Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Вставь знаки действия + и −: 17 ○ 9 ○ 8 = 16; 15 ○ 7 ○ 12 = 10; 34 ○ 4 ○ 6 = 36; 14 ○ 8 ○ 9 = 15; 5 ○ 7 ○ 6 = 18; 18 ○ 12 ○ 20 = 10.
- 2. Распредели фигуры на две группы. Найди любые два способа.
- 1. Вычисли удобным способом: 78 + 9 + 2; 7 + 8 + 63; 49 + 5 + 11.
- 2. Начертите в тетради таблицу. Распределите перечисленные явления по соответствующим столбцам: свинец плавится, снег тает, звёзды мерцают, вода кипит, плывёт бревно, облака движутся, гремит гром, летит голубь, сверкает молния, шелестит листья, горит лампа. Если одно и то же природное явление окажется в нескольких столбцах, объясните, как в нём проявляются различные физические явления.
- 1.196. Выполните действия: а) (97 548 + 69 432) : (16 400 − 15 388); б) 1 067 154 : 4 807 − 189 + 707 · 390.
- 1.195. В зимние каникулы каждый из 18 детей побывал на спектакле или на новогоднем представлении. Из них 12 человек смотрели спектакль, а 9 — новогоднее представление. Сколько детей было и на спектакле, и на новогоднем представлении?
- Напишите для школьной газеты статью на тему «Советы читателям по уходу за телом».
- 5. Перечисли способы изучения природы. Расскажи устно о каждом из них. 1) 2) 3)
- Вставьте пропущенные буквы: Б или п? Голу..ка, коро..ка, скри..ка, ги..кий. В или ф? Верё..ка, ло..кий, выши..ка, ше..ский. Г или к? Сапо.., пото.., вра.., дру.., подви.., но… [последнее слово обрезано]. Д или т? Селё..ка, ре..кий, ме..кий, моло..ьба. Ж или ш? Но..ка, варе..ка, ладо..ка, руба..ка. З или с? Ука..ка, ко..ьба, дер..кий, про..ьба.
- [Текст задания на фотографии отсутствует или неразборчив]
- [Текст задания на фотографии обрезан и неразборчив.]
- Read the text. Which festival: 1 lets you experience an adventurous life from the past? 2 takes place in a very small place? 3 requires you to dress up in different clothes? 4 has had some unusual competitors? 5 celebrates a change of season? 6 helps people in need? 7 offers the chance to taste a national dish? 8 takes place in a city centre? 9 has a huge firework display? 10 includes a big bonfire?
- В V веке н.э. величайшая цивилизация древности подверглась нашествию варваров (1). Падение Восточной Римской империи стало тем событием, которое завершило период истории Древнего мира и положило начало Средневековью (2). Название «Средневековье» этот исторический период получил потому, что он лежит посередине между двумя великими эпохами — Древностью и Новейшим временем (3). Средние века охватывают период с V по конец XV вв. (4). Запишите порядковые номера предложений, в которых допущены фактические ошибки, в порядке возрастания.
- Какие памятники архитектуры изображены на иллюстрации к каждому периоду? Вспомните хронологические рамки каждого периода истории Беларуси.
- 6. Сравните рациональные числа: а) 0,013 и 0,1004; б) −24 и 0,003; в) −3,24 и −3,42; г) 3/8 и 0,375; д) −1,174 и −1 7/40; е) 10/11 и 11/12; [остальные подпункты обрезаны на фотографии].
- 5. Представьте в виде бесконечной десятичной дроби числа: а) 1/3; б) 5/6; в) 1/7; г) −20/9; д) −8/15; е) 10,28.
- Дано: \(x=5+4t+8t^2\); \(t=5\,с\). Найти: \(x_0\), \(v_0\), \(a\), \(v\), \(S\).
- Ваня собрал 8 стаканов малины, а его сестра — в 2 раза меньше. Сколько стаканов малины собрали Ваня и его сестра вместе?
