База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запиши в таблицу порядковые номера соответствующих изображений. (Номера пиши в порядке возрастания!)
- Восстанавливаем программу Впишите пропущенные слова в программу для прохождения лабиринта, представленную ниже. использовать Робот алг нач нц __________ раз __________ __________ вверх влево кц кон
- Верны ли высказывания: А) Продолжительность работы в ночное время уравнивается с продолжительностью работы в дневное время в тех случаях, когда это необходимо по условиям труда, а также на сменных работах при шестидневной рабочей неделе с одним выходным днем. В) Список указанных работ может определяться коллективным договором, локальным нормативным актом. Ответы А да, В - нет А да, В да А - нет, В - нет А - нет, В - да
- 489. 1. С помощью словарей определите, какая из форм рода имён существительных устарела. Банкнот – банкнота, вольер – вольера, георгин - георгина, манжет – манжета. ІІ. Поставьте имена существительные в форму единственного числа. Про- верьте правильность выполнения задания по словарям. Босоножки, бутсы, гетры, кроссовки, тапочки, туфли.
- Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов. «Старуха Изергиль» относится к такому роду литературы, как ______ направления, ______ и следует традициям _______, т.е. литературного _______ в исключительных обстоятельствах.
- Установите соответствие между персонажами «Старухи Изергиль» и связанными с ними цитатами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПЕРСОНАЖИ А) Ларра Б) Данко В) Изергиль ЦИТАТЫ 1) «В моё время больше было в человеке силы и огня». 2) «Вот как был поражён человек за гордость!» 3) «Красивые всегда смелы». 4) «Толстое, сырое лицо, и живот - как большая подушка». Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Каким термином обозначается описание природы в художественном тексте («тут сияло солнце, вздыхала степь, блестела трава B брильянтах дождя и золотом сверкала река»)?
- ель Зайка. Барсуки река грунтовая дорога железная дорога 175 Красное 125- Б 125- ة -150 Рис. 35. Аэрофотоснимок и топографическая карта с Клёново
- А5. В схеме превращений Na₂CO₃ → X → Y→ Ca(HCO3)2 веществами Хи Усоответственно являются: 72 1) Н2СО, и СО 2) СО2 и СаСО, 3) СаСО, и СО 4) СО и СО,
- А4. Углекислый газ не может быть получен в результате: 1) горения метана 2) действия соляной кислоты на карбонат калия 3) разложения карбоната кальция при нагревании 4) действия воды на карбид кальция
- АЗ. Углекислый газ: 1) относится к несолеобразующим оксидам 2) можно использовать для гашения пламени горящего магния 3) в окислительно-восстановительных реакциях выступает только в роли окислителя 4) может быть получен действием щелочей на соли угольной кислоты
- А2. В роли окислителя угарный газ выступает в реакции, уравнение которой: 1) CO+3H2=CH₄ + H₂O 2) 2CO+O2=2CO2 3) 3CO + Fe2O3 = 2Fe + 3CO₂ 4) CO +PdCl2 + H2O = Pd + CO2 + 2HCl
- А1. Оцените справедливость утверждений. А. Оксид углерода (ІІ) относится к несолеобразующим оксидам. Б. Оксид углерода (IV) – бесцветный газ, тяжелее воздуха. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба утверждения 4) оба утверждения неверны
- П.31. СОСЛОВИЯ В XVII В.: ВЕРХИ ОБЩЕСТВА Задание 1. Расположите события в хронологической последовательности: ХП События Дата 1 Расцвет стрелецкого войска 1670-1680 Рост численности служилых людей до 50 тыс. Формирование "служилых городов" Учреждение Холопьего приказа адание 2. Найдите пару: Термин/Личность Ответы Определение/Событие/Д пужилые люди «по b А) Высшая группа служилых людей, за ечеству» должности осударев двор Б) Священники и дьяконы, жившие в м трельцы 2. В) Дворяне и дети боярские, наследстве поместьями 2026/02/15 11:49 елое духовенство
- В таблице представлен расчёт стоимости электричества за один календарный год. Запишите формулу, которая позволит подсчитать количество месяцев, в которых расход электричества превысил 300 кВт.ч.
