База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Какие окончания имеют существительные 1-го склонения в винительном падеже единственного числа?
- Заполните таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1–5, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 5) Важная роль в почвообразовании принадлежит...?
- 4) Что составляет основу почвы?
- 3) Определите природную зону по её краткому описанию « Эта природная зона занимает самую большую площадь. Почвы подзолистые, в почву поступает только хвоя. Здесь произрастают холодостойкие деревья, а плодородие низкое»
- 2) Какая природная зона НЕ имеет почвенного покрова?
- 1) Гумус - это
- 5 бурива и ободранноение детей и рогренселой
- 4 Нормы, трерорового права для неговоря Неговорчивкиналежних
- 3 Юридическая отвелічивенност
- 2. Правоохранительные органы
- 1 нормы права.
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (5-с)(с-5)+с² +5 при с = 0,3.
- Определи время, лицо (если есть), число, род (если есть) глаголов.
- Постройте на координатной плоскости фигуру по заданным точкам. В ответе напишите, какая фигура получилась на рисунке.
- Задание 9. Замените словосочетание «платье царицы», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите
- Задание 8. Раскройте скобки и запишите слово «яблоки» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Задание 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О.
- Задание 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- В качестве чего могут использоваться датчики расстояния, закрепив и подк их к платформе?
- Какой диапазон расстояния у инфракрасного датчика расстояния?
- Какой диапазон расстояния у ультразвукового датчика расстояния?
- Y=4A, x=200B, A=?
- 3. Решить систему уравнений: (x + 2y = 5; (3x - y = 8
- 2. Решите уравнения: a) x - 8 - (3x + 1)= - 12 + x; б) 3x + 4 = 2(x + 1) - 12.
- 1. Упростите выражения: a) 6x³ ⋅ (-3x³)²; б) 5a ⋅ (a - 2b) + 10ab
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Малина обыкновенная. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Малина обыкновенная.
- Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Малина обыкновенная.
- В создании какого из приведённых памятников культуры участвовал священник Сильвестр? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Допишите недостающие элементы в ядерных реакциях: ²³⁵₉₂U + ¹₀n → ¹⁴¹₅₆Ba + ? + 3¹₀n
- Допишите недостающие элементы в ядерных реакциях: ⁴⁰₁₉K + ? → ⁴⁴₂₀Ca + ¹₁H
- Почему бензиновые пятна на поверхности водоёмов имеют радужную окраску?
- Какой атом образуется из радиоактивного атома сурьмы 51¹³³Sb после четырех β-распадов?
- Во сколько раз число нейтронов в ядре атома трития (изотоп водорода) ³H больше, чем число протонов?
- Постройте изображение предмета в собирающей линзе, если d > 2F.
- Расстояние Земля - Марс равно 228 млн. км. Сколько времени идет сигнал радиостанции между планетами?
- На каких частотах можем осуществляться радиосвязь на поверхности Луны?
- 9 кл. Контрольная работа №3. Те-ле-ви-зи-он-ная. Радиосвязь. Квантовые явления?
- В некоторой школе за неделю на 200 учащихся пришлось 40 опозданий. Случайным образом выбрали одного ученика. Какова вероятность того, что у него не было опозданий?
- Спортсмен сделал 40 выстрелов и попал в мишень 30 раз. Определите относительную частоту попаданий
- На 500 электрических лампочек в среднем приходится 3 бракованные. Какова вероятность купить исправную лампочку?
- Бросили игральный кубик. Какое событие наиболее вероятно?
- В течение игры вратарю футбольной команды «Метеор» пробивали 20 раз в створ ворот, из них 17 ударов он отразил. Какова относительная частота отражения ударов у этого вратаря за игру? Выразите эту величину в процентах.
- Приведена строка из классного журнала с отметками Петровой Ани по алгебре за первую четверть. Определите среднее арифметическое и моду.
- Определите, чему равен размах ряда данных, приведенных в задании 1.
- Ученик в течение недели записывал время, которое он тратит на приготовление уроков: Сколько в среднем минут уходило у него на приготовление уроков?
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Г, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанны заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными номерами 1-6, так, чтоб они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова н места пропусков разборчивым почерком.
- 10. Укажите город, в котором родился композитор. Ответ запиши в виде Цифра-Буква
- По длинному прямому проводу протекает постоянный электрический ток (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка, ток течёт «от нас»). Если поместить этот провод между полюсами постоянного магнита, то он, благодаря взаимодействию с магнитным полем, начнёт двигаться вправо. В какую сторону будет двигаться провод, если полюса магнита поменять местами? Ответ обоснуйте.
- A14 No one has explored the shipwreck site for about a century.
- A13 Scientists have stopped studying the Antikythera mechanism.
- A12 The mechanism changed ideas about the history of clockwork machines.
- A11 One of the discoveries from the shipwreck was ignored for many years.
- A10 Some of the divers were injured while diving.
- A9 Sailors helped the sponge divers collect the treasures.
- A8 Elias Stadiatis was the best diver on the boat.
- A7 The storm made the divers stop while on their way back to Africa.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Обоснуйте свой выбор:
- Напишите номер выбранного процесса:
- 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с медведем.
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка два теоретических метода.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для животного?
- 2.1. При механическом воздействии на хвост ящерицы она его отбрасывает. Найдите в приведенном ниже списке и запишите название этого процесса.
- Посмотри на картинку. Чей это глаз? В ответе напиши имя матери этого бога.
- 480.13 - t + 20 = 100
- 11.4. Каким способом происходит опыление Сливы домашней?
- 11.3. Составьте описание плода Сливы домашней, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Сливы домашней, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Сливы домашней.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- 4. Каким способом происходит вегетативное размножение Тюльпана лесного?
- 1.3. Составьте описание плода Тюльпана лесного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка Тюльпана лесного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 14. Реки Северной Америки:
- 13. Горы Северной Америки:
- 12.Государства Южной Америки:
- 11 Крупнейшие реки Африки:
- 10.Самый теплый климатический пояс Африки:
- 9.Самой высокой горной системой Южной Америки являются:
- 8. Берега Африки омывают моря:
- 7. На тропиках пояс:
- 6. К промежуточным климатическим поясам мира:
- 5.К равнинным формами рельефа Земли относятся:
- 4 Океаническая земная кора состоит из :
- 3. К картам по охвату территории относятся карты.
- 2 Первое кругосветное плавание совершил:
- 1. Материки земного шара:
- Выпиши из глаголов только глаголы исключения. Определи их спряжение.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.