База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой. Сосна обыкновенная Белая акация Ель обыкновенная Рябина Берёза Тис ягодный Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе. Номер группы Какое основание позволило разделить Как называется растения? данная группа растений? Какие растения относятся к данной группе? Группа 1 Группа 2
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Глагол в форме 3 лица множественного числа имеет окончание -ат (-ят). Какую гласную букву следует писать в безударных окончаниях других форм?
- 5.86 Упростите выражение: а) 0,4n – 0,7m – 0,9n + 0,7m; б) 6с – 8c – 4c + 21 – 13; в) \frac{3}{4}a + \frac{5}{6}b – \frac{1}{8}a – \frac{1}{3}b; г) \frac{7}{9}x – \frac{3}{4} – \frac{11}{18}x – \frac{1}{4}; д) 0,3m – \frac{2}{7} – 3m + \frac{6}{7}; е) \frac{1}{7}a + \frac{1}{4}c – \frac{1}{7}a + \frac{3}{4}c.
- Из аэропорта в город ходят автобус, электричка и такси. П личные виды транспорта даны в таблице.
- He'll never forget... (see) the Grand Canyon for the first time.
- Вопрос: Использование посредников для разрешения споров в мире отмечается Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Территория с посаженными человеком плодовыми деревьями и кустарниками это
- Ф.И. Дата ИЗМЕНЕНИЕ ЛИЧНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ ПО ПАДЕЖАМ 13 Спиши, поставь местоимения в НУЖНУЮ ФОРМУ. Определи лицо, число, падеж местоимений. На высоком дереве (я) увидел птичье гнездо. (Оно) было засыпано пушистым снегом. В (он) зимовали клесты. У (они) вывелись птенцы. Мимо (я) пролетела небольшая птичка и села на тонкую ветку. (Она) но сводила с (я) глаз сум На высоком дереве я у .. спегая. В днём.. гнездо. кесты la.4. Oro было зимовали я пролетела небольшая заскраму пушистым у них вивелись птенцы мимо мения села на тоникую bemely птичка р laz меня PN окій не сводила с 346 Им.п. Вы 23 Просклоняй местоимения. Им.п. Ты
- 11 Половина поля засеяна овсом, а другая половина – пшени- цей и рожью. Пшеница занимает 600 кв. м, а рожь – одну шестую часть всего поля. Вычисли, какую площадь занима- ет овёс. Запиши решение и ответ. Решение:
- 10 Даше подарили футболку с её именем (см. рис. 1). Нарисуй, как будет выглядеть отражение девочки в зеркале (рис. 2). ДАША рис. 1 Amag рис. 2
- 2) Куда пойдёт мама после того, как сделает покупки в ма- газине? Ответ:
- 9 Мама вышла из дома в 11 ч 30 мин. Она должна успеть сходить на почту, в магазин и аптеку, а затем в 13 ч 15 мин встретить сына около школы. Все четыре учреждения рас- положены рядом друг с другом. В магазине обеденный пе- рерыв с 13 до 14 ч, аптека в этот день работает до 12 ч, почта открывается в 12 ч 30 мин, а каждое посещение за- нимает 30 мин. 1) Куда мама должна пойти сначала?
- 8 Масса восьми баночек зеленого горошка равна 1 кг 600 г. Какова масса горошка в одной баночке, если масса баноч- ки - 70 г? Запиши решение и ответ. Решение:
- ⑦ Найди значение выражения 24 024:6-9009: 3.0. Ответ:
- Здесь нет текста задания, которое нужно выполнить.
