База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Оказавшись в ледяной воде зимой и выбравшись из нее, что в ни коем случае нельзя делать: a) выпивать алкоголь b) растирать руки и ноги c) пить горячий чай d) пить таблетки повышающие давление
- 10. При обморожении рук, ног, носа, что ни в коем случае нельзя делать: a) выпивать алкоголь b) растирать руки и ноги, нос шерстяными вещями c) растирать руки и ноги, нос снегом d) давать горячее питье
- 9. В холодной воде быстро наступает переохлаждение организма. Так, в воде с температурой +4...+10 °С физически здоровый взрослый человек среднего возраста может находится не более: a) 3 час b) 35 мин c) 45 мин d) 1,5 ч
- а) Виндсерфинг b) Биндсерфинг с) Виксерфинг d) Вердсерфинг
- Четвероклассники Зоя и Марат после изучения произведения Б.С. Житкова «Как я ловил чело- вечков» высказали своё мнение. На мой взгляд, Боря заслуживает осуждения. Только злые и невоспитанные люди способны портить чужие вещи. А мне кажется, ты слишком строгая в своих суждениях. Борис просто излишне любопытен. Главное, мальчик осознал, что поступил неправильно. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ.
- 1/X-5(x+3)=5 2/5/x-4,4)=9x 3) 2x-31x+3)=-5. 4/3/3-2x)+8+2x=5. %. 5) 14x-61-19x-4)=18
- Билет №№3. 1. Линии в треугольнике (медиана, биссектриса, высота). 2. Доказать, что если при пересечении двух прямых секущей накрест лежащие углы равны, то прямые параллельны 3. Задача на тему «Окружность». Ha окружности с центром О отмечены точки А и В так, что угол АОВ прямой. Отрезок ВС - диаметр окружности. Докажите, что хорды АВ и АС равны. ,
- Какой орган быть общем отделе в конкретной области?
- string
- Решите систему уравнений 3x = 5y +8, x=2y+6.
- Решите систему уравнений 5y + 6x + 7 = 0, 2x+3y+9=0
- Решите систему уравнений 4y=11-6x, y = 2x - 6.
- Решите систему уравнений 3x+14y-19= 0, x+4y-3=0.
- Решите систему уравнений 4x+3y=15, 3x - y = 8.
- Решите систему уравнений 4x = -7y-16, x = -2y-5.
- Решите систему уравнений 2x=8-3y, 3x = y + 1.
- Решите систему уравнений 3x + 4y = -10, 3x - y = -5.
- Решите систему уравнений 5x+4y-14=0, x+2y-4=0.
- Решите систему уравнений 3x+4y-11=0, 5x-2y-14=0.
- Решите систему уравнений 2х+9y=-14, 4x-3y=-7.
- Укажите решение системы неравенств {x + 3,2 ≤ 0, x + 1 < -1.
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = \frac{d₁d₂ sin α}{2}, где d₁ и d₂ — длины диагоналей четырёхугольника, α – угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₂, если d₁ = 7, sin α = \frac{6}{11}, a S = 21.
- На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соот- ветствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b. ГРАФИКИ КОЭФФИЦИЕНТЫ В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- У бабушки 20 чашек: 14 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Найдите корень уравнения −8x − 3 = −6x.
- Задание 2 По какой причине при пастеризации невозможно создание консервов долгого хранения? Отметьте один верный вариант ответа. 1. Распадаются необходимые витамины. 2. Погибают бактерии, но не их споры. 3. Погибают не все микроорганизмы. 4. Остаются посторонние примеси.
- 13 Выберите правильное утверждение, касающееся использования микромерта. Удалите грязь с опоры и шпинделя и убедитесь в том, что прибор установлен на нулевую точку. Проводите измерения после установки микрометра на магнитную опору. После снятия измерений более трех раз правильным будет самое низкое значение. При различных значениях температуры окружающего воздуха показания не изменяются.
- 12 Ниже изображен метрический штангенциркуль. Назовите величину измеренного значения. 30.45 мм О 12.45 мм О 13.45 мм О 51.45 мм
- 11 Выберите неправильное утверждение о герметиках для прокладок. • Характеристики герметиков зависят от их вида и торговой марки. Поэтому перед их использованием внимательно прочтите инструкции по • Наносите толстый слой герметика для прокладок во избежание утечки масла. • Наносите тонкий слой герметика для прокладок на уплотняющую деталь. • Наносите герметик для прокладок после обезжиривания поверхности.
- Браузеры являются...
