База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Образуй от имен существительных однокоренные глаголы во 2-м лице единственном числе. Определи их спряжение.
- Соединяя левую и правую часть составь пословицы. Запиши их. В пословицах определи спряжение глаголов в.
- Вставь пропущенные буквы, запиши предложение.
- Прочитай внимательно все глаголы. Выпиши только глаголы 3-го лица, единственного числа, определи их спряжение.
- Из представленных слов выпиши только глаголы, выдели в них окончание и определи спряжение.
- Complete the following questions using the correct form of there is/ there are.
- Rewrite the following sentences in the negative form using there isn't or there aren't.
- Решите систему уравнений {6x+11=4y, 6x=4y-11.
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- 13 В своём проекте Даша и Олег хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённому виду, ребятам необходимо при увеличении в 400 раз подробно рассмотреть пыльцу растения. Каким прибором им надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- Запиши сумму пяти слагаемых, каждое из которых 3. Замени сложение умножением.
- 6. Рассчитайте дефект масс (в а.е.м.) ядра изотопа 7/3 Li Мя=7,0160 а.е.м.
- 5. Сравните массу ядра и суммарную массу нуклонов, из которых оно состоит.
- 4. Определите второй продукт Х в ядерной реакции 27/13 Al + 1/0 n → 24/11 Na + X.
- 3. Определите массовое число, а также число протонов и нейтронов в ядре атома стронция 88/38 Sr
- 2. Как изменяется массовое число при альфа-распаде атомных ядер?
- 1. Что представляет собой радиоактивное бета-излучение?
- 17) Отрезки AM и BM пересекают прямую а в точках А и В соответственно.
- 15) a и b – прямые, a ∩ b = O.
- 13) CE – отрезок, f – прямая. CE ∩ f = E.
- 16) Отрезки AM и BM пересекают прямую а в точке М.
- 14) Прямая h проходит через точки P, Q и не проходит через точку R.
- 12) Постройте чертёж, соответствующий данному условию. AB – отрезок, M∈ AB, N∉ AB.
- 11) Прямая и отрезок могут иметь более одной общей точки.
- 10) Две пересекающиеся прямые могут иметь две общие точки.
- 9) Через любые три точки плоскости можно провести прямую.
- 8) Через любые две точки плоскости проходит только одна прямая.
- надпишите, какой это союз - сочинительный (с) или подчинительный (п).
- (-4,7+8,9):8
- Объясните, почему герой рассказа, приехавший учиться в город, испытывает душевные страдания.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Объясните, почему климат в прибрежных районах Эквадора достаточно засушливый, несмотря на расположение вблизи экватора.
- Укажите, к какой сфере экономики относятся виды хозяйственной деятельности человека, о которых говорится в тексте.
- Определите страну по её краткому описанию.
- Определите ускорение и уравнение скорости для вариантов А, Б, В, Г
- По графику определите ускорение и уравнение скорости
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: абрикос, спаржа, кладофора. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 11 Шнур длиной 32 метра складывают пополам и разрезают в месте сгиба. Каждый из полученных кусков снова складывают пополам и разрезают. Так делают до тех пор, пока не получают отрезки длиной 2 м. Сколько раз придётся повторить операцию разрезания?
- 10 Коле подарили футболку с его именем (см. рис. 1). Нарисуй, как будет выглядеть отражение мальчика в зеркале (рис. 2).
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Заполните таблицу истинности логического выражения. AVBA (AV-C)
- Чему равна работа, совершаемая при подъёме тела по наклонной плоскости?
- Чему равна работа, совершаемая при равномерном подъёме тела вверх по вертикали?
- A. Choose the TRUE sentence.
- 5. What is on your ankle when surfing?
- 4. What should you always do when surfing?
- 3. What helps you stay on the surfboard?
- 2. What does a surfboard look like?
- 1. Where do people do surfing?
- Почему, согласно данному фрагменту, отечество Годуновых «до сих пор называется Золотой ордой или золотой страной»? Почему, согласно данному фрагменту, Иван Васильевич пожелал, чтобы сын, следуя их обычаю, заточил свою жену в монастырь и взял себе другую жену?
- Укажите название наиболее продолжительной войны, которую Россия вела в годы правления упомянутого в тексте «отца-тирана».
- Назовите «будущего царя», имя которого пропущено в тексте.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 6. Даны множества А, В и С. Да жеств. Определи их общие сво множеством другого множества
- 5. Реши задачи. б) Сколько 3-литровых бан джема? Сколько 5-литр количества джема?
- 5. Реши задачи. а) Хозяйка приготовила по 4 Вишнёвый компот разлил в 5-литровые. Сколько все
- Рассчитайте, во время выполнения какого из рейсов автобус развил наибольшую скорость. Как бы выглядел график движения автобуса в течение дня, если бы все рейсы он выполнял с такой скоростью? Изобразите. Время стоянок автобуса не менялось.
- Рассмотрите фотографию и найдите треки осколков.
- В чем заключается принцип действия фотоэмульсии?
- Найдите неизвестный элемент периодической таблицы, образовавшийся в результате следующей реакции В-распада: ¹⁴C → X + ⁰₋₁e.
- На примере любой реакции объясните, в чем заключаются законы сохранения заряда и массового числа.
- Почему реакция деления ядер урана идет с выделением энергии в окружающую среду?
- Объясните физический смысл уравнения m₁V₁ + m₂V₂ = 0.
- Сформулируйте закон сохранения импульса.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы жиров (90 г) получила Маша, съев три шоколадных конфеты «Ассорти»? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом.
- А. Форма листа 4) цельная
- А. Форма листа 3) перисто-рассечённая
- А. Форма листа 2) перисто-раздельная
- А. Форма листа 1) перисто-лопастная
- Рассмотрите изображение листа лилии и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Объясните, в чём проявляется гоголевская ирония в изображении досуга чиновников.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Назовите изображённого на медали императора.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
- Write a/an or some.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «хартия».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «хартия»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Составьте алгоритм получения из числа 5 числа 64, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд.
- Запишите порядок команд в программе, которая преобразует число 1 в число 45 и содержит не более четырёх команд. Указывайте лишь номера команд. Если таких программ более одной, то запишите любую из них.
- Напишите программу, содержащую не более 4 команд, которая из числа 2 получает число 14. Укажите лишь номера команд.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наименьшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого в Северном полушарии показано на рисунке стрелкой?
- Какое из перечисленных морей относится к морям Атлантического океана?
- Прочитайте и укажите, из каких частей состоят данные сложные предложения. Определите виды связи между простыми предложениями в каждой части. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Обозначьте грамматическую основу каждого предложения.
- Сравните: 11/20 - 12/25 * 15/16
- 79
- Дополни схему, пользуясь картой атласа, «Примеры типов электростанций Дальнего Востока».
- Найди соответствие: вид машиностроительной отрасли - её центр.
- Оцени по карте как географически представлены эти отрасли по территории. Заполни таблицу «Добывающая промышленность Дальнего Востока».
- Какие основные отрасли можно выделить на Дальнем Востоке? Какое значение имеет Дальний Восток в экономике России?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.