- Упражнение 11. Вставьте пропущенные буквы, найдите порядковые числительные и подчеркните их как члены предложения. 1. В пятнадцатом ряду с..деть не совсем удобно. 2. Сохр..нившаяся листва теперь будет в..сеть на дерев..ях уже до первых морозов. 3. Но вот нач..нают капать первые капли. 4. Урок математики второй. 5. Пятый вышел из строя.
- Задание 6. Выполните синтаксический анализ предложения (знаки препинания не расставлены). Уж небо осенью дышало уж реже солнышко бл..стало к..роче ст..новился день.(А.С.Пушкин)
- Задание 5. Определите частеречную принадлежность выделенных слов. а) Здоровье дороже золота. Я продал сейф дороже, чем планировал. б) Дождливое лето хуже осени. Она вбила себе в голову, что выполнила работу хуже остальных. в) После работы еда вкуснее. Мой брат готовит вкуснее.
- Задание 4. Образуйте все возможные степени сравнения наречий. Обозначьте суффиксы сравнительной простой степени. Определите разряд наречий. Приятно, спокойно, удобно, свободно, причудливо. Дорого, сухо, богато, круто, мелко. Долго, рано, тонко, далеко. Мало, плохо, хорошо.
- Домашнее задание! Спишите текст (см предыдущий слайд), выделите слова категории состояния. Повторите тему «наречие», выучите теорию по теме «слова категории состояния»
- (1). Вырос в поле цветок и радовался солнцу, свету, теплу, жизни... (2). А еще тому, что был создан не крапивой, а таким, чтобы радовать человека. (3).Рос он, рос... (4). И вдруг шел мимо мальчик и сорвал цветок. 5). Просто так. 6). Скомкал и выбросил на дорогу. (7). Больно стало цветку, горько. 8). Ведь растения, как и люди, могут чувствовать боль. (9). Но больше всего цветку было обидно, что его просто так, без всякой пользы и смысла сорвали и лишили света, тепла, жизни... (10). Последнее, о чем цветок подумал - как все-таки хорошо, что не создали его крапивой. (11). Ведь тогда мальчик непременно обжег бы себе руку. (12). А цветок, познав, что такое боль, так не хотел, чтобы еще хоть кому-нибудь на земле бы больно...
- Что обозначает? Каким членом предложения является? Как изменяется?
- В честь какого учёного названа шкала для оценки силы ветра?
- Обсудите с другом стихотворения Саши Чёрного. О чём они: о животных или о людях? Что объединяет произведения? Найди сборник стихов Саши Чёрного в алфавит-ном каталоге библиотеки. Посмотри оглавление. Прочитай несколько произведений. Какое стихотворение тебе понравилось? Запиши своё мнение о нём. Найди информацию о творчестве Саши Чёрного. Посмотри в энциклопедии или Интернете. Напиши несколько строк.
- Дз пропорции_fb5... Готово Следующие задачи на проценты решите с помощью пропорции. 3.127. Найдите: А) 37,5% от 570 Б) 109% от 310 В) 0,6% от 40 Г) 550% от 36 3.128. Найдите целое, если: А) 17% равны 5,1 Б) 12,4% равны 39,68 В) 0,09% равны 0,81 Г) 120% равны 78 Д) 557% равны 1392,5 Е) 13% равны 7,41 3.129. Найдите, сколько процентов составляет первое число от второго: А) 36 от 180 Б) 44,2 от 170 В) 15,6 от 120 Г) 250 от 200 Д) 200 от 250 Е) 297 от 300 Ё) 172,7 от 110 Ж) 0,065 от 500
- 3. Невская битва. 15 июля 1240 г. Заполни схему-описание битвы. Противник: Цель шведов:
- 2. Лента времени «Наступление крестоносцев». 1200 г. Начало октив- ной (Создан орден
- верoвания
- Прорешать уравнения для подготовки к математическому диктанту: 1) 16 · х = 560 : 7; 2) 280 : y = 490 : 7; 3) 124 - (x + 44) = 26; 4) (72 + x) - 34 = 92.
