База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите слова в сетке. Обведите их цветным карандашом так, чтобы получился кроссворд.
- Решите уравнение (х + 1)² + (х – 6)² = 2x².
- Найдите значение выражения (6-t)² - (t-7)(t+7) при t = \frac{7}{12}.
- Основной функцией аккредитированных ВАДА лабораторий является: Выберите правильный вариант из списка анализ проб тестирование спортсменов мониторинг соблюдения требований антидопинговых правил разработка Запрещенного списка
- На карте природных зон России две зоны обозначены буквами А и Б.
- Диаметр арены цирка равен 20 м. Найдите площадь этой арены. Ответ дайте в квадратных метрах. Число я примите равным 3,14. Решение. d = 20м S=
- 28) x² - 2x + 1 = 0
- 27) x² + 6x + 9 = 0
- 26) x² + 2x - 24 = 0
- 25) x² - 9x - 36 = 0
- 24) x² + 13x + 36 = 0
- 23) x² - 11x + 28 = 0
- 22) x² - 8x + 7 = 0
- 21) x² + 10x + 25 = 0
- 20) x² - 4x + 4 = 0
- 19) x² - 8x - 9 = 0
- 18) x² - x - 42 = 0
- 17) x² + 13x + 42 = 0
- 16) x² + 8x - 48 = 0
- 15) x² + 8x + 7 = 0
- Реши задачу. На уроке математики лилипуты сравнивали себя с Гулливером. Оказалось, что рост лилипута в 12 раз меньше, чем рост Гулливера. Каков рост Гулливера, если рост лилипута 15 см? Вырази ответ в метрах и сантиметрах.
- Правильно ли записан дискриминант квадратного уравнения? A) 2x²+3x-1=0, D=3²-4·2·1 Б) 3x²-4x+2=0, D=(-4)²-4·3·2
- Заполните таблицу: УРАВНЕНИЕ ax²+bx+c=0 1. x²-5x+4=0 2. x²+6x+8=0 3. x²-2x+3=0 4. 2x²-3x+5=0 5. -2x²+8x-15=0 6. -x²+4x+3=0 7. 16x²-8x+1=0 8. -3x²+x+3=0 9. x²-8x+16=0 10. 14x²+13x-15=0
- 20. Фигура составлена из трех одинаковых кубиков. Как она выглядит с обратной стороны?
- 19. Вася и Петя взяли число висло 35842971 и играют в странную игру. За один ход каждый выбирает две цифры, меняет их местами, а потом стирает одну из цифр полученного числа. Они делают ходы по очереди, но Петя в результате своего хода получает самое большое число изв можных, а Вася самое маленькое. Петя ходит первым. Какое трех значное число у них получится? (A) 745 (Б) 752 (B) 754 (1) 931
- 18. В корзине лежат яблоки. Каждое яблоко - красное или зеленое, боль- шое или маленькое, кислое или сладкое. Известно, что все кислые яблоки - зеленые, а все маленькие яблоки - красные. Больших яблок в корзине 15, сладких зеленых 9, а маленьких на 2 больше, чем кис лых. Сколько красных яблок в корзине? (A) 7 (Б) 8 (B) 9 (Г) 10 (Д) 11
- 405. Перед вами текст, после чтения которого вам нужно ответить на вопросы. 1. С каким открытием в области славянского языкознания связано имя А. Востокова? 2. В каком году учёный-лингвист редактировал «Опыт областного великорусского словаря»?
- 28) x² - 2x + 1 = 0
- 27) x² + 6x + 9 = 0
- 26) x² + 2x - 24 = 0
- 25) x² - 9x - 36 = 0
- 24) x² + 13x + 36 = 0
- 23) x² - 11x + 28 = 0
- 22) x² - 8x + 7 = 0
- 21) x² + 10x + 25 = 0
- 20) x² - 4x + 4 = 0
- 19) x² - 8x - 9 = 0
- 18) x² - x - 42 = 0
- 17) x² + 13x + 42 = 0
- 16) x² + 8x - 48 = 0
- 15) x² + 8x + 7 = 0
- Назовите стихотворение отечественного или зарубежного поэта (с указанием автора), в котором раскрывается образ весны. Выявите сходство или различие выбранного Вами произведения со стихотворением М.В. Исаковского.
