База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. АК биссектриса ΔCHE Через точку А проведе- на прямая, парал- дельная CH и пересе- кающая AE в точке N. Найти углы ΔAKN, если ∠CAE=78°
- 1. Вычислите: a) 1,7-(-3); б) -4-(-0,18); в) -8/9*0,125; г) -3 1/7*(-1 3/11); 2. Решите уравнение: a) x: (-1,2) = -3; б) (x-2,8):2 = -3 3/4; 3. Найдите значение выражения: a) 4*(-1,2) + (-2)*(-1,1) - (-3)*(-1,5); б) (-1 1/9)^2*(-16 1/5)+12 2/9
- Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера семейства Крестоцветные, которые являются сорняками.
- Как называется видоизменение побега Капусты огородной?
- 17 Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) горчица Б) турнепс В) икотник Г) брюква Д) пастушья сумка Е) рапс ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) масличные 2) кормовые 3) лекарственные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б В Г Д Е
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Капуста огородная. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) сурепка 2) пастушья сумка 3) салат 4) горчица 5) пижма 6) груша
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Капусты огородной? 1) сочный многосемянный 2) сухой односемянный 3) сухой многосемянный 4) сочный односемянный
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Капусты огородной.
- По схеме на рисунке 4.35 найдите значения х и у.
- Задача – выяснить значение присоединения русских земель к Литве
- б) Чему равна длина интервала группировки данных? - 504 в) Найдите неизвестную частоту в первой строке. 3. На диаграмме показана средняя цена подержанных автомобилей определённой марки по данным популярного сайта. По горизонтальной оси указан возраст автомобиля, по вертикальной - цена в тысячах рублей.
- Практическая работа №2 "Определение целей и задач учебного исследования, связанного с опасными природными явлениями/глобальными изменениями климата/загрязнением Мирового океана, выбор формы фиксации результатов наблюдения/исследования"\nЗадание 2. Прочитайте текст и продумайте тему исследования.
- В одной городской школе было проведено следующее статистическое исследование. Выбранных наугад 100 учеников попросили замерить, сколько минут каждый из них тратит на дорогу в школу. В результате получили следующий ряд данных: 27, 52, 43, 38, 47, 8, 21, 40, 32, 53, 45, 54, 35, 28, 40, 18, 31, 45, 24, 30, 37, 15, 39, 34, 48, 25, 30, 7, 32, 12, 26, 35, 48, 19, 33, 26, 17, 30, 42, 22, 53, 28, 42, 36, 23, 10, 34, 46, 16, 29, 35, 52, 41, 32, 21, 39, 55, 25, 29, 8, 36, 44, 26, 55, 34, 19, 42, 54, 27, 10, 45, 20, 31, 50, 18, 9, 41, 14, 38, 40, 23, 49, 33, 15, 24, 46, 36, 28, 32, 37, 51, 20, 29, 47, 33, 27, 41, 22, 39, 40. Построить гистограмму времени, затраченного на дорогу.
- Bem: dll c N2 EF Док-ть: что EFIIKL KL
- Упражнение 641. Спишите текст. Раскройте скобки, вставляя пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания. На полях отметьте прямую, весобственно- прямую и косвенную речь. Вернувшись ночью Серпилин получил донесение что один из выброше...ых к Днепру передовых отрядов переправился и захватил плацдарм. Нет ничего лучше как узнать от подч...ненных что выполнили обещ...нное. Если (6) всегда так война была (бы) легким делом только успевай гл...деть на часы. Но к сож...лению на войне далеко (...) все выходит по часам и у других и у тебя самого. Подбросим быстро все что требу...тся сумеем по...держать огнем удерж... мся не сумеем спихнут. Серпилин позвонил команд...ющему воздушной армией и попро- сил взять плацдарм под защиту штурмовой авиац...и. Авиатор отве чал что пошлет штурмовики попозже местность плохо просматр.... вается над Днепром еще висит ночной туман. Вот они в этом тумане и перелезли с одобрением подумал Сер- пилин о тех первых кто уже был там (в) переди за Днепром. Они свое дело сделали остальное зависит от нас. Он позвонил Кирпичникову командиру корпуса потреб...вал что (бы) тот как можно скорее шел своими главными силами вперед к Днепру и сказал, что сейчас сам приедет в корпус. (К. Симонов «Последнее лето».)
