База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6/23 + 20/23 =
- 43/56 - 33/56 =
- 6/13 + 7/13 =
- 76/100 - 67/100 =
- 7/8 - 5/8 =
- 4/11 + 6/11 =
- 4/5 - 3/5 =
- 65/76 - 25/76 =
- 45/100 + 35/100 =
- 12/15 + 7/15 =
- 15/8 - 7/8 =
- 7/10 + 1/10 =
- 11/18 - 7/18 =
- 13/55 - 5/55 =
- 3/7 + 2/7 =
- 7/12 + 3/12 =
- 4 5/7 =
- 5 7/8 =
- 13 4/9 =
- 3 5/6 =
- 7 4/5 =
- 13 1/2 =
- 11 3/5 =
- 9 3/4 =
- 7 5/8 =
- 29 1/2 =
- 3 1/9 =
- 6 2/7 =
- 5 5/11 =
- 7 1/5 =
- 2 6/13 =
- 6 2/5 =
- 5 1/3 =
- 3 4/9 =
- 1 19/25 =
- 4 5/8 =
- Почему прибор, изображённый на другом рисунке, не может быть использован для разделения указанной смеси? Объяснение:
- 7.3. Из приборов, изображенных на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно разделить взвесь карбоната кальция в воде. Какой метод разделения веществ при этом используется? Ответ: метод
- 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Объясните свой ответ.
- 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1.
- Вставьте название государства на место пропуска. Одним из пограничных субъектов РФ является Республика Дагестан, которая имеет выход к государственной границе РФ с Грузией и
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 6 Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Христофора Колумба. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний).
- 5 Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Дрейка и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- Объясните, какие качества личности, по мнению А.С. Пушкина, помогут его соратникам преодолеть тяготы заточения.
- Установите соответствие между позициями первого столбца и средствами художественной выразительности из второго столбца.
- 11. По какой схеме (см. рис. 18) при включении протекающего через резистор R7
- 18. Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерения этих величин.
- 17. От чего зависит высота тона звука?
- 16. По какой формуле можно определить период колебаний математического маятника?
- 15. К телу, находящемуся в состоянии покоя на гладком горизонтальном столе, приложена постоянная горизонтально направленная сила. Во время действия силы не будет изменятся:
- 14. Какое из перечисленных физических тел находится в состоянии невесомости?
- 13. Какая из приведенных формул выражает закон всемирного тяготения?
- 12. Какая из приведенных ниже формул выражает закон Ома для замкнутой цепи?
- Определите, какую функцию выполняют союзы: связывают однородные члены, части сложного предложения или предложения в тексте. Выпишите номера предложений в нужные колонки таблицы.
- 5. Округли до сотых: 0,3649; 8,2417; 3561,82409.
- 4. Округли до десятых: 0,1649; 7,2107; 549,0964.
- 3. Округли до целого с избытком: 0,41; 0,3; 5,09; 4,8249; 6,18.
- 2. Округли до целого с недостатком: 0,41; 0,3; 5,09; 4,8249; 6,18.
- 1. Округли до ближайшего целого: 0,41; 0,3; 5,09; 4,8249; 6,18.
- Выберите правильный вариант ответа. На горизонтальной поверхности вокруг постоянного полосового магнита расположены магнитные стрелки (см. рисунок). Для какой из стрелок (1–4) её расположение не соответствует взаимодействию с постоянным магнитом?
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- 5/8 x + 19 = 5/12 x + 20
- Найдите значение выражения $\frac{-9-0,1}{2,8}$
- 19. Катеты прямоугольного треугольника равны 6 и 8. Найдите высоту, проведенную к гипотенузе.
- 18. Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его катет и гипотенуза равны соответственно 7 и 25.
- 17. Найдите площадь треугольника, изображённого на рисунке.
- 16. На стороне АС треугольника АВС отмечена точка D так, что AD=6, DC=10. Площадь треугольника АВС равна 96. Найдите площадь треугольника BCD.
- 15. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 12, а угол, лежащий напротив него равен 45°. Найдите площадь треугольника.
- 14. У треугольника со сторонами 12 и 16 проведены высоты к этим сторонам. Высота, проведённая к первой стороне, равна 8. Чему равна высота, проведённая ко второй стороне?
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 = True), какие не соответствуют (2. False). Вы услышите текст дважды.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Объясните, в чём проявляется гоголевская ирония в изображении досуга чиновников.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Рассчитайте величину естественного прироста населения Новгородской области в 2022 г.
- Напишите номер выбранного региона.
- В каком из регионов в 2023 г. число выбывших превышало число прибывших?
- Скорый поезд едет из Москвы до Твери 3 часа. В Твери поезд делает остановку в 20 минут и затем следует до Великого Новгорода ещё 4 ч 20 мин. В Новгород поезд прибывает в 18:5. В котором часу скорый поезд отправляется из Москвы?
- 12. В XVII веке быстрее развивалось
- 11. Составил первый «Чертёж реки Амур»
- 10. «Черными землями» назывались:
- 9. Частновладельческие крестьяне:
- Точка O - центр окружности, KМ - диаметр. КН - хорда. Угол MON = 72°. Найдите угол MKN.
- 6. Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 7» больше/меньше вероятности события «сумма выпавших очков равна 4»?
- 5. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 5.
- 4. На рисунке — схема дорог, связывающих города. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город П, проходящих через город К?
- 3. На рисунке — схема дорог, связывающих города. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город И, проходящих через город Е?
- 2. В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 10 с карамелью, 5 с орехами и 8 без начинки. Аня наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что она выберет конфету без начинки.
- 1. Вероятность того, что в случайный момент времени атмосферное давление в некотором городе не ниже 752 мм рт. ст., равна 0,68. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 752 мм рт. ст.
- Запишите свойства функции y=-2x+5
- Запишите свойства функции y=2x-5
- Постройте график функции y=-2x+5
- Постройте график функции y=2x-5
- Найдите x.
- 0Что стало одной из причин относительной краткости и неполной реализации реформ Фёдора Алексеевича?
- Какова была продолжительность правления Фёдора Алексеевича?
- Какое внешнеполитическое соглашение было заключено в период правления Фёдора Алексеевича, завершившее войну с Османской империей и закрепившее Левобережную Украину за Россией?
- 7Сколько лет было Фёдору Алексеевичу, когда он взошёл на престол?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.