База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Решите задачу по готовому чертежу. Найдите х. Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- Let's finish the translation today, ___________ ?
- Восстание декабристов которые 25 Подписан манифест о крестьянской вольности Открыта железная дорога между Петербургом и Мо сквой 2. Выполни (crp. 44-45), задания используя стр. 82-83. 英国 контурной карту учебника На контурной карте красным карандашом ст меть границы Российской империи в 1900 году. Подчеркни столицу России в XIX веке. ни ee Изучи карту учебника на стр. 82-83, срав с картой на стр. 58-59. Какие новые территории вошли в состав Российской империи! Отметь их цветом. Зелёным цветом отметь первую российскую железную дорогу. Чёрным карандашом ormers Транссибирскую магистраль. Через какие города она проходит?
- Дано: ДАВС-ріб; ВВ, - выс.) СС, -выс.; <BMC=140 Найти: <A,B,C Решение:
- Выберите один из нескольких вариантов Отдыхая вблизи водоемов нужно... тщательно осмотреть место для купания прыгать в воду, чтобы проверить глубину купаться, не задумываясь не заходить в воду вообще
- Вы не сохранили ответ
- Easter Traditions in Russia Last Easter, I visited a small Заполните пропуск (PICTURE) town in Russia — Suzdal. The people were very welcoming and invited me to their Заполните пропуск (TRADITION) celebration. Before the holiday, families used to paint eggs in bright colours. These Заполните пропуск (ART) eggs have special patterns and a deep historical meaning. On Easter Sunday, we went to a beautiful church. After the service, everyone shared a meal with kulich, cheese, and painted eggs. We said, 'Christ is risen!' - 'He is risen indeed!' - and hugged each other. This custom has been in families for years. In the afternoon, children rolled eggs on
- Как на опыте показать зависимость силы тока от напряжения? 2. Как зависит сила тока в проводнике от напряжения на концах проводника? 3. Какой вид имеет график зависимости силы тока от напряжения? Какую зависимость между величинами он отражает?
- Почему рассказ В.П.Астафьева называется «Васюткино озеро», а не просто «Озеро»?
- В каком ряду на месте пропуска пишется буква я?
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)В сумерки я возвращался из леса и увидел на дороге ёжика. (2)Посадил я его в кепку, принёс домой и назвал Фомкой. (3)В комнате Фомка нашёл за печкой старый подшитый валенок и забрался в него. (4)А на том валенке любил дремать рыжий кот Васька. (5)Всю ночь до рассвета он где-то бродил, а затем прыгнул в форточку. (6)Лёг он на своё любимое место за печкой, но тут же выгнул спину дугой и выскочил на середину комнаты. (7)Васька не на шутку перепугался: старый дедов валенок чихал, кашлял, фыркал. (8)Я подумал, что теперь рыжему Ваське спокойной жизни не будет, но ошибся. (9)День за днём кот и ёж приглядывались друг к другу, а потом привыкли и подружились, даже молоко стали пить из одного блюдца. (10)Как-то ёж поймал в сенях мышонка и показал его коту. (11) Пристыженный кот заурчал и предпочёл удалиться во двор. (12)Васька был толст, ленив и на мышей не обращал внимания.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Молодой скворец быстро научился летать.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Включит, ожила, банты, арбуз.
- Три кондитера испекли капкейки. За один день они продали все капкейки и выручили 1200 рублей. Первый кондитер приготовил 30 капкейков, второй — 22, третий - 28. За сколько рублей кондитеры продавали один капкейк?
- Задание 1. Вставьте пропущенные буквы, объясните правописание слов с чередующимися гласными. Заг...релый, заг...рать, дог...реть, подг...реть. З...ря, з...рницы, оз...рение, оз...рять, з... рничный. Задание 2. А) Оставьте слова с чередованием корней -гар- /-гор-, -зар- /-зор-, а остальные слова вычеркните. Б) Вставьте пропущенные буквы и объясните правописание гласных в корнях с чередованием -гар-/-гор-, -зар-/-зор-. Заг...рать, оз...рить, приг...рюниться, з...ря, г... рняк, г...ристый, оз...ренность, г...рение, загар, г... рловой, г...рьковатый, г...релка, огарок, оз...рение.