- (5x-1)^2-(3x+1)^2
- Согласно Всемирному антидопинговому кодексу, допинг - это: Выберите правильный вариант из списка
- 8. Слова, обозначающие оценку состояния с точки зрения количества, меры: достаточно, довольно, недостаточно и т. д. Достаточно того, что ты признался в своём проступке. Слова категории состояния могут переходить из одного разряда в другой в зависимости от контекста.
- Практическая работа << Сравнительная характеристика физико географического положения двух материков - Южной Америки и Африки» Цель: выявление особенностей физико географического положения Южной Америки в сравнении с Африкой. Факторы, определяющие Название материков физико-географическое Южная Америка Африка -16 различии в положение материка 1 Отношение к экватору 4 Отношение к начальному меридиану 3. Отношение к климатическим поясам к тропилам 4. Отношение к океанам 5. Отношение к другим материкам 6. Бережени Вывод о влиянии географического положения материка на климат и характер растительности
- 3 Напиши, были (√) или не были (Х) наши герои в этих местах вчера. 1 Paco and Maya weren't at the cinema. (X) 2 Lulu was in the park. (✔) 3 Larry at the zoo. (X) 4 Grandma and grandpa in the garden. (X) 5 Nanny Shine at home. (✔) 6 Mum and dad... In the park. (✔) 7 Maya in the park with Lulu. (X)
- 2 Ответь на вопросы о своём детстве, как показано в образце. Were you a cute child? Yes, I was. I was a cute child. Или: No, I wasn't. I wasn't a cute child. 1 Were you a quiet child? 2 Were you a clever child? 3 Were you a naughty child? 4 Were you a happy child?. 5 Were you a good child?
- 1 Вставь was или were и прочитай. 1 She 2 Her friends 3 The day 4 The flowers 5 Her brother 6 We 7 You 81
- Используя масштаб карты на рисунке, определи расстояние от города Маково до железнодорожной станции.
- Здесь представлен список дел. Нужно выбрать подходящие.
- 3.3. Какие животные обитают в естественных усло- виях на территории природной зоны А, а какие — природной зоны Б? Запиши номера соответствую- щих изображений. Ответ: Природная зона Животные A Б
- 3.2. Ha c. 116-117 рассмотри изображения гадюки, тюленя, белого медведя, дрофы. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствую- щим рисунку. 1) 3) 2) 4)
- 3.1. Запиши названия природных зон (смотри с. 115). Название зоны А: Название зоны Б:
- 7. Что означает слово «осерчал»? • а) нагрубил б) замолчал в) рассердился г) задумался
- 6. Какое лекарство посоветовал аптекарь? а) тмин б) укроп в) мёд г) пчелиный спирт
- 5. На что пожаловался дед Пахом? • а) на осень б) на болезнь в) на старость г) на одиночество
- 4. Какое занятие в лесу придумал себе дед? • а) сбор грибов б) сбор ягод в) сбор трав
- 3. Кто навестил отдыхающих? • а) дед Пахом б) пёс Жек в) аптекарь Иван Егорыч
- 2. Как в рассказе проходил отдых Паустовского? а) в городе б) на озере в) на реке г) в путешествиях
- 1. Объясните название реки Прорвы. • а) дна не видать б) много отдыхающих в) много рыбы
- 1047. Из уравнения 2u + v = 4 выразите: а) переменную v через u; б) переменную u через v.
- 1046. Из линейного уравнения 4х - 3y = 12 выразите: а) у через х; б) х через у.
- 1045. Составьте какое-нибудь линейное уравнение с двумя перемен-ными, решением которого служит пара чисел: a) x = 2, y = 4,5; б) x = -1, y = 2.
- 1044. Является ли решением уравнения 10x + y = 12 пара чисел (3;-20), (-2; 12), (0,1; 11), (1; 2), (2;1)?
- 1043. Пары значений переменных х и у указаны в таблице: x -5 -4 -3 -1 0 4 5 y 0 3 4 -3 -5 -3 0 Какие из них являются решениями уравнения: a) 2x + y = -5; б) х + 3y = -5?
- 1042. Является ли пара чисел х=1\frac{5}{7} и у = 4\frac{2}{7} решением уравнения х+у= 6? Укажите ещё два решения этого уравнения.