- практические задания по теме «Формирование политической карты мира»: С помощью текста учебника и знаний по истории заполнить таблицу: «Этапы формирования политической карты мира». Этап и временной Основные события | Важные личности период Изменения на политической карте бывают количественными и качественными. Объяснить отличия. Привести примеры количественных и качественных изменений на политической карте, основываясь на событиях последних лет.
- 4 be prepared ___ new challenges 5 be promoted ___ a better job 6 an increase ___ low-paid jobs
- 764. Найдите корни уравнения: a) (2x – 1)² – 3² = 0; б) (x + 2)² – 25 = 0; в) (2 - 3x)² – 1 = 0; г) 16 – (x – 3)² = 0.
- 763. Представьте в виде произведения: a) 81 – 4(p + 3)²; б) 9(4 – x)² – 16; в) 16(2x + 1)² – 4/9; г) 4y² – 9(5y – 1)²; д) 9a² – 16(4a – 3)²; e) 25(5m + n)² – 4n².
- 762. Разложите на множители: a) (x + y)² – z²; б) (x - y)² – z²; в) m² – (n + k)²; г) m² – (n - k)²; д) (а + 4)² – 16; e) 100 – (10 - n)²; ж) (3а + 1)² – 4; з) 9 – (2 - 5b)²; и) 4х² – (1 - 3x)²; к) (2m + 3)² – 9m²; л) 16а² – (3а - 1)²; м) 25m² – (2x + 3m)².
- 761. Представьте в виде произведения: a) x²ⁿ – y⁴ᵏ; б) 5⁴ᵖ – 3²ⁿ; в) a⁶ⁿ⁺⁴ – b⁴ⁿ⁺²; г) y⁴⁻²ᵏ – x⁶ᵐ⁻²; д) 4x²ⁿ⁻⁶ – 9y²ⁿ⁺⁶; e) 0,49a⁶⁻²ᵖ – 0,81b⁴ᵖ⁺².
- 760. Представьте в виде произведения: a) x⁶ – 1,44; б) ¼ m² – n⁴; г) у⁶/₉ – 4a⁴; в) 1,21p² – a⁶; д) 0,04a⁶ – 0,25b⁴; e) 2¼ m⁴ – 64n⁴k².
- 759. Разложите на множители многочлен: а) m² - 4; б) 16 - p⁶; в) a⁶ – b⁴; г) x¹⁰ – y⁸; д) 49m⁴ – 25; e) 4 - 81p⁶; ж) 36a⁴ – b⁶; з) 16m⁴ – 121n⁴; и) 0,01m² – 25n⁸; к) 100x⁴ – 9y¹⁰; л) 9a²b² - 4x⁴; м) 36m⁶ - 49k⁴n².
- Обозначьте на рисунке органы хвоща полевого.
- Найди разность (из большего корня вычти меньший корень уравнения), сумму и произведение корней квадратного уравнения x² + 27x + 162 = 0.
- Задание 3. На упаковке сливочного масла написано, что его надо хранить при температуре 4 В каких границах заключено значение температуры t °С, допустимое для хранения масла?
- 574. Рассчитайте силу, с которой воздух давит на поверхность стола, который имеет длину 1,2 м, ширину 60 см (принимая атмосферное давле- ние равным 105 Па). 575. Определите давление газа в баллоне (рис. 168) при нормаль- ном внешнем атмосферном давлении. (В манометре находится ртуть.) 5761. На какой высоте летит самолет-опылитель, ес- ли барометр в кабине летчика показывает 100641 Па, а на поверхности Земли давление нормальное? Определите, на какой глубине находится платформа стан- 577. При входе в метро барометр показывает 101.3 кПа. ции метро, если барометр на этой платформе показывает давление, равное 101674 Па. Останкинской телевизионной башни (540 м), если внизу башни барометр показывает давление 100641 Па? 579*. Pассчитайте давление атмосферы в шахте на глубине 840 м, если на поверхности Земли давление нор- 578. Каково показание барометра на уровне высоты мальное. 580*. Определите глубину шахт барометр показывает 109297 Земли - 581* 103 965 Па
- 1 вариант 1. Вычислите: 22 67 3 2 a) ; 6) 14 B). 2; г) 4, 2 1 2 8 2 2. Скорость велосипедиста равна 12 км/ч. Какое расстояние он проедет за 3. Вычислите: 1 2 3 ч; зач; за 1ч? 6 56 15 21 27 49 10
- Сколько страниц будет найдено по запросу Велосипед?