- 1. Диаметр циферблата часов Биг-Бена приблизительно равен 7 м. Найдите площадь циферблата. Число лпринять равным 3,14. 2. ешувпр. Из квадратного листа картона со стороной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число примите равным 3,14.
- Продолжительность рабочего времени лиц в возрасте до _______ лет, получающих общее образование или среднее профессиональное образование и совмещающих в течение учебного года получение образования с работой, не может превышать половины норм, установленных ТК РФ для лиц соответствующего возраста (ответ дайте словом).
- Rewrite these sentences to make them passive. Include by... to say who or what carries out the action. In the house of the future: 1 your fridge will order your food online. 2 the sun will provide most of your electricity. 3 robots will clean all the rooms. 4 your smartphone will operate the lights. 5 machines will prepare all of your food. 6 a computer will control the temperature in every room.
- 3) Complete the questions using the present perfect passive form and ever. Then answer the questions with information that is true for you. 1 (you/bite/ by a mosquito) Have you ever been bitten by a mosquito? 2 (your home/burgle) 3 (you chase / by a dog) 4 (your phone/steal) 5 (you /invite/ to a wedding)
- Осевая симметрия ВАРИАНТ 1 1. Проведите прямую 1 и отметьте точку А вне этой пря- мой. Отметьте точку М, симметричную точке А относи- тельно прямой 1. 2. Сделайте в тетради такой же рисунок и постройте фи- гуру, симметричную данной относительно прямой а. a) б) C K M a A B a 3. Начертите квадрат с длиной стороны 4 см и проведите все его оси симметрии.
- 3.1. Запиши название каждого материка. A: Б):
- Использует ли писатель приёмы сравнения олицетворения? Приведи примеры. Попробуй придумать свои сравнения и олицетворения, с помощью которых ты мог бы описать осень или зиму. Какие сравнения и олицетворения придумали твои одноклассники? Что тебе понравилось? Запиши в «Рабочую тетрадь». 9. Вспомни, какие произведения Зощенко ты читал раньше. Составь рассказ о творчестве писателя, используй опорные вопросы: • О чём эти произведения? Кто их главные герои? Каким было их детство? • От чьего имени ведётся рассказ? Чьи воспоминания описаны в произведениях Зощенко? Почему ты так решил? • Что ты можешь сказать о каждом из главных героев, их характерах и тех поступках, которые они совершают? • Какие уроки извлёк рассказчик из событий своего детства? Почему он так надолго запомнил всё с ним произошедшее? • Можем ли мы сказать, что рассказы Зощенко веселые, юмористические? 10. Если бы тебя попросили объединить все произведения Зощенко, которые ты читал, в одну книгу, какое название ты бы ей дал? 11. Какое произведение ты бы ещё включил в раздел «Страна детства»? Объясни свой выбор.
- Вставьте необходимые термины. Для изучения B величины y изменчивой ть их виде табл Для графического постоянной ия таблицы час
- \frac{20z^2}{y} : 4z = \frac{}{}
- Задание 5 Вопрос: Выберите числительные, которые написаны неверно. Выберите несколько из 4 вариантов ответа: 1) двесьти двадцать шесть
- Задание 4 Вопрос: Посмотрите на число. Сколько мягких знаков нужно написать в числительном, которое его обозначает? Ответ укажите числом. 769 Запишите число:
- Задание 3 Вопрос: Выберите числительные, в которых пишется два мягких знака. Выберите несколько из 4 вариантов ответа: 1) двес...ти пят... десят 2) восем...сот девятнадцат... 3) сорок... шест... 4) сем...сот сем...десят три
- Задание 2 Вопрос: Выберите числительное, в котором пишется мягкий знак. Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) девят...надцать 2) восем...сот 3) тринад...цать 4) трис...та
- Задание 1 Вопрос: Выберите числительное, в котором не нужно писать мягкий знак. Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) шест...десят 2) шест...надцать 3) восем...десят 4) шест...сот
- Продолжите утверждение: Принцип строгой ответственности означает, что: Выберите правильный вариант из списка
- Выполни вычитание. 9 3 -- – -- 10 4 Выбери верный вариант ответа.
