База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какими цифрами на карте Антарктиды обозначены: 1. море Амундсена – 2. мыс Сифре - 17
- 6. Решите систему уравнений { 6x-3y = 93, 9x-4.5y = 139.5
- 5. Решите систему уравнений { 9x - y = -74, -4.5x +0.5y = 37
- 4. Решите систему уравнений { -4x-7y = -38, -2x-3.5y=-19
- 3. Решите систему уравнений { x + 7y = 28 -4x + 4y = 16
- 2. Решите систему уравнений { 5x - 8y = -21 x+3y=-18
- 1. Решите систему уравнений { -8x+8y = -8 x + 5y = 1
- 4. Почему автор назвал текст «Четыре желания»?
- 3. Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение.
- 2. Определи тему текста.
- 1. Прочитай текст. Четыре желания. Митя накатался на саночках с ледяной горы и на коньках по замёрзшей реке, прибежал домой румяный, весёлый и говорит отцу: — Уж как весело зимой! Я бы хотел, чтобы всё зима была! — Запиши твоё желание в мою карманную книжечку, — сказал отец. Митя записал. Пришла весна. Митя вволю набегался за пёстрыми бабочками по зелёному лугу, нарвал цветов, прибежал к отцу и говорит: — Что за прелесть эта весна! Я бы желал, чтобы всё весна была. Опять отец вынул книжечку, и Митя записал своё желание. Настало лето. Митя с отцом отправились на сенокос. Весь длинный день веселился мальчик: ловил рыбу, набрал ягод, кувыркался в душистом сене и вечером сказал отцу: — Вот уж сегодня я повеселился вволю! Я бы желал, чтобы лету конца не было! И это желание Мити было записано в книжечку.
- 3. В школьный буфет привезли пирожки с рисом, картошкой, мясом и вареньем. Пирожки с рисом составили 2/15 всех пирожков, пирожки с картошкой - 5/15, а с мясом - 6/15 всех пирожков. Остальные 30 пирожков были с вареньем. Сколько всего пирожков привезли в школьный буфет?
- Вычислите: (3673-2993):(4965:993+3). Запишите решение и ответ.
- Выберите несколько вариантов ответов Укажите неверное суждение
- Таблица Химические свойства воды Тип реакции Уравнения реакций Признаки реакций Разложение Соединение Замещение
- Позавчера был понедельник. Какой день недели будет завтра?
- 5. Choose the correct answer. Acapulco is ... beach in Mexico.
- 1.на моём родном языке слово "мама" будет как «ЭЖЫ.» 2. моя республика находится рядом с озером Байкал. ||угадайте, в какой республике я живу||. 3.название моей республики заканчивается на «ия.» 4. моя республика находится в Восточной Сибири.
- 4) Which places do you like? Why?
- 3) What is special about Babylon and Spencerville? Match the parts of the sentences. Prove it from the texts.
- Что из этого не добавляют в кофе? Выбери один вариант A Мёд Б Апельсиновый сок B Шоколад Г Всё добавляют
- 1. Рассмотрите иллюстрацию. Выполните диагностику до окрашивания Х/хх. 2. Запишите желание клиента Х/ XX 3. Опишите технологическую последовательность окрашивания волос С пояснениями ( подбор оксида, красителя, времени выдержки, этапов окрашивания)
- Выберите, чем осложнено данное предложение. Звуки и неясные шумы крепли, становились всё более властными, захватывали сердце объединённой и взволнованной толпы.
- Какие числа будут изображены на координатном луче одной и той же точкой? Выбери верные варианты ответа.
- Задание 3. Как вы понимаете слова: «Человек, у которого нет хозяина»? Свой ответ оформите в виде письма, написанного в 1851 г. фермером своему другу, живущему в городе.
- 2. Восстанови правило Вставь верные слова в пропуски. Случайная изменчивость — это неустойчивость величины, связанная с действием случайных факторов, часть из которых может быть неизвестна. ... объём — это среднее арифметическое ряда. ... это разница между наибольшим и наименьшим значением.
- Напишите химические формулы оснований, которые образуются в указанных реакциях. Напишите химическую формулу основания, которое образуется в реакции калия с водой.