- 80. Четвёртый лишний. 3. use fun sun cup
- 80. Четвёртый лишний. 2. room took school soon
- 80. Четвёртый лишний. 1. book cook zoo look
- Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запи шите номера ответов. 1) Сила не зависит от физических возможностей, её источник (НЕ)УКРОТИМАЯ воля. 2) К стене были прислонены ещё (НЕ) ЗАКОНЧЕННЫЕ наброски и несколько завершён- ных картин. 3) Он, (НЕ)ГЛЯДЯ на судей и зрителей, внимательно смотрел на скамью, которую в это время обходил. 4) (НЕ)ВДАЛЕКЕ виднелись каменные здания резиденции, белые и чистенькие, 5) (НЕ) ГУСТЫМИ мягкими хлопьями, а реденькими ледянистыми звёздочками уже тре тий час падал снег Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) (план) завис..т, выскобл..вший 2) (он) обнаруж..т, взвеш..нный (подход) 3) избега..шь, изуча..мый 4) трезвон..щий, выплавл..нный 5) обкле..вший, (странник) изъезд..т Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) корч..вка (деревьев), учащ..нный (пульс) 2) раз..вать (рот), хитр..цы 3) (река) обезвод..ла, досто..н 4) надолг... бедн..та 5) вклад..ик, перепис..ик Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква, Запишите номера ответов. 1) пр..бабушка, непр...мокаемый, п..знавательный 2) на..смотрщик, по..затыльник, пре. решённость 3) пр..рекаться, пр..давать (вид), пр..езд (гостей) 4) супер...гра, сверх..зящный, пост..нфарктный 5) ра..целовать, балансировать, не..говорчивый Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) з..рница, ск..чок, ср..внение 2) прокл..нать, ун..чтожать, обж..гаться 3) разб..гатеть, (молодая) пор..сль, сокр..венный 4) щ..голь, зач..тный, ч..порный 5) благосл..вить, застр..ховать, длина Ответ:
- Напиши вопрос, на который отвечают данные имена прилагательные:
- что это такое?
- вставьте пропущенные буквы 1) отл..жить 2) изл..гать 3) прил..жить 4) отб..рать 11) уг..реть 12) прид..раться 13) пост..лить 14) тв..рец 15) оз..рение 21) выж..чь 22) бл..стательный 23) зар..сло 24) р..стущий 5) пон..мать 6) р..сток 25) разг..раться 16) заж..гать 26) подр..стать 7) сл..гаемые 17) водор..сли 27) к..сание 8) соб..рать 18) предпол..жить 28) зап..рать 9) соч..тание 10) выт..реть 19) покл..ниться 29) прик..снуться 20) р..стовчанин 30) недор..сль
- Характерные признаки таможенной пошлины
- 194. Прочитайте. Определите спряжение глаголов. Веять, держать, наклеить, болеть, варить, доказать, мечтать, смотреть, вертеть, запомнить, ловить, прыг- нуть, сверкать, обидеть, беспокоить. • Выпишите глаголы в таком порядке: а) глаголы 1 спря- жения; б) глаголы II спряжения на -ить; в) глаголы исклю- чения II спряжения. • Образуйте от любого глагола форму 3-го лица един- ственного и множественного числа. Запишите.
- 193. Прочитайте ещё раз глаголы из упр. 192. Выпиши- те каждый глагол. Укажите его спряжение. Рядом запишите этот же глагол в форме 2-го лица единственного числа настоящего времени. ІІ спр. Клеить - ІІ спр. (искл.) слышать клеишь, слышишь ... . Выделите личные окончания глаголов настоящего времени.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Ответ:
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 Код Роман и Лада для описания внутреннего строения Лилии кудреватой приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б. Ответ:
- Точка C – середина отрезка AB. Точки D и E лежат с одной стороны от прямой AB, причём CA=CD=CE, ∠DAC = 80°, ∠CBE = 71°. Найдите ∠ECD.
- На рисунке изображены графики вида у = kx+b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов к и b. Графики A) Б) B) Коэффициенты 1) k < 0, b > 0 2) k > 0, b > 0 3) k < 0, b < 0
- Вопрос: Эффективность процедуры медиации Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Задание № 1. В тетради ответить на контрольные вопросы. 1. Что такое компьютерный вирус? 2. В чём состоит принцип работы вируса? 3. Перечислите вредные действия вирусов. 4. Каковы основные методы защиты от вирусов? 5. Перечислите основные типы вирусов? 6. Какую роль играет антивирусная программа? 7. Обязательно ли выполнять обновление антивирусной программы? Задание № 2. Запишите в тетради признаки заражения ПК вирусом. Задание № 3. Укажите в тетради требования к помещениям кабинета информатики. Задание № 4. Укажите в тетради, какие действия запрещены в кабинете информатики. Задание № 5. Запишите классификацию вирусов в виде таблицы.
- 5. Обсудите выходы из трудных ситуаций на природе с одноклассниками.
- 4. Узнай у родителей, как следует поступить, если с тобой случилась неприятность.
- 3. Какие ещё опасности могут подстерегать тебя в природе? Какие неприятности могут случиться?
- 2. Напиши названия опасных животных, которых можно встретить в твоей местности.
