База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Кольцо ограничено двумя окружностями радиусов 7 см и 4 см. Найдите площадь кольца. Число л принять равным 3,14.
- 3. Диаметр циферблата часов Биг-Бена приблизительно равен 7 м. Найдите площадь циферблата. Число л принять равным 3,14.
- 2. Из квадратного листа картона со стороной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число л примите равным 3,14.
- На вопрос Казуара «Где встретимся?» Динго может ответить по-разному. В каких случаях можно считать, что шериф Динго назвал адрес объекта? Отметь два выбранных ответа. А) Там, где мы уже встречались. Б) На ул. Мира, дом 19, кинотеатр «Сокол», у главного входа. В) Слева от памятника Пушкину, напротив входа в магазин «Цветы». Г) Сначала дойди до перекрёстка, потом налево и прямо до нужного здания. Д) Недалеко от дома, где живёт мой помощник Том.
- Задание 5. На рисунке изображены графики функций вида у=kx+b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов. A) 0 Б) 0 B) 0 КОЭФФИЦИЕНТЫ: 1) k<0, b>0 2) k<0,b<0 3) k>0,b>0 Б B В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер: A
- Задание 4. На рисунке изображены графики функций вида у-kx+b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов. A) 0 Б) B) 0 КОЭФФИЦИЕНТЫ: 1) k<0,b<0 2) k<0,b>0 3) k>0, b>0 Б B В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер: A
- Задание 3. На рисунке изображены графики функций вида у=kx+b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов. A) 0 Б) 外 0 B) КОЭФФИЦИЕНТЫ: 1) k>0,b<0 2) k<0,b<0 3) k>0,b>0 Б B В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер: A
- В тума_ой дали песча ого берега тускло светились багряные огни стари ой гости ицы. В гости_ой на краше ом полу, укра ше ом затейливым орнаментом, стоял искус о сдела_ый стол с искусстве ыми цветами в стекля ой вазе. Точё ые ножки стола с заточе ыми концами были позолоче ы. Жжё ые спички лежали на подставке серебря_ого подсвечника с зажжё ыми свечами, рядом стояла позолоче ая ваза с золочё ыми ручками. В ней удивлёому взору открывался страый набор варё ых овощей, мочё ых яблок, солёых огурцов и кваше ой капусты. Копчё ая колбаса, тушёое мясо, мороже ая рыба, замороже ые лангусты, толчё ые орехи, сви ые отбивные лежали в серебряных чашах./ На отглаже_ой тка ой скатерти, сотка_ой из белоснежного льна, разместились деревя ые блюда, стекля ые фужеры, оловя вилки. Сквозь закопчё ые стёкла окон еле пробивался лу ый свет. Путешестве ику, заброше ому сюда волею случая, подавался жареый картофель, зажаре ый карп и жаре ый в масле цыплё нок, покрытый румя
- Принцип _______________ адвокатуры заключается в том, что адвокатура, в том числе адвокатские образования, не может быть создана, управляема или ликвидирована государственными или иными органами, организациями или лицами, не являющимися адвокатами.
- Для изготовления 420 труб требуется 1,8 т металла. Сколько тонн металла требуется для изготовления 161 такой трубы?
- 4. Put in the verbs in brackets into the gaps. Use Simple Past. 1. I ________ my maths homework yesterday. (do) 2. Susan ________ to England by plane? (go) 3. They ________ a farm two weeks ago. (visit) 4. Jenny and Peggy ________ their brother. (not/help) 5. The children ________ at home last weekend. (not/be) 6. When ________ you ________ this wonderful skirt? (design) 7. My mother ________ into the van. (not/crash) 8. The boys ________ the mudguards of their bicycles. (take off) 9. ________ you ________ your aunt last week? (phone) 10. He ________ milk at school. (not/drink)
- 3. Put in the correct verb form into the gap. Use Simple Past. Answer: Did they meet their friends? 1. ________ you ________ the door? (close) 2. ________ Claire ________ the housework? (finish) 3. ________ ne ________ a bath yesterday? (have) 4. ________ boy ________ into the lake? (jump) 5. ________ Ronald ________ after the baby? (look) 6. ________ Peggy and Olivia ________ the invitation cards herself? (make) 7. ________ she ________ the ketchup bottle? (drop) 8. ________ the girl ________ the green T-shirt last Monday? (buy) 9. ________ Tim ________ karate this morning? (practise) 10. ________ they ________ The Tower of London? (visit)
- 2. Negate the first sentence in each task. Write the negations of the verbs in bold into the correct gaps. Tom wrote a letter. → Tom didn't write a letter. 1. He played handball. -→ He ________ handball. 2. Susan waited in the kitchen. → Susan ________ in the kitchen. 3. I made the beds. → 1 ________ the beds. 4. They cleaned the classroom. → They ________ the classroom. 5. She asked a lot of questions. → She ________ a lot of questions. 6. The friends got new computers. The friends ________ new computers. 7. I was in Sofia last weekend. → I ________ in Sofia last weekend. 8. You built a house. → You ________ a house. 9. Christian bought a new guitar. → Christian ________ a new guitar. 10. We went shopping. → We ________ shopping.
