База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ② 4,5 A B e sh AB ∠C=90° <B=450 AC= 4,5 B BC=?
- Александр купил 145 акций в начале 2- го года и продал их в начале 5-го года, по среднегодовым ценам. Какую прибыль ему принесла сделка, учитывая все дивиденды, полученные в конце каждого года?
- В предложении наречия обычно бывают обстоятельствами. Наречия, образованные от качественных имён прилагательных, не могут иметь степени сравнения. Наречия не изменяются. Наречие — самостоятельная часть речи, которая обычно обозначает признак действия.
- 6. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 5. Сколько всего детёнышей носорога родилось за два года?
- 4. Сколько детёнышей жирафа родилось в 2002 году?
- 3. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 296+A=704
- 2. Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют семь девя тых его словарного запаса. Известно, что он знает 12 испанских слов. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 2-\frac{1}{4}
- Что нужно предпринять, если столкнулся с мошенником в сети? Выбери все подходящие варианты ответа.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- При выполнении заданий 7-10 последовательно отвечай на каждый из представленных вопросов. Ответы записывай чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи. 7 Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на остановке общественного транспорта? Ответ. Какое правило отражает этот знак? Ответ: 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу. ЗНАК ПРАВИЛО
- Чем занимаются животные летом?
- В треугольнике ABC AC = BC = 20, sin A = 0,8. Найди АВ.
- В6 ФИ
- 79. Прочитайте. Ценю народ мастеровой, И лишь у пустомели Бывает всякою порой Семь пятниц на неделе. Я. Козловский Определите основную мысль текста. Объясните значение выделенного слова и выделенного фразеологизма. Спишите. Проверьте себя. Подчеркните имя существительное в родительном падеже в единственном числе.
- 2. Open the brackets (11 points) sp She __________ her dog every day. (like) • Yesterday Jim writed a story. (write) • We often played football together. (play) • Kate is watching a film now. (watch) • Sally just eat a cake. (just eat) • Theywill-goe goes to the Zoo next week. (go) f• I am phelping my Granny now. (help) • Mum build a big cake last week. (buy) • Alice will feelet better tomorrow. (feel) • Pupils already visit this museum. (already visit) • We moved to Moscow in 2023. (move)
- 704 4) 5x²-4x=0 5) 2x²-8=0
- Тип 6 № 10992 i Отметьте на числовой прямой точку B (\frac{1}{12}).
- Тип 5 № 2532 i Решите уравнение: 6 – 5(4x - 1) = 3. Ответ:
- Тип 4 № 8051 i На столе стоят 19 кружек с чаем. В вось- ми из них чай с сахаром, а в остальных без сахара. В шесть кружек официант положил по дольке лимона. Выберите верные утвер- ждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 4 кружки с чаем без сахара и без лимона. 2) Не найдётся 10 кружек с чаем без са- хара, но с лимоном. 3) Если в кружке чай без сахара, то он с лимоном. 4) Найдётся 9 кружек с чаем с лимоном, но без сахара. Ответ:
- Перед вами изображение белого медведя.
- Различают практические и теоретические методы исследовани Выберите из приведённого ниже списка два теоретических метода. 1) написание выводов 2) эксперимент 3) анализ текста 4) микроскопия 5) взвешивание Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования. Ответ:
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни животных? Ответ:
- 2.1. В лесах средней полосы России можно увидеть белок, котор прячут шишки в дуплах деревьев. Для осуществления какого п цесса они это делают? Найдите в приведенном ниже списке и за шите название этого процесса. Линька, размножение, спячка, питание. Ответ:
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики облач живой природы. Все они, за исключением одной, относятся объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой А. Выпиши характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясня свой выбор. Рост, обмен веществ, клеточное строение, наличие пласmus Ответ:
- Охраняемые природные территории ФРГ:
- Водители каких автомобилей нарушили правила остановки?
- ПР. История. 5 класс. Вариант 1 КОД 1 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 240 г. до н.э.; 25 г. до н.э.; 140 г. н.э. до н.э Рождение Иисуса Христа + + + 2402 + Н.Э + Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично находится река Тигр. 20 к западу от Гринвича 0 20 40 60 80 100 120 140 160 80
- 20. Дополни ряды слов. Рязань, Москва, Золотая Орда, баскаки, Река Нева, Чудское озеро, Князь Дмитрий, Мамай,
- Найди на карте битву на реке Калке. Когда она произошла?
- 27. Укажите название вооружения или военной техники, изображенной на фото: Выберите ответ: В. Пулемет «Максима» А. РПЛ-20 Г. Ручной пулемет Дегтярева Б. Ручной пулемет Калашникова
- Write the names of the parts of the body.
