База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите верное утверждение о мантии.
- По какой траектории Вам разрешается выполнить поворот налево?
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите несколько вариантов ответов Укажите несклоняемые имена существительные.
- 2 2.29 Listen and read. Complete the sentences. 1 Picture 1 Carla wants to see the ______ 2 Picture 2 The monkeys are eating ______ 3 Picture 3 Big Al is interested in the ______ 4 Picture 4 Tigers are beautiful and ______ 5 Picture 5 Big Al is happy because he's got a ______
- 1 Look at the pictures. Which geographical features from the box can you see? beach island waterfall volcano forest mountain
- Путник собрался пройти 40 км. В первый день он прошел 25% от назначенного пути, а во второй день на 20% меньше, чем в пер- вый, определите, сколько процентов состав- ляет оставшаяся часть пути от первоначаль- ной.
- я 840 840:28 - 28 \cdot (37-19) : 6.
- Ущелье Железные ворота, в котором построен гидроузел, расположено на реке:
- 220. Прочитайте. Составьте из предложений текст. Под- ерите к нему название. 1. За ним по пятам гнались котята. 2. Из лопухов пулей вылетел рыжий кот. 4 3. Кот взбирается выше 4. Кот на дерево котята не отстают. котята за ним. 5. Шалуны оставили кота в покое, слезли на землю и ак ни в чём не бывало стали возиться на зеленой траве. 6. Кот очутился на самых тонких веточках. 7. А кот сидел на вершине дуба и выл жалким голо- м. По Б. Костину
- 4 Tariq will talk to _______ about doing an interview.
- 3 Paula thinks Mr Jennings looks _______ years old.
- 2 Paula loves the _______ with Mr Jennings.
- 1 Tony loves the welcome message.
- 8 tell the truth/ talk the truth My mum thinks I'm doing my homework but I'm watching TV!
- 7 say a lie / tell a lie Yes, Mum. I'm doing my homework now.
- 6 talk about the weather/ say the weather It's a lovely day, isn't it?
- 5 speak French/ say French
- 4 say/ shout Hey, Billy, can you hear me?!
- 3 scream/ talk Ouch! My kneell
- 2 shout / whisper Be quiet. The baby is sleeping.
- 1 tell the time / speak the time Bonjour. Je m'appelle Pierre.
- 1. Подпишите на карте названия крайних точек Северной Америки и их географические координаты. 2. Подпишите названия крупных форм рельефа Северной Америки. 3. Определите температуру января и июля и среднегодовое количество осадков, которое выпадает на полуострове Калифорния и полуострове Флорида. Подпишите их значения на карте. 4. Подчеркните названия рек Северной Америки, несущих свои воды в Северный Ледовитый океан, синим цветом, в Атлантический океан - зелёным цветом, в Тихий океан - красным цветом.
- На рисунке показано, как выглядит колесо с 7 спицами. Сколько будет спиц в колесе, если угол между соседними спицами в нём будет равен 36°?
- На рисунке показано, как выглядит колесо с 7 спицами. Сколько будет спиц в колесе, если угол между соседними спицами в нём будет равен 20°?
- Колесо имеет 5 спиц. Углы между соседними спицами равны. Найдите величину угла (в градусах), который образуют две соседние спицы.
- Колесо имеет 18 спиц. Углы между соседними спицами равны. Найдите угол, который образуют две соседние спицы. Ответ дайте в градусах.
- Какие предметы нужны для ухода за до- машним питомцем? Напиши.
- 4. Практическая работа.
- 3. Составь устно рассказ о забавном проис шествии с домашним питомцем. Расскажи о нём ребятам в классе.
- Как за ним ухаживают?
- Чем его кормят?
- Окрас
- Размер
- Возраст
- Кличка
- Порода
- 2. С помощью взрослых опиши домашнее животное, которое живёт у тебя или у твоего приятеля (брата, сестры).
- ак ты думаешь, зачем в семье нужна
- кошка или собака? Ответь устно.
- брим кошек и собак?
- Установите соответствие между
- 2 He will read this book quickly. 3 They will bring you some mushrooms. 4 She will put on her new dress. 5 I shall run to the lake. 6 The cat will catch a mouse. 7 The children will bring their mother som 8 We shall go to the cinema tomorrow.
- Реши задачу. Периметр квадрата составляет 689,6 м. Найди длину его стороны. Ответ укажи в сантиметрах. Запиши в поле ответа верное число.