- 1. Use Simple Past in the statements. Example: I talked to the teacher. 1. Jane ________ a film. (watch) 2. He ________ a box. (carry) 3. They ________ their father. (help) 4. John and Amy ________ things.. (swap) 5. I ________ to Andrew. (talk) 6. Susan ________ with Peter. (dance) 7. The boys ________ basketball. (try) 8. We ________ a trip. (plan) 9. She ________ her hair. (wash) 10. The car ________ at the traffic lights. (stop)
- Выбери верные ответы Анды играют важную роль в климатообразовании Южной Америки. Они препятствуют проникновению влажных воздушных масс на запад материка, а холодное течение значительно охлаждает воздух, вследствие чего западное побережье испытывает увлажнение. В широтах господствуют пассаты, а в умеренных — ветра . Юг материка расположен на территории умеренного климата с нехарактерной для его условий природной зоной
- Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. 1) Из трёх указанных суток самая низкая темпера- тура воздуха ожидается утром и днём в воскресе- нье. 2) В понедельник будет дуть только северный ветер. 3) В субботу утром будет переменная облачность. 4) В каждые сутки ночью влажность воздуха ожида- ется 68%. Ответ: 3) Рассмотри карту. На ней буквами А и Б отмечены два мате- рика.
- Подумай и напиши, какое значение имеет Конституция для каждого россиянина. (Объём ответа — до пяти предложений.)
- Надо ли в сегодняшней жизни следовать совету Пирогова : "...главное не падайте никогда духом"? Всем подготовиться к тесту
- Задания 2. Рассмотрите корень растения. Письменно отметьте особенности внешнего строениякорня, Задания 3. Рассмотрите побег растения. Письменно отметьте особенности внешнего строения листа - (сидячий или черешковый), тип жилкования (параллельное, дуговое, сетчатое), тип листорасположения (очерёдное или супротивное). Задания 4. Рассмотрите строение цветка у растения. Письменно определите: одиночный цветок или растение имеет соцветие. Задания 5. Изучите строение плода данного растения. Письменно определите тип плода (сухой или сочный; односеменной или многосеменной) Задания 6. Письменно ответьте на вопросы: 1.Сравните особенности внешнего строения покрытосеменных растений по сравнению с голосеменными растениями. 2. Вставьте пропущенные слова: Растения называют: цветковыми, потому что покрытосеменными, потому что Вывод: Многочисленными представителями растительного царства являются растения. Главными частями растения являются: особенностью является наличие ........, который служит органом
- Fill in the gaps with the correct form of the verbs in brackets. Use Past Simple or Past Continuous 1) She ________ a photo when I called her. (TAKE) 2) I was cutting the bread when the microwave oven ________. (RING) 3) The girl was brushing her teeth when her mother ________. (COME) 4) I was looking for a new dress when I ________ that amazing jacket. (SEE) 5) They ________ in the shopping centre when the rain stopped. (HANG OUT) 6) It was half past seven. She ________ in the living room when the door suddenly opened. (SIT)
- Для производства вакцины на заводе выращивают одну из культур бактерий. Известно, что если масса бактерий – Х г, то через день она увеличивается на (1-0,0002Х) Х. Ежедневно для нужд производства забирается 1000 г бактерий. Для исследования поведения бактерий была создана биологическая модель. Используя данную модель , укажите минимальный предел первоначального количества бактерий, чтобы производство работало бесперебойно в течение месяца.
