База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. В треугольнике АВС прямая MN, параллельная стороне АС, делит сторону ВС на отрезки BN=15 см и NC=5 см, а сторону АВ на ВМ и АМ. Найдите длину отрезка MN, если АС=15 см.
- 3. В равнобедренной трапеции боковая сторона равна 13 см, основания 10 см и 20 см. Найдите площадь трапеции.
- 2. В параллелограмме две стороны 12 и 16 см, а один из углов 150°. Найдите площадь параллелограмма.
- 1. Найдите площадь равнобедренного треугольника со сторонами 10см, 10см и 12 см.
- 5) В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 5 очков.
- 4) На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Закрашенной фигурой показано событие А. Перенесите рисунок в тетрадь. а) Подпишите около рёбер недостающие вероятности. б) Найдите вероятность события А.
- 3) На конференцию приехали 6 ученых из Швейцарии, 7- из Болгарии, 8 - из Австрии и 7 - из России. Каждый из них делает на конференцию один доклад. Порядок докладов определяется жеребьевкой. Найдите вероятность того, что первым окажется доклад ученого из Болгарии?
- 2) Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо или вовсе не пишет, равна 0,17. Покупатель не глядя берёт одну шариковую ручку из коробки. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 1) В таблице дано число трамвайных маршрутов в 10 крупных городах России. а) Найдите среднее арифметическое данного набора. б) Найдите медиану данного набора
- 7. В 2014 году в состав России вошёл Крым. Какой город является столицей Республики Крым? Какие города Крыма тебе известны? Запиши название одного из них и напиши, чем известен этот город.
- 6. Вдоль реки Волги издавна селились разные народы. Сегодня они проживают в республиках. Запиши названия столиц республик Поволжья.
- Красным цветом подчеркни города, которые заслужили звание городов-героев за битвы в Великой Отечественной войне. Зелёным цветом подчеркни города, которые прославились в борьбе с нашествием Золотой Орды.
- 5. Выпиши в тетрадь названия городов, которые выделены жирным шрифтом на странице 133 в учебнике. Синим цветом подчеркни города, которые входят в Золотое кольцо России.
- ((sqrt(15)+sqrt(5))-sqrt(15))/(3*sqrt(27))
- Тема: §2. АЛЕКСАНДР I: НАЧАЛО ПРАВЛЕНИЯ. РЕФОРМЫ М. М. СПЕРАНСКОГО. По горизонтали. 2. Кто был одним из членов Негласного комитета и министром внутренних дел? 3. Какие органы власти были созданы вместо коллегий в 1802 году? 4. Какие учебные заведения получили значительную автономию в 1803-1804 годах? 7. Кто подчинялся Министерству внутренних дел по принципу линейности? 9. Кто контролировала воспитание Александра I? 10. Кто был отцом Александра I и также оказывал влияние на его воспитание? 12. Кто был одним из членов Негласного комитета и заместителем министра юстиции? 13. Кто был одним из членов Негласного комитета и фактически министром иностранных дел? По вертикали. 1. Кто стал императором России в марте 1801 года? 2. Что, по мнению Лагарпа, было необходимо для управления страной на основе законов? 5. Кто был одним из членов Негласного комитета и заместителем министра внутренних дел? 6. Кто подготовил проект реформ, предполагавший проведение в стране либеральных реформ? 8. Кто выразил точку зрения консервативно настроенных кругов общества в своей «Записке о древней и новой России»? 11. Кто был одним из воспитателей Александра I и приверженцем идей либерализма?
- 8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
- 7. Укажите правильное объяснение постановки запятой (-ых) или её (их) отсутствия при слове однако в предложении
- 6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, обозначающие запятые при вводном слове (вводных словах)?
- 5. Установите соответствие между значением вводного слова и предложением и запишите ответ.
- 4. Укажите предложение, осложнённое вводным словом со значением «связь мыслей, последовательность их изложения».
- 3. Укажите ряд, все слова которого никогда не являются вводными.
- 2. Укажите предложение, осложнённое вводным словом (знаки препинания не расставлены).
- 1. Укажите признак, который не свойствен вводным словам.
- Чему равен больший катет прямоугольного треугольника, если разность катетов равна 31 м, а площадь треугольника составляет 180 м²? Запиши в поле ответа только число, без единиц измерения.
- 7.В прямоугольнике одна из сторон на 7 см больше другой. Найдите большую сторону прямоугольника, если его периметр равен 54 см.
- 6. Диаметр АВ окружности с центром О пересекает хорду CD в точке М. Найдите хорду CD, если СМ= 8 см, АМ=6 см, ОВ= 11 см.
- 5. Дан прямоугольный треугольник ADC, у которого ∠D-прямой, катет AD=3 см и ∠DAC=30°. Найдите: a) остальные стороны △ADC б) площадь △ADC в) длину высоты, проведенной к гипотенузе.
- 4. В треугольнике АВС со сторонами АС=12 см и АВ=18 см проведена прямая MN, параллельная АС, MN=9 см. Найдите ВМ.