- 3) ткачм, силачм 4) шлк, малыш M 7. Отметьте ряд, в котором на месте пропуска в обоих словах пишется Е(Ё). 1) ключм, школад 2) скрипачм, блюдцм 3) выигрыш м, плеч м 4) красавицй, мельниц й
- 3) силачом 4) мудрецом 6. Отметьте ряд, в котором на месте пропуска в обоих словах пишется О. 1) рощай, свинц M 2) полотенцм, мудрецм
- 5. Найдите слово с ошибкой. Выпишите его, исправив ошибку. 1) выигрышом 2) полотенцем Ответ:
- 4. Отметьте слово, в котором на месте пропуска пишется Е. 1) туч й 2) храбрец_M 3) кирпич M 4) падеж_M
- Имя существительное 3. Отметьте слово, в котором на месте пропуска пишется О 1) красавиц й 2) пловцM 3) полотенц M 4) стужай
- Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите его название.
- 1. Вместимость цистерны 450 литров бензина. 1/5 часть бензина перелили в бочку. Сколько бензина осталось в цистерне? 2. Периметр прямоугольника равен 24 см, а его площадь 32 см². Чему равна длина и ширина прямоугольника?
- Вариант 1 Задача1.Какое давление на глубине h=0,5 м в бензине, если плотность бензина 710кг/м³? (g=10н/кг) Задача2.Давление производимое спиртом на дно цистерны равно р= 24кПа, плотность спирта 800кг/ м³. Какова высота столба жидкости h? (g=10н/кг) Задача 3. 2.Высота столба жидкости B сосуде 30 см, а давление производимое жидкостью на дно сосуда равно 2400 Паскаль. Какова плотность жидкости? Найдите эту жидкость в таблице плотностей. Что это за жидкость
- 10. Прямая у=kx+b проходит через точку пересечения прямых y=5х-0,7 и у=-4х +0,3 и не пересекает прямую у=-16х+2. Найдите к и b.
- 9. Оцените периметр равнобедренного треугольника с основанием а см и боковой стороной в см, если 5,1 < a < 5,2, 2,9<b<3.
- 8. Найдите все значения аргумента, при которых значения функ- ции у = 6- \frac{9-2x}{4} больше значений функции у = 2+ \frac{x-1}{3}
- 7. Пешеход проходит путь из пункта А в пункт В за 5 ч. Если бы он шел со скоростью на 1 км/ч больше, то затратил бы на этот же путь 4 ч. Найдите скорость пешехода.
- 6. Решите неравенство 3 (2х+7)-13≤8(x-5).
- 5. Найдите такое число х, при котором значение выражения 4х-1 в 5 раз меньше значения выраже я 11+12х.
- 4. Построите график функции у = х – 3.
- 2. Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что АВ = DB. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 67°, а угол ВАС равен 36°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Какую общую черту можно найти в рассказах Чехова «Лошадиная фамилия» и «Хирургия»?
- Павлов и Кузищин заключили договор, по которому одна сторона обязуется изготовить вещь, а другая принять и оплатить ее. Какой договор заключили между собой Павлов и Кузищин?
- Read and complete the answers. 1 A: Are you OK? B: Yes, I think so________! 2 A: Are you OK? B: No, ________. I have an earache. A:________!
- letters and write the words. Then match.
- Turn over ________ page 20, please.
- Сравните данные двух диаграмм и сформулируйте утверждения на основе анализа данных. Сформулируйте утверждения на основе анализа данных. 1. Большинство населения России было неграмотным. 2. Самым грамотным сословием в XVII веке являлось духовенство. 3. Наименее образованной категорией населения было крестьянство. 4. Примерно четверть от общего числа сословия составлял уровень образования посадских людей. 5. Неграмотными в России оставалось более 70 процентов населения.