- Так называют орла, который питается змеями
- 6. Опишите работу датчика давления масла
- Задание 4. Рассчитайте производство мяса, молока и яиц в Беларуси на душу населения. Постройте соответствующую таблицу. Проанализируйте и опишите основные тенденции, характерные сельско- му хозяйству Республики Беларусь на современном этапе Таблица 4. - Производство основных видов животноводства Показатель 1995 2000 2005 2010 2015 Реализация мяса в убойном весе, тыс. т. 657 598 697 971 1149 Молоко, тыс. т. 5070 4490 5676 6624 7047 Яйца, млн. шт. 3373 3288 3103 3536 3746 Население, тыс. чел. 10177 9957 9630 9500 9481
- Вариант 1, задания 1-4 ВПР по русскому языку, 7 класс 1. Раскройте скобки, вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Вихрем закрутился воздух. Гдето) далеко (а)низу ревело и бушвало свирепое море св.стел безудержный ветер мелькала и кружилась земля вспыхвала яркая радуга гр. хотам оглушительный гром. Забрезжил рассвет. (из)за края земли показался пламене щий шар солнца. Увидев (в)низу усе... (н.нную цветами равнину путники стали пр..бижжаться к берегу широкой реки. (Не)торопливо опустившись они пол...тели над рекой окруж.. (н.нной цветущими зар...слями. (Вокруг бл стало дивное весеннее утро. Невиданнные прекрасные цветы (з/с)довавшие густой и сладкий запах р...сли на огромных деревьях. По толстым стволам вились и перепл...тались между собой ползучие р...стения перекидываясь густыми грляндами с одного дерева на другое. Развороч. вались пёстрым ковром п.хучие свежие травы. Справ., на узком берегу пезу шумел высокий просник. Веяло всюду талком, весной, жизнью и радостью. 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Днём путники увидели покрытую цветами равнину. 2) Пройдя немного вперёд, люди стали приближаться к берегу широкой реки. 3) Очень красивые цветы росли на огромных деревьях. 4) Автор сравнивает свежие травы с гирляндами. 5) Отовсюду веяло весной, теплом, радостью и жизнью. 3. Найдите многозначное слово в 1-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 5.9. Впишите в хронологическом порядке названия местностей, где происходили сражения во время похода Александра Македонского на Восток. Название местности Дата
- 38. -2,4 + 3\frac{1}{6} =
- 37. -1,2 + \frac{3}{25} =
- 36. \frac{1}{4} + 1,3 =
- 35. -1\frac{1}{3} + 4\frac{2}{21} =
- 34. 3\frac{2}{9} + (-5\frac{1}{2}) =
- 33. \frac{2}{3} + 1\frac{7}{10} =
- 32. -2\frac{6}{11} + 1\frac{1}{2} =
- 31. \frac{9}{11} + \frac{1}{3} =
- 30. \frac{5}{8} + (-\frac{2}{3}) =
- 29. \frac{5}{6} + \frac{4}{5} =
- 28. \frac{3}{5} + (-\frac{1}{2}) =
- 28. 9,51 + (-6,21) =
- 27. 2,3+(-1,15) =
- 26. -6+2,4 =
- 25. -20,9+30, 1 =
- 24. 40,8+(-60, 2) =
- 23. -10,37 +10, 37 =
- 22. -36,1+22, 1 =
- 21. -91,6+82,8 =
- 20. 7,4+(-1,2) =
- 19. 5,7+(-17,5) =
- 18. -15,25 + 5,25 =
- 17. -9,3 + 5,1 =
- 16. -11,2 + 8,7 =
- 15. 2,6+(-1,5) =
- - (-15) =
- 19.2. В треугольнике ABC угол C равен 90°, sinB = 4/15, AB = 45. Найдите AC.
- 19.1. В треугольнике ABC угол C равен 90°, sinB = 3/7, AB = 21. Найдите AC.
- 18.2. В треугольнике ABC угол C равен 90°, cosB = 2/5, AB = 10. Найдите BC.
- 18.1. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cosB = 3/8,AB = 64. Найдите BC.
- 17.2. В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC = 5, AC = 2. Найдите tgB.
- 17.1. В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC = 9, AC = 27. Найдите tgB.
- 16.2. В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC = 8, AB = 10. Найдите cosB.
- 16.1. В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC = 14, AB = 20. Найдите соѕв.
- 15.2. В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 6, AB = 10. Найдите sinB.
- 15.1. В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 9, AB = 25. Найдите sinB.
- * Проанализируйте постановку знаков препинания в предложениях. Как вы думаете, чем она определяется?
- лингвистИЧЕСКИЕ ЗАМЕТКИ В научных грамматиках указываются некоторые другие отношения, которые устанавливаться между частями бессоюзного предложения, например на основе присоединения: Он всегда любил читать – это было мне отлично и тать (В. Каверин)
- лингвисТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧКИ Какие из перечисленных в таблице смысловых отношений между частями бессоюзного предложения относятся к отношениям смыслового равноправия, а какие - к отношениям смыслового неравноправия?