- 6. Вставьте, где необходимо, недостающие буквы. Подберите по одному антониму к следующим словам: в..селые (7 предложение) радос..ные (8 предложение) сухой (3 предложение)
- 5. Определите род, число, падеж прилагательного густой (12 предложение)
- 4. Вставьте, где необходимо, недостающие буквы. Произведите морфемный разбор слова (остро)конечные. Определите способ его образования.
- 3. Из предложений 8-10 выпишите слово с орфограммой «Буквы З и С на конце приставок».
- 2. В предложениях 11-14 найдите слово с чередующейся гласной в корне. Выпишите это слово.
- 1. Спишите текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания.
- Name Акименко Варвара 1. Use the letters to make up the words. Use them in the sentences below. • buafetuli - красивые • edretsed-deserted • uqite-quilt • elacn elean ylgu - ugly I like small towns. The air is __________ and fresh there. The main street of the city is very __________ decorations. There are lots of nice buildings and There are ten hot __________ buildings in the world – buildings that are not beautiful. Lots of European towns are very small, peaceful and __________ There are several __________ towns. People don't live there anymore. 2. Match the adjectives to their opposites. -y 1) wealthy 2) clean N 3) beautiful A ugly B quiet C stressed D poor 4) busy 5) crowded 6) relaxed 7) happy E miserable F deserted G polluted 3. Find English equivalents to the following Russian word combinations. 1. Дом казался пустым 2. Огромное существо 3. Непослушный 4. Стучать
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложноподчинённое. 2) Предложение 2 простое, двусоставное, распространённое. 3) Предложение 3 осложнено вставной конструкцией. 4) Предложение 4 сложноподчинённое с последовательным подчинением придаточных. 5) Предложение 5 простое, осложнено вводным словом, обособленными приложениями и обособленным обстоятельством.
- 3 Put the verbs in brackets in the Present Simple or Present Continuous. 1 A: What (Paul and Peter/do) now? B: They (play) backgammon at the moment. 2 A: Mary and I (go) to the drama club tonight. (you/want) to come with us? B: I'm sorry I can't. My friend and I (have) dinner with my parents. 3 A: Carol (fly) to St Petersburg now. B: (you/know) for how long? A: She (usually/stay) there for a couple of weeks.
- Расположите события в хронологической последовательности: отставка Б.Н. Ельцина избрание В.В. Путина Президентом России учреждение федеральных округов проведение саммита «Большой восьмерки» в Москве
- 4. Writing Instructions: This is a letter from your English-speaking friend. Chris. ... Yesterday I went to a big shopping centre with my parents. We bought new trainers for me and some food for the party. What about you? What do you like buying: clothes or food? What was your last purchase? Where do you usually go shopping? Write back soon! Chris Напишите ответное письмо Chris. Ответьте на его вопросы. Напишите 70-90 слов. Соблюдайте правила оформления пис
- Термин «онтология» был введенн.....
- 4. Тип 4 № 3501 i На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три усло- вия: - х+а <0, x-b <0 и ах < 0.
- 3. Тип З № 7209 i Разложите число 20 на два множителя так, чтобы сумма этих множите- лей была равна 9. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Тип 2 № 5674 i Решите уравнение 16х +9 - 4x2 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке воз- растания.
- 1. Тип 1 № 3940 i Найдите значение выражения 1 : 1.