- Nouns with -ion 3 Look at the verbs and write the noun form ending in -ion. 1 imagine 2 organise 3 explain 4 demonstrate 5 describe
- ВАРИАНТ 9 1. Человека в..лнует момент, когда солнце у вечерн.. гор..зонта красне..т¹, ст..новит..ся странно большим, дымит..ся и вот-вот м..гнёт на прощание глазом. Днём дв..жение солнца (не)выз..ва..т³ у нас особых эмоц..й. А вот пурпурная гр..ница дня и ночи заст..вля..т притихнуть задумчиво ст..ять у окна любоват..ся закатом. Что-то похожее на закат.. солнца переж..вают и птиц.. Шум, гам в лесу — птич..и семейства устра..вают..ся на ночлег. Но вот зарумянились ш..шки на ёлках, заг..релись красные отблески на в..рхушках б..рёз. Лесные птиц.. сразу зат..хают сидят неподвижно в вышине. Они прощают..ся с солнцем. Я это много раз наблюдал. Чуть позже, когда сумрак из-под полога леса подним..т..ся кверху, звуки возобновят..ся. (По в Пескови)
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Найдите сумму этих чисел.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- В Волшебной стране есть пять авиакомпаний: «Омикрон», «Эйр-Анчурия», «Гермес-аэро», «Баргузин-авиа» и «Небесный Скороход». В таблице дано число самолётов, принадлежащих каждой компании. По этим данным построена круговая диаграмма, но на ней подписаны названия только двух авиакомпаний. Авиакомпания Омикрон Эйр-Анчурия Гермес-аэро Баргузин-авиа Небесный Скороход Количество самолётов 425 394 526 246 109
- Во сколько раз произведение чисел 10 и 18 больше частного чисел 90 и 10?
- Плитника шоколада весит 160 г. Маша съела четвертую часть плитки. Сколько гразимов шоколада она съела?
- Какое число надо влагать в окошко, чтобы равенство \(\frac{\square}{4} = \frac{13}{52}\) было верным?
- Используя данные рисунка, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера. 1) В вертикальном направлениш сила тяжести компенсируется силой упругости, действующей на брусок со стороны стола. 2) Спла трения скольжения равна 1,75 Н. 3) В вертикальном направлениш на брусок не действуют никакие силы. 4) Сила тяги F равна 1,5 Н. 5) Сила трения скольжения пренебрежимо мала.
- 79. Прочитайте. Ценю народ мастеровой, И лишь у пустомели Бывает всякою порой Семь пятниц на неделе. Я. Козловский • Определите основную мысль текста. Объясните значение выделенного слова и выделенного фразеологизма. • Спишите. Проверьте себя. Подчеркните имя существи- тельное в родительном падеже в единственном числе.
- 78. Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. велики. 1. От скуки бери дело в руки. 2. У страха гла 3. Без терпенья нет уменья. 4. До поры времени не сеют семени. 5. Из пушки по воробьям стреляют. 6. Не для шапки голова на плечах. ? • Объясните, как найти в каждом предложении имена существительные в родительном падеже. • Спишите пословицы, в которых все имена существительные употреблены в форме родительного падежа.
- Добыча угля в тоннах (2015 год)
- 6. Какие из приведённых ниже организмов относят к автотрофам? Выберите три правильных ответа. Запишите ответы в виде последовательности цифр без пробелов, например 123.
- Выпишите ту строку, в которой все местоимения пишутся через дефис: А) (кое)что, (ни)кого, (ни)чей, что(то); Б) (кое)кто, что(либо), кто-нибудь), с чем(то); В) (кое)кому, (не)кто, какой (либо), (кое)какой; Г) кто(то), кто (ты), кому(либо), чего(то)
- Үш бұтақта 24 торғай отырды. Бірінші бұтақтан екінші бұтакка 4 торғай, ал екінші бұтақтан үшінші бұтаққа 3 торғай ұшып барғанда, барлық бұтақтарда торғайлар бірдей болған. Алғашқыда екінші бұтақта неше торғай отырды? На трех ветках сидело 24 воробья. Когда с первой ветки на вторую ветку перелетело 4 воробья, а со второй ветки на третью ветку перелетело 3 воробья, на всех ветках было одинаковое количество воробьев. Сколько воробьев сначала сидело на второй ветке? A) 12 B) 8
- Восемь столбов соединены между собой проводами так, что от каждого столба отходит ровно 6 проводов. Сколько всего проводов протянуто между этими восемью столбами?
- Расстояние между городами А и В равно 510 км. Из города А в город В со скоростью 70 км/ч выехал первый автомобиль, а через три часа после этого навстречу ему из города В выехал со скоростью 80 км/ч второй автомобиль. На каком расстоянии от города А автомобили встретятся? Ответ дайте в километрах.