- 6) 6 см, 7 см, 8 см? 3. Внешние углы при двух вершинах треугольника АВС равны 120°. Найдите периметр треугольника АВС, если одна из его сторон равна 18 см. 4. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведена медиана BM. ZABC = 120°, AB = 5. Найдите высоту треугольника АВС, проведенную к основанию. 5. B C
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 15. Найдите ВС, если АС = 24.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 10. Найдите ВС, если АС = 16.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 25. Найдите АС, если ВС = 48.
- Сколько минут затратят на дорогу из деревни Ясная в село Майское Полина с дедушкой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в Камышевке на прямую тропинку, которая проходит мимо пруда?
- № 4. Блицтурнир. 1 Расстояние между двумя посёлками велосипедист проехал со скоростью 15 км/ч за 4 часа. Обратный путь он преодолел за 5 часов. С какой скоростью возвращался велосипедист? 2 В 4 одинаковых ящиках 72 кг карамельных конфет, столько же весят 2 одинаковых ящика с шоколадными конфетами. На сколько килограммов больше весит ящик с шоколадны- ми конфетами? 3 У Миши было 225 рублей. Пятую часть денег он истратил на покупку 3 тетрадей. Сколько стоит одна тетрадь? 4 Часы показывают 11 часов 27 минут. Какое время они будут показывать через 158 минут?
- № 3. Найди значение выражения. 368×494-(3021-2965):4-6985=
- № 2. Найди значения выражений. 2282 : 326= 1952 : 488= 6352: 794= 3414 : 569= 4465 : 893= 5913: 657= 2702 : 386= 4752: 594= 3132 : 348=
- № 1. Найди значения выражений. 1 Увеличь разность 71 и 36 в 4 раза. 2 Частное 249 и 3 увеличь на 19. 3 Сколько миллиметров составляет 1/100 часть от 3 м? 4 Какое число нужно умножить на частное 60 и 4, чтобы получить число 90?
- § 59. 11Простые и составные союзы 45 - простые, например: и, составные, Союзы, состоящие из одного слова, а, когда, если, а состоящие из двух и более слов, например: потому что, не только ... но и, так как, как будто. 376. Спишите, подчеркивая грамматические основы, заключая в овал со- ставные союзы и расставляя пропущенные знаки препинания. Над просты- ми союзами надпишите п. с. 1. Бабушка крепко держала меня за руку и серьёзно но вопросительно посматривала на присутствующих до тех пор пока любопытство всех гостей было удовлетворено³... (Л. Толстой) 2. Наташа в эту зиму в первый раз начала серьёзно петь и в особенности оттого что Денисов востор- гался её пением. (Л. Толстой) 3. С вечера я спал крепко потому что слишком измучился за день... (И. Бунин) 4. Το что тайно волновало нас последний месяц было теперь ска- зано без слов и мы молчали только потому что сказали это слишком ясно и неожиданно³. (И. Бунин) 5. Только что вы ушли она вдруг искренно стала раскаиваться. (Ф. Достоев- ский) 6. Цветухин придумал поход в ночлежный дом для изучения типов потому что театр готовил «На дне». (К. Фе- дин) 377. Составьте и запишите 10 сложных предложений с составными союза- поодо того как, с тех пор как, затем чтобы, по
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник. Найди его площадь.
- В каком ряду во всех словах пропущен мягкий знак?
