База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. В треугольнике два угла равны 23° и 21°. Найдите третий угол. Ответ дайте в градусах. 2. Найдите углы треугольника, если отношение их градусных мер равно 1:6:3. 3. В равнобедренном треугольнике ТАС с основанием ТС угол Т равен 58°. Найдите остальные углы треугольника. 6. Внешний угол при вершине равнобедренного треугольника, противолежащего основанию, равен 176°. Найдите внутренние углы треугольника.
- Найди значения выражений. -7/8 + (-5 1/6) Выбери верный вариант. -4 7/24 6 1/24 4 7/24 -6 1/24 -2 1/3 + (-5/6) Выбери верный вариант. -1 1/2 -3 1/6 1 1/2 3 1/6
- 1x+2)-20 = 7층
- 242. Найдите разность. б) 8,6-7,9; г) 25,6 – 9; e) 7-0,39; з)0,35-0,2271. 243. Найдите значение выражения, применяя свойства вычитания: a) (18,23+7,983) – 7,23; б) 13,23 – 4,87 – 5,13. 244. От мотка проволоки отрезали 124,65 м. Сколько осталось проволоки, если первоначально в мотке было 568,4 м проволоки?
- 12. Вычисли двумя способами. (3+5)-5-90 33.545-8:40 (2+8).3= 30 2.348.3-30 (4+2)·8=98 4.872.8:48 13. Сравни, используя свойство умножения. (6+7)-813-8 (2+9)-312-3 (20+9).629.5 (12+12).7 12.7 5.8+3.8 9.8 7.6+3.6 10.6 13.94.9+8.9 16.58.5+8.5 14. Реши задачу. Из 11 л молока бабушка 2 л взяла для приго ления теста, а остальное молоко разлила в 3 ки поровну. Сколько литров молока B ка банке?
- В текстах встречаются слова (словосочетания), которые употребляются нечасто, но их значение при чтении текста вполне понятно. Для слова (словосочетания) из первого столбца найдите верное толкование его значения из второго столбца. СЛОВО (СЛОВОСОЧЕТАНИЕ) А) трофосома Б) земная кора ТОЛКОВАНИЕ СЛОВА (СЛОВОСОЧЕТАНИЯ) 1) особый орган питания рифтий, наполненный массой кристаллов серы 2) вид червей, обитающих в экстремальных условиях рядом с чёрными курильщиками 3) внешняя твёрдая оболочка Земли, верхняя часть литосферы 4) действующие на дне океанов многочисленные источники, приуроченные к осевым частям срединно-океанических хребтов
- Ниже приведены утверждения из обоих текстов. Являются ли эти утверждения фактами или мнениями? Отметьте знаком «+» «Факт» или «Мнение» для каждого утверждения. Утверждение 1. Это была жизнь, красочная и разнообразная, совершенно непохожая на наш комфортный мир 2. Датчики, установленные на батискафе Alvin, замечали «чёрные курильщики» по резким скачкам температуры 3. Жизнь на дне океана была похожа на настоящий Диснейленд 4. Погружение батискафа Alvin произошло в 1977 г. 5. Рифтии – представители животного мира гидротермальных источников Тихого океана
- Какие утверждения, сделанные на основе текстов, верны? Запишите номера всех верных утверждений. 1) Для жизни большинства растений и животных, обитающих в океане, важно наличие солнечного света. 2) Учёные не обнаружили никаких животных в районах срединно- океанических хребтов из Галапагосских островов. 3) Вода, которую выбрасывают «чёрные курильщики», содержит большое количество сероводорода. 4) Срединно-океанические хребты располагаются вдоль границ материков, не выходя в центр океанов. 5) На дне Мирового океана образуется земная кора, которая становится толще с приближением к срединно-океаническим хребтам.
