База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Совокупность игровых приемов и способов их выполнения, позволяющих наиболее успешно решать конкретные задачи спортивного противоборства, – это ... игры
- Вопрос: Если в соответствии с договором подряда результат работы принят заказчиком по частям, течение срока исковой давности начинается со дня приемки результата работы ...
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- В каком глаголе на месте пропуска пишется буква е? просе..вать выпраш..вать рассматр..вать гор..вать
- Решите задачу по готовому чертежу. Найдите х. Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- Кто из героев упоминает в своей речи название рассказа?
- Саша, Света и Юра играли в снежки. Первым кинул снежок Юра и попал в Сашу. Каждый (17) ребёнок в ответ на каждый попавший в него снежок кидает три снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было три попадания. Сколько снежков ни в кого не попало? Решение.
- 2 Расставьте пропущенные знаки преп тические основы, однородные члены ми частями речи выражены подчёрк Постройте схемы предложений 2, 3 1. Звенят переговариваются ве мимо кустов ольхи ивы. 2. Зелёная листва переливает 3. Гром перекатывается гро землю. (К. Паустовский) 4. Мы расположились в 5. Настелил я в охо зайчонка привёз домой. (Г 6. Попытки закрепите дения решения в как
- Запятая между однородными членами предложения и частями сложного предложения (бессоюзная связь) 1. Расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните грамма- тические основы, однородные члены предложения. Постройте схемы предложений 4, 7, 9. 1. Люди желают друг другу только радостных счастливых дней здоровья успехов дарят подарки.
- 5 Раcставьте пропущенные знаки препинания. Укажите обращения. 1. Куда ты скачешь, гордый конь и где опустишь ты ко- пыта? (А. Пушкин) 2. Прощай мой товарищ, мой верный слуга, расстаться на- стало нам время! (А. Пушкин) 3. У тебя чудо-юдо три головы а у меня одна (Из рус- ской сказки) 4. А теперь дети уходите и до вечера в гостиную не за- глядывайте (А.Н. Толстой) 5. Внимай мой друг, как здесь прелестно журчит серебря- ный ручей (А. Кольцов) 6. Здравствуй солнце молодое здравствуй, юность и весна (К. Фофанов) 7. He тужи душа моя это чудо знаю я (А. Пушкин) 8. Приляг-ка брат и отдохни (И. Крылов) 9. Вы ж голубушки-сестрицы выбирайтесь из светлицы поез- жайте вслед за мной (А. Пушкин) 10. Отпусти ты старче меня в море (А. Пушкин)
- Прочитай. Доповни опис чаплі. Поясни роль прикметників у тексті. У чаплі чорні смуги обіч голови, і її сміш- ний чуб на потилиці теж чорний, наче вива- ляний у свіжому болоті/ Довга чаплина шия біліє, чистесенька, бо, мабуть, старанно ви- мита. Чапля завмерла, піднявши одну ногу, й так чудно бачити її на тоненькій другій, од якої падає на воду хистка тінь (За Євгеном Гуцалом). Запиши текст. Підкресли прикметники в останньому реченні. -Визнач, яким членом речення є підкреслені прикметники. Зазнач число і рід прикметників.