- 25. Найдите значения выражений: в) \frac{4}{\frac{1}{14} - \frac{1}{10}}; г) \frac{2}{\frac{1}{35} - \frac{1}{30}};
- 25. Найдите значения выражений: a) \frac{1}{\frac{1}{9} - \frac{1}{11}}; б) \frac{1}{\frac{1}{13} - \frac{1}{23}};
- 24. Найдите значения выражений: в) 2\frac{8}{15} : 2\frac{19}{24}; г) \frac{25}{48} : 1\frac{17}{33};
- 24. Найдите значения выражений: a) 2\frac{1}{14} : 2\frac{5}{29}; б) 3\frac{1}{9} - 5\frac{11}{14};
- 23. Найдите значения выражений: в) \frac{69}{65} : \frac{46}{39}; г) \frac{51}{38} \cdot \frac{34}{19};
- 23. Найдите значения выражений: a) \frac{54}{39} \cdot \frac{26}{45}; б) \frac{22}{35} \cdot \frac{21}{44};
- 22. Найдите значения выражений: в) 8\frac{21}{40}-5\frac{5}{8}+9\frac{3}{5}; е) 9\frac{9}{16}+3\frac{2}{5}-15\frac{123}{200};
- 22. Найдите значения выражений: б) 7\frac{11}{16}-6\frac{7}{8}+3\frac{3}{4}; д) 2\frac{13}{20}+4\frac{7}{40}-23\frac{8}{500};
- 22. Найдите значения выражений: a) 7\frac{1}{5}-8\frac{1}{8}+9\frac{3}{4}; г) 11\frac{3}{25}-2\frac{1}{4}-7\frac{7}{50};
- «Дун Чжуншу обратился к императору со следующей речью: «...При династии Цинь всё стало иначе. Тогда применили реформы Шан Яна, изменили систему древних государей, отменили систему колодезных полей. Народ смог продавать и покупать землю. Поля богатых протянулись и вдоль и поперёк, а у бедных не стало места, чтобы воткнуть шило. Кроме того, у них (богатых) выгоды от рек и озёр, богатства от гор и лесов... Как может бедный люд не страдать? ... Военные и трудовые повинности в году в тридцать раз больше, чем в древности, земельный и подушный налоги, сборы за соль и железо в двадцать раз больше, чем в древности, некоторые обрабатывают поля крупных землевладельцев за половину урожая. Поэтому бедный народ постоянно одевается в шкуры животных, ест пищу собак и свиней. Это усиливается ещё тем, что алчные и жестокие чиновники своевольно приговаривают и убивают их...»».
- № 12 А) Древний Китай В) Персидская держава Перечень тем Б) Древняя Индия Г) Древний Египет Укажите два положения реформ Шан Яна, которые приводятся в тексте. Как автор текста описывает страдания народа?
- «Было время, когда спартанцы стремились к тому, чтобы достойно предводительствовать; теперь они домогаются командования, но не стараются быть достойными его. Прежде греки приходили в Лакедемон, чтобы просить спартанцев возглавить их в борьбе против тех, кого они считали своими обидчиками; теперь, напротив, уже не раз эллины призывали друг друга воспрепятствовать спартанцам восстановить их гегемонию. Не следует удивляться, что поведение спартанцев вызывает упрёки, ибо они открыто перестали повиноваться богу и законам Ликурга».
- № 11 А) Вавилонское царство В) Древний Египет Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Древняя Индия Чему (кому), согласно тексту, перестали повиноваться спартанцы? Зачем, согласно тексту, раньше греки приходили в Лакедемон?
- других каст, мудрый Ману, происшедший от Самосущего, составил этот сборник священных законов. ...В этом сборнике полностью изложен священный закон, добродетельность и зло различных деяний людей, а также извечные правила жизни четырёх каст. ...Правило жизни высший закон, изложенный в священном откровении и записанный в священных законах, поэтому дважды рождённый, желающий себе блага, пусть всегда следует ему».