- Практическая работа. Задание: посчитайте расходы на кипячение воды в чайнике средней мощности 2000 Вт за месяц, если на 10 кипячений воды тратится приблизительно 1,334 кВт·ч электроэнергии. Порядок работы: 1) Найдите расход электроэнергии на одно кипячение. 2) Умножьте результат шага 1 на стоимость 1 кВт·ч (спросите у родителей), получите стоимость электроэнергии на одно кипячение. 3) Умножьте результат шага 2 на количество кипячений в день, получите стоимость расхода электроэнергии в день. 4) Умножьте результат шага 3 на 30 дней, получите примерную стоимость расхода электроэнергии в месяц.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова: РАССЫПАЛИСЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется С. РАЗДУТЫМИ — в приставке пишется буква З перед буквой, которая обозначает звонкий согласный звук. ИСПУГАВШИСЬ — приставка ИС- пишется всегда одинаково. НИЗКОЙ — в слове приставка НИЗ-, которая пишется всегда одинаково независимо от произношения. ВЗГЛЯНУЛА — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный, пишется буква З. БЕСКОНЕЧНО — в приставке пишется буква С перед буквой, которая обозначает глухой согласный звук.
- Расположите события в хронологическом порядке: 1) начало правления Теодориха Великого в Италии; 2) отстранение от власти императора Ромула Августула; 3) разрешение свободного вероисповедания христианства в Римской империи.
- Расположите предложенные фрагменты в верной последовательности, чтобы в итоге получилось определение: 1) транспортного процесса, нанесению ущерба окружающей среде; 2) оборудования и транспортных средств, нарушению производственного или; 3) здоровью людей и приводящее к разрушению или повреждению зданий, сооружений,; 4) опасное технологическое происшествие, создающее на объекте, определённой территории или акватории угрозу жизни и
- 4. В чём состояло европейское разделение труда?
- 3. Какие факторы обусловили начало модернизации стран Европы?
- 2. Какие новые возможности открыла транспортная революция?
- 1. Какое влияние оказала научная революция на экономическое развитие стран Европы?
- Write the opposite adjectives. 1 What’s wrong? You look miserable. You’re usually very c........ on Fridays. 2 Diana’s very polite. She’s never r........ 3 ‘Is Jacob confident?’ ‘No, he’s quite s........’ 4 It was careless of you to lose your phone again. You need to be more c........ with your things. 5 Marcus is really friendly today. He can sometimes be quite u........!
- Wer wünscht wem was? Schreibe bitte die Sätze auf. Der Lehrer / Die Eltern / Ich / Jana / Wir / Der Direktor / Die Mutter / Der Vater; wünsche / wünscht / wünschen; meiner Freundin / meiner Schwester / seinem Sohn / den Lehrern / den Schülern / ihrer Oma / ihren Kindern / ihrer Tochter; viel Spaß / alles Gute / viel Geduld / Gesundheit / viel Erfolg / schönes Wetter / viele gute Noten / viel Freude; im neuen Schuljahr / in den Ferien / beim Lernen / zum Geburtstag / zum Feiertag / zu Neujahr.
- 23. На пакете молока написано, что в молоке содержится 3,2% жира, 2,5% белка и 4,7% углеводов. Сколько граммов каждого из этих веществ содержится в стакане (200 г) молока?
- 22. Найдите: а) 1% числа 240; б) 40% числа 15; в) 120% числа 8; г) 9,5% числа 280; д) число, 30% которого равны 18; е) число, 125% которого равны 550.
- 21. Представьте дроби в виде процентов: 0,01; 0,04; 0,23; 1,17; 2,78; 4,5; 0,005; 0,9971; 1,369; 2,2785; 1/2; 1/4; 3/4; 1/20.
- Choose and complete any four sentences with your own ideas. Use the phrases from the text. 1. When I want to get to know somebody better, I usually ... 2. When I can’t think of anything to say, I ... 3. A good way to break the ice is to ... 4. I would like to develop my ... skills because ... 5. I sometimes avoid ... because ... 6. I can benefit from ... 7. I try to look on the bright side when ... 8. When I have the opportunity to talk to someone new, I ...
