвенная Организменная Наземно -воздушная размножение: бесполое Половое Ограниченный Неограниченный Анаэробное Аэробной фотосинтез:
- Какой океан не оказывает влияние на климат России? (1 балла) Часть С .При выполнении этого задания, требуется дать развернутый ответ (2 балла) С1. Укажите климатообразующие факторы. Какой из них ведущий? С2. Построить розу ветров С3. Расчитать относительную влажность В городе Москва и городе Сочи одинаково жарко +30 С. И там и там 1 м3 воздуха может содержать 30г водяного пара. Но в реальности измерено, что в этот день в Москве воздух содержит 24г водяного пара в 1м3 воздуха, а в Сочи бг.
- 7. Заполни таблицу
- 6. Вычисли Падение и уклон рек России
- 5. Что объединяет следующие объекты: Алдан, Вилюй, Олёкма, Витим
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.