- СЛОВАРЬ Сулить, -лю, лишь. Разг. Здесь: обещать дать или сделать что-то. Топорище, -а, ср. Рукоятка топора.
- 259 Прочитайте вслух, а затем запишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Используя теоретический материал параграфа, определите смысловые отношения между частями бессоюзных сложных предложений. Составьте схемы предложений. 1) Облака в вышине белым стадом плывут, журавли в облаках перекличку ведут. (И. Никитин) 2) Целый день на небе солнышко сияет, целый день мне душу злая грусть терзает. (А. Кольцов) 3) Я поднял глаза: на крыше хаты моей стояла девушка в полосатом платье, с распущенными косами, настоящая русалка. (М. Лермонтов) 4) Коля смутился: весь этот допрос был ему неприятен, тягостен. (А. Куприн) 5) Я закрываю глаза и тогда вижу: вот я отворяю калитку, вхожу в сад. (И. Бунин) 6) Только днём в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг. (К. Паустовский) 7) Засыпая, вздрагивают вершины деревьев – на землю сыплются капли дождя. (М. Горький) 8) Его глаза никогда не смотрят просто – они всё высматривают да подсматривают. (И. Тургенев)
- В прямоугольный треугольник вписана окружность. Точка касания делит один из его катетов на отрезки 3 см и 4 см. Вычислите косинусы острых углов треугольника. 129. В квадрат со стороной а вписан другой квадрат так, что вершины
- Прочитай отрывок. «О, Родина! В неярком блеске Я взором трепетным ловлю Твои просёлки, перелески — Всё, что без памяти люблю. И шорох рощи белоствольной, И синий дым в дали пустой, И ржавый крест над колокольней, И низкий холмик со звездой...». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- К какому виду устного народного творчества относятся следующие строчки? «Баю-баю, баиньки, Спите, мои маленькие. Прилетели гуленьки, Покачали люленьки».
- 3. Open the brackets. Use Past, Present, Future Simple 1) Yesterday I (go) 2) The bus (stop) 3) Tomorrow I (visit) 4) Last week we (eat) 5) The supermarket (open) 6) Next summer they (build) 7) I (study) 8) The post office (be) to the park and (feed) right outside the library. the art gallery with my friend. the ducks. pizza at the new restaurant on Main Street. at 8 o'clock every morning. a new swimming pool near the stadium. English at the language school last year. on the corner of Baker Street and Elm Street.
- 2. Read and choose Jim was excited to visit his A farm. It was very different from his town. The air smelled fresh, and there were animals B ! First, Jim saw C cows. They were big and black and white. They were eating grass in the field. Next, Jim went to see the chickens. They D around, pecking at the ground. Jim threw some seeds for them to eat. Jim loved the farm. He liked seeing all the animals and helping E grandparents. He hopes to come back soon! A 1) grandparents 2) grandparents' 3) grandparent's 4) grandparents's B 1) everywhere 2) anywhere 3) somewhere 4) nowhere C 1) see 2) seen 3) saw 4) have seen D 1) run 2) are running 3) were running 4) running E 1) he 2) his 3) him 4) himself A B C D E
- 1. Fill in: weather, seasons, air, save, species, temperature, domestic, climate, clouds, forecast 1) The 2) The 3) The 4) The 5) When there are lots of 6) The four 7) Farmers keep 8) We must 9) Dirty 10) Some is what it's like outside today. is the usual weather in a place over many years. says it will be snowy. is measured in degrees Celsius. in the sky, it's often going to rain. are spring, summer, autumn, and winter. animals like cows and chickens. our planet so that future generations can enjoy it. can make it hard to breathe. such as bees are very important for pollination.
- Найдите значение выражения 7.х-5.|х-8|+11 при х=6.
- При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом комиссия в размере 1,8% от суммы перевода. Сколько рублей сос при переводе 25 000 рублей?
- 2) Вычислите: -7,8+6,8-1,5.
- 1) Вычислите: 16 (\frac{3}{9} - \frac{4}{27}).
- 1. Найдите значение выражения 2,64 : 2,2 – 0,5. Таблица содержит данные о количестве олимпийских медалей у стран. Страна Медали Страна Медали Страна Медали Франция 953 Австралия 619 Япония 618 Канада 578 Нидерланды 503 Венгрия 540 Тунис 1833 Норвегия 576 Италия 799 Швеция 690 Китай 804 Германия 955 2. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. 3. Удалите выброс и найдите наименьшее среди оставшихся значений. 4. Поезд проезжает 47 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час. 5. При взвешивании животных на ферме выяснилось, что корова тяжелее лошади, свинья легче коровы, а осёл легче лошади. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Осёл тяжелее коровы. 2) Корова самая тяжёлая из всех этих животных. 3) Свинья тяжелее коровы. 4) Осёл легче коровы. 6. Решите уравнение x - \frac{x}{7} = \frac{15}{7}. A(-0,26).