- книги O Дополнительное чтение М. А. Шолохов. Любимая мать-отчизна 1. Проталинки Какие слова подбирает писатель, чтобы описать свою Родину? Впишите пропущенные слова. Зимней покрыты ходят горных хребтов, над и океанами, отчизны. Влажным, трудовыми 80 нашей над вечно L морями повиты поля, и людей. 2. Точное слово Что для М. А. Шолохова значат слова мать- отчизна? Допишите предложение. Мать-отчизна
- 4. Напишите подходящую степень сравнения прилагательных. 1. He is __________ (rich) man in town. 2. Today is __________ (good) day of the year. 3. Timothée Chalamet is __________ (handsome) actor! 4. I like Danil Poperechny, he is __________ (funny) than Nurlan Saburov. 5. Your marks are __________ (bad) than in in the last year. 6. Taylor Swift is __________ (succesful) than Dua Lipa.
- Choose everything that refers to the country living.
- ЗАДАНИЕ 14 ИЗ Арина и Аксиния выполняют проект, посвящённый растению кипрей (иван-чай) узколистный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки корня. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? 2 пинцет (3) предметные и покровные стёкла 1 чашка Петри (5) спиртовка препаровальные иглы Запишите в поле ответа номера выбранных предметов. Ответ:
- На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- В посёлке городского типа всего 17 жилых домов. Все дома в посёлке высотой больше 5, но меньше 25 метров. Укажите номера истинных утверждений. 1) В посёлке есть жилой дом высотой 25 метров. 2) Разница в высоте любых двух жилых домов посёлка больше 6 метров. 3) В посёлке нет жилого дома высотой 4 метра. 4) Высота любого жилого дома в посёлке не меньше 3 метров.
- В восьми группах было 25, 34, 45, 26, 37, 43, 50 и 36 человек. Их распределили поровну по восьми автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- 5. Какова роль животных в экосистеме? Выберите три правильных ответа. Запишите ответы в виде последовательности цифр без пробелов, например 123.
- Распределите объекты по порядку Установите последовательность расположения участков корня у растений, начиная с корневого чехлика.
- Угол при вершине равнобедренного треугольника ра- вен 56°. Найдите углы при основании этого треуголь- ника. Найдите градусную меру угла СМК (рис. 268). Какова градусная мера угла А, изображённого на ри- сунке 269?
- получилось число 24. Найдите задуманное число. 4 К задуманному числу прибавили четвёртую часть этого же числа, и получилось число 20. Найдите задуманное число. 5 К задуманному числу прибавили восьмую часть этого же числа, и получилось 432. Найдите задуманное число. 6 К задуманному числу прибавили шестую часть этого же числа, и получилось 252. Найдите задуманное число. 7 Задумали число. К этому числу прибавили шестую часть задуманного числа и получили 378. Найдите задуманное число.
- 5) Составьте схему «Классификация веществ» и дополните ее соответствующими примерами.
- 4) Как можно классифицировать вещества по составу? Ка- кие вещества относят к неорганическим, какие к органи- ческим? Приведите соответствующие примеры.
- 3) Составьте схему «Состав и строение веществ» и дополни-те ее соответствующими примерами.
- 547. Прочитайте и озаглавьте текст. Что главное вы поняли из него? Спишите текст, заменяя числа словами. Определите микротемы тек- ста. Найдите и выделите ключевые слова и словосочетания.
- 4. Найдите х для системы: } x = 3(y + 2) 2x – 5y = 14
- 193. Прочитайте. Разделите глаголы на три группы: в пер- глаголы | спряжения, во вторую глаголы вую группу || спряжения, в третью глаголы-исключения II спряжения. (Мы) верт..м, подар..м, свяж..м, угоща..м, услы- ш..м, груз..м, вытерп..м, посмотр..м, сол..м, рас- кол..м, кле..м, спряга..м, маш..м, пиш..м, прогон..м. • Запишите глаголы в 1-м лице множественного числа по группам, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. 194. Прочитайте. Какие глаголы в пословицах пропущены? Прочитайте составленные пословицы. ! ниями. Какой тих глаголах. 1. Дождик вымоч..т³, а солнышко ... . 2. Упуст..шь минуту, ... час. 3 Не разгрызёш.. ореха - не ... ядра.
- 6 Art competition.. Draw a building in the town and win an art book. Open to students in Year 7. competition. A You can draw anything you like for the B Everyone can enter the competition. C There is a prize for the winner of the competition.