- Задание 1. Расположите события в хронологической последовательности
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите "лишнее" слово. корова стол кит ученик
- Верны ли данные утверждения? А) Принцип равноправия адвокатов заключается в отсутствии кастовости в адвокатуре, деления адвокатов на начальников и подчиненных, старших и младших по чину, работодателей и работников. В) Принцип самоуправления адвокатов заключается в отсутствии кастовости в адвокатуре, деления адвокатов на начальников и подчиненных, старших и младших по чину, работодателей и работников. Подберите правильный ответ.
- Вычисли. 16.8 2.5 7・2・13・5
- 72. Верно ли, что число 7560 делится без остатка на все однозначны числа?
- 71. (39 000 + 530.400):100 54 000 – 840.300:10 5 264:7.30 4 384:8.50
- ОВ длиной по 3 см. Соедини отрезком точки А и В. Какого вида треугольник получился? Дай два ответа.
- Определи, чем выражены главные члены предложений. Назывные 1. Тишина. ( 2. Три дня. (
- O) -(3y+7)=8-2(8-y) C) -(7-3y)=8-8(2-y)
- 112. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте условия выбора орфограммы. Говорить общ_, жгуч_ крепкие морозы, хорош_ сделать работу, ободряющ_ кивнуть головой, прошествовать негодующ_, танцевать неуклюж_ посмотреть умоляющ , закричал ликующ_ выгля- деть свеж_ ещ рано, выступил с докладом блестящ_ зловещ_ крикнул, горяч_ приветствовал, посмотрел угрожающ_ двигаться неуклюж_, спорить горяч_, рассказывать волнующ_, говорить пе- вуч_, учиться хорош_ , посмотреть заискивающ_. 1. Составьте с любым словосочетанием сложное предложение, подчер- кните грамматические основы.
- 127. Найдите три одинаковые карточки.
- 126. Разделите таблицу на шесть частей. В каждой части должно быть по одному слову walk, crawl, dance, climb, fly.
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по экватору, если известно, что экватор пересекает западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. и восточное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 43° в. д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи. Решение.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А. Ответ: географическая широта географическая долгота
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 60° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- ЧИСТЫЙ РУЧЕЁК НАШЕЙ РЕЧИ Приветствую тебя, мой друг! Сегодня мы с тобой обсудим, как мы разговариваем. 1. Прочитай название урока, посмотри внимательно на рисунок (с. 42 учебника), представь звонкое журчание реки И поду- май, что общего в словах речь и речка. За- пиши свои выводы.
- Задание 1. Расположите события в хронологической последовательности
- 463. Просклоняйте слова полтораста метров, полтораста килограммов, полтора килограмма, полторы минуты. Составьте 2 предложения с данными словосочетаниями. Главным или зависимым словом является форма слова полтораста в записанных предложениях?
- Задание 1. Прочитай текст и переведи его на русский язык. My name is Liza, and I live in Kazan. Last spring, my classmates Timur and Nastya and I started an eco- project at school. We noticed that our schoolyard was full of plastic bottles and food wrappers. So we decided to do something! First, we made posters about recycling and saving energy. Then we collected old paper, plastic, and batteries for special containers. Timur built a small compost bin for food waste from the cafeteria. Nastya gave a presentation about how to reduce plastic use. Now our school has three recycling bins, and students bring reusable bottles. Our teacher said: "Small actions can help the planet!" And she's right. We all can make a difference!
- заполните таблицу по произведению "война и мир"
- 7. Радиус окружности равен 11 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 6. Колесо обозрения «Солнце Москвы» на ВДНХ имеет диаметр около 90 м. Найдите длину окружности аттракциона. Считать «Солнце Москвы» окружностью, число л принять за 3,14.
- 5. Прохор готовил пиццу, для чего раскатал тесто в форме квадрата со стороной 40 см, а затем специальным прибором вырезал 4 круга диаметром 20 см каждый. Найдите площадь обрезков. Число л принять равным 3,14.