- 7. Прочитай. Вставь пропущенные окончания. Укажи падежи имён существительных. На каждой почк__ капля росы. От почк__ к почк__ катывается капля и падает на землю. На каждой зелё- ной веточк__ висит по большой капельк__. (По А. Александрову)
- 6. Прочитай. Запиши слова в форме Р. п., Д. п., П. п. Ладошка – Ладонь –
- 5. Прочитай. Вставь пропущенные окончания. Укажи склонение и падеж имён существительных. В тихой рощ__ на дорожк__. Есть следы сороконожк__. На лужайк__ по тропинк__. Подошёл жучок к травинк__. Разбери по составу сложное слово.
- Вопрос №13. Груз торговца доставлен вовремя! Осталось загрузить ящики с товаром, которые надо привезти Рыбе-Ежу. Чтобы не было перевеса, Бабирусса решил все рассчитать на компьютере. Он включил программу, где он вводил числа (в три поля), а по введённым данным рисовались фигуры из кубиков. На рисунке 1 показано, какие числа вводил Бабирусса и какие фигуры получил. Помоги ему разобраться. Определи, какие числа нужно ввести, чтобы получить такую фигуру, как на рисунке 2. Введи в поле для ответа верную последовательность цифр.
- Здесь будет задание
- 3. This book tells you what every word means. (10)
- § 12. Внешнее и внутреннее строение листа Работаем с информацией 1. Изучив текст параграфа, укажите основные функции листа. 2. Изучив текст параграфа и рисунок 40, определите способы при- крепления листьев к стеблю у растений, изображённых на рисунках. Укажите их и части листьев.
- Верны ли высказывания: А) При работе на условиях неполного рабочего времени оплата труда работника производится пропорционально отработанному им времени или в зависимости от выполненного им объема работ. В) Работа на условиях неполного рабочего времени не влечет для работников каких-либо ограничений продолжительности ежегодного основного оплачиваемого отпуска, исчисления трудового стажа и других трудовых прав.
- Правописание суффиксов – ЧИК-, – ЩИК- имён существительных
- Рассмотрите фотографию с изображением опасного при родного явления. Запишите его название.
- 7) Прочитайте текст и выполните задание. (1) Рельеф это совокупность неровностей твёрд земной поверхности. (2) Формы рельефа бывают полож тельными и отрицательными. (3) Рельеф изучается наук геоморфологией. (4) Важнейшей задачей геоморфологии ляется определение возраста форм рельефа. (5) Существу две основные формы рельефа: горы и равнины. (6) По ре мерам рельеф делится на планетарные формы, мегаформ макроформы, мезоформы, микроформы, наноформы. По каким предложениям можно сделать вывод о разноо разии форм рельефа? Запишите номера предложений.
- В какой части ге ся это явление? 1) литосфере 2) гидросфере 3) биосфере 4) атмосфере
- Сегодня целый день было пасмурно и вечером пошёл дождь. Ветер дул северный. Температура воздуха была около 15 градусов тепла при влажности воздуха почти 90 процентов.
- Вариант №2 1) гидроксид бария + азотная кислота → 2) Гидроксид железа (Ⅲ) + сернистая кислота → 3) Оксид бария + Бромоводородная кислота - 4) Оксид калия + фосфорная кислота → 5) магний + бромоводородная кислота → 6) калий + серная кислота → 7) азотная кислота + силикат калия
- Вставьте необходимые термины. Для изучения величины удобно группировать данные в и представлять их виде таблицы частот. Для графического представления таблицы частот служат
- В 5 разных кабинетах дежурные нашли 12 учебников Маши-растеря-ни в каких-то трех кабинетах учебников нашли в 3 раза больше, чем в остальных, а в каких-то трех в 2 раза меньше, чем в остальных. Какое наибольшее количество учебников могли найти в одном кабинете? (A) 6 (Б) 7 (B) 8 (Г) 9 (Д) 12
- 3/11 * 2 + 6 1/2 = ?