- prep: предл. Classwork y pronouns: мест упр 3,4.09077 nouns: cyy verbs: глаголы adj: прил 25
- 7) На клетчатой бумаге с размером клетки 11 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF Найдите разность периметров четырёхугольников АВСD и ADEF. F A B E D C
- 6)На клетчатой бумаге с размером клетки 11 отмечены точки А. В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах. C B
- 5)На клетчатой бумаге с размером клетки 11 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС. A B
- 4) На клетчатой бумаге с размером клетки 11 нарисован треугольник АВС. Найдите длину биссектрисы треугольника, выходящей из вершины А. A B C
- 3) На клетчатой бумаге с размером клетки 11 нарисован треугольник АВС. Найдите сумму углов АВС и АСВ. Ответ дайте в градусах. A C B
- 2)На клетчатой бумаге с размером клетки 11 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС. A C B
- 1)На клетчатой бумаге с размером клетки 11 отмечены точки А. В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах. A C B
- № 12 А) Древний Китай Перечень тем Б) Древняя Индия В) Персидская держава Г) Древний Египет Укажите два положения реформ Шан Яна, которые приводятся в тексте. Как автор текста описывает страдания народа? «Дун Чжуншу обратился к императору со следующей речью: «...При династии Цинь всё стало иначе. Тогда применили реформы Шан Яна, изменили систему древних государей, отменили систему колодезных полей. Народ смог продавать и покупать землю. Поля богатых протянулись и вдоль и поперёк, а у бедных не стало места, чтобы воткнуть шило. Кроме того, у них (богатых) выгоды от рек и озёр, богатства от гор и лесов... Как может бедный люд не страдать? ... Военные и трудовые повинности в году в тридцать раз больше, чем в древности, земельный и подушный налоги, сборы за соль и железо в двадцать раз больше, чем в древности, некоторые обрабатывают поля крупных землевладельцев за половину урожая. Поэтому бедный народ постоянно одевается в шкуры животных, ест пищу собак и свиней. Это усиливается ещё тем, что алчные и жестокие чиновники своевольно приговаривают и убивают их...»».
- № 11 А) Вавилонское царство Перечень тем Б) Древняя Греция В) Древний Египет Г) Древняя Индия Чему (кому), согласно тексту, перестали повиноваться спартанцы? Зачем, согласно тексту, раньше греки приходили в Лакедемон? «Было время, когда спартанцы стремились к тому, чтобы достойно предводительствовать; теперь они домогаются командования, но не стараются быть достойными его. Прежде греки приходили в Лакедемон, чтобы просить спартанцев возглавить их в борьбе против тех, кого они считали своими обидчиками; теперь, напротив, уже не раз эллины призывали друг друга воспрепятствовать спартанцам восстановить их гегемонию. Не следует удивляться, что поведение спартанцев вызывает упрёки, ибо они открыто перестали повиноваться богу и законам Ликурга».
- № 10 А) Древняя Палестина Перечень тем Б) Древний Китай В) Древняя Индия Г) Древняя Греция Как автор характеризует правило жизни? Кто составил сборник законов, отрывок которого представлен в задании? «...С целью определения в должном порядке обязанностей его (брахмана) и членов других каст, мудрый Ману, происшедший от Самосущего, составил этот сборник священных законов. ...В этом сборнике полностью изложен священный закон, добродетельность и зло различных деяний людей, а также извечные правила жизни четырёх каст. ...Правило жизни высший закон, изложенный в священном откровении и записанный в священных законах, поэтому дважды рождённый, желающий себе блага, пусть всегда следует ему».
- № 9 А) Персидская держава Перечень тем Б) Финикия В) Древний Египет Г) Древняя Индия Как царь Дарий распределил ежегодное поступление податей? Как жители называли области, установленные Дарием? «Дарий установил 20 областей, которые сами жители называют сатрапиями, установив области и назначив их управителей, он приказал, чтобы подати поступали ему по народам: при этом он причислил к каждому из народов его ближайших соседей и, кроме того, пропуская непосредственных соседей, тот или другой из более отдаленных народов. Области же и ежегодное поступление податей он распределил сообразно следующим основаниям: тем из них, которые платили серебром, было сказано платить талант по вавилонскому весу, тем же, которые платили золотом, по эвбейскому весу, вавилонский же талант равен семидесяти эвбейским минам».
- № 8 Перечень тем А) Ассирийское государство Б) Древний Китай В) Древняя Греция Г) Древний Египет Какие обвинения Фидию и Периклу выдвинули его враги? Что сотворил Фидий, согласно тексту? «Фидий создал статую Афины, в то время как Перикл, сын Ксантиппа, был назначен эпимелетом. Некоторые из тех, кто помогал Фидию, побуждаемые врагами Перикла, сели в качестве просителей у алтарей богов; вызванные на суд с целью объяснить их странное поведение, они заявили, что Фидий присвоил много храмовых денег, а Перикл, будучи эпимелетом, знал об этом и содействовал ему. Поэтому, когда созвали народное собрание по поводу этих дел, враги Перикла убедили народ арестовать Фидия и обвинили самого Перикла в ограблении храма».