- Текст № 1 назван «Там, где живут чудовища». О каких чудовищах идёт речь в тексте и где они обитают? Запишите номер верного ответа. 1) О больших медузах, обитающих в прибрежных водах 2) О кашалотах, обитающих в прибрежных водах 3) О больших червях, обитающих на большой глубине в районах срединно- океанических хребтов 4) Об акулах, обитающих на небольших глубинах
- ни умножение 1 16' 25 518 7 11 2 2 1 к) 10 5 1 18 2 25 1
- Контрольная работа № 6«Произведение многочленов» Вариант 1. 1. Представьте в виде многочлена: a) (a-3)(a + 5); б) (4x - y)(5y + 3x); в) (x-3)(x²-2x + 7). 2. Разложите на множители: a) x(m-n) + 3(m-n); б) 2x-2y + ax-ay. 3. Упростите выражение (a + b)b-(a² + b²)(a-2). 4. Докажите тождество (x+y)(x + b) = x² + (y + b)x + yb. 5. Периметр прямоугольника равен 72 м. Если его длину увеличить на 1 м, а ширину - на 2 м, то его площадь увеличится на 40 м². Определите плошадь первоначального прямоугольника. 6. Разложите выражение а² + 40 + 3 на множители, используя различные приемы.
- Выбери многочлен, который получится в результате умножения (2х-3у)(b-2а) 2bx + 6ay 2bx-6ay 2bx + 4ax + 3by + bay 2bx-4ax-3by + 6ay
- Упрости выражение (5xy-2x²y)-(3xy + 4x²y +1)+(2x²y +1)=
- Приведи одночлен к стандартному виду 17xy²-(-3)xy³ =
- Вычисли 64.63 65 Ответ:
- 4.123 Выполните действия: a) (409 – 10,883 – 243 + 77,337) : (2,1803 + 1,3697); б) 5,05 \cdot (93,8 – (51,12 : 7,1 + 32,82) : 8,7).
- 4.122 Найдите неизвестный член пропорции \frac{8}{11}: 5,7 = x: 17,1.
- 4.121 За экзаменационную работу в девятых классах 8 человек получили оценку «5», 20 человек — «4», а остальные 22 ученика — «3». Сколько процентов всех учащихся получили оценку «5», сколько — «4» и сколько — «3»?
- 4.120 Расположите числа –0,1; 1,9; 0,6; -1,8; 0; -1; 1,2 и 1,5 в порядке: а) возрастания; б) убывания.
- 4.119 Найдите множество всех цифр, которые можно написать вместо знака вопроса, чтобы получилось неверное неравенство: а) -1524 < -152?; в) -?7,32 < -87,32; д) -\frac{3}{8} < -\frac{?}{8}; б) -8?32 > -8432; г) -888,? < -888,6; е) -\frac{?}{9} > -\frac{3}{4}.
- 4.118 Сравните числа: а) -4916 и -3115; в) -\frac{4}{5} и -0,9; д) -\frac{7}{8} и -\frac{6}{7}; б) -32,72 и -32,68; г) -2,57 и -2\frac{3}{5}; е) -0,4 и \frac{3}{7}.
- Choose the correct item. Did you mail back to the man ___ offered you a job?
- ЗАДАНИЕ 5. 24. Правительственная комиссия, разбиравшая причины гибели малолетнего царевича, пришла к выводу, что он погиб в результате несчастного случая. Его мать была пострижена в монахини, родственники – подвергнуты опале, а значительное количество посадских людей, участников стихийно вспыхнувшего восстания, было выслано «на житьё» в Сибирь. Вместе с ними был выслан и колокол, возвестивший о несчастье с царевичем. 1) Укажите имя царевича, о котором идёт речь. 2) Укажите название города, в котором про эшли описанные события. 3) Укажите одно из последствий гибели малоэтнего царевича.
- ЗАДАНИЕ 4. Соотнесите понятия и определения 1. Ополчение 2. Баррикада 3. Земский староста 4. Совет всей земли А. Выборный глава местного самоуправления Б. Военное формирование, создаваемое из добровольцев В. Заграждение на улице для защиты от противника Г. Временное правительство, созданное ополчением
- ЗАДАНИЕ 3. Заполните пропуски а) Патриарх __________ призвал русский народ встать на защиту веры и освободил от присяги Владиславу. б) Героическая оборона __________ продолжалась почти два года (1609-1611). в) Первое ополчение возглавил __________ г) Вдохновителем Второго ополчения стал нижегородский земский староста __________. д) Военным руководителем Второго ополчения был избран князь __________
- ЗАДАНИЕ 2. Письменный ответ Почему Смута в России была не просто борьбой за власть, а гражданской войной, отягощённой иностранной интервенцией? Приведите не менее двух аргументов.