- В стране Х подоходный налог рассчитывается по формуле: Налог = Налоговая база * Ставка налога. Налоговая база - доход на 1 члена семьи в год; Ставка налога = ЕСЛИ (доход на члена семьи < $10 000 ИЛИ количество детей >2) ТО 10% ИНАЧЕ 20%. В семье К. супруг зарабатывает $25 000 в год, супруга $15 000 в год, они имеют двух несовершеннолетних детей. Какой налог будет платить семья К.?
- Упражнение 18 Описать графический состав видов деталей 1, 2, 3. Восстановить на чертеже отсутствующие элементы, нанести выносные и размерные линии необходимых размеров. Главный вид Вид сверху
- Определите по карте, в каком направлении от точки В находится колодец.
- угольном треугольнике раз- ность острых углов равна 60°. Подобны ли эти тре- угольники? Почему? 2 Найдите отношение площа- дей двух треугольников, ес- ли стороны одного равны 36 см, 24 см, 42 см, сторо- ны другого относятся как 4:6:7, а его меньшая сторо- на равна 8 см. 3 Дано: ABCD - трапеция; AO: CO = 7:3; BD = 40 см. Доказать: ВO·AO = CO·DO. Найти: ВО и DO.
- 2. Какую функцию выполняет камбий у растений?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Механическая ткань Покровная ткань ... Часть Кожица 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна Ответ:
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста?
- 1) {2x² + y = 9 {3x² - y = 11
- Вариант 2 1. Отметить на координатной прямой точки М(-7), Н(4), К(3,5), P(-3,5), C(-1). Какие из этих точек имеют противоположные координаты? 2. Отметить на координатной прямой точку А(3), приняв за единичный отрезок длину двух клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки М, Н, К и Р, если М левее точки А на 18 клеток, Н - середина отрезка АМ, точка К левее точки Н на клеток, а Р правее точки Н на 7 клеток. Найдите координаты точек М, Н, К и Р. 3. Сравните числа: 4 5 -и а) 3,6 и -3,7; б) -8,3 и -8,03; в) 5" 6. 4. Найдите значение выражения: 3 a) |5,4:|-27|; 6)|-|-|-211; B) 13,81-1-2/21. 5. Сколько целых чисел расположено между числами -157 и 44?
- Найдите ширину окна гостиной. Ответ дайте в сантиметрах.
- Даны числа: -0,6,0,6, -1,4; 2,4 и 1,4. Три из них отмечены на координатной пряме точками Р. ОиR. Установите соответствие между точками и числами. A) P Б) 2 B) R
- В магазине товар цены а подорожал на 17%. Его стали плохо покупать, и цену снизили на 17%. Какой стала конечная цена? Больше первоначальной; Меньше первоначальной; Такой же, как была.
- 1. Каково назначение барометра-анероида? 2. С какой целью в барометре-анероиде используется герметично закрытая коробочка (рис. 74)? 3. На какую примерно высоту необходимо подняться, чтобы дав- ление воздуха уменьшилось на 2 мм рт. ст.?
- Complete the exchanges.