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки в срезе хвоинки. Каким ла бораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? 1 предметные и покровные стёкла 3 скальпель 5) пинцет
- В своём проекте Маша и Паша хотели обратить особое внима ние на потребность всех живых организмов в кислороде. Они изобразили этот процесс на схе ме. Напишите его название. Ответ: УГЛЕКИСЛЫЙ FAX КИСЛОРОД
- Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) линейка 2) высотомер 3) световой микроскоп 4) секундомер Ответ: 1
- 16. Составьте программу, вводящую true, если высказывание является истинным, и false в противном случае: а) сумма цифр трёхзначного числа х является чётным числом; б) треугольник со сторонами а, в, с является разносторонним.
- 15. Даны значения целочисленных переменных: а = 10, b = 5. Чему будет равно значение логической переменной rez после выполнения операции присваивания? a) rez:=(a=10) or (b>10) 6) rez:=(a>5) and (b>5) and (a<20) and (b<30) B) rez:=(not(a<15)) or (b>20)
- Какова особенность рассказа Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»?
- Маша, Вера и Егор играли в снежки. Первым кинул снежок Егор и попал в Машу. Каждый ребёнок в ответ на каждый попавший в него снежок кидает три снеж- ка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было пять попаданий. Сколько снеж- ков ни в кого не попало? Запишите реше- ние и ответ.
- 1 2 > 17 3=3 12<20
- 18718 12<16 149 11>1 7=7 12<20
- Сколько ромбов в гирлянде? Каждый второй ромб раскрась в розовый цвет, каждый третий — в голубой. Какие по счёту ромбы раскрашены два раза? Какие не раскрашены?
- Задача 2. Витя собрал 20 грибов. Коля — на меньше. Сколько грибов собрал Коля? Решение: 20-5=15
- Задача 1. На первой стоянке стояло 10 машин. На второй – на столько же больше. Сколько машин стояло на второй стоянке? Решение: 10+10=20
- б) Из дв ли д 120 ше. Чер
- 174. Реши задачи. а) В контейнер требуется т для отправк талей буде
- 173. Реши уравнения. x- 587 = 2108-6
- 171. Выполни деление с остатком. 34:10= 81:10= 67:7= 59:6= 831:200= 672:100= 428:100= 15:11=
- 170. Реши задачу. На лесной опушке выросло 18 боровиков, подо- синовиков в 4 раза больше, чем боровиков, а сыроежки составляли шестую часть от общего ко- личества подосиновиков и боровиков. Сколько все- го грибов выросло на опушке?
- 169. Выполни вычисления. 903030 60302 2250060
- У какого растения самый большой разброс в общей площади по- верхности листьев? Ответ:
- У какого растения наибольшая суммарная площадь поверхности листьев? Ответ:
- У какого растения самая маленькая площадь поверхности листа? Ответ:
- Чтобы правильно преодолеть незнакомый водоем, следует:
- Сколько всего капкейков они испекли?
- Прочитай предложение и определи значение многозначного слова «курс». Девочек постоянно навещали подруги всевозможных возрастов, начиная от Катиных сверстниц, приводивших с собою в гости своих кукол, и кончая приятельницами Лидии, которые говорили о Марксе и об аграрной системе и вместе с Лидией стремились на высшие женские курсы. (А. И. Куприн) В каком из приведённых ниже предложений слово «курс» употреблено не в таком значении, как у А. И. Куприна? Выбери верный вариант ответа. Ты прошёл курсы усовершенствования учителей? Ты ещё посещаешь курсы английского? Вам предлагали курсы кройки и шитья?
