База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как называется логический элемент, изображённый на рисунке?
- Выберите логическую схему, соответствующую выражению А Л В.
- 7. Helen (to have) a car?
- 6. Mike (to be) a student.
- 5. They (not to drink) tea yesterday.
- 4. We (to work) part-time.
- 3. She (to sleep) after dinner?
- 2. He (not to work) at a factory.
- 1. I (to do) morning exercises.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Lily's Amazing Invention
- Прочитайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют утверждению текста (1 - Right), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды.
- Какое настроение передаёт стихотворение А.А. Фета? Объём высказывания — не менее 20 слов.
- Установите соответствие между примерами и средствами художественной выразительности.
- Выпишите из стихотворения слово, которое означает «порыв ветра с шумом».
- Как называется особая форма речи, в которой слова подчиняются ритму и рифме?
- Как называется автор литературного произведения?
- Тренировка в секции хоккея у Димы начинается в 16 ч 30 мин. Дорога от дома до катка занимает у него 25 мин. в какое время надо выйти из дома, чтобы быть на катке за 15 мин до начала тренировки?
- 14. Мама поручила Саше купить 1,5 кг печенья, 0,8 кг вафель и 0,5 кг конфет. Хватит ли Саше 360 р., если 1 кг печенья стоит 72 р., 1 кг вафель - 90 р., а 1 кг конфет - 240 р.?
- 13. Решите уравнение: 3,8a + 4,6a = 13,44
- 12. Решите уравнение: y : 1,2 = 10,2
- 11. Решите уравнение: x · 13 = 132,6
- 10. Одна из сторон прямоугольника равна 2,3 м, что на 3,4 м меньше соседней стороны. Вычислите площадь и периметр прямоугольника.
- Лодка плыла 2,3 ч по течению реки и 3,2 ч против течения. Какой путь проплыла лодка, если скорость течения реки равна 2,6 км/ч, а собственная скорость лодки 19,7 км/ч?
- Автомобиль двигался 2,3 ч со скоростью 62,4 км/ч и 1,4 ч со скоростью 70,6 км/ч. Путь какой длины преодолел автомобиль?
- 7. 3,8 · 1,7 – 36, 24 : 12 =
- 6. 22,08 – 22,08 : (74 – 26) =
- 5. (8,2 · 0,45 + 14,71) · 3,8 =
- 4. (139 – 23,48) : 38 + 4,35 · 18 =
- 3. (6,385 + 2,8) · (8,9 – 0,46) =
- 2. (38 – 15,64) · 0,07 =
- 1. 9,4 · 0,8 + 4,6 · 2,8 =
- 46. Дано: -3a > -3b. Сравните:
- 45. Известно, что 1 ≤ m < 2. Какие из:
- 44. Дано: a > b. Сравните:
- 43. Известно, что -2 < b < 1. Сравните:
- Вырази в ваттах мощность 0,3 кВт.
- 7. What are your Grandma and Grandpa doing now?
- 6. What is your pet doing now?
- 5. What is your uncle doing now?
- 4. What is your aunt doing now?
- 3. What are your friends doing now?
- 2. What is your mum doing now?
- 1. What is your dad doing now?
- Если бы Ольга захотела выяснить, влияет освещённость на прорастание семян, с помощью какого эксперимента она смогла бы это сделать? Опиши этот эксперимент.
- По результатам эксперимента сделай вывод о том, каким образом температура влияет на прорастание семян.
- Сравни условия прорастания семян гороха в двух разных стаканах в описанном эксперименте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов.
- Какие из перечисленных памятников культуры были созданы в XV в.? Выберите два памятника и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- В создании каких из перечисленных памятников культуры участвовал монах Киево-Печерского монастыря Не? Выберите два памятника и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Какие из перечисленных памятников культуры были созданы до начала монгольского нашествия на русские земли? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Какие два из представленных изображений являются памятниками культуры России, а какие — памятниками культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих памятников культуры.
- Определите верность суждений. А) Феофан Грек был известным иконописцем XIII в. Б) Андрей Рублев украшал фресками Ферапонтов монастырь на Белоозере.
- 4. Выбери верный ответ. Какого вида многоборья не бывает?
- 3. Выбери верный ответ. Какова длина «зоны передачи» эстафетной палочки в правилах соревнований?
- 2. Выбери верный ответ. Как называется бег по пересеченной местности?
- 1. Выбери верный ответ. В каком году была создана Международная ассоциация легкоатлетических федераций?
- 8. Вставка буквы/текста К некоммерческим соревнованиям по легкой атлетике относятся
- 7. Выбери верные ответы. Какая дистанция в лёгкой атлетике является классической?
- 6. Выбери верные ответы. Спринтерская дистанция составляет
- 14) 25/12 : 1 7/18 - 3/5 * (4 - 2 11/18) =
- Какой жанр инструментальной музыки создал Л. ван Бетховен?