- 4. Кольцо ограничено двумя окружностями радиусов 7 см и 4 см. Найдите площадь кольца. Число л принять равным 3,14.
- 3. Диаметр циферблата часов Биг-Бена приблизительно равен 7 м. Найдите площадь циферблата. Число л принять равным 3,14.
- 2. Из квадратного листа картона со стороной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число л примите равным 3,14.
- 1. Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 18,84 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число л примите равным 3,14.
- Listen to the interview and put these activities in the correct order.
- 4 Circle the correct answer. My neighbour's week Ellen is my neighbour. In her family, the children and parents don't do a lot of things together on weekdays. They never have breakfast as a family 1 but I because her mum and dad leave for work early. The family don't have lunch together, 2so/ but they always eat dinner at home. On Saturdays, Ellen does her chores. She tidies her bedroom and I, so she loads the washing machine. Amy, her sister, often helps her. Then they watch TV 4because / and hang out with their friends. On Sundays, Ellen, Amy and their parents often go to the park. They don't have a car because I, so they take a bus. 5 Complete the notes about someone you know very well and his/her family. Name: Activities they do on weekdays: watch TV, Chores they do at the weekend:
- Вычислить значение функции у= x-2 для любого значения х. x+5
- Выполнить вычитание 6C16-3D16. Ответ записать в шестнадцатеричной системе счисления.
- Какое из чисел, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 1648<a<7816? 1. 11111102. 11100003. 1110110 4. 1111111.
- 39. 521600:8 102018:6 9.(4.25) 2907 \cdot 3 \cdot 10 + 5 403 780 \cdot 5 \cdot 100 - 20 471 15.(4.9) 40 200:6 36 040:5 11.(10.3) 10.(29.2)
- 38. С поля вывозили овощи на 10 машинах. Каждая из этих машин делала по 8 рейсов в день и вывозила по 5 т овощей за один рейс. Сколько тонн овощей вывезли эти машины за 6 дней?
- 4. Put in the verbs in brackets into the gaps. Use Simple Past. 1. I ___________ my maths homework yesterday. (do) 2. Susan ___________ to England by plane? (go) 3. They ___________ a farm two weeks ago. (visit) 4. Jenny and Peggy ___________ their brother. (not/help) 5. The children ___________ at home last weekend. (not/be) 6. When ___________ you ___________ this wonderful skirt? (design) 7. My mother ___________ into the van. (not/crash) 8. The boys ___________ the mudguards of their bicycles. (take off) 9. ___________ you ___________ your aunt last week? (phone) 10. He ___________ milk at school. (not/drink)
- 3. Put in the correct verb form into the gap. Use Simple Past. Answer: Did they meet their friends? 1. ___________ you ___________ the door? (close) 2. ___________ Claire ___________ the housework? (finish) 3. ___________ ne ___________ a bath yesterday? (have) 4. ___________ boy ___________ into the lake? (jump) 5. ___________ Ronald ___________ The Tower of London? (visit) 6. ___________ Peggy and Olivia ___________ after the baby? (look) 7. ___________ she ___________ the invitation cards herself? (make) 8. ___________ the girl ___________ the ketchup bottle? (drop) 9. ___________ Tim ___________ the green T-shirt last Monday? (buy) 10. ___________ they ___________ karate this morning? (practise)
- 2. Negate the first sentence in each task. Write the negations of the verbs in bold into the correct gaps. Tom wrote a letter. → Tom didn't write a letter. 1. He played handball. -→ He ___________ handball. 2. Susan waited in the kitchen. → Susan ___________ in the kitchen. 3. I made the beds. → 1 ___________ the beds. 4. They cleaned the classroom. → They ___________ the classroom. 5. She asked a lot of questions. → She ___________ a lot of questions. 6. The friends got new computers. The friends ___________ new computers. 7. I was in Sofia last weekend. → I ___________ in Sofia last weekend. 8. You built a house. → You ___________ a house. 9. Christian bought a new guitar. → Christian ___________ a new guitar. 10. We went shopping. → We ___________ shopping.