- Найдите пятизначное число, кратное 15, любые две соседние цифры которого отличаются на 2. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- 11. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 82°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- Рассмотри портреты русских писателей. 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Все данные писатели обращались к теме «Природа». 2) Евгений Иванович Чарушин писал басни для детей и взрослых. 3) Георгий Алексеевич Скребицкий – автор произведения «Барбос и Жулька». 4) Константин Дмитриевич Ушинский написал сказку «Серебряное копытце». Ответ: 6.2. Запиши по одному названию произведений Е.И. Чарушина и Г.Я. Снегирёва. Произведение Е.И. Чарушина Произведение Г.Я. Снегирёва
- Упражнение 5. Рассмотрите облака слов. Используя эти слова, составьте рассказы про кошку и про собаку. Какими членами предложения будут данные слова?
- 6. Going by train is more expesilhan driving. (expensive) 7. You're older than me. (old) 8. Can you walk a bit fa sine ? (fast) 9. !!'s more comfon to live in a big house. (comfortable) 10. I'd like to have a bigger car. (big) Complete the sentences using a superlative. 1. This hotel is in town. (cheap) 2. This building is building in the town. (old) 3. It's university in the world. (famous) 4. It's one of rooms in the hotel. (good) 5. It was book in my life. (bad) 6. What is sport in your city? (popular) 7. What's country in the world? (small) 8. What's thing you've ever bought? (expensive) 9. It was decision I've ever made. (important) 10. This exercise is I've ever done. (difficult) Complete the sentences using a superlative or comparative form. 1. USA is than France. (large)
- Система пользеров распространена в
- 29 Acid rain .५६५.१८८.n..desroing... natural habitats for years. (destroy)
- 34 John didn't collect the cans and newspapers, ________?
- 33 Camels live in the desert, ________?
- 32 Some species of tiger are endangered, ________?
- 31 Ben has called his dad, ________?
- 30 John already went to the pond, ________?
- 26 It .b.4.5...Desna!ng.. two hours and it won't stop! (rain)
- 25 1..have...been volunteering at the zoo for a year already! (volunteer)
- Complete the conversation with the words in the box. anyone anything anywhere everyone someone someone Amy: Hi guys! Can ¹ anyone ... help me? Ben: What do you want? Amy: I need ². Ben: Ideas about what? to give me ideas. Amy: About somewhere interesting to go this weekend. Ben: There isn't ³ moment. exciting to do at the Dan: And no one is free. Everyone is studying. Amy: Is there anywhere different to go? Ben: Yes, there's a concert in town. Dan: Yes, but it isn't ⁴ near us. Amy: Can anyone help us travel there? Ben: I know ⁵ who can help. Amy: Thank you, for all your help.
- Correct the underlined mistakes in the sentences and question. 1 Tell me nothing about your weekend. something... 2 Are you doing anywhere interesting at the moment? 3 I can't see no one I know here. 4 Anything I want to do this weekend is very expensive! 5 Come and eat with me tomorrow but don't bring nothing. 6 I've got everything in my new bedroom. It's very boring! 7 I hate school because nothing is difficult.
- Match the beginnings and endings of the sentences and questions. 1 Do you know anyone 2 We don't know anywhere 3 My best friend told me 4 There's no one 5 Have you got anything interesting 6 No one came to class yesterday 7 Is there anything A because it was a holiday. B we can go to play the drums. C who can drive in my class. D something about a new magazine yesterday. E I can do to help you? F to write in your diary? G who has got two mirrors in their bedroom?
- Circle the correct option, A, B, C or D. 1 Does...... share your bedroom with you? A anyone B anything c someone D everyone 2 Is there ...... you need from the shop? A nothing B anyone C anything D anywhere 3 I'm hungry but I've got ...... to eat. A no one B nothing c something D everything 4 in my class likes taking photographs. They prefer videos. A No one B Anyone C Anything D Everyone 5 in the magazine is excellent! A Nothing B No one C Everything D Everywhere 6 had a good time reading your blog. It was awesome! A Anyone B Everywhere C No one D Everyone 7 Do you know ...... about writing songs? A something B anywhere C anything D anyone
- Complete the sentences with -thing, -one or -where. 1 Is anyone... writing their blog today? 2 They went some... wonderful on holiday. 3 We don't know any... famous. 4 Every... in our band plays the guitar. 5 There is no ... interesting on TV this evening. 6 Have you got any ... new to play on the computer? 7 I have no ... to put this new bookshelf.
- Complete the tables with the words in the box. anyone anything everywhere nothing nowhere everyone someone 1 2 3 Person ......anyone...... no one Place anywhere somewhere Thing everything something
- 9) Выпиши из 3-го предложения все имена ществительные в той форме, в которой употреблены в предложении. Укажи род, скло нение, число, падеж одной из форм имени су ществительного (на выбор).