- Определите принадлежность музыкального произведения композитору:
- Впиши название средства музыкальной выразительности в таблицу
- Жанр - это...? Выпишите жанры среди предложенных слов: классицизм, опера, песня, романтизм, пьеса, мюзикл, барокко, вокальная баллада, Ренессанс.
- С помощью чего раскрывается сюжет в мюзикле?
- С помощью чего раскрывается сюжет в балете?
- 2. Дапішы ў сказы прыметнікі ў неабходнай форме. Абазнач іх канчаткі. Вызнач склон. Падкрэслі граматычную аснову.
- 1. Прачытай. Абазнач канчаткі прыметнікаў. Вызнач іх склон.
- Восстановите последовательность полового размножения.
- 5) Перед практической работой лаборант соляной кислотой снял с железного гвоздя образовавшуюся ржавчину, которая состоит из оксида железа(III) и гидроксида железа (III). Запишите уравнения происходящих химических реакций.
- 4) Какое количество вещества (в молях) и какая масса оксида меди (II) получится в результате реакции разложения 49 г гидроксида меди (II)?
- 3) Как осуществить следующие превращения: S→SO2→H2SO3→K2SO3? Напишите уравнения реакций и укажите, к какому типу реакций относится каждая из них.
- 2) Даны вещества: гидроксид кальция, раствор серной кислоты, оксид меди(II), оксид кальция, гидроксид железа(III). Какие из этих веществ будут взаимодействовать между собой? Напишите уравнения реакций и назовите образующиеся вещества.
- 1) Распределите по классам следующие соединения и дайте им названия: CO2. SnCl2, P2O5, FeCl2, ZnO, AgNO3, MgSO4, Ba(OH)2, H2CO3, FeS, H2SiO3, KOH, H2SO4, LiOH, HI, Al(OH)3, HgO, CuSO4, H2O, CaCO3. а) основные оксиды; б) кислотные оксиды; в) амфотерные оксиды; г) щелочи; д) нерастворимые основания; е) кислоты; и) соли.
- 8. Железнодорожный вагон имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 13 м, шириной 2 м, высотой 3 м. Найди объём вагона. Ответ дай в литрах. В 1 кубическом метре 1000 литров. В поле ответа запиши только число.
- Расположи эти природные зоны в порядке возрастания средней температуры воздуха: 1) тропический лес; 2) тайга; 3) арктическая пустыня; 4) широколиственный лес; 5) тундра
- Укажите имя прилагательное, в котором на месте пропуска пишется НН.
- Тело массой m кг движется по закону x(t) (x - в метрах, t - в секундах). Найдите силу, действующую на тело в момент времени t0, если m = 3, t0 = 2, x(t) = 0,25t^4 + (1/3)t^3 - 7t + 2.
- Выделите в глаголах суффиксы и окончания.
- Прочитайте отрывок из письма М. Горького сыну. В каком предложении выражена главная мысль? Спишите, сокращённо обозначая: глаголы в прошедшем времени буквами пр. вр.; глаголы в условном наклонении буквами усл. н. Выделите в глаголах суффиксы и окончания.
- Установите соответствие между изображениями бактерий и их характеристиками.
- Основной причиной усиления парникового эффекта в атмосфере и глобального потепления является увеличение в результате деятельности человека содержания в атмосфере Земли
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно малое количество осадков (200-300 мм), средняя температура воздуха в течение года колеблется от +20 °С до +26 °С, а в некоторых районах может достигать и +40 °С. Здесь часто дуют сильные ветры, которые вызывают песчаные и пыльные бури».
- Реши уравнение: 3,14 + х = -5,83.
- I like excursions, picnics, and parties. And I often visit my grandmother at weekends. Unfortunately, I don't have enough time for E ___ that I would like to do. I wish I had more free time.
- Last Saturday I C ___ for a bicycle ride with my friends. When I D ___ a bike, I saw a squirrel in the park.
- I have a lot of free time on Saturday and Sunday. There are many things B ___ I like to do in my free time. I play computer games, watch films, read books, and listen to music.
- I don't have much free time on school days. I go to the swimming pool five times a week after school. On weekdays I have very A ___ free time after I finish my homework. I usually read a book before sleep or go for a walk with my father.
- My friends want to ... a rock concert next weekend. Do you want to come?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 350 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус — с постоянной скоростью 90 км/ч, автобус — с постоянной скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Read the text and fill in the gaps with the right phrases.
- Какие тексты относятся к научно-познавательным?
- В параллелограмме ABCD биссектриса угла А, равного 60°, пересекает сторону ВС в точке М. Отрезки АМ и DM перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, если АВ = 5.
- Каким оптическим устройством стоит воспользоваться ребятам, для того чтобы рассмотреть проросшее семя?
- Какой метод исследований использовали учащиеся?
- Выберите верные утверждения об организме, жизненный цикл которого показан на рисунке:
- E. Sophia suggests Michael should go for a walk
- D. The bookstore hosts book readings
- C. Sophia describes the atmosphere of the bookstore as
- B. The bookstore is called
- A. Michael is looking for a
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.