- 1. Use Simple Past in the statements. Example: I talked to the teacher. 1. Jane ___________ a film. (watch) 2. He ___________ a box. (carry) 3. They ___________ their father. (help) 4. John and Amy ___________ things.. (swap) 5. I ___________ to Andrew. (talk) 6. Susan ___________ with Peter. (dance) 7. The boys ___________ basketball. (try) 8. We ___________ a trip. (plan) 9. She ___________ her nail. (wash) 10. The car ___________ at the traffic lights. (stop)
- На федеральном уровне главным нормативным правовым актом, закрепляющим основы правового статуса адвокатуры, является Федеральный закон от 31 мая 2002 г. № 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и __________ в Российской Федерации».
- На кружке «Оригами» ученикам раздали развёртки додекаэдра. В каком масштабе необходимо перерисовать эти развёртки, чтобы получить додекаэдр со стороной 30 см?
- 4. Какие питательные вещества находятся в пище?
- 3. Для чего человеку необходима пища?
- 2. Что такое пищеварение?
- 1. Какие органы входят в состав пищеварительной системы?
- P(4), если она попала в точку К(-2)
- P(-4), если она попала в точку К(6)
- P(4), если она попала в точку Т(6)
- P(-4), если она попала в точку К(-1)
- На сколько единиц по координатной прямой переместилась точка? P(4), если она попала в точку С(0)
- Карточка № 6-3,13. Географ: координаты 1. Определите географические координаты: г. Мехико, г. Томск. 2. Определите, какие географические объекты имеют координаты: а) 38° с.ш. и 15° в.д.; б) 13° ю.ш. и 76° з.д.
- 4. Put in the verbs in brackets into the gaps. Use Simple Past. 1. I 2. Susan 3. They 4. Jenny and Peggy 5. The children 6. When 7. My mother 8. The boys 9. 10. He my maths homework yesterday. (do) to England by plane? (go) a farm two weeks ago. (visit) their brother. (not/help) at home last weekend. (not/be) you this wonderful skirt? (design) into the van. (not/crash) the mudguards of their bicycles. (take off) you your aunt last week? (phone) milk at school. (not/drink)
- 3. Put in the correct verb form into the gap. Use Simple Past. Answer: Did they meet their friends? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. you Claire ne boy Ronald Peggy and Olivia she the girl Tim they the door? (close) the housework? (finish) a bath yesterday? (have) into the lake? (jump) The Tower of London? (visit) after the baby? (look) the invitation cards herself? (make) the ketchup bottle? (drop) the green T-shirt last Monday? (buy) karate this morning? (practise)
- 2. Negate the first sentence in each task. Write the negations of the verbs in bold into the correct gaps. Tom wrote a letter. → Tom didn't write a letter. 1. He played handball. -→ He 2. Susan waited in the kitchen. → Susan 3. I made the beds. → 1 4. They cleaned the classroom. → They 5. She asked a lot of questions. → She 6. The friends got new computers. The friends 7. I was in Sofia last weekend. → I 8. You built a house. → You 9. Christian bought a new guitar. → Christian 10. We went shopping. → We handball. in the kitchen. the beds. the classroom. a lot of questions. new computers. in Sofia last weekend. a house. a new guitar. shopping.
- 1. Use Simple Past in the statements. Example: I talked to the teacher. 1. Jane 2. He 3. They 4. John and Amy 5. I 6. Susan 7. The boys 8. We 9. She 10. The car a film. (watch) a box. (carry) their father. (help) things.. (swap) to Andrew. (talk) with Peter. (dance) basketball. (try) a trip. (plan) her hair. (wash) at the traffic lights. (stop)
- СОСТАВЬ И ЗАПИШИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С СУЩЕСТВИТЕЛЬНыми в Т.п. Я, о, мечтаю, большом, доме. На, красном, летали, шаре, Мы. Птицы, над, кружили, речкой. ОТГАДАЙ РЕБУС. СОСТАВЬ ПРЕДЛОЖЕНИЕ С СУЩ. В Π.Π. ЧЕРЁ ПРОЧИТАЙ ТЕКСТ. ПОДЧЕРКНИ СУЩ. В П.П. И ВЫДЕЛИ ПРЕДЛОГИ. Вчера мы с друзьями гуляли в парке. Мы долго разговаривали о летних каникулах и играли в футбол. Потом мы сидели на лавочке • смотрели на озеро. Я рассказывал с школе, о новых книгах. оторые мы будем читать в следующем году. Было очень весело!