- 5 Anna, Are you busy this afternoon? Let's go to the park. I haven't got any homework and I can be there at 5 pm. Answer me before 4.30 pm. Carla A Carla needs Anna's help with some homework. B Carla wants to see Anna in the park later today. C Carla can't go to the park because she is at school until 5 pm.
- 4 Grey armchair with cushions Old but comfortable £20 Ask inside for more information A The armchair is uncomfortable. B The armchair has cushions. C The cushions are £20.
- 3 Hi Dan, Your bedroom is amazing! Mine's big, but it's so boring. How can I make it special? Can you give me some ideas? Luke Why did Luke write this message to Dan? A He wants some help to change his room. B He wants to see his friend, Dan. C He wants a bigger room.
- 2 Wanted Chest of drawers, 100-120 cm tall. Can pay up to £50. Phone Beth after 5 pm. 01632 960321 A Beth wants to sell her chest of drawers. B Beth wants people to phone her in the evening C The chest of drawers Beth wants can be any
- 1 Read the notices and messages and underline the bedroom furniture words. 2 For each question, choose the correct answer. 1 Mexican blankets Different sizes Buy one for £20 or two for £35 Today only! A The blankets are all big. B There's a special offer on these blankets C The blankets are only £35 each today.
- Найдите значение выражения: ($\frac{11}{13}: \frac{14}{39} +0,75 \cdot (-4,4) - (-1,4 +4,1)): 0,3$
- Вы намерены произвести разворот на перекрестке. Какие указатели поворота необходимо включить перед въездом на перекресток?
- Put the words in the correct order to make full sentences. Write one word in each gap. the / arrested / police / robbers / have / the / bank.
- 4. Прочитай текст учебника «Михаил Васильевич Ломоносов» на стр. 68—70. Раздели его на смысловые части. Озаглавь их. 1) 2) 3) 4)
- Стр. 107-113. Письменно ответить на вопросы по повести Короленко «В дурном обществе»: 1) Образ города: какие цвета преобладают? Что выделяется вокруг? Какое впечатление производит город? + Выписать ключевые слова! + На доп. оценку можно нарисовать этот город. 2) Образ рассказчика: семья, чем занимается, отношение к нему окружающих.
- Тип 1.2 № 3029 i
- Тип 2.2 № 2744 i В чём заключается значение этого процесса для че- ловека?
- Практическая работа № 5. Решение экспериментальных задач по теме «Важнейшие неметаллы и их соединения» Цель работы: закрепление знаний по теме «Неметаллы», закрепление умений практически осуществлять последовательные превращения веществ. Оборудование и реактивы: штатив с пробирками, растворы серной кислоты, гидроксида натрия, сульфата меди (II), хлорида натрия, бромида натрия, иодида калия, фосфата натрия, нитрата серебра, спиртовка. Ход работы: Задача 1. Используя имеющиеся реактивы, практически осуществить превращения веществ по следующей схеме: CuSO4 → Cu(OH)2 → CuCl2→ CuO Название опыта Что наблюдали Уравнения реакций в молекулярном и ионном в 1. Осуществление цепочки превращений. CuSO4 → Cu(OH)2 → CuCl2→ CuO Получение гидроксида меди (2) Получение хлорида меди (2) Получение оксида меди NaOH + CuSO4 → Cu(OH)2 + HCI → Cu(OH)2 → ← 2. Распознавание соединений неметаллов. Даны без этикеток на пробирках растворы хлорида натрия, бромида натрия, иодида калия, фосфата натрия, нитрата серебра, Испытание солей на Какие изменения NaCl + AgNO3 → взаимодействие с нитра пробирках вы NaBr + AgNO3 → натрия наблюдаете при NaJ + AgNO3 → добавление к ним Na3PO4 + AgNO3 → нитрата серебра? Вывод: В ходе проведения практической работы мы провели химические реакции по осуществлению схемы превращений и качественное распознавание соединений неметаллов. Соли галогениды и фосфаты можно распознать по взаимодействию с нитратом серебра. Образующие осадки имеют разныйцвет. Соль является фосфатом, если она с нитратом серебра образует осадок желто-оранжевого цвета Осадок ... цвета свидетельствует о наличие хлорида, светло-жёлтый о наличие осадок цвета - о наличие бромида. Составили уравнения реакций в молекулярном и ионном виде. Наблюдали такие признаки реакций, как ...., ......