- Наблюдение за горящей свечой 1.Изучение скорости расходования кислорода во время горения (домашний опыт) Зажгите свечу и накройте ее банкой объемом 0,5 л. Определите время, в течение которого горит свеча Проведите подобные действия, используя банки других объемов. Результаты внесите в таблицу Результаты внесите в таблицу Объем банки, л Время горения свечи, с График наблюдения за горящей счечей Изобразите график зависимости продолжительности горения свечи от объема банки (воздуха) 2. Поднести к верхнему пламени металлическую крышку, полержать над пламенем на счет 1,2,3. Переверните крышку, что наблюдаем? Ответьте на вопрос «Почему нельзя зажигать спиртовку от другой горящей спиртовки?» Необходимую информацию найдете на с.25 учебника Вывод:
- Прочитай. Вставь пропущенные буквы и запятые. Каждую в есну возвращаются из тёплых краёв на родину журавли дикие гуси грачи скворцы жаворонки. Они направляются B родные леса рощи с_ды. Птицы летят на озёра болота. Они летят туда, где родились и выросли. Там они постро_т гнёзда выв дут пт_нцов. (По К. Меркульевой) Какими членами предложения являются однородные члены? Подчеркни их.
- Выполните действия: $(15 - 9\frac{2}{3}) : \frac{2}{3}$
- Пшеничное поле больше гречишного на 10,4 га. Чему равны площади пшеничного поля и гречишного поля, если известно, что: а) гречишное поле в 1,6 раза меньше пшеничного поля; б) пшеничное поле больше гречишного поля в 2,5 раза; в) площадь гречишного поля составляет $\frac{3}{4}$ площади пшеничного поля; г) площадь гречишного поля составляет 0,6 площади пшеничного поля; д) площадь гречишного поля составляет 70 % площади пшеничного поля?
- Решите уравнение: a) x + 4,3 = 2,7; б) 3,6 – x = 4,9; в) 5,8 – x = -4,6; г) x – 4,9 = -3,6.
- Вычислите значение выражения: a) 4,89 – (3,67 – 3,98); б) –7,29 + (−2,6 + 6,29); в) -0,85 – 3,35 + 0,12 – 1,2 + 17,88.
- Для выражения x – y подберите отрицательные значения x и y так, чтобы значение этого выражения было равно: а) –8; б) 4,3; в) 0; г) -$\frac{1}{4}$; д) 1; е) 0,01.
- Каспийское море находится на высоте -28 м относительно уровня Мирового океана, а Мёртвое море — на высоте –430 м (по данным на 2021 г.). На сколько метров уровень воды в Мёртвом море ниже уровня воды в Каспийском море?
- а) Найдите условие, при котором равенство n – m = m – n верно. Приведите примеры. б) Может ли сумма двух чисел быть меньше их разности?
- Read and complete the lines with the words task, small, talk, grass, glass, always, all and mask.
- 5. 5 м = дм 8 дм = см 54 см = дм см 39 мм = см мм
- 4. Во сколько раз 54 больше, чем 9? На сколько единиц 54 больше, чем 9?
- 3. В театр поехали 36 первоклассников и 42 вто- роклассника. Из них мальчиков было 38. Сколько девочек поехало в театр?
- 2. За день на почте приняли несколько посылок с книгами, по 8 кг каждая, и столько же посы- лок с игрушками, по 6 кг каждая. Масса всех посылок с книгами 32 кг. Найди массу посылок с игрушками.
- 1. Вычисли с устным объяснением. 36.2 5.16 24.4 13.3 18.3 2.45 5.17 26.3 4.25 28.3
- Между населёнными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице (см. рисунок). Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
- Найдите скалярное произведение векторов a и b – c.
- Скалярное произведение векторов а (4; 5) И Б (х; -2х) равно –12. Найдите Х.
- Из перечисленных высказываний запиши те, что принадлежат Миньке из рассказа «Лёля и Минька». 1. Вот что: ещё один мой, третий, дневник с единицей я бросил в школе за книжный шкаф. 2. В таком случае — это недоразумение. Извините. Покойной ночи. 3. Папочка, я тоже сегодня получила двойку по физике, потому что не выучила урока. 4. ...это нехорошо - обманывать родителей! Запиши в ответ числа без пробелов и запятых.
- В прямоугольном треугольнике катеты равны 7 и 24. Найдите гипотенузу этого прямоугольного треугольника.