- ЗАДАНИЕ 1. Заполните пропуски а) Василий Шуйский правил с ___________ по 1610 год. б) В сентябре 1609 г. король Сигизмунд III начал осаду в) Оборону Смоленска возглавлял воевода ___________ г) В июле 1610 г. Василий Шуйский был ___________ с престола. д) После свержения Шуйского управление страной перешло к ___________
- Что нужно сделать, если фактический БН больше планового?
- 8. Прачытайце верш «Будзем сеяць, беларусы!».
- 7. Вызначце ролю сімволікі ў вершы «Спатканне». Прыродныя вобразы сімвалы Вобразы-сімвалы агню і вады
- 6. Запішыце пытанні да адказаў. 1) 2) 3) 4) Любоў да Радзімы і ваенныя перажыванні салдата Зварот адрасаваны Радзіме, самому сабе, чытачу. Паказвае без- выходнасць, пошук адказу Падкрэслівае непарушную сувязь лірычнага героя з роднай зям- лёй, стварае адчуванне замкнёнасці і трываласці яго пачуццяў Вера ў перамогу і адраджэнне Радзімы
- 5. Вызначце і дапоўніце этапы духоўнага шляху лірычнага героя. боль і страты рашучасць і помста
- 4. Запішыце пачуцці, якія ахопліваюць лірычнага героя верша.
- 3. Прачытайце верш «Спатканне».
- 2. Прачытайце матэрыял вучэбнага дапаможніка на с. 212-214 і закрэсліце памылкі ў тэксце біяграфічнай даведкі.
- Агляд творчасці П. Броўкі перыяду Вялікай Айчыннай вайны 1. Па «воблаках слоў» успомніце творы П. Броўкі.
- в виде таблицы. Характеристики Отделы тела Форма тела Покровы тела Конечности, их функции Среда обитания и приспособленность к ней рыбы и земноводного, результаты представьте Рыбы Земноводные
- 2. Прочитай параграф в учебнике. Выпиши 5 событий Новейшего времени, которые кажутся тебе наиболее важными. 1) 2) 3) 4) 5) Объясни свой выбор, подготовь устный ответ.
- Диаметр верхней части опоры d = 20 см, диаметр нижней D = 50 см, высота выступающей над грунтом нижней части h = 50 см. Одна из таких опор установлена в мелком озере глубиной Н = 2,5 м. Пренебрегая эффектами, связанными с движением воды, определите: 1) давление, создаваемое водой на горизонтальную часть опоры; > 2) равнодействующую сил давления воды на опору. Ответ запишите в килоньютонах и округлите до десятых. Плотность воды р = 1000 кг/м³, ускорение свободного падения д = 10 м/с², число π = 3,14. p = 20 кПа F = 1,6 KH
- Внеси числовой ответ в специально предназначенное поле. Найди значение дроби. 8! 5! Ответ:
- Какая из данных точек на карте, имеющая западную долготу, находится ближе всех к нулевому меридиану?
- Задание 4, Диагонали ромба равны 16 см и 12 см. Найди периметр ромба OC= OB= Из ДОВС по теореме Пифагора: BC= Тогда Р=
- Задание 3.По теореме Пифагора найди неизвестные стороны треугольника: 1) с-? 2) b-? 3) a-?
- Задание 1. Для ДАВС запиши теорему Пифагора:
- Задание 1. Рассмотри ДАВС:
- 2. Кто такие бояре-княжата? Как изменилось их положение в обществе?
- 1. Заполните в тетради таблицу «Политика Ивана III».
- 5. Приведите примеры культурных растений сельскохозяйственных угодий: овощных, плодово-ягодных, полевых. В чём их ценность?