- Какие действия способен оказывать электрический ток? Выберите несколько из 5 вариантов ответа:
- Write am / is / are / have / has / can / play / wear. Hill am Kevin. I am from Britain. It is cold in Britain in autumn. These have my sweatshirts. I have got six sweatshirts. This S my favourite sweatshirt. 18 hos yellow. It has got a picture of Superman. Voor this sweatshirt for walks and when I football. I can play football very well. 4b Write about Kevin. Model. He is Kevin. 99
- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 19 ПО ТЕМЕ «РАБОТА С ИНФОРМАЦИОННО-ПОИСКОВЫМИ СИСТЕМАМИ» Цель практической работы — развить умения самостоятельно находить, оценивать и использовать качественные источники информации. Практическое задание №1: Поиск актуальной информации Используя доступные инструменты поиска, найдите самую свежую информацию по заданному запросу. Узнайте: Текущие курсы валют Центробанка России Последние научные открытия в медицине за прошедший год Расписание мероприятий на ближайшую неделю в вашем городе Для каждого пункта сформулируйте четкий поисковый запрос и запишите полученные результаты вместе с источником информации. Практическое задание №2: Анализ информации Выберите два любых сайта с информацией по одной и той же тематике (например, погода, новости спорта, события культуры). Составьте сравнительную таблицу, отмечающую различия в представленной информации, её полноте, объективности и удобстве восприятия пользователями. Практическое задание №3: Составление сложных поисковых запросов Создайте сложные запросы, используя операторы поиска (например, AND, OR, "точная фраза"). Пример сложного запроса: "инфляция в России AND прогнозы на следующий год". Выполните поиск и проанализируйте полученные результаты. Дополнительное задание: Оценка надежности ресурса Проверьте качество предложенных вами ресурсов с точки зрения надёжности информации. Обратите внимание на следующее: Авторитетность источника (официальные издания, признанные эксперты) Актуальность публикаций Качество оформления материала (наличие фактической информации, графика, статистики) Репутационные отзывы других пользователей или коллег Сделайте выводы о пригодности выбранных ресурсов для дальнейшего использования в учебных целях. Итоговая форма отчета Подготовьте отчет, включив в него выполненные задания, сделанные наблюдения и выводы. Отчет должен содержать конкретные формулировки ваших действий и полученных результатов, также укажите, какую пользу принесла эта практика лично вам.
- Конституция РФ устанавливает обязательность ... общего образования
- Через неделю он уже не мог вспомнить (1) ни круглое (2) румяное лицо (3) ни быстрые (4) голубые глазки (5) ни длинные (6) белые ресницы.
- Does your new assistant __________ the new machine?
- № 12 А) Древний Китай Перечень тем Б) Древняя Индия В) Персидская держава Г) Древний Египет Укажите два положения реформ Шан Яна, которые приводятся в тексте. Как автор текста описывает страдания народа? «Дун Чжуншу обратился к императору со следующей речью: «...При династии Цинь всё стало иначе. Тогда применили реформы Шан Яна, изменили систему древних государей, отменили систему колодезных полей. Народ смог продавать и покупать землю. Поля богатых протянулись и вдоль и поперёк, а у бедных не стало места, чтобы воткнуть шило. Кроме того, у них (богатых) выгоды от рек и озёр, богатства от гор и лесов... Как может бедный люд не страдать? ... Военные и трудовые повинности в году в тридцать раз больше, чем в древности, земельный и подушный налоги, сборы за соль и железо в двадцать раз больше, чем в древности, некоторые обрабатывают поля крупных землевладельцев за половину урожая. Поэтому бедный народ постоянно одевается в шкуры животных, ест пищу собак и свиней. Это усиливается ещё тем, что алчные и жестокие чиновники своевольно приговаривают и убивают их...»».