- Адвокатура находится в
- Расставь шаги по порядку.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- Перечислите овощи и фрукты, в которых витамина С больше, чем в картофеле, но меньше, чем в грейпфруте. В ответе укажите два слова – названия овощей и фруктов в именительных падежах без кавычек. Ответ запишите без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 2) В какой области численность населения за период с 1970 по 2010 год выросла больше, чем в других? Ответ:
- 6 В таблице приведены данные о численности населения трёх областей России в разные годы (в тыс. человек). Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В каком году численность населения в Свердловской об- ласти была наибольшей? Ответ:
- 2) Найди периметр этого прямоугольника. Ответ:
- 5 Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеточкам прямоугольник так, чтобы его стороны проходили через все отмеченные точки.
- Укажите "лишнее" слово.
- Write your own competition entry on the most fascinating place (a city, restaurant, etc.) that you have ever visited. Use the prompts below to help you. Write at least 140 words. • Introduce the place. • Give a general description of the place. • Give a more detailed description. • Explain why the place should win.
- 22. ★★☆ На стороне АС треугольника АВС взяли такую точку D, что AD = = BD = BC. Найдите угол CBD, если угол АВС равен 120°.
- Домашнее задание. Решите задачи 1. Какое из чисел, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 1648<a<7816? 1. 11111102. 11100003. 1110110 4. 1111111. 2. Выполнить вычитание 6C16-3D16. Ответ записать в шестнадцатеричной системе счисления. 3. Вычислить значение функции у= x-2 x+5 для любого значения х.
- 443. Распределите слова на три группы: 1) с приставкой с-; 2) с при- ставкой на -3/-с; 3) без приставки (в этих словах з входит в корень). Ра..дать, ..дать¹, ..бегать, и..бежать, ..десь, ..дание, ..бить, ра..бить, ..делать, бе..действо- здесь вать, ..пуститься, ..доровый, ..дравствуй, ра..- здание пустить, во..чик, ра..толкать, ра..говориться, здоровье ни..кий, ..говориться, ..дешний.
- 442. Подберите к каждому из данных слов однокоренные с приставками раз- (рас-) и с-. Запишите их в две колонки. Бить, пустить, давать, пилить, грузить, жечь¹, грести, делать, чистить. сбить сгиб сдавать сжать
- 441. Составьте предложения с данными словами и словосочетаниями. По ра..писанию, ра..дать тетради, ра..крыть, (с, з)тереть с доски, и..правление ошибок, ра..борчиво, в..помнить и ра..сказать, ра..смотреть таблицу, во..пользоваться правилом.
- -1+(\frac{17}{24}+\frac{3}{8}):1\frac{5}{8}-\frac{5}{6}=
- Представь произведение 0,04 * 0,0016 в виде степени с основанием 0,2.
- 15. В трапеции АBCD AB = CD, LBDA = 49° и ∠BDC = 13°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 14. Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,6 м, а за каждую следующую секунду он про- ходил на 0,1 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошел за первые 7 секунд движения?
- 13. На каком рисунке изображено множество решений системы неравенств { - 35 + 5x > 0, 6-3x>-18? 1) 7 8 x 2) 4 7 8 x 3) система не имеет решений 4) 7 x
- 12. Сила Архимеда, выталкивающая на поверхность погруженное в воду тело, вычисляется по формуле F = pgV, где p = 1000 - плотность воды, 8 = 9,8 - ускорение свободного падения, а V — объем тела в кубических метрах. Сила F из- меряется в ньютонах. Найдите силу Архимеда, действующую на погруженное в воду тело объемом 0,7 куб. м. Ответ дайте в ньюто- нах.
- 11. На рисунке изображен график функции у = ах2 + bx + с. Установите соответствие между утверждениями и промежутками, на которых эти утверждения удовлетворяются. УТВЕРЖДЕНИЯ А) Функция возрастает на промежутке Б) Функция убывает на промежутке ПРОМЕЖУТКИ 1) [0;3]- 2) [-1;1]~ 3) [2;4]- 4) [1;4]- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б 2 4
- Установите соответствие между тривиальным названием химического вещества и его формулой. углекислый газ вода негашёная известь
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.