- 1041. Является ли уравнение с двумя переменными линейным: a) 3x - y = 17; б) x² - 2y = 5; в) 13х + 6 = 0; г) ху + 2x = 9?
- Умножь смешанное число на натуральное число: 3 2/9 * 4 = ?
- Верны ли высказывания: А) Работникам, работающим в холодное время года на открытом воздухе или в закрытых необогреваемых помещениях, а также грузчикам, занятым на погрузочно-разгрузочных работах, и другим работникам в необходимых случаях предоставляются специальные перерывы для обогревания и отдыха, которые включаются в рабочее время. В) Работодатель обязан обеспечить оборудование помещений для обогревания и отдыха работников. Ответы ОА – да, В – нет ОА – да, В – да ОА – нет, В – да ОА – нет, В – нет
- Задание 5 1 4 3/5 - 1 2/3 2 8 2/5 - 2 3/5 3 8 7/10 - 2 9/10 4 4 2/5 - 2 3/5 5 9 4/8 - 7 5/8 6 4 1/4 - 1 3/4 7 5 1/5 - 2 2/5 8 4 2/7 - 3 5/7 9 7 3/9 - 5 8/9 10 4 5/8 - 2 7/8
- Задание 4 1 8 4/5 - 7 1/5 2 7 5/9 - 1 2/9 3 5 5/6 - 3 1/9 4 6 6/7 - 3 2/7 5 6 6/7 - 2 4/7 6 8 5/8 - 2 2/8 7 3 5/7 - 1 3/7 8 8 4/5 - 5 2/5 9 9 7/10 - 2 3/10 10 6 5/11 - 2 3/11
- Задание 3 1 5 3/4 - 3 2 2/9 - 1 3 6 1/8 - 3 4 9 3/5 - 4 5 2 1/6 - 1 6 5 1/7 - 2 7 8 7/10 - 6 8 3 5/7 - 3 9 6 4/9 - 4 10 8 1/4 - 7
- Восстановите правильную последовательность шагов алгоритма группировки данных. 1 Вычислить размах данных 2 Определить длину интервалов, их границы, частоты и занести данные в таблицу 3 Разбить ряд данных на равные интервалы 4 Элементы ряда данных расположить по возрастанию или убыванию 5 Построить гистограмму по данным таблицы
- Прочитайте предложение. Дедушка лечил раненого аиста и ремонтировал его гнездо. Определите, сколько одушевлённых имен существительных в предложении.
- 15. 1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Ржи посевной.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Рожь посевная. 1) кисть 2) корзинка 3) головка 4) серёжка 5) колос 6) зонтик 7) початок Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- На рисунке изображены цветок Ржи посевной и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- 1. Дано: ∆ АВС Найти: AB
- Установите соответствие между характером оксида и его формулой.
- Выберите условие, которое подойдёт для того, чтобы Робот прошёл вдоль стены с помощью цикла с условием,
- 97. Из двух городов выехали одновременно навстречу друг другу два мотоциклиста. Один из них двигался со скоростью 70 км/ч и проехал до встречи 140 км, а другой двигался со скоростью 65 км/ч. Найди расстояние между городами. Составь и реши задачи, обратные данной.
- Бабирусса и Аноа подружились. Аноа научил Бабируссу играть в такую игру: У игрока есть три вида войск. Они обозначены так: треугольник, круг и квадрат. Когда он объединяет два разные виды войск (знак +), то получает только один вид. Когда воюет с войсками соперника (знак -), то численность меняется в зависимости от того, какие войска воюют. Изучи результаты игры Бабируссы (справа). Установи истинность высказываний. Если утверждение верное — выбери ДА, если утверждение неверное выбери НЕТ. При объединении разных видов войск в результате получится тот вид войск, которого было больше изначально. Если вычитаются разные виды войск, то вычитается только половина от вычитаемого (вычитаемое уменьшается в 2 раза). При объединении одинаковых войск сложение происходит по обычным правилам.