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской Библиотеки и цифрами книги, которые брали читатели. А) ЛЕТОПИСИ. БЫЛИНЫ, жития ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА 1) Б) B) СТРАНА ФАНТАЗИЯ г) 2) СТРАНА ДЕТСТВА Борис Житков Как я ловил человечков Кир Булычёв Приключение Алисы Селезнёвой 3) Алёша Попович 4) 00 Математика Ханс Кристиан Андерсен Русалочка В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими б вами. A Б B Γ Ответ:
- Верны ли данные утверждения? А) Территория Гонконга возвращена Великобританией Китаю в 1997 г. В) Аомынь - территория на юге Китая, бывшая португальская колония. Подберите правильный ответ.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) На небе тихо мигая затеплилась вечерняя звезда. 2) Долгожданный ветер разогнал накопившийся за день зной. 3) Наполненный ягдташ немилосердно резал мне плечо. 4) Я поскорей выкарабкался на другую сторону и пошел забирая влево.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Не даешь лекарству подействовать, то (за) то хватишься, то (за)то. 2) Уж чего только мы не делали, что(бы) от него избавиться! 3) А добрые люди здесь есть то(же), меня не оставляют. 4) Она несколько раз без шума выходила и так(же) тихо возвращалась.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)продолжени.. рассказа писатель не раз удивляет читателя. 2) Аркадий Павлович приказал распорядиться (на) счёт Фёдора. 3) (В)течении.. извилистой речки Гнилотёрки было много порогов. 4) (Не)смотря на мое отношение к Аркадию, пришлось пойти к нему утром.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3
- 3. Найдите многозначное слово (существительное) в 1-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Каково соотношение студентов, подавших заявления в Финансовую Академию при Правительстве РФ в 2010 году относительно 2009 года?
- 7. Ернат ағаштан ұзындығы 21 см, ені 15 см, биіктігі 12 см тік бұрышты параллелепипед жасады. Параллелепипедті 3 см кубтарға бөлді. Бөлінген барлық кубтарды бірінен кейін бірін қойып, тізбек жасады. Осы тізбектің ұзындығын табыңыз. Из бруска Ернат сделал прямоугольный параллелепипед длиной 21 см, шириной 15 высотой 12 см. Его он разделал на кубики с ребром 3 см и выстроил их в один Найдите длину этого ряда кубиков. A) 315 B) 105 C) 140 D) 420 E) 240
- Образуй неопределённые местоимения с помощью указанных морфем: кто + -то – не- + кто –
- 7. В каком слове на месте пропуска пишется буква А? 1) непроходимые зар..сли 2) выр..сший клён
- 6. В каком слове на месте пропуска пишется буква А? 1) выр..щенный урожай ○ 2) морские водор..сли 3) молодая пор..сль 4) р..стовщический капитал
- 5. В каком слове на месте пропуска пишется буква А? 1) просьба Р..стислава ○ 2) волосы отр..сли 3) р..сточком мал 4) новая отр..сль производства
- Задание №1. Напишите просьбы в косвенной речи. 1) "Please bring me some fish soup", he says to the waitress. 2) "Don't worry over such a small thing", she says to me. 3) He says to us: "Come here tomorrow". 4) I say: "Mike, send me a telegram as soon as you arrive". 5) Peter says to them: "Don't leave the room until I come back". 6) "Don't be late for dinner, children", says mother to us. 7) "Promise to come and see me", says Jane to Elise. 8) My friend asks me: "Explain to me how to solve this problem, Bob". 9) The doctor says to Nick: "Open your mouth and show me your tongue". 10) "Don't be afraid of my dog, girl", says the man to Kate. 11) "Buy some meat and butter", says my mother to me. 12) Granny says to Helen: "Don't forget to clean your teeth, dear". 13) "Don't eat too much ice-cream, Rob", says his mother. 14) The librarian says to the boy: "Take this book and read it". 15) "Speak louder, please", asks her the old man.
- 8. бенности приема Геймлиха у детей до 1 года
- 7. бенности приема Геймлиха у беременных женщин
- 6. актеристика ОДН центрального генеза:
- 5. Дайте характеристику ОДН III
- 8. There are flowers in / on the vase.
- 7. There is a doll behind / next to the vase.
- 6. There is a toy in front of / behind the table.
- 5. There is a car next to / under the table.
- 5. Тип 4 № 7559 В семье трое детей. Сын Дима составил диаграмму возрастов членов семьи. Определите по диаграмме, на сколько лет Дима младше Кати.
- 4. There is a wall in front of / behind the table.
- 4. Тип 3 № 1870 К задуманному числу прибавили четвёртую часть этого же числа, и получилось число 20. Найдите задуманное число.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.