- 3. В прямоугольной трапеции АВСД боковая сторона равна АВ=10 см, большее основание АД= 18 см, =45°. Найдите площадь трапеции.
- 2. В параллелограмме АВСД АВ=8 см, АД=10 см, ∠=30°. Найдите площадь параллелограмма.
- 1. В равнобедренном треугольнике боковая сторона равна 13 см, а высота, проведенная к основанию, 5 см. Найдите площадь этого треугольника.
- В Вашингтонской конвенции участвует ..., в том числе Австралия, Бельгия, Италия, Канада, Кипр, Ливия, Португалия, Франция. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- В2. В одной из природных зон растения имеют следующие особенности: стелющиеся и карликовые формы, многолетний цикл развития, преобладают мхи и лишайники. Определите природную зону.
- Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обри у берега реки. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке возрастания их возраста (от самого молодого до самого старого). Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв. А) глина; Б) кварцит; В) песок.
- А8. Перечислите правильный порядок смены типов почв с севера на юг:
- А7. Растительный мир зоны тундр в основном представлен следующими растениями (выберите два):
- А6. Группа туристов из США хочет своими глазами увидеть природу сибирской тайги и посмотреть окрестности уникального озера Байкал. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить?
- А5. Какой из перечисленных типов почв характерен для природной зоны тайги России:
- А4. Оцените причину массового развития оврагов в Черноземье
- АЗ. Ежегодно повторяющийся подъём уровня воды в реке это:
- А2. Избыточно увлажнённый участок суши с влаголюбивой растительностью это:
- А1. Определите, какие из перечисленных рек относятся к бассейну Атлантического океана
- Выбери предложения без грамматических ошибок.
- Write a message to Ben and answer his 3 questions. Write 60-80 words. Remember the rules of email writing.
- Билет 3. 1. Определение и свойство смежных и вертикальных углов (формулировка). 2. Доказать признак равенства треугольников по трем сторонам. 3. Укажите номера верных утверждений: 1. Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 2. В тупоугольном треугольнике все углы тупые. 3. Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует. 4. Докажите, что угол 1 равен углу 2.
- Билет 2. 1. Определение равных фигур. Определение середины отрезка и биссектрисы угла. 2. Доказать признак равенства треугольников по стороне и двум прилежащим углам. 3. Укажите номера верных утверждений: 1. Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше радиуса другой окружности. 2. Всякий равносторонний треугольник является остроугольным. 3. Серединные перпендикуляры к сторонам треугольника пересекаются в точке, являющейся центром окружности, описанной около треугольника. 4. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равен 45.
- Билет 1. 1. Определение окружности, хорды и диаметра и их свойства. 2. Доказать признак равенства треугольников по двум сторонам и углу между ними. 3. Укажите номера верных утверждений: 1. Точка, лежащая на серединном перпендикуляре к отрезку, равноудалена от концов этого отрезка. 2. Две прямые, параллельные третьей прямой, перпендикулярны. 3. Все хорды одной окружности равны между собой. 4. В прямоугольном треугольнике АВС (<С=90) биссектрисы СД и АЕ пересекаются в точки О. <AOC =112. Найти острые углы треугольника АВС.
- Количество мест в обеденном зале должно:
- 3. Назовите 3 существительных, характеризующие вашу профессию
- 2. Составьте на английском языке рассказ из 5 предложений о своей будущей профессии
- 1. Ответьте на вопросы: What is your future profession? Was it your own decision? Is your profession important for society?
- Задание 10. Образовать степени сравнения прилагательных Great, old, cold, strong, long, brave, green, red, heavy, beautiful.
- Задание 9. Заполните пропуск местоимением: ...am your new teacher.
- Задание 8. Запишите предложение правильно и переведите на русский: There is /are a computer in my room.
- Задание 7. Заполните пропуск:we go ...the concert.(to, into)
- Задание 6. Впишите write или writes: Nick always...letters.
- Задание 5. Напишите предложения во времени Present Continuous: Bill (to read) a magazine now.
- Задание 4. Вставьте do или does: ...you like tea?
- Задание 3. Поставьте глагол в скобках в Past Simple: She (to look) through the window.
- Задание 2. Ответьте на вопроc: What year are you in?
- Задание 1. Прочитайте и переведите текст: I am a full-time student. I attend classes every day. We usually have three or four double periods a day. During a lunch break we go to the canteen. We study such subjects as Russian, literature, maths, history, chemistry, English or German and many others. At the end of each term we have exams. I study hard because I want to be a good specialist. Now I am in the first year.
- Задание 6. Соотнесите понятие и его определение.
- Analyze the provided text, identifying and categorizing English words and their Russian translations along with phonetic transcriptions, as presented in a dictionary format.
- Спишите, раскрывая скобки. Расставьте недостающие знаки препинания.
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу 132/17. Какая это точка?
- Найдите значение выражения 7,6-8-(-5,2).
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 195/70 R14? Результат округлите до десятых.
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 195/60 R15?
- Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 195/70 R14?
- Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 16 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- 723. Теплоход проходит за 4 ч по течению такое же расстояние, какое за 5 часов против течения. Найдите скорость течения, если она меньше собственной скорости теплохода на 40 км/ч.
- 722. Коля сказал, что в его группе по изучению английского языка 18 мальчиков и девочек, и мальчиков на три меньше, чем девочек. Правильно ли сосчитал Коля?
- 721. В мастерской сшили 65 курток и спортивных костюмов. Сколько сшили курток и сколько спортивных костюмов, если курток сшили в 1,6 раза больше, чем спортивных костюмов?
- 720. Существуют ли два таких натуральных числа, что сумма первого числа и утроенного второго равна 10, а разность первого и утроенного второго равна 2?
- 719. Было продано 42 л брусничного и грушевого сока. Брусничного сока было продано в 2,5 раза меньше, чем грушевого. Сколько литров грушевого сока было продано?
- 2. Постройте график функции: y = x - 1
- 12. Составьте таблицу «Виды односоставных предложений». Заполните таблицу предложениями из упражнения.
- 2) Начал моросить дождь. (К. Паустовский) 3) Город казался зловещим от пронзительного света луны.
- 3) 3 \( \frac{5}{12} \) - (-1 \( \frac{1}{3} \)) + (-4 \( \frac{3}{8} \));
- 2) 12 + (-20) - (-11) - (-6) - 10;
- 1) -42 + 75 + (-14) + (-26) + 56;
- 25. Потенциальная энергия тела, поднятого над Землей, рассчитывается по формуле: A) Ep = mgh Б) Ek = mv²/2 B) A = Fs Γ) F = mg
- 24. Выберите правильное обозначение и единицу измерения пути в СИ: А) ѵ, м/с Б) t, секунда (с) В) s, метр (м) Г) m, килограмм (кг)
- 23. Какая физическая величина обозначается греческой буквой (ро)? A) Вес Б) Плотность В) Работа Г) Высота
- 22. В каких единицах в системе СИ измеряется Мощность? А) Ватт (Вт) Б) Джоуль (Дж) В) Ньютон (Н) Г) Паскаль (Па)
- 21. Выберите буквенное обозначение физической величины «Вес тела» A) V Б) W B) P Г) p
- 20. Какой простой механизм относится к разновидностям наклонной плоскости? А) Рычаг Б) Ворот В) Винт Г) Блок
- 19. Механическая работа совершается только тогда, когда... А) На тело действует сила, и оно под ее действием перемещается Б) Тело находится в состоянии абсолютного покоя В) Сила действует перпендикулярно направлению движения Г) Человек держит тяжелый груз на плечах неподвижно
- 18. Стеклянный шарик весит в воздухе 5 Н, а в воде 3 Н. Чему равна действующая на него архимедова сила? A) 8 H Б) 1,5 Н B) 2 H Γ) 0,6 Н
- 17. На тело, погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила. Куда она направлена? А) В сторону движения тела Б) Вертикально вниз В) Вертикально вверх Г) Вдоль дна сосуда
- 16. Какой прибор используют для измерения давления внутри жидкостей? А) Динамометр Б) Манометр В) Барометр-анероид Г) Психрометр
- 15. На какой глубине давление воды в озере равно 20 000 Па? (Плотность воды 1000 кг/м², g=10 м/с²) А) 200 м Б) 2 м В) 20 м Г) 0,5 м
- 14. Из-за чего возникает атмосферное давление? А) Из-за вращения Земли вокруг оси Б) Из-за действия солнечного света на воздух В) Из-за действия силы тяжести на воздушную оболочку Земли Г) Из-за ветра
- Complete the sentences with the prompts to complete the exchanges.
- Solve the following problems: a) \(\frac{28,4 \cdot 2,5 - 1,34}{1,08 : 1,5 + 6,3 : 0,28}\) b) \(\frac{0,72 - 0,104 - 0,112 \cdot 0,5}{0,063 : 1,26 \cdot 1,4}\) c) \(\frac{(2,1 - 1,965) : (0,12 \cdot 0,45)}{0,0325 : 0,13} - \frac{1 : 0,25}{0,16 \cdot 6,25}\) d) \(\frac{(4,3 + 2,8) \cdot (4,3 - 2,8)}{(3,6 - 0,63) : (4,61 + 7,27)} + \frac{4,488}{0,12}\)
- 8. В славянскую группу вместе с русскими входят.. А) украинцы Б) карелы В) татары Г) коми
- 7. Какая языковая семья в России наиболее многочисленна? А) индоевропейская Б) северо-кавказская В) уральско-юкагирская Г) алтайская
- 6. В каком из перечисленных регионов России доля детей и подростков в общей численности населения наименьшая? А) Тверская область Б) Республика Дагестан В) Республика Ингушетия Г) Республика Саха (Якутия)
- 5. Большинство верующих какого из перечисленных народов России исповедуют ислам? А) буряты Б) тувинцы
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.