- 4. Как вы думаете, какие признаки дикорастущих пшениц интересны учёным, создающим её современные сорта?
- 3. Объясните, почему нужно ухаживать за культурными растениями? Приведите примеры.
- 2. Что такое сорт?
- 1. Какие растения называют культурными?
- Выберите иллюстрацию, которая соответствует данному произведению. Дом, которого теперь – как уже вам сказывал - вы не найдёте, был о двух этажах, крытый голландскими черепицами. Крыльцо, по которому в него входили, было деревянное и выдавалось на улицу... Из сеней довольно крутая лестница вела в верхнее жильё, состоявшее из восьми или девяти комнат, в которых с одной стороны жил содержатель пансиона, а с другой были классы. Дортуары, или спальные комнаты детей, находились в нижнем этаже, по правую сторону сеней, а по левую жили две старушки, голландки, из которых каждой было более ста лет и которые собственными глазами видали Петра Великого и даже с ним говаривали.
- Упражнение 3. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. 1. Братья (н...) сколько не сомневались, что отец не будет шутить и сдержит свое слово (М.-С.). 2. Думать было (н...) когда, уходить (н...) куда (Б. П.). 3. Он (н...) где не мог найти работы (Пауст.). 4. До этого случая Шамет слышал много солдатского вранья, но сам (н...) когда не врал (Пауст.). 5. Только казакам (н...) (от) куда взяться (Сер.). 6. (Н.-.) сколько раз я замечал сверху, из сада, Анфису на берегу Быстрой Сосны (Пауст.). 7. Местность кругом была ровная, прятаться было (н...) где (Б. П.). 8. В Головлеве он (н...) (от)куда не встречал не только прямого отпора, но и даже малейшего косвенного ограничения (С.-Щ.) 9. Честно говоря, детские и юношеские годы (н...) когда не обходятся без экзотики (Пауст.). 10. Где (н...) когда все было пусто, голо, теперь младая роща разрослась (Н.).
- Упражнение 2. Перепишите, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы. 1. Настеж... ворота тяжелые (Бл.). 2. Уж... сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна, да только все не впрок (Крыл.). 3. Ты напроч... уходишь, чужая (Нар.). 4. Под гору вскач..., а как на гору хоть плачь (Посл.). 5. Офицер ударил Остапа наотмаш... хлыстом поперек лица (Пауст.). 6. До горизонта, до самого края, сизая, серо-зеленая, сплош... ходит, крутыми валами играя, июньская рожь (В. Бок.). 7. Какой-то зверь одним прыжком из чащи выскочил и лег, играя, навзнич... на песок. 8. Мы шли дорогой, сплош... покрытой бурыми прошлогодними листьями (Купр.). 9. Как ни часто приходилось молодице невтерпеж..., под косой трава валилась, под серпом горела рожь (Н.).
- Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы и объясните их правописание. Запрост..., досыт..., начист..., набел..., затемн..., насух..., искос..., надолг.... дотемн.... намертв..., изредк..., воедин..., сызнов..., добел..., докрасн.... сдур..., сгоряч..., направ..., слев... Степь выжидающ... молчала. В палисаднике стало свеж... и пахуч.... Горяч... билось сердце. Докладчик говорил слишком общ.... Угрожающ... надвигалась огромная лохматая туча. Ослепляющ... сияло солнце. Учиться блестящ.... Войскам становится невмоч.... Двери открыты настеж.... Он ушел проч.... Уснули далеко за полноч.....
- 7. Представь в виде неправильной дроби число.
- Задание 2. По какому номеру телефона нужно позвонить, чтобы вызвать пожарных? 1) 15 2) 17 3) 18
- Перед вами рецензии на шесть книг. Установите соответствие между названиями книг 1— Зи рецензиями А-Г. Каждое название книги соответствует только одной рецензии, при этом одна рецензия лишняя. Занесите свои ответы в таблицу. Задание 1 1. Pop English, l'anglais en chantant 2. Secrets du labyrinthe 3. Toutous matous, guide de l'animal, 4. Dictionnaire Hachette Oxford 5. Carte de France
- Рассмотрите рисунки. Распределите изображённых животных по их средам обитания, отметив обитателей водной среды синим карандашом, наземно-воздушной — коричневым карандашом.