- На рисунке изображены цветок Ржи посевной и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А женский Б- обоеполый
- Выберите из приведённого ниже списка все утверждения, относящиеся к описанию листи, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Рожь послания. 1) листовая пластинка перисто-рассечённая 2) листья игловидные, располагаются по два листа 3) листья линейные, с параллельным жилкованием 4) листья влагалищные, охватывают стебель Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Ро посевная. 1) Мотыльковые (Бобовые) 2) Розоцветные 3) Злаковые (Мятликовые) 4) Паслёновые 5) Сложноцветные 6) Крестоцветные (Капустные) 7) Лилейные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных терминов выберите КЛЯКЕ, в которому носила Ровь посевиш 1) Однодольные 2) Гинкговые 3) Хвойные 4) Двудольные Omer По какому признаку, отображённому на рисунке. Вы определили принадлежность растения к указанному Пами классу
- Верны ли высказывания: А) При временной нетрудоспособности работодатель выплачивает работнику пособие по временной нетрудоспособности в соответствии с федеральными законами. В) Размеры пособий по временной нетрудоспособности и условия их выплаты устанавливаются локальными актами. Ответы А да, В- нет ОА - нет, В - да ОА - нет, В - нет А да, В да
- 3. Охарактеризуйте основные направления внешней политики Юрия Долгорукого. Какое из них князь считал наиболее важным? Объясните почему. 4. Выделите общие черты и укажите различия внешней и внутренней политики Юрия Долгорукого и Андрея Боголюбского. 5. Какие факты свидетельствовали о могуществе Всеволода Большое Гнездо?
- Задача 5. Лёгкая Use of English. What were you doing? Fill in the gaps with the correct form of the verbs in brackets. Use Past Continuous. 1) I dinner at 4 o'clock yesterday. (COOK) 2) We a new microwave oven at 4 o'clock two days ago. (LOOK FOR) 3) Children their games console at 7 o'clock yesterday. (PLAY) 4) Jack his teeth with an electric toothbrush at 9 o'clock yesterday. (BRUSH) 5) They their smart TV at 9 o'clock yesterday. (NOT/WATCH)
- 4 Choose the correct response. 1 Can you help me with my Geography homework? a Sorry, I need it. b Sorry, you can't. c Sorry, I'm busy. 2 Can I borrow your phone for a moment? a Yes, you can't. b Yes, no problem. c Yes, I'm using it. 3 Can you tell me the time, please? a Sorry, I haven't got a watch. b Yes, of course. It's there. c Sure, it's lunchtime. 4 Can I have some ice cream, please? a Sorry, you can't. There isn't any. b Yes, OK. I can. c Sorry, I can't. 5 Can I look at your exercise book? a Yes, no problem. b Yes, I can. c Yes, I need it
- В каком пуле тестирования спортсмен обязан предоставлять информацию об одночасовом интервале абсолютной доступности? Выберите правильный вариант из списка В расширенном пуле В обязательном пуле В регистрируемом пуле В общем пуле
- Русский язык 3 урок 15:30-16:10 Кочетова Ю. С. Тема урока: Домашнее задание на сегодня: Выучить правила на стр. 43, 46, 49, 50, 51. Просклонять по падежам числительные: пятый, десятый, двенадцатый. Домашнее задание на следующий урок:
- Задание 2. Рассмотрите рисунок «Внешнее строение мле млекопитающего щего» и подпишите части тела, обозначенные цифрами 1 – 9.
- Упростите выражение (а+2)² – а(4 – 7а), найдите его значение при а = -1/2. В ответ запишите полученное число.
- Представьте выражение в виде многочлена стандартного вида: (3 - 2y)2 – 2y(y+1).
- 13 Circle the words in the box in the text. Match them with the definitions (1-6). connecting created develop enormous solved terrifying 1 very large __________ 2 made or invented something new __________ 3 found an answer to a problem __________ 4 bringing different things together __________ 5 very frightening __________ 6 make something grow and become more advanced __________
- 12 Read the text again. Circle the correct options. 1 ... is the fastest speed we can travel at. a 300 km/hour b 1,000 km/hour 2 Which statement about the hyperloop is true? a It hasn't been fully developed yet. b The first one was made in 2013. 3 The hyperloop will go.... a between cities b under or over the ground in single cities 4 People can travel so fast in a hyperloop system because .... a it doesn't carry many people b of the lack of air inside it 5 What is one advantage of the hyperloop? a It would make cities less crowded. b It could reduce the cost of living. 6 What is one disadvantage? a It would be very expensive. b Too many people would want to use it.
- 11 Read the text. Match the paragraphs (1-6) with the ideas (a-f). a The transport we currently use. b Who invented the idea of the 'hyperloop'. c The positive features of the hyperloop. d A description of the hyperloop and how it could be made. e The negative features of the hyperloop. f Writer's advice.
- 3) Что такое НЭП (Новая экономическая политика) и какие его черты можно найти в тексте? • Подготовьте краткую справку (5-7 предложений): 1) Как повлияла революция 1917 года на повседневную жизнь Москве (на примере быта, описанного в повести)?2) Кто такие «новые люди» 1920-х годов и как они отражены в образе Швондера и его команды?