- Проектное задание «Подробнее о лесных опасностях» 1. Напиши названия ядовитых грибов и растений, которые можно встретить в твоей местности.
- С.П. Королёв – это выдающийся советский 1) архитектор 2) конструктор ракетно-космических систем
- До вхождения в состав России по результатам референдума Крым входил в состав 1) Испании 2) Франции 3) Украины
- В годы Великой Отечественной войны Красная армия освободила от немецко-фашистских войск 1) Польшу 2) Англию 3) США
- В 1980 г. Москва стала местом проведения 1) Летних Олимпийских игр 2) Чемпионата мира по футболу 3) Зимних Олимпийских игр
- День Победы в Великой Отечественной войне в России отмечают 1) 23 февраля 2) 8 марта 3) 9 мая
- Великим русским полководцем XVIII в. был 1) А.В. Суворов 2) Александр Невский 3) Г.К. Жуков
- В Ледовом побоище противниками русского войска были 1) половцы 2) печенеги 3) немецкие рыцари
- В 1917 г. Россия была провозглашена 1) самодержавной монархией 2) империей 3) республикой
- В Куликовской битве русское войско одержало победу над войском 1) Мамая 2) Карла ХІІ 3) Наполеона
- Д.И. Менделеев – это выдающийся русский 1) писатель 2) учёный 3) композитор
- Функция задана формулой у(х) = -3x + 2. Заполни таблицу.
- Характерные признаки таможенной пошлины
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- В соревновании по стрельбе за каждый промах в серии из 20 выстрелов стрелок получал штрафные очки: за первый промах одно штрафное очко, за каждый последующий — на 0,5 очка больше, чем за предыдущий. Сколько раз попал в цель стрелок, получивший 4,5 штрафных очка?
- Опираясь на текст, выберите из приведённого списка устаревшее слово со значением «часть дома, предназначенная для жилья».
- Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 91/1 = ?
- 7.106 байтов
- 5-10-3 граммов
- 3.10-6 З микросекунды секунды
- 9. Цианобактерии - это группа паразитических бактерий, вызывающая цианоз кожи.
- 8. Клетка обладает всеми признаками живых организмов.
- 7. При одновременном действии на организм один из факторов среды может смягчать или усиливать действие других факторов.
- 6. Все вирусы являются внутриклеточными паразитами.
- Сколько рублей в среднем тратится на пита- ние одного павлина за две недели?
- Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одной акулы?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 513: [] = 27
- Это карта природных зон России. На ней буквами А и Б обозначены две природные зоны. Далее дан список растений. Тебе нужно определить, какие из них обитают в природной зоне А, а какие – в природной зоне Б. (Перенеси карточки с названиями животных в нужные поля для ответа.)
- Практическая работа № 13. Определение направления грузопотоков продовольствия на основе анализа статистических материалов и создание карты «Основные экспортёры и импортёры продовольствия» Ход работы: 1. Используя текст и рисунки учебника "География" А.П Кузнецова, карты атласа и данные таблицы "Крупнейшие производители основных зерновых культур во второй половине 90-ых годов", постройте на контурной карте мира, самостоятельно подобрав масштаб, столбиковые диаграммы различного цвета крупнейших производителей пшеницы, кукурузы и риса; Крупнейшие производители основных зерновых культур в 2000 году. 2. Стрелками разного цвета нанесите на контурную карту основные пути транспортировки основных зерновых культур; 3. Обозначьте границы И подпишите названия крупнейших стран производителей, экспортёров и импортёров пшеницы, кукурузы и риса; 4. Сделайте вывод о размещении главных производителей основных видов зерновых культур по странам и регионам мира.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: что такое миниатюра? Запишите ответ.
- Отображение медиа ЗАДАНИЕ З Выберите один из нескольких вариантов Какую гласную букву следует писать в личных окончаниях глагола стелить? Ои Oe Завд Ответить ?
- 243. R дите длину орчика, который ого- ъный участок AOD. DIT медиа- A D Puc. 283
- 242. В равнобедренном треугольнике АВС (АВ = ВС) ∠B = 120°, высота АН равна 16 см. Найдите основание АС.