- № 11 А) Вавилонское царство Перечень тем Б) Древняя Греция В) Древний Египет Г) Древняя Индия Чему (кому), согласно тексту, перестали повиноваться спартанцы? Зачем, согласно тексту, раньше греки приходили в Лакедемон? «Было время, когда спартанцы стремились к тому, чтобы достойно предводительствовать; теперь они домогаются командования, но не стараются быть достойными его. Прежде греки приходили в Лакедемон, чтобы просить спартанцев возглавить их в борьбе против тех, кого они считали своими обидчиками; теперь, напротив, уже не раз эллины призывали друг друга воспрепятствовать спартанцам восстановить их гегемонию. Не следует удивляться, что поведение спартанцев вызывает упрёки, ибо они открыто перестали повиноваться богу и законам Ликурга».
- № 10 А) Древняя Палестина Перечень тем Б) Древний Китай В) Древняя Индия Г) Древняя Греция Как автор характеризует правило жизни? Кто составил сборник законов, отрывок которого представлен в задании? «...С целью определения в должном порядке обязанностей его (брахмана) и членов других каст, мудрый Ману, происшедший от Самосущего, составил этот сборник священных законов. ...В этом сборнике полностью изложен священный закон, добродетельность и зло различных деяний людей, а также извечные правила жизни четырёх каст. ...Правило жизни высший закон, изложенный в священном откровении и записанный в священных законах, поэтому дважды рождённый, желающий себе блага, пусть всегда следует ему».
- № 9 А) Персидская держава Перечень тем Б) Финикия В) Древний Египет Г) Древняя Индия Как царь Дарий распределил ежегодное поступление податей? Как жители называли области, установленные Дарием? «Дарий установил 20 областей, которые сами жители называют сатрапиями, установив области и назначив их управителей, он приказал, чтобы подати поступали ему по народам: при этом он причислил к каждому из народов его ближайших соседей и, кроме того, пропуская непосредственных соседей, тот или другой из более отдаленных народов. Области же и ежегодное поступление податей он распределил сообразно следующим основаниям: тем из них, которые платили серебром, было сказано платить талант по вавилонскому весу, тем же, которые платили золотом, по эвбейскому весу, вавилонский же талант равен семидесяти эвбейским минам».
- № 8 Перечень тем А) Ассирийское государство Б) Древний Китай В) Древняя Греция Г) Древний Египет Какие обвинения Фидию и Периклу выдвинули его враги? Что сотворил Фидий, согласно тексту? «Фидий создал статую Афины, в то время как Перикл, сын Ксантиппа, был назначен эпимелетом. Некоторые из тех, кто помогал Фидию, побуждаемые врагами Перикла, сели в качестве просителей у алтарей богов; вызванные на суд с целью объяснить их странное поведение, они заявили, что Фидий присвоил много храмовых денег, а Перикл, будучи эпимелетом, знал об этом и содействовал ему. Поэтому, когда созвали народное собрание по поводу этих дел, враги Перикла убедили народ арестовать Фидия и обвинили самого Перикла в ограблении храма».
- 5 На парте 5 тетрадей и 3 карандаша. Таня положила в ранец все карандаши и столько же тетрадей. Сколько ... осталось на парте?
- 4 Дорисуй или зачеркни кружки, квадраты или треугольники так, чтобы их стало поровну. Покажи каждый способ на рисунке.
- 3 9-6= 9- = 4 10+ = 17 2+7= 8+ = 10 10+ = 13
- 2 У Кати было 5 конфет. Она отдала сестре 2 конфеты. Сколько ... ?
- 1 Дополни условие словом так, чтобы задача решалась вычитанием. Реши её. Журнал стоит 10 р., а газета на 3 р. Сколько стоит газета? Ответ:
- Вопрос: Говоря об условиях, при которых заказчик вправе отказаться от исполнения договора возмездного оказания услуг, можно утверждать, что заказчик вправе отказаться от исполнения договора ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Почему Герасим, несмотря на свою огромную силу и любовь к Муму, был вынужден подчиниться приказу барыни?
- Fill in the gap with the correct form of the verb. We __________ (to have) lunch in a small restaurant the other day.
- Найдите ошибку в определении спряжения глагола.
- 5 На парте 5 тетрадей и 3 карандаша. Таня положила в ранец все карандаши и столько же тетрадей. Сколько ... осталось на парте?