- 1. В чём особенности юридических норм, которые принято называть правами человека? 2. Какие стороны человеческой жизнедеятельности охватывает Всеобщая декларация прав человека и какие высшие ценности она утверждает и защищает? Почему без статьи 29 Декларация была бы лишена правового смысла? 3. Какие аргументы вы можете привести, чтобы доказать, что наша Конституция отвечает самым высоким требованиям международных стандартов по правам человека? (Приведи два-три аргумента.) 4. Какая общая идея объединяет каталог основных обязанностей, закреплённых в нашей Конституции? 5. В чём состоят основные юридические гарантии защиты прав человека, закреплённые в главе 2 Конституции РФ? 6. Какой из «механизмов защиты» прав человека считается наиболее массовым и почему? 7. Почему права ребёнка отличаются от прав взрослого человека? 8. Какой международный документ открыл «эпоху прав ребёнка»? Почему в поддержку этого документа необходимо было принять ещё один правовой документ и какой? 9. Как наше законодательство обязано было реагировать на принятие Конвенции о правах ребёнка?
- Найди значение выражения. В ответе запиши смешанную дробь, \frac{3}{11}\cdot 2 + 6\frac{1}{2}=
- Правописание суффиксов – ЧИК-, – ЩИК- имён существительных Образуй от данных слов однокоренные существительные, обозначающие род деятельности человека. Используй суффиксы - ЧИК-, -ЩИК- (образец: уголь угольщик, грузить — грузчик): 1) стекло – 2) переводить – 3) компьютер – 4) асфальт –
- Домашнее задание Решить задачу: На оценку «3»: Скорость мотоциклиста на 20 км/ч меньше скорости автомобиля. Расстояние от города до посёлка мотоциклист проезжает за 7 часов, а автомобиль за 5 часов. Какова скорость автомобиля? На оценку «4»: Кастрюля с творогом весит в 4 раза больше, банка со сметаной. На одну чашу весов поставили кастрюлю с творогом и гири общей массой 5 кг, а на другую 3 банки со сметаной и гири общей массой 7 кг. При этом весы уравновесились. Чему равна масса банки со сметаной? На оценку «5»: Токарь должен был изготовить определённое количество сложных деталей при норме 19 деталей в день, работая на старом станке. Но перейдя на более современный станок, он ежедневно изготовлял на 7 деталей больше, чем планировал сделать на старом. Уже за три дня до срока он изготовил 20 деталей сверх запланированного количества. Сколько деталей изготовил токарь фактически?
- 14. Впиши артикль а/ап там, где нужно. 1. This is __________ computer. 2. This is __________ elephant. 3. These are __________ desks. 4. Those are __________ my toys. 5. This is __________ his computer. 6. That is __________ aeroplane 7. This is __________ their playroom 8. It's __________ very nic 9. It looks like __________ C
- Вопрос №12. Оказалось, что послание было от торговца Рыбы-Ежа! Он вспомнил, что среди груза есть коробки с электронной техникой. Их надо отложить отдельно. чтобы выгрузить первыми и не сломать. Бабирусса нашёл несколько коробок разного размера с устройствами. Он знает, что диагональ экрана обычно измеряют в дюймах. Чем больше экран, тем больше у него диагональ. Устройства Размер диагонали • смартфон • 2 метра планшет 150 мм • ноутбук • 4 дм монитор компьютера • 60 см телевизор на стене • 10 дюймов Сопоставь устройства с подходящим размером диагонали. СПРАВКА. 1 дюйм = 25 мм смартфон планшет ноутбук монитор компьютера телевизор на стене
- 2. Учёные делят водных обитателей на группы по «месту жительства». Охарактеризуйте их и приведите примеры. А. Планктон: Б. Нектон: В. Бентос:
- Б. Выполните действие. Запишите ответ в виде смешанного числа с несократимой дробной частью. 1) 2 1/15 + 1 4/15 = 5) 4 7/15 - 1 4/15 = 9) 3 2/9 - 1 8/9 = 2) 3 7/12 + 5 1/12 = 6) 1 8/9 - 2/9 = 10) 5 1/6 - 2 5/6 = 3) 10 8/9 + 2 4/9 = 7) 13 16/21 - 8 11/21 = 11) 24 1/15 - 11 7/15 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.