- В 11-м предложении найди слово, состава торого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Функция задана формулой у = 8x-3/x+1. Найдите, при каком значении х значение функции равно 3.
- 1. «Я почувствовал приятную теплоту по всему телу, особенную приязнь к моем весёлому покровителю и (что-то, дате). (падеж)
- Можно ли Вам продолжить движение по средней полосе после опережения автомобиля, движущегося по правой полосе?
- С одной яблони собрали 23 кг яблок, с другой - на 13 кг больше, а с третьей - в 6 раз меньше, чем со второй яблони. Сколько всего килограммов яблок собрали с трёх яблонь?
- 827. Үндістандықтарға пайыз біздің дәуіріміздің V ғасырында белгілі болды. Пайыз ұғымы Еуропада қашан пайда болды? Бельгиялық ғалым Симон Стевин осы туралы не жазды?
- 826. Үшбұрыштың бір қабырғасы периметрдің 34% -ын, екіншісі 36%-ын құрайды. Үшбұрыштың үшінші қабырғасы периметрдің қанша пайызын құрайды?
- 825. 1%-ы 1) 0,24; 2) 0,8; 3) 3; 4) 1,6; 5) 7; 6) 5,5; 7) \frac{1}{5}; 8) \frac{1}{4}; 9) \frac{3}{10}; 10) 1\frac{2}{5}; 11) 3\frac{1}{2}; 12) 7\frac{3}{4} болатын санды табыңдар.
- 824. Берілген сөйлемдер ақиқат па: 1) 1 м-дің 1%-ы 1 см-ді құрайды; 2) 1 т-ның 1%-ы 1 ц-ді береді; 3) 1 м³-дің 1%-ы 1 см³-ді құрайды; 4) 245 адам 40 мың адамның 1%-нан артық; 5) 3,3 млн тг 3 млн тг-ден 1%-ға кем; 6) 1 дм³-дің 1%-ы 1 см³-ді береді?
- Прочитай предложение. Косить выходят рано утром, пока на траве остаётся роса: коса не любит сухую траву. Сколько глаголов содержится в этом предложении? Определи их количество. В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- Отметь на луче множество решений двойных неравенств. 526 < x < 562 450 < x < 452
- Circle the correct word and match.
- 6 Тип 4.1 № 5162 i Развернуть Перед Вами изображение норвежского большого суслика. Для какого природного сообщества характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- 5 Тип 2.1 № 2743 i Кровеносная система человека доставляет лекар- ственные препараты от кишечника к больным органам. Найдите в приведённом ниже списке и запишите назва- ние этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость. Ответ:
- Придумай весёлый рассказ и запиши его «Рабочую тетрадь».
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Размножение растений Жизнь на Земле существует благодаря размножению организмов. При ________ (A) размножении потомство имеет наследственность, сходную с родительской. Бесполое размножение происходит с помощью ________ (Б) или вегетативных органов. Половое размножение происходит с помошью ...
- 2.2. Какую функцию выполняет корневище у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) видоизменённый подземный побег 2) видоизменённый корень 3) видоизменённый надземный побег 4) видоизменённый лист
- 1.3. Какой клеточный пигмент обеспечивает данный процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- На представленной ниже схеме ученик зафиксировал один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. 1.1. Как называют данный процесс?
- ДЗ по физике: карточка № 37. № 1. Чему равно давление воды на глубине 50 см? № 2. В мензурку, площадь дна которой 20 см², налита вода до высоты 10 см. Сколько граммов воды налито? Чему равно давление воды на дно мензурки? № 3. В стакан высотой 12 см налита доверху ртуть. Вычислите давление ртути кг на дно стакана. (Плотность ртути 13600). M № 4. Вычислите давление столбика ртути высотой 82 см.
- 7. Одна из сторон параллелограмма равна 17, a опущенная на нее высота равна 45. Найдите площадь параллелограмма.
- 5. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 40, а основание равно 48. Найдите площадь этого треугольника.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Complete the sentences with the correct form of the words given. 1 He wants to be a film (produce) when he's older. 2 Are you good at making (plan)? 3 They have (create) a new type of robot. 4 It's important to use a (build) with lots of experience. 5 Have you ever made an important (discover)? 6 The software (develop) has done an amazing job.
- Что должно иметь решающее значение при выборе водителем скорости движения в тёмное время суток?
- Каково процентное значение снижения общего количества построенных домов ГК «Дружба» и «Главстрой» с Мая по Июнь?
- 78:6917 98:7 ... 34:2 4. Сравни выражения. 96:8.39:3 80:5 ... 72:4 84:6... 24:2 85:5 ... 38:2 8. Сравни выражения. 56
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.