- № 10 А) Древняя Палестина В) Древняя Индия Перечень тем Б) Древний Китай Г) Древняя Греция Как автор характеризует правило жизни? Кто составил сборник законов, отрывок которого представлен в задании? «...С целью определения в должном порядке обязанностей его (брахмана) и членов
- № 9 А) Персидская держава В) Древний Египет Перечень тем Б) Финикия Г) Древняя Индия Как царь Дарий распределил ежегодное поступление податей? Как жители называли области, установленные Дарием? «Дарий установил 20 областей, которые сами жители называют сатрапиями, установив области и назначив их управителей, он приказал, чтобы подати поступали ему по народам: при этом он причислил к каждому из народов его ближайших соседей и, кроме того, пропуская непосредственных соседей, тот или другой из более отдаленных народов. Области же и ежегодное поступление податей он распределил сообразно следующим основаниям: тем из них, которые платили серебром, было сказано платить талант по вавилонскому весу, тем же, которые платили золотом, вавилонский же талант равен семидесяти эвбейским минам». по эвбейскому весу,
- № 8 Перечень тем А) Ассирийское государство В) Древняя Греция Б) Древний Китай Г) Древний Египет Какие обвинения Фидию и Периклу выдвинули его враги? Что сотворил Фидий, согласно тексту? «Фидий создал статую Афины, в то время как Перикл, сын Ксантиппа, был назначен эпимелетом. Некоторые из тех, кто помогал Фидию, побуждаемые врагами Перикла, сели в качестве просителей у алтарей богов; вызванные на суд с целью объяснить их странное поведение, они заявили, что Фидий присвоил много храмовых денег, а Перикл, будучи эпимелетом, знал об этом и содействовал ему. Поэтому, когда созвали народное собрание по поводу этих дел, враги Перикла убедили народ арестовать Фидия и обвинили самого Перикла в ограблении храма».
- Расы — европеоидная, монголоидная, негроидная. Значение биосферы для человека. Уязвимость биосферы. 1. Что такое расы? 2. Почему важнейшей задачей человечества является сохранение биосферы? 3. Раскройте многообразные связи человека с природой. 4. Почему человек не может жить вне биосферы? 5. Известный учёный А. Швейцер выдвинул идею «благоговения перед жизнью». Как вы понимаете слова учёного? 6. Обсудите вместе с родителями проблему «Что мы можем сделать для сохранения биосферы?». Какие действия должны быть первоочередными и почему?
- 21:48 от < Прочее Моя школа 101 VOLTE اس اس HB УЧЕНИК Добавить объект имеют головку, шейку и жгутик Добавить объект Х Завершить ?
- Самостоятельная работа 1.2 Свойства квадратных корней 1. Выберите верные равенства: a)(-17)² = 17; B) 3,42 = 3,4; 6)√1,72 = -1,7; г) (-5)² = -5. 2. Выберите верные равенства: a) √10 = √20 6)√10 = √3+√7; √2 B)√10 = √2-√5; r)√10=√30-20. 3. Найдите значение выражения а², если: a) a = √5; 6) a = 3√2; - в) а= -3,7. B2 4. Найдите значение выражения, используя свойства корней: a)√32√2; √180 6) √20 5. Вычислите: -7√2-3√2. 6. Найдите значение выражения √ - √аб при а = 49, 6 = 16. 7. Найдите значение выражения 0,6ху – х² при х = 0,2, у=√1,8. 8. Представьте выражение 11n/16m4n10 в виде одночлена, если известно, чтот <0 ип < 0. 9. Найдите значение выражения (6,132 – 6,122) (5,82 -4,22). 10. Упростите выражение √b² + 146 +49+√b2-10b+25-3662 при-5 ≤ b ≤ -2 7
- По нити электрической лампы идёт ток 0,6 А. Какой заряд пройдёт по нити накала лампы за 4 ч её горения? Запишите только число: q, Кл
- Углы между боковыми сто- ронами двух равнобедренных треугольников равны. В од- ном из треугольников осно- вание и высота, проведенная и
- Два равнобедренных треуголь- ника имеют равные углы, противолежащие основаниям. В одном из треугольников бо- ковая сторона и высота, про- веденная основанио
- Подобны ли треугольники, изображенные на рисунке? Почему?
- Вариант А2 B A D Дано: ABCD трапеция. Доказать: AOD 2 ACOB.
- Вариант А1 A B C D Дано: АВ || DC. Доказать: ДАОВ 2 ACOD.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предло- гами. 1) (В)течени.. этого года строительство будет завершено. 2) (В) продолжени.. лета юннаты занимались сбором лекарственных трав. 3) (В) последстви.. недоразумение было забыто. 4) Надо иметь (в) вид.. то, что является главным.
- В две коробки разложили 49 карандашей. В первую коробку уместилось карандашей в 6 раз меньше, чем во вторую. Сколько карандашей во второй ко- робке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ A) 35 8 1) Число больше 4, но меньше 5 8 Б) 5 2) Число больше 5, но меньше 6 B) 11 2 3) Число больше 7, но меньше 8 г) 15 2 4) Число больше 1, но меньше 2 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Число 279В делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы В?