- А5. Адзначце сказы, у якіх прапушчаны знак(і) прыпынку. 1. Адлятаюць птушкі, зарастае туманам прастор, падаючы жоўтыя лісточкі ўсыпаюць золатам дол. 2. Вялікая драўляная лыжка служыла бабулі замест палоніка. 3. Звязаныя са славутым родам Гальшанскіх падзеі пакладзены ў аснову адной з сюжэтных ліній вядомага рамана Уладзіміра Караткевіча «Чорны замак Альшанскі». 4. Ласкава запрашаючы за стол у чарадзе калядных зыркіх свечак вітае зноў нас навагодні вечар. 5. Бурштын сапраўднае багацце зямлі яшчэ называюць «сонечным каменем».
- А4. Адзначце сказы, у якіх выдзеленыя дапаўненні адасабляюцца: 1) На голых дрэвах замест лісця паклалі шэрань маразы. 2) Звыш плана было выраблена мноства карысных рэчаў. 3) Апрача аднастайнага шуму сосен у(ў) лесе нічога не чуваць. 4) Усё лета за выключэннем некалькіх дзён было цёплае надвор'е. 5) Сёння Юля дзяжурыла замест сяброўкі.
- АЗ. Адзначце сказы, у якіх выдзеленыя акалічнасці адасабляюцца: 1) Коля сядзеў надзьмуўшыся. 2) Воўк авечак бярэ не выбіраючы. 3) Па полі пабеглі палахлівыя цені змяняючы і блытаючы колеры. 4) Ён ішоў усміхаючыся сваім думкам. 5) Нягледзячы на ранні час тут пульсавала жыццё.
- А2. Адзначце сказы, у якіх выдзеленыя прыдаткі адасабляюцца: 1) Ганна маці Лабановіча была жанчына добрая, працавітая, руплівая. 2) Найвыдатнейшы беларускі паэт Максім Багдановіч большую частку жыцця правеў далёка ад Радзімы. 3) Светлыя хмаркі дзеці прастору ціха па небе плывуць. 4) Шырокай светлай паласою нясе свае воды Дняпро любімая рака ўсходніх славян. 5) У Полацку жыў і славуты майстар-ювелір Лазар Богша.
- Тэставая работа па тэме “Адасобленыя члены сказа”. Варыянт 2 А1. Адзначце сказы, у якіх выдзеленыя сінтаксічныя канструкцыі (азначэнні і інш.) адасабляюцца: 1) У лесе змярцвелым і суровым было зацішна і нават цёпла. 2) Дзень быў ціхі, цёплы. 3) Змарнелая ад гора маці Марысі ляжала на ложку. 4) Сядзіць ён глухі, скамянелы нібы лесавік той кашлаты. 5) Усе прысутныя на сходзе абмяркоўвалі добраўпарадкаванні дарог.
- П Вариант 1) Fe + Cu(NO3)2 → 2) Fe₂O₃ + H₂SO₄ → 3) Ba(OH)2 + CuSO4→ 4)P→P₂O₅→H₃PO₄→L:PO₄ 4)₂→ CaCO₃
- Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра) Прочитайте текст с определением дорожно- транспортного происшествия и вставьте верный ответ в поле ввода. Дорожно-транспортное происшествие — экстренная возникшая в результате неправильных действий дорожного повлёкшая за собой или людей, повреж- дение средств и/ или иных близлежащих
- Первый акт спектакля длится 1 ч 15 мин, второй акт длится 1 ч 35 мин. Между первым и вторым актами есть антракт. Спектакль начался в 19 ч 05 мин, а закончился в 22 ч 15 мин. Какова продолжительность антракта?
- Так появились названия животных Эта птичка смешно подёргивает хвостиком, когда бегает по дорожкам
- В треугольнике ABC угол A равен 45°. Найдите угол BOC, где O — точка пересечения биссектрис данного треугольника.
- Готовясь к докладу, студент выписал из книги цитату, но, забыв номер страницы, на которой она находится, написал номер наудачу. Какова вероятность того, что студент написал нужный номер, если он помнит, что номер выражается двузначным числом с различными цифрами?
- 11 Верны ли следующие суждения о формировании личности? А. Формирование личности завершается к совершеннолетию человека. Б. Формирование личности связано с освоением человеком различных социальных ролей и норм. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 10 Отклоняющееся поведение – это 1) совокупность социальных норм какого-либо общества 2) одобренный обществом образец поведения в нестандартной ситуации 3) социальное поведение, не соответствующее принятым нормам 4) совокупность санкций, гарантирующих соблюдение правил поведения Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.