- Отметь одушевлённые им. Сущ. Блузка? медведь ребята книжка сорока платье ветер Доктор травка ✔ мальчик
- 18 2.2. Стандарты производства продуктов труда Подумайте, смогли бы вы купить себе пару ботинок нужного размера, если бы у обувщиков не было стандартов на обувь и каждый из производителей делал ботинки по своим меркам. Выполняя какую-либо работу, например ставя планшет или телефон на подзарядку аккумулятора, человек не задумывается, почему зарядное устрой ство для одного телефона подходит и для подзарядки другого телефона, порой даже для телефона другой модели. Почему SIM-карты Мегафона, МТС, Билайна могут быть установлены в гнездо любого сотового телефона? Смог бы человек вставить любой штепсель в любую розетку, установить любую лампочку в любую люстру, если бы названные изделия соответствовали толь- ко своим, районным, производственным стандартам, т. е. соответствовали своим индивидуальным размерам, были изготовлены из своего, особенного материала и т. п.? Конечно, это невозможно. Продукты труда должны соот- ветствовать принятым стандартам (российским и международным). Стандарт это образец, эталон, модель, характеристики которых при- нимаются за исходные параметры для сопоставления с характеристиками по- добных вновь изготовленных объектов. Стандарт как нормативно-технический документ устанавливает комплекс норм, правил, требований к объекту стандартизации. Стандарт может быть разработан как на материальные предметы, так и на нормы, правила, требо- вания в различных областях. Стандарт, как шаблон или трафарет, не должен содержать в себе ничего оригинального. Это позволяет осуществлять взаимо- заменяемость изделий или их частей, если они выполнены по установленно- му для них стандарту. В нашей стране разрабатываются и выпускаются специальные сборники стандартов. Этим занимается Федеральное агентство по техническому регу- лированию и метрологии. В зависимости от специфики объекта стандартизации и содержания уста- навливаемых требований различают следующие виды стандартов: основопо- лагающие стандарты; стандарты на термины и определения; стандарты на продукцию; стандарты на процессы; стандарты на услуги; стандарты на мето- ды контроля. Основополагающие стандарты устанавливают общие организационно- технические положения для видов деятельности, осуществляемых в разных отраслях. Они содержат общетехнические требования, нормы и правила, обеспечивающие взаимопонимание, техническое единство и взаимосвязь раз- личных областей науки, техники и производства. Это обеспечивает единство и целостность процессов создания и использования продукции, охрану окру- жающей среды, безопасность продукции, процессов и услуг для жизни, здо- ровья, имущества и др. Стандарты на термины и определения способствуют осуществлению единой научно-технической политики и обеспечению единообразного понима- ния терминов изготовителем и заказчиком или потребителем продукта труда. Стандарты на продукцию устанавливают требования, которым должна чтобы соответствие простандартах обязатель но имеются следующие разделы: термины и определения (название) продук- ции; классификация; технические условия и требования; требования по без- опасности; транспортирование и хранение и т. п. В каждом из этих разделов чётко прописаны количественные и качествен- ные требования к продукту труда. В стандартах на технологические процессы устанавливают: общие тре бования к их проведению; термины и определения; классификацию разно- видностей процессов; требования к оборудованию, приспособлениям, инстру менту и материалам, используемым в каждом технологическом процессе; последовательность выполнения технологических операций; методы контроля качества; требования безопасности и охраны окружающей среды и т. п. Стандарты на услуги устанавливают требования по составу, содержанию и форме предоставления оказываемых потребителю услуг необходимого ка- чества: организация услуг; безопасность услуг для жизни и здоровья населе- ния; сохранность имущества; охрана окружающей среды (экологичность ус- луг); эргономичность (или комфортность) услуг и т. п. Стандарты на методы контроля устанавливают способы контроля кон- кретной группы однородной продукции или способы контроля для несколь- ких групп однородной продукции. Они содержат требования к условиям про- ведения контроля, средствам контроля (измерений), аппаратуре, материалам, реактивам и растворам, а также вспомогательным устройствам, определяют порядок подготовки к проведению, проведение контроля, правила обработки и оформления результатов контроля и т. п. Стандарты нашей страны согласованы с системой международных стан дартов, особенно в тех разделах, которые касаются товаров и услуг. Россия входит во Всемирную торговую организацию, и наши товары на мировом рынке должны соответствовать международным стандартам. Словарь: стандарт. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ: 1. Что такое стандарт? 2. Как государство регулирует стандарты на продукты труда? 3. Какие бывают виды стандартов? *ФРАЗБЕРИТЕСЬ, почему одновременно с действующими во всём мире стан дартами длины и веса изделий в каждой стране существуют национальные стан дарты с другими единицами измерения. Раньше в нашей стране собранный урожай зерна или заготовленного сена принято было измерять в пудах. В Англии в каче стве единиц измерения используются мили, акры, футы, фунты, пинты, во Фран ции лье. 19
- 6 Рига была основана: В 1242 году. В 1201 году. В 1240 году. В 1237 году.