- 20) (7⁵)⁴ : 7¹⁸
- 19) 4¹¹ : (4⁴)²
- 18) 4 : 1/2
- 17) 1/2 : 0,2
- 16) 2/3 : (−9/16)
- 15) −2 2/5 · 5/12
- 14) 250 · 0,008
- 13) 4,1 · 0,0001
- 12) −0,01 · (−9,3)
- 11) −53,6 : 1000
- 10) 5⁴ · 5⁷ · 5⁴
- 9) 3² · 3⁵
- 8) −1 1/6 + 4 2/3
- 7) −4 3/8 − (−3 1/8)
- 6) −3 2/5 − 7,4
- 5) 11 − 2 4/11
- 4) 1,4 − 2,14
- 3) 0,65 : (−1,3)
- 2) −8,4 : (−7)
- 1) −1,4 · 6
- [Начало инструкции обрезано] Используйте выражения и свои идеи, чтобы рассказать классу о своих предпочтениях в образе жизни. Распределите выражения по категориям: don’t mind; very important to me; can’t stand. Выражения: lead unhealthy lifestyle; heavy traffic; constant noise & pollution; convenient public transport; shops, cinemas and theatres; crowded streets; high cost of living; low rate of unemployment; high quality lifestyle; fresh air; feeling isolated; peace and quiet; friendly, helpful people; beautiful landscapes; high rate of unemployment.
- 16. К крупным формам рельефа Земли относятся: А) высокие и низкие горы; Б) горы и равнины; В) низменности, плоскогорья и возвышенности.
- 15. Как называется наука, изучающая строение Земли? А) геология; Б) океанология; В) метеорология.
- 14. К переходным климатическим поясам мира: А) субэкваториальный, арктический, умеренный; Б) экваториальный, тропический, умеренный, арктический; В) субтропический, субэкваториальный, субантарктический.
- 13. В Австралии представители животного мира отличаются тем, что большинство из них: А) сумчатые; Б) хищники; В) земноводные.
- 12. Что такое саванна? А) густой лес; Б) тропическая травяная степь; В) песчаная пустыня.
- 11. Айсберг — это: А) дельфин; Б) огромная глыба льда; В) холодное течение.
- 10. Какой материк состоит из двух частей света: А) Евразия; Б) Африка; В) Северная Америка.
- 9. Самое большое животное Африки. А) африканский слон; Б) буйвол; В) носорог; Г) бегемот.
- 8. Крупнейшая река в мире, Амазонка находится в: А) Африке; Б) Южной Америке; В) Австралии; Г) Северной Америке.
- 7. Горы Северной Америки: А) Кордильеры; Б) Анды; В) Гималаи.
- 6. Между какими 2 океанами находится Австралия? А) Атлантическим; Б) Индийским; В) Северным Ледовитым; Г) Тихим.
- 5. В каком полушарии лежит Индийский океан? А) в восточном; Б) в западном.
- 4. Какой океан самый большой по площади? А) Атлантический; Б) Индийский; В) Северный Ледовитый; Г) Тихий.
- 3. Материки земного шара: А) Южная Америка, Австралия, Северная Америка, Евразия, Антарктида, Африка; Б) Африка, Европа, Америка, Австралия, Антарктида, Азия; В) Европа, Азия, Южная Америка, Австралия, Антарктида.
- 2. Что называется Мировым океаном? А) Все реки и озёра на Земле; Б) Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый океаны; В) Моря, которые граничат с Россией.
- 1. Первое кругосветное плавание совершил: А) Д. Кук; Б) Ф. Магеллан; В) М. Лазарев.