- M Класская работа 5 γάμο: Решение 2026 01.04. <C=900 См-медиана BC=約5;MB=15 ДАВС-прямодной. Найти:<AMC;<CMB. 7 ДМВС - равнобедр. МВ-ВС- repower, Tanga AM MB=25 Т.к. М. С медиана она делят 180-130+90=600-<MBC- Т.к. катет равен половинетит теленузы Вітоrga <BAC= 300 - = LAC M = go 1140-601:2-600C MCBK-BCA-
- Расстояние ме параллельны
- Уравнение с отрицательными числами – 2 Решите уравнение -0,04a = -0,32. Напишите в ответ значение его корня.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите признаки сообществ по группам
- Дана функция у = f(x), где f(x) = x + 1,5. При каких значениях аргумента выполняется равенство f(x) = 8?
- Ложатся тихо ночи тени. (И. Суриков) Тихо – наречие. Во-первых, оно обозначает признак действия: ложатся (как?) тихо.
- І. Часть речи. Общее грамматическое значение – признак действия. Вопросы: где? куда? откуда? когда? как? почему? с какой целью? Начальная форма (если наречие имеет степени сравнения). ІІ. Морфологические признаки: разряд по значению (образа и способа действия, меры и степени, места, времени, причины, цели); • степень сравнения (если есть, для наречий на -о/-е); • неизменяемость. III. Синтаксическая роль (каким членом предложения является).
- Диктант. Подчеркните наречия. Что они обозначают и к какому разряду относятся?
- бора. Узнай периметр за- 77M5 QM-1одм-65 дм мумтозаддо 2 25 Jill + F5 gm + ba +66=2800M/ 80 дм парламенор забора 13. Длина прямоугольника 8 см, а ширина в 4 раза меньше. Найди периметр и площадь этого прямо- угольника. - На садовом участке разбили 2 квадратные клумбы Какой длины потребуется огра-
- 10. Решите уравнение 9 + 7x - 2x2 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 9. Решите уравнение 18х35+5х2 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 8. Решите уравнение х² + 18 = 11х. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 7. Решите уравнение (х+2)(2x8)-14 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 6. Решите уравнение 11x+8x²-3=3x²+6x+7. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 5. Решите уравнение 3х25х+7=1+3x+x². Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 4. Решите уравнение 2х5х2+7=0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 3. Решите уравнение 2(x+4)(x+2) = x²+2x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Решите уравнение 4 + 8x - 5x2 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Решите уравнение х² - 4х - 45 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Запиши вопросы и определи падеж существительных. Образец: (Кто?) Колобок (И.п.) катится. (?) Зима (п.) кончилась. (?) Дети (п.) шли из ( ?) леса (п.). (?) Буря (п.) сломала ( ?) дуб (п.). (?) Валя (п.) звонит ( ?) Ире (п.).
- Раскрась сапог с названием падежа и сапог с падежными вопросами одним цветом.
- Найдите пару равных треугольников и докажите их равенство.
- 15. Тип 15 № 4877 Примером приспособления животных к условиям природной зоны тундры является 1) тёплый густой мех; у птиц – толстый слой подкожного жира; 2) умение быстро лазить по деревьям; 3) способность переносить высокие температуры воздуха; 4) яркий окрас;
- 14. Тип 14 № 4961 Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. / «Для климата этой территории характерно отсутствие сезонов года. Очень значительное (2000-3000 мм) количество осадков, выпадающих равномерно в течение года. Средняя температура составляет около +25 °С... +28 °С. Дневные и ночные температуры обычно различаются незначительно».
- 13. Тип 13 № 4892 Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Мощный атмосферный вихрь достиг Филиппин в среду. Сильный ветер и нагонные волны вынудили тысячи жителей, проживающих у побережий, покинуть свои дома. Стихия парализовала работу транспорта во многих населённых пунктах, временно остановлено авиасообщение. По прогнозам синоптиков атмосферный вихрь через сутки сместится на запад и уйдёт в Южно-Китайское море». Как называется стихийное явление атмосферы, о котором говорится в тексте?
- 12. Тип 12 № 4857 Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 20° с. ш. 2) 30° ю. ш. 3) 5° ю. ш. Запишите в ответе, получившуюся последовательность цифр.
- 11. Тип 11 № 4924 В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? 1) Чем выше температура воздуха, тем больше водяного пара может в нём содержаться. 2) До конца текущей недели в Смоленске ожидаются обильные дожди, которые могут привести к подтоплениям и нарушить работу транспорта. 3) Сильный снегопад в Хабаровске прекратится после 17:00. 4) Самый жаркий месяц в Хартуме – столице Судана – май, когда среднемесячная температура воздуха достигает +34 °С.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.