- 5 Поясните цель создания ордена меченосцев:
- 8.8. При изучении учебной нагрузки учащихся попросили 32 восьмиклассников отметить время (с точностью до 0,1 ч), которое они затратили в определенный день на выполнение домашних заданий. Получили следующие данные: 2,7, 2,5, 3,1, 3,2, 3,4, 1,6, 1,8, 4,2, 2,6, 3,4, 3,2, 2,9, 1,9, 1,5, 3,7, 3,6, 3,1, 2,9, 2,8, 1,5, 3,1, 3,4, 2,2, 2,8, 4,1, 2,4, 4,3, 1,9, 3,6, 1,8, 2,8, 3,9. Представьте полученные данные в виде интервального ряда с интервалами длиной 0,5 ч.
- В предложениях 34-40 найдите устаревшее слово с лексическим значением «большая наезженная дорога». Выпишите это слово. Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение. Запишите номера ответов. 1) Один, только один раз земля не уберегла меня... 2) Меня мать приучала к земле, как птица приучает своего птенца к небу. 3) Я сгорал от жажды. 4) И вдруг я подумал, что единственный человек, который может меня спасти, - мама. 5) Городской человек не ведает, чем пахнет земля, как она дышит, как страдает от жажды, — земля скрыта от его глаз застывшей лавой асфальта. Ответ:
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Мать приучила рассказчика ценить родную землю. 2) После ранения рассказчик звал на помощь своих товарищей. 3) Чужая женщина заботилась о раненом герое с материнской любовью. 4) Мать рассказчика погибла в осаждённом Ленинграде. 5) Мать рассказчика вынесла с поля боя раненого. Ответ:
- Замените словосочетание «пробежка утром», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- Раскройте скобки и запишите слово «он» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Пароход отплывает, вслед (он) звучит прощальный марш. Ответ:
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е³. Над рекой стел..тся туман. В неб.. (2) медленно та..т серебр.. (4)ный серп молодого мес..ца. Вдал.. (ке при лунном осв.. (7щении можно разл..чить крышу крайн..й избушки. Ответ:
- Умножь, сначала сократив на число которое является наибольшим общим делит 8 45 8 \u00b7 45 -- \u00b7 -- = -------- = (ответ - натуральное число). 9
- Лекция: Решение примеров Алгебрическося лочин 1. F=((HVB)VC)→(Ah) با 2. F=(CB) ((AVB) (C^A)) лочин AV (AC) V (2 35C (AVC))=((B^A) (CV) 3. 5. ((BVA)==0)→(A^C) ((AVC) VB
- 9. Замените словосочетание «праздновали с весельем», построенное на основе управлгогда синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся с сочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «двести» в соответствующей форме, соблюдая во современного русского литературного языка. Для покупки нового оборудования строительной компании понадобилось более (двет тысяч рублей. Ответ:
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте котор пишется буква Я. Около полуночи над бескрайн..Ой равниной моря вышел оранжевый печ.. (2) Льный лумес.. (3)д, рассе.. (4) вший непроглядную мглу. Тут же на воду л.. (5) гла неширокая, искрящ.. (6) яся золотистая дорожка. Неожиданно нал.. (7)тевший вет.. (8)р покрыл ее меньше в кой рябью и погнал прочь. Несмотря на свет мес.. (9)ца, всё вокруг пустынно и уныло. Ответ:
- «Неполные квадратные уравнения» Карточка № 5 1. 3x²-3=0; 2. 5x²+30x=0; 3. 4x²-8=0; 4. x²-5x=0; 5. 10x+5x²=0; 6. 7x²+21=0; 7. x²-25=0; 8. 36x²-1=0; 9. 7x²+5=21x+5.
- Задание 4. Спишите предложения, заменяя цифры словами. Обозначьте окончания числительных и падеж. 1) В 500 метрах от моря находится самый красивый отель города. 2) В лагере отдыхало свыше 794 ребят. 3) 399 студентам дали повышенную стипендию. 4) Свыше 186 гектаров было застроено жилыми домами. 5) Около 736 пар ботинок было продано магазином в прошлом месяце. 6) Более 658 книг пропало из библиотеки. 7) Около 60 килограммов конфет раздали 84 малышам, после чего у 81 1 из них разболелись животы.