- Попробуйте рассказать от лица Даши или цветка о том, что с ними происходило. Включите в своё повествование словосочетания из произведения Платонова: «ветер один гулял по пустырю», «сухая мёртвая глина», «он трудился день и ночь», «не хотел жить печально», «отчего ты на других непохожий», «они хотели, чтобы и на пустыре земля стала доброй».
- 1. В этой чудесной сказке необычный герой – цветок – думает, размышляет, старается выжить среди камней. Рассказывает о нём писатель тоже необычно. Попробуйте объяснить слова, словосочетания и скажите, что в них непривычно звучит: «Он трудился день и ночь, чтобы жить и не умереть», «он нуждался в жизни и превозмогал терпеньем свою боль от голода и усталости», «Цветок, однако, не хотел жить печально». 2. Прочитайте диалог Даши и цветка. Как понимает глагол «звать» каждый из них?
- 3. Как автор относится к цветку и девочке? 4. В чём смысл концовки сказки-были? 5. Чем не похожи на других главные герои Платонова? Почему им трудно жить?
- Используя определение взаимно обратных чисел, реши уравнения. 4 a) 11/7x = 1 б) 0,125y = 1 в) 6 3/2a = 1
- Найди числа, обратные данным суммам. 3 a) 5/2 + 2 1/35 б) 0,25 + 3/7
- Найди числа, обратные данным. 2 a) 1,6 б) 0,12 в) 4,25
- Проверь, являются ли числа взаимно обратными. 1 a) 9 и 1/9 б) 0,75 и 4/3 в) 5 1/3 и 3/16
- Умножь и выдели целое: \frac{5}{7} \cdot 8 =
- Тип 12 і Решите уравнение (-5x-3) (2x - 5) = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Тип 12 і Решите уравнение (х – 2)2 + (x - 3)² = 2x².
- Кто имеет полномочия для отбора крови с целью допинг-контроля? Выберите правильный вариант из списка
- Задание 3. На рисунке изображены графики функций вида укx+b. Уста-новите соответствие между графиками и знаками коэффициентов. A) Б) B) 0 КОЭФФИЦИЕНТЫ: 1) k>0,b<0 2) k<0,b<0 3) k>0,b>0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер: A Б B Задание 4. На рисунке изображены графики функций вида у=kx+b. Уста-новите соответствие между графиками и знаками коэффициентов. A) Б) B) 1 1) k<0,b<0 2) k<0,b>0 3) k>0,b>0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер: A Б B Задание 5. На рисунке изображены графики функций вида у=kx+b. Уста-новите соответствие между графиками и знаками коэффициентов. A) Б) B) 0 КОЭФФИЦИЕНТЫ: 1) k<0,b>0 A 2) k<0, b<0 3) k>0,b>0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер: Б B
- 2 A) y=-3x Б) у=-х В) у=х АБВ 3 A) y=3x Б) y=-3x 1 B) y=x АБВ 4 1 A)y=x-2 Б)у=-x+2 2 B) y=-x-2 АБВ 5 1 A) y=-x+3 1 Б)у=x+3 B)y=x-3 2 АБВ
- 3.1. Запиши название каждого материка. A: (Б):
- Найди значения выражений. Запиши ответ в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». 2 1 — - — = ☐ 5 6 6 2 — - — = ☐ 7 3 7 2 — - — = ☐ 9 7 12 9 — - — = ☐ 13 10
- 297. Вы знаете, что в начале рассказа часто даётся экспозиция. Как бы вы начали рассказы на следующие темы: 1) «Зимним утр «Однажды лет- ним вечером»?
- 296. Сочинение. Познакомьтесь с репродукцией картины К. Юона «Мартов- ское солнце» (см. цветную вклейку). I. Подберите несколько безличных предложений, соответствующих содержанию картины и настроению, которое она вызывает. II. Ответьте (устно) на вопросы. 1. Какие приметы ранней весны отражены в пейзаже? 2. Что вы видите на переднем плане картины? 3. Какое сочетание красок использует автор? 4. Какие детали организуют композицию картины? 5. С какой целью художником включена в пейзаж жанровая сценка? III. Запишите слова и словосочетания. Составьте с ними предложения, которые потом можно будет включить в текст сочинения. Предвесенний пейзаж, праздничное сочетание красок, ство- лы высоких тополей, ярко-голубой фон неба, утреннее солнце, жанровая сценка, величаво раскинутые на лазурном фоне неба ветви; детали, подчёркивающие начало весны; осевший снег. IV. Напишите сочинение по картине.