- Упаковочная коробка для холодильника имеет форму прямоугольного па- раллелепипеда длиной 60 см, шириной 55 см и высотой 160 см. Найдите объём упаковочной коробки. Ответ дайте в кубических дециметрах. ! В 1 кубическом дециметре 1000 кубических сантиметров.
- 9.* К глаголу «воевать» подобрать и записать синонимы.
- 8. От данных имен существительных образовать глаголы неопре- деленной формы. зелень- крик бег сад смотр ошибка- печаль клей ненависть
- 7. От данных глаголов с помощью приставок образовать глаголы будущего времени. Выделить окончания. слышу бегу играю сею 2-е л. ед.ч. 3-е л. ед.ч. 3-е л. мн.ч.
- 6. Вставить пропущенные буквы. Указать в скобках спряжение. Глаголы должны стоять в единственном числе. Завертт(_), терп т (), клет (), зазелене т (), стелшь (), удивлятся (_), собират ( ), набега_т (), постел шь (_), выдерж_шь (_), темне т (), лат (), брешь (_), напиш т (), обид_т (___), гон_т (___), разру- шашь(), се_т(__).
- 5. Данные глаголы поставить в неопределенную форму. остерегаюсь – печалюсь – стараюсь – нахожусь – увлекаюсь – моюсь стремлюсь тревожусь тороплюсь учусь берегусь одеваюсь
- Напишите химические символы трех щелочных металлов. При- ведите формулы и названия их оксидов, гидроксидов и хлори- дов.
- По каким особенностям химических элементов Д.И. Менделеев помещал их в одну группу? В чем сходство и отличие таких эле- ментов?
- 7.1. Классификация химических элементов. Периодический закон Д.И. Менделеева. Периодическая таблица химических элементов Напишите символ и название одного представителя групп сход- ных элементов: а) щелочной металл; б) щелочноземельный ме- талл; в) галоген; г) благородный газ. Отметьте черты сходства и различия этих элементов (группа или период периодической таблицы, агрегатное состояние простых веществ, входит в со- став пищевых продуктов и т. д.)
- В каком соотношении находятся образы земли и неба в стихотворении Р. Гамзатова "Журавли"?
- чи рисунки кораблика (по заданному образцу):
- What _________ wonderful weather it is today!
- РАБОТА 3. Число глаголов 1. Вставь пропущенные буквы. Спиши предложение, в кото- ром глагол стоит в форме множественного числа. Неподалёку от меня кто-то зашелестел лист_ями. Хрус_нула сухая ветка. Послышался шорох. В двух ш_гах от меня проб_жал ёжик. На иголках у него были какие-то з_л_новатые шарки. (По Ю. Збанацкому) 2. Отметь ряд, в котором все глаголы стоят в форме един- ственного числа. 1) улыбались смотрели, шагали
- Какие два из этих стихотворений написал А.А. Блок?
- Составь пары. Запиши. один птенец много конец заяц огурец глупец Спиши. Подчеркни слова, которые от- вечают на вопрос кто? В наших лесах много зверей. Вот заяц сидит под кустом. А там куница вышла на охоту.
- 3. Listen to the dialogue and answer the questions
- 2. Fill in the blanks with the words below.
- По данным Большой российской энциклопедии, температура у поверхности Венеры и Юпитера равна 740К и 143К соответственно. Найди разницу температур, если 1К = -272,15°С. Ответ дай в градусах Цельсия.
- Внимательно рассмотри таблицу прогноза погоды на трое суток. Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери верные утверждения, запиши их номера в специально отведённую строку. 1) На протяжении трёх суток показатели влажности воздуха не будут превышать 60%. 2) На протяжении трёх суток температура воздуха не превысит 32 °С. 3) Показатели облачности и атмосферных осадков в указанные дни недели будут одинаковыми. 4) В субботу в течение суток ветер будет два раза менять направление. Ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.