- Составьте верное правило: В прямоугольном треугольнике длина катета равна частному длин гипотенузы и второго катета разность квадратов длин катетов равна длине гипотенузы сумма квадратов длин катетов равна квадрату длины гипотенузы
- 16. Изобразите в декартовой прямоугольной системе координат область, в которой и только в которой истинно следующее логическое выражение: a) (x>=-1) и (x<=1) и (у>=-1) и (у<=1); б) (y>=x) и (у>=-х) и (у<=1).
- 4 Расставь скобки так, чтобы равенства стали верными: 80-48:8.3 = 12 80-48:8.3 = 78 80-48:8.3 = 222 22
- 3 К концу дня в магазине осталось 84 мешка с сахаром - в 7 раз больше, чем было продано. Сколько килограммов сахара было продано, если в каждом мешке 45 кг сахара?
- 5 числа равны 75. 9 Найди число, если: а) числа равны 21;
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 - фонетический анализ слова; 3- морфологический анализ слова;
- 4. Choose the correct answer. Where is... book?
- Here is the original image:
- Периметр равнобедренного треугольника равен 96. Выбери значения, которые может принимать основание треугольника. Выбери все верные варианты. 32 46 48 50 54
- Решите методом сложения систему уравн } x + y = 4, 1) (x - y = 5; 2) 3x-7y = 11, |6x + 7y = 16; = 4) 7 6x + 7y = 2, 3x-4y = 46; 5) 7 2x - 3y = 8, 7x – 5y = -5;
- О чём свидетельствуют берестяные грамоты?
- Как называлось высшее должностное лицо, о котором упомянуто в документе?
- Заполните таблицу к лабораторной работе Название Схема растения соцветия Простое или Название сложное соцветия соцветие
- На малый поршень производится давление, равное 500 кПа. Определи, с какой силой давит большой поршень, если его площадь – 1280 см 2. Ответ (округли до десятых): большой поршень давит с силой, равной кН.
- ☆ Отображение медиа ЗАДАНИЕ 2 Выберите несколько вариантов ответов Выберите все правильные ответы. В состав воздуха входят следующие газы: Состав воздуха ? ? ? ? ! Вы не сохранили ответ ?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 3 Read the Reading Strategy. Then match the phrases (A-I) with gaps 1-8 in the text. Check that each phrase fits the grammar of the sentence. There is one extra phrase. A spinning around in the air B bring her home C ran back to their house D which warned them that E were not as lucky F without looking back G holding their maths books H realised where he was I to leave the school
- 7. В дополнительных источниках найди информацию об одном из известных путешественников Нового вре- мени. Подготовь сообщение. Запиши план своего рас- сказа.
- Трибун Реформы Гражданские войны в Риме Причины реформ братьев Гракхов: Итоги 3 Заполните хронологическую таблицу. С какими событиями связаны эти даты? Дата A 168 г. до н. э Б 133 г. до н. э. В 88 г. до н. э. Г 83-82 гг. до н. э. Событие
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и D. Найди расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- 3. Найдите словосочетания имён существительных и имён прилагательных. Поставьте вопросы к именам прилагательным. Запишите словосочетания вместе с вопросами по образцу. Укажите число, падеж и, если возможно, род каждого имени прилагательного. Был уже весенний месяц март, но по ночам деревья трещали от сильного холода. Маленькая избушка лесника была окружена высокими сугробами. На тёмной дороге не видно было человеческих и лошадиных следов. В первом предложении найдите главные и второстепенные члены, подчеркните их.
- «Сравнение особенностей климата Африки, Южной Америки и Австралии по плану»
- Существует множество рецептов приготовления кофе. Какой напиток готовят без молока? Выбери один вариант A Латте Б Капучино B Макиато Г Эспрессо
- Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями предметов посуды и попросить показать следующие части: носик, крышку, ручки, края (стенки), донышко... 2. Это посуда. Она бывает чайная, столовая, кухонная. 3. Упражнение «Помощница». Помоги девочке Тане поставить чайную посуду на поднос, столовую – на обеденный стол, а кухонную – в шкафчик. Проведи цветные линии от соответствующей посуды к подносу, столу и шкафчику.