- 295. Письменно ответьте на вопросы, используя материал из учебника литературы. 1. Что такое сюжет? 2. Что называют экспозицией? 3. Что называют завязкой? 4. Что такое кульминация? 5. Что называют развязкой? > Какие виды предложений вы использовали в своих ответах?
- Верны ли высказывания: А) Неполное рабочее время устанавливается на удобный для работника срок. В) Но не более чем на период наличия обстоятельств, явившихся основанием для обязательного установления неполного рабочего времени, а режим рабочего времени и времени отдыха, включая продолжительность ежедневной работы (смены), время начала и окончания работы, время перерывов в работе, устанавливается в соответствии с пожеланиями работника с учетом условий производства (работы) у данного работодателя.
- Используя масштаб карты на рисунке, определи расстояние от города Маково до железнодорожной станции.
- Умножь: \frac{2}{17} \cdot 7 = \frac{\boxed{\phantom{0}}}{\boxed{\phantom{0}}}.
- Complete the dialogue using passive present perfect and future forms of the verbs in brackets. Presenter Can you give us the latest news on this exciting project to build a hotel on the moon? Scientist The plans for the new hotel (complete) and a location (choose). Presenter So when (it / build)? Scientist Well, the exact date (not decide) until next month at the United Nations meeting. The plans at that meeting too. Presenter And after that? Scientist After that, the first parts of the hotel (send) to the moon before the end of the year.
- Rewrite these sentences to make them passive. Include by... to say who or what carries out the action. In the house of the future: 1 your fridge will order your food online. 2 the sun will provide most of your electricity. 3 robots will clean all the rooms. 4 your smartphone will operate the lights. 5 machines will prepare all of your food. 6 a computer will control the temperature in every room.
- Сегодня целый день было пасмурно и вечером пошёл дождь. Ветер дул северный. Температура воздуха была около 15 градусов тепла при влажности воздуха почти 90 процентов. УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ Облачность Осадки Направление ветра Ответ: ↓
- В какой по счёту день с начала месяца, согласно данному отрывку, великому князю сообщили о победе над новгородцами?
- Какой большой город, согласно данному отрывку, захватили и сожгли войска великого князя?
- Прочти отрывок из исторического источника и определи, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напиши букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 1. Упростите выражение: 1) a) (4a-b) (a-6b)+a(25b-3а); 6) (2x+3y)(x-y)-x (x+y); в) за (а+1)+(a+2) (a-3); г) 2c (5c-3)-(с - 2) (с - 4); 2) a) (3a+b)(a-2b)+(2a+b)(a-5b); 6) (x+1)(x+7)-(x+2) (x+3); в) (а-4) (а+6)+(a-10) (a-2); г) (у-3) (5-у)-(4-y) (y+6).
- Верны ли высказывания: А) По соглашению сторон трудового договора работнику как при приеме на работу, так и впоследствии может устанавливаться неполное рабочее время (неполный рабочий день (смена) и (или) неполная рабочая неделя, в том числе с разделением рабочего дня на части). В) Неполное рабочее время может устанавливаться как без ограничения срока, так и на любой согласованный сторонами трудового договора срок.
- Вопрос №14. После возвращения Бабирусса посоветовал Аноа поучиться и стать настоящим штурманом. Он предложил ему купить электронные книги о мореходстве. В онлайн-магазине как раз действует акция. За первые три покупки в месяце начисляют бонусы (в австралийских долларах): • 1-я покупка – одна пятая часть от стоимости книги; • 2-я покупка – одна третья часть стоимости книги; • 3-я покупка – половина стоимости книги. Бабирусса посоветовал Аноа купить книги за 210, 100 и 300 австралийских долларов. За один раз можно купить только одну книгу. Какое наибольшее количество бонусов Аноа может получить за три покупки по акции? Подсказка: подумай, в каком порядке ему выгодно покупать книги. Введи в поле для ответа только число.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.