- Из квадратного листа картона со стороной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Число П примите равным 3,14.
- 12. Определить столицы государств и их географические координаты. Работа по карте политической карте полушарий. Государство Китай Канада Индия Германия Ливия (в Африке) Столица Географические координаты
- п. 26-27 пункты 5-6 составить таблицу князь\годы правления\отношения с Ордой\ итог выучить даты и терми-ны https://www.gosuslugi.ru/edu-content /get-access?orderExtId=381207_ff2937fd -06af-11f1-8d9f-26995d6f2e4d
- Укажи длину отрезков на картинке.
- Реши уравнение. |1 - x| + |x - 5| = 4
- Какова тема стихотворения? Какова главная мысль? Что хотел сказать автор? Почему автор возвращается к этой теме спустя годы?
- Перечитайте шестое и седьмое четверостишия и ответьте на вопросы: 1.Что совпало? 2.Почему это всё «запало» и лишь потом «очнулось»? 3.Какие эпитеты добавляет поэт к тем годам? Почему? 4.Какой период своей жизни вспоминает герой? 5.Назовите олицетворение.
- Реши примеры. |16|-|-24|= |10 - 5| \cdot |-1|= |1 - 18 - 6|= |48|:|-12|= |21 - 19|= |16 - 25 + 4|= |6 + 7 - 13|= |12 - 8 + 9 - 34| =
- Перечитайте пятое четверостишие и ответьте на вопросы: 1.Почему лирический герой при разговоре с девушкой хромает? 2.Идёт война. Почему лирический герой весело общается с девушкой? 3.Над чем иронизирует поэт?
- и ответьте на вопросы: 1.Как лирический герой описывает себя? Какой он? 2.Почему звёздочка вырезана из банки? 3.Какие атрибуты солдата описывает лирический герой?
- Соотнеси числовой промежуток и его длину.
- Выбери верно записанный модуль числа.
- Выбери рисунки, на которых числа t и һ не отрицательные.
- Строка или фрагмент текста, заканчивающийся нажатием клавиши Enter, называется ... абзацем сноской отступом колонтитулом
- 1. Какую цель ставили перед собой боярские группировки, захватившие власть после смерти Елены Глинской? 2. Что заложили в сознание малолетнего великого князя Ивана его регенты, хранители трона?
- 2 Является ли деревом граф дорог в вашем населённом пункте? Постройте в тетради часть этого графа в обоснование своего ответа. 3 Нарисуйте в тетради какое-нибудь дерево, в котором 7 вершин, причём сте- пень 1 имеют ровно: а) 2 вершины; б) 4 вершины; в) зершин. 4 В графе рёбрами соединены вершины А и В, В и С, А и С. Является ли этот траф деревом? 5 План тропинок в парке представляет со- бой дерево (рис. 6). Ворота в парке обо- значены вершиной S. Сколько цепей ве- дёт из вершины S: а) к кафе; б) пруду; в) саду камней? 6 Придумайте какой-нибудь случайный опыт, моделью которого служит дерево, показанное на рисунке 7. 7 Приведите пример случайного опыта, для изображения которого требуется де- рево с бесконечным числом вершин. 8 Придумайте и нарисуйте в тетради: а) два неодинаковых дерева с четырьмя вершинами; б) три неодинаковых дерева с пятью вер- шинами.
- Вычислите: 4$\frac{7}{11}$$\cdot$ 5$\frac{1}{3}$$\cdot$ 2$\frac{10}{17}$$\cdot$ $\frac{3}{16}$ =
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Какое озеро меняет свою площадь три раза в год в зависимости от климата?
- Площадь большего поршня 150 см². Какова площадь малого поршня гидравлической машины, если она дает выигрыш в силе в 10 раз? ___ см².