- Защитник имеет право: Ответы иметь с подозреваемым, обвиняемым свидания привлекать специалиста собирать и представлять доказательства, необходимые для оказания юридической помощи хранить следственную тайну
- 5 других материков
- 4 океанов
- 3 тропиков
- 2 нулевого меридиана
- No Положение относительно: 1 экватора
- 3. Прочитай в учебнике статью «Князь Владимир и крещение Руси». Раздели её на смысловые части. Озаглавь их. 1) 2) 3)
- Выпиши города, расположенные на территории государства Русь к середине XI века.
- 2. Выпиши города, расположенные на территории, которая входила в состав государства Русь в конце IX века.
- 1. Определи по карте в учебнике на стр. 25, через какие города проходил путь «из варяг в греки». Выпиши названия городов в тетрадь.
- 7 / 10 отвечено
- 7. (5x-3)+(7x-4) = 8- (15-11x) 8. (7-5k)-(8 - 4k) + (5k+6) = 8 9. 2x + 5 = 2(x + 1) + 11 10.15 (v + 2) – 30 = 15v 11.5(3x + 1,2) + x = 6,8 12.0,46 + 3 = 0,2(3b + 1) - b 13.6(x-1) = 9,4 - 1,7x 14.3,5 - 9a = 2 (0,5α – 4) 15.3(2,4-1,1m) = 2,7m + 3,2 16.3(x - 1) = 2(2-x) + 6 17.4(3-h) - 11 = 7(2h-5) 18.-3(3y + 4) + 4(2y-1) = 0 19.0,3(5x - 7) = 3(0,2x + 3,2) + 3,2) 20.4(1,2b + 3,7) - 2,8 = 5,2b
- Как записывается основное свойство дроби в буквенном виде?
- Решите двойное неравенство 773.-4 <2x-1 <2. 774.-6<5x-1 < 5. 775.0 < 4x + 3 <1. 776.-2<6x + 7 <1.
- § 40. Установление республики Задание 1. Проставьте пропущенные даты. Установление республики в Афинах в Риме Отмена долгового рабства в Афинах в Риме Задание 2. В логической последовательности поместите в схему события, итогом которых стал закон о народных трибунах. Закон о народных трибунах Задание пните таблицу, испол nanarnama. имской респу - решали Органы упра должностные лица Han -орание
- Определите значение переменной b после выполнения следующего фрагмента программы, где a и b - вещественные (действительные) переменные: a := -5; b:= 5 + 7 * b := b/2*
- Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы: x:= 8 + 2*5; y:= (x mod 10) + 14; x:= (y div 10) + 3; c:= x - y;
- 4. Make negative sentences in Present Continuous Tense. My grandma isn't cooking (cook) in the kitchen. You _______ (make) a very tasty cake. Alex _______ (take) pictures. Jim _______ (cut) a cucumber. Tom and Anna _______ (go) to the circus.
- 3. Make positive sentences in Present Continuous tense. 0. My dog is playing (play) ball in the park. 1.1 _______ (have) fun at the circus. 2. She _______ (give) money to the farmer. 3. They _______ (practice) for the concert. 4. My uncle _______ (dance) on the stage.
- 2. Choose the correct form of the verb to be. He is riding a bike in the park. I _______ writing a letter to my sister now. You _______ watching a very interesting movie. Jane and her dog _______ walking in the park. My brother _______ sleeping on the couch. My parents and I _______ going on a vacation. The two girls _______ dancing on the stage. Jessy _______ taking pictures.
- 1. Add -ing to the verbs. 0 watch + ing = watching 1. play + ing = 2. sit + ing = 3. get + ing = 4. take + ing = 5. drive + ing= 6. run + ing = 7. live + ing = 8. dance + ing = 9. give + ing = 10. buy + ing =
- 4. Назовите основные разновидности компьютерных инструмен-
- 3. В чём основные преимущества «компьютерной» техноло- гии создания текстовых документов перед «бумажной» технологией?
- 2. Назовите основные структурные единицы текстового доку- мента.
- Имя, фамилия Гудень 1. Соедини выражение с решением и вычисли ответ.
- Вопросы и задания 1. Пользуясь дополнительными источниками информации, под- готовьте небольшое сообщение о том, на чём и с помощью каких инструментов люди записывали информацию в былые времена.
- Decide which category each kind of media belongs to posters radio magazines live streaming blogs newspapers television online newspapers websites
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке уменьшения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наибольшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- 25. Реши задачу. У чёрной курицы 12 цыплят, а у белой на 4 цыплёнка меньше. Сколько всего цыплят у белой и чёрной куриц?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.