- Задание 3. Поставьте числительные в форму падежей, указанных в скобках. Обозначьте окончания числительных. 1) Триста семьдесят три (Д.п., Р.П., Тв.п.); 2) Шестьсот тридцать девять (Д.П., Р.п., Тв.п.); 3) Четыреста сорок один (Д.п., Р.п., Тв.п, Пр.п.); 4) Девятьсот двадцать семь (Д.П., Р.П., Тв.п.); 5) Сто девяносто восемь (Д.П., Р.п., Тв.п.); 6) Пятьсот девяносто три (Р.п., Тв.п., Пр.п.); 7) Двести семьдесят четыре (Д.П., Р.П., Тв.п., Пр.п.); 8) Две тысячи восемьсот тридцать два (Д.п., Р.п., Тв.п.).
- Задание 2. Спишите, заменяя цифры словами. Обозначьте окончания числительных и падеж. 1) К (чему?) 11 прибавить (что?) 5 равняется (чему?)... 2) Из 30 вычесть 20 равняется... 3) К 7 прибавить 6 равняется... 4) Из 18 отнять 3 равняется 5) К 2 прибавить 9 равняется... 6) Из 278 отнять 32 равняется... 7) К 392 прибавить 8 равняется...
- Задание 1. Просклоняйте числительные. Обозначьте окончания числительных. Им. п. Пятнадцать P.п. Д.п. В.п. T.n Пр.п. Восемьдесят Семьсот Триста
- 3* Проверьте, верно ли равенство: a) 3 - 3 = 3.3 6) 2 - 2 = 2.2 5 8 5.8 3 7 3.7 Объясните, почему так получилось.
- 2 Найдите значение выражения: a) 3 + (2 + 1); 6) +(63); в) (+)-; ) 15 14 7 2 56 7 8 8 6 24 36
- 3 Домашнее задание по математике Петя делал ч, задание по истори 1 4 - ч, а задание по русскому языку 5 ч. 12 а) Сколько времени ушло у Пети на выполнение всех домашних задан 6) На сколько больше времени ушло у Пети на выполнение задания скому языку, чем задания по истории? в) Сколько времени ушло у Пети на выполнение заданий по истории матике вместе?
- a) 4 5 2 + 6) 3 +1 7 13 г) +2 9 11 5 д) +4 12 5 e) -+ 6 8 2 Найдите сумму: 1 2 4 7 a) - + + + 5 11 5 11 2 3 5 7 6) - + - + 3 18 6 18
- Другие также принялись аплодировать. Мальчик встал с высокого табурета, ра Выбери ответ красневшийся и взволнова Выбери ответ ый. Он искал глазами Лидию Выбери ответ но её уже Выбери ответ в зале. (По А. И. Куприну)
- а глаза ещё больше увеличились Выбери ответ и сделались глубокими Выбери ответ и сия Выбери ответ щими. Когда реалист оконч Выбери ответ л рапсодию, Аркадий Николаевич первый захлопал в ладоши.
- извлекал из инструмента такие мощные звуки. И лицо его Выбери ответ бы сразу преобразилось Выбери ответ просветлело Выбери ответ и стало почти пр. Выбери ответ красным. Бледные губы слегка полуоткрылись Выбери ответ
- Лидия пренебр Выбери ответ жительно выдвинула Выбери ответ нижнюю губу Выбери ответ и н Выбери ответ чего не ответ Выбери ответ ла. Мальчик бережно пол Выбери ответ жил руки на клавиши Выбери ответ закрыл на мгновение глаза Выбери ответ и Выбери ответ его пальцев полились величавые аккорды начала рапсодии. Странно было вид Выбери ответ ть и слышать, как этот маленький человечек, голова которого едва виднелась Выбери ответ
- Реалист взял наугад одну из переплетё Выбери ответ ых в шагрень нотных тетрадей Выбери ответ и ра Выбери ответ крыл её. Обернувшись к дверям Выбери ответ в которых стояла Лидия Выбери ответ резко выделяясь своим белым атласным платьем на чёрном фоне Выбери ответ гости Выбери ответ ой Выбери ответ он спросил:
- 5. Прочитай отрывок из документа: «Сей нам и всему отечеству учинил... возвращение... и колико возможно исправление... в делах государственных». О каком событии идёт речь? Кто был возведён на престол в результате? 6. Рассмотри карту и ответь на вопросы. А) Какое событие изображено на карте? Б) Укажи годы этого события. В) Запиши причины события, указанного на карте. Г) Почему Пруссия была особенно заинтересована в разделах? Посмотрите на карту: как её приобретения изменили её географическое и экономическое положение в Европе?