- Установите соответствие между видами умозаключения и их обозначением:
- На рисунке АВ = DE, BC = EF, AD = CF. Докажите, что АВ || DE. Доказательство. 1) AC = DF, так как 2) △ABC = A DEF по следовательно, ВАС = ∠EDF, а эти углы , поэтому АВ || DE.
- В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
- Решите уравнение y - \frac{7}{12}y = 4\frac{1}{6}.
- 1006. В современном телевизоре импульс тока от одного узла к другому должен передаваться за время, равное 10-9 с. Можно ли эти узлы соединить проводником длиной 60 см? Какой длины следует взять проводник для такого соединения?
- 1005. Скорость направленного движения электронов проводимости в проводниках относительно невысока — несколько миллиметров в секунду. Однако электролампа зажигается одновременно с поворотом выключателя. Почему?
- 1004. Электрическая лампочка работает семь минут при силе тока в цепи 0,5 А. Сколько электронов проходит через поперечное сечение спирали электролампочки за это время?
- 1003. Какой заряд проходит через поперечное сечение спирали электроплитки за пять минут работы, если сила тока в цепи равна 1,2 А?
- 1002. Сколько электронов проходит через поперечное сечение электрической цепи электроутюга за 1 мс работы при силе тока 3,2 A?
- 1001. Какой заряд пройдет через поперечное сечение электрической цепи водонагревателя в течение 3 мин работы при силе тока 5 А?
- 1000. Сила тока в проволоке равна 40 мкА. Какой электрический заряд проходит через поперечное сечение проволоки за 20 мин? Запишите ответ в кулонах, милликулонах, микрокулонах.
- 999. Через нить электрической лампочки за 2 с проходит заряд 0,4 Кл. Какова сила тока в лампочке?
- 998. Укажите ошибку на схеме рисунка 102.
- 997. Выразите в амперах силу тока, равную: 200 мА; 15 мкА; 8 кА.
- 2. Отметь местоимение Условие задания: Отметь местоимение: никто около мало озеро Выбери словосочетание с местоимением: закатился в угол стараться для неё теннисный мячик юбка в пол
- 82 000 – 4 730 · 8 93 000 – 8 691 · 7 c. 54–55. 15 828 : 4 27 981 : 9
- 10. Бабушка Кати все лето варила варенье и все время посылала внучку в магазин за сахаром по 54 рубля за 1 килограмм. Всего Катя в течение лета принесла бабушке 50 килограммов сахара. Бабушка Олега тоже наварила варенье. Но она еще в конце мая купила целый мешок сахара - сразу 50 килограммов за 2250 рублей. Что выгоднее: купить 50 килограммов сахара оптом (сразу) или в розницу (по 1 килограмму) и насколько? 11. Интернет-провайдер (компания, оказывающая услуги по подключению к сети Интернет) предлагает три тарифных плана. Тарифный план Абонентская плата Плата за трафик План «0» Нет 2,5 руб. за 1 Мб План «500» 550 руб. за 500 Мб трафика в месяц 2 руб. за 1 Мб сверх 500 M6 План <800» 700 руб. за 800 Мб трафика в месяц 1,5 руб. за 1 Мб сверх 800 Мб Пользователь предполагает, что его трафик составит 600 Мб в месяц и, исходя из этого, выбирает наиболее дешевый тарифный план. Сколько рублей заплатит пользователь за месяц, если его трафик действительно будет равен 600 Мб?
- Choose the correct item. We stayed at the hotel, ___ also had a restaurant.
- Задание 3. Определи, как изменяются температура воздуха и относительная влажность воздуха в течение суток. Установи зависимость между метеорологическими элементами. При повышении температуры относительная влажность __________ При понижении температуры относительная влажность __________
- 2. Ознакомься с графиком изменения относительной влажности и ответь на вопросы: 1. Во сколько часов наблюдается максимальная относительная влажность воздуха? Сколько %? 2. Во сколько часов наблюдается минимальная относительная влажность воздуха? Сколько %?
- 1. Ознакомься с графиком суточного хода температуры и ответь на вопросы: 1. Во сколько часов наблюдается минимальная температура? Сколько градусов? 2. Во сколько часов наблюдается максимальная температура?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.