- Домашнее задание (потребуется помощь родителей): составь таблицу оплаты коммунальных услуг вашей семьи за последние три месяца. Для каждого месяца укажи количество потребляемых единиц и сумму к оплате за электроэнергию (кВт·ч) и водоснабжение (кубометры), затем вычисли итоги за каждый месяц и общую сумму за три месяца. Рассчитай, сколько рублей заплатила твоя семья за все три месяца за электроэнергию и за водоснабжение.
- Попробуй сам составить таблицу собственных расходов на неделю: укажи стоимость завтрака, обеда, полдника и ужина для каждого дня недели, а затем вычисли общую стоимость за день и за неделю.
- 3. Запиши числа цифрами, затем составь сумму: а) девять тысяч триста пять; б) девять тысяч тридцать пять; в) десять тысяч триста пятьдесят; г) десять тысяч тридцать пять; д) девятьсот две тысячи; е) шесть миллионов девять тысяч; ж) триста пять миллионов восемьсот тысяч.
- 5) В 13-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: [схема на фотографии неразборчива]. Выпиши это слово, обозначь его части.
- 4) Замени слово «великолепный» из 9-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 3) Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 2) Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 1) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Представьте в виде бесконечной десятичной дроби: а) 1/3; б) 5/6; в) 1/7; г) −20/9; д) −8/15; е) 10,28; ж) −17; з) 3/16.
- 38. Объясни, как вычислены произведения: 194 · 2 и 72 · 4.
- Когда появляются ссылки на результаты учеников? Выберите один вариант ответа: Как только половина учеников класса выполнит задание; Как только хотя бы один ученик выполнит задание; Сразу после отправки задания.
- Запишите в поле номер периода и количество валентных электронов бария.
- Отметьте точки P, R, M, K, S, T и A. Соедините эти точки последовательно. Измерьте получившиеся отрезки и запишите результаты измерений.
- 6. В ящике лежит 7 пар длинных носков и 3 пары коротких. Александр случайно достаёт 6 пар. Найдите вероятность того, что среди них 3 пары коротких.
- 5. В коробке находится 12 ручек: 7 синих, а остальные чёрные. Случайным образом достают две ручки. Найдите вероятность того, что ручки будут разного цвета.
- 12) 2,1231212... представить в виде обыкновенной дроби.
- 11) 4,101010... представить в виде обыкновенной дроби.
- 10) 0,137474... представить в виде обыкновенной дроби.
- 9) 0,567567... представить в виде обыкновенной дроби.
- 8) 3,424242... представить в виде обыкновенной дроби.
- 7) 0,444... представить в виде обыкновенной дроби.
- 6) 9,0(45) представить в виде обыкновенной дроби.
- 5) 1,(976) представить в виде обыкновенной дроби.
- 4) 0,(32) представить в виде обыкновенной дроби.
- 3) 0,0(2) представить в виде обыкновенной дроби.
- 2) 2,4(2) представить в виде обыкновенной дроби.
- 1) 0,(5) представить в виде обыкновенной дроби.
- Выполните действия с матрицами. [числовые данные и часть условия неразборчивы/обрезаны]
- Проверь себя. Отметь, что получилось сегодня: читать карту; находить сведения в источнике; объяснять понятие; называть причины и последствия; подтверждать вывод фактом.
- 7. Возвращаемся к главному вопросу. Варвары уничтожили римский мир или стали его наследниками? Моё мнение: Я считаю, что ... Доказательство: Об этом говорит тот факт, что ... Вывод: Следовательно, ... Почему слова «разрушили» и «унаследовали» здесь не противоречат друг другу?
- 6. Что исчезло, а что сохранилось. 1. На Западе перестала существовать власть римского императора. 2. Возникли варварские королевства. 3. Латинский язык использовали в церкви и образовании. 4. Сохранилась часть римских законов. 5. Монастыри переписывали древние рукописи. 6. Единое государство разделилось на несколько королевств. Распредели номера высказываний в таблицу «Прежний порядок разрушился» и «Римское наследие сохранилось». Отметь наиболее точный вывод. Запиши один факт, подтверждающий выбранный вывод.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