- 3.. Кто лишний в ряду? Почему А) Болотников, царь Фёдор Иванович, Хлопко; Б) Борис Годунов, Василий Шуйский, Юрий Мнишек. 4. К причинам Смуты не относится: 1) появление самозванца Лжедмитрия І 2) падение авторитета власти 3) ухудшение положения крестьян, продолжение их закрепощения 4) экономический кризис, неурожай, голод Часть С. «На престоле московских государей он был небывалым явлением. Богато одарённый, с бойким умом, легко разрешавшим в Боярской думе самые трудные вопросы. Он совершенно изменил порядок жизни старых московских государей, нарушал обычаи, не спал после обеда, не ходил в баню, со всеми обращался просто, обходительно, не по- царски» 1) О каком историческом деятеле идёт речь? Укажите дату его правления. 3) Почему этот правитель был свергнут с престола? Назовите не менее трёх причин.
- 1. Какие вещества называются спиртами? По каким призна- кам классифицируют спирты? К каким спиртам следует отнести бутанол-2? бутен-3-ол-1? пентен-4-диол-1,2? 2. Составьте структурные формулы спиртов, перечисленных в упражнении 1.
- Значение какого из выражений является числом рациональным? 1)√5.√2 2) √14/√2 3) (√6-√5)(√6+√5) 4) (√2-√7)² В ответе укажите номер правильного варианта. Запишите, чему равно значение выбранного вами выражения.
- 4 be prepared ___ new challenges 5 be promoted ___ a better job 6 an increase ___ low-paid jobs
- Практическая работа 1. Вычислите: а) радиус окружности, если ее диаметр равен 18 см. б) диаметр окружности, если ее радиус 6 см. 2. Найдите длину окружности радиуса 6,5 см. 3. Найдите площадь круга с радиусом 9 см. 4. Найдите радиус и диаметр окружности, если ее длина 28,26 см. 5. Найдите радиус и диаметр круга, если его площадь равна 200,96 дм². 6. Найдите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 3,7 см и 4,2 см. 1 7. Найдите площадь квадрата, периметр которого равен 15 дм. 3
- 2. Сократите дроби: 6 a) - 8 - б) 3 24 = 3. При каких натуральных значе дроби: a) 3 5 a и 25', б) 1 4 - И 8 c
- 13.02 Устная олимпиадная работа 1) Три человека с холодильником хотят переправиться через року. Катер вмещает либо до двух человек с грузом, либо до трех человек. Беда в том, что холодильник тяжелый, поэтому погрузить его в катер или вытащить из него можно только втроем. Смогут ли они переправиться? 4*) В большой квадратный зал привезли два квадратных ковра, сторона одного квадрата вдвое больше стороны другого. Ког- да их положими в противоположные углы зала, они в два Слая накрили 4м² а когда их положили в соседние углое, то Накрыли 14 м². Каковы размеры зала?
- 5. Определи регион по его краткому описанию: Эта область находится в европейской части страны, имеет выход к государственной границе РФ. Область расположена в лесостепной и степной зонах. Из полезных ископаемых здесь имеются залежи медно-никелевых руд, стройматериалы. В области развито многоотраслевое машиностроение: производят сельскохозяйственные машины, пассажирские самолеты-аэробусы; развита химическая и нефтехимическая промышленность; на территории области функционирует АЭС. Ответ: __________ область
- 4. Проанализируй таблицу на стр. 222-224. Определи долю (в %) площади территории Центрального, Центрально-Чернозёмного и Волго-Вятского районов от общей площади Российской Федерации. Центральный район Центрально-Чернозёмный Волго-Вятский
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.