- 4 Дорисуй или зачеркни кружки, квадраты или треугольники так, чтобы их стало поровну. Покажи каждый способ на рисунке.
- 3 9-6= 2+7= 9- = 4 8+ = 10 10+ = 17 10+ = 13
- 2 У Кати было 5 конфет. Она отдала сестре 2 конфеты. Сколько ... ?
- 1 Дополни условие словом так, чтобы задача решалась вычитанием. Реши её. Журнал стоит 10 р., а газета на 3 р. Сколько стоит газета?
- Значительное место в техническом арсенале нападающих занимают ... – ложные выпады
- Найдите значение выражения 612 29.311
- Найдите значение выражения х(х+18)-(x+9)(x−9) при х = 2 х=-3 9
- 3. Выбери и раскрась пары величин, равные по значению.
- 2. Практическая работа «Исследуем полезные иско паемые». Цель работы: определить полезные ископаемые и уста новить их свойства. Оборудование: образцы полезных ископаемых, выд ные учителем; атлас-определитель «От земли до не
- ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ 1. Подумай и запиши, какие из твоих потребносте удовлетворяются благодаря полезным ископаемым.
- 10. Постройте круг радиуса равных сектора. Раз чтобы сохранялась
- 1/56° с. ш. 37° в.д - город 2) 45° Ю. Ш 147° в.д - остров 3) 54°c.m 54° с.ш 105 1056.g від - озеро 4/35°см. 1396.9 - вулкан 5) 19° с.ш. 99°3.д-город 6)5°сш 62°3.д-водопад 7.) 15° ю. ш. 70° з.д - озеро 円 8/31° с.ш 31° в.д- город
- № 4. Блицтурнир. 1 Расстояние между двумя посёлками велосипедист проехал со скоростью 15 км/ч за 4 часа. Обратный путь он преодолел за 5 часов. С какой скоростью возвращался велосипедист? 2 В 4 одинаковых ящиках 72 кг карамельных конфет, столько же весят 2 одинаковых ящика с шоколадными конфетами. На сколько килограммов больше весит ящик с шоколадны- ми конфетами? 3 У Миши было 225 рублей. Пятую часть денег он истратил на покупку 3 тетрадей. Сколько стоит одна тетрадь? 4 Часы показывают 11 часов 27 минут. Какое время они будут показывать через 158 минут?
- № 3. Найди значение выражения. 368×494-(3021-2965):4-6985=
- № 2. Найди значения выражений. 2282: 326= 1952:488= 6352: 794= 3414:569= 4465:893= 5913:657 =
- № 1. Найди значения выражений. 1 Увеличь разность 71 и 36 в 4 раза. 2 Частное 249 и 3 увеличь на 19. 3 Сколько миллиметров составляет 1/100 часть от 3 м? 4 Какое число нужно умножить на частное 60 и 4, чтобы получить число 90?
- 18. How you (to get) to school?
- 17. Whom you (to love)?
- 16. Where you (to have) your next holidays?
- 15. How you (to like) that show yesterday?
- 14. They (to sell) their house a week ago?
- 13. What you (to buy) yesterday?
- 12. When he (to come) back?
- 11. Where he (to live)?
- 10. How you always (to spend) your free time?
- 5 Read and complete the answers. Oh, dear I think so I don't think so Oh, good Don't worry 1 A: Are you OK? B: Yes, I think so A: B:! 2 A: Are you OK? B: No, A: !
- the letters and write the words. Then match. 1 ↑★ COUGH 2 •■*■ headache 3-* temperature 4 tootheche 5 COLO 6 sore throat 7▼↓ backache 8-*■ stomachache 9 earache
- Укажите пословицы, которые соотносятся с идеей стихотворения Мустая Карима "Эту песню мать мне пела..."
- Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования до 2030 года» была утверждена ...
- Какие два начала соединяются в повести Гоголя «Ночь перед Рождеством», создавая её неповторимое настроение?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б 5. Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции отплывали от берегов Пиренейского олуострова. 2) Обе экспеди пересекли
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.