База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте отрывок из книги современного историка Виталия Смирнова и назовите город, об обороне которого идёт речь.
- 9. Особую защиту международное гуманитарное право предоставляет а) женщинам; б) врачам; в) священникам
- 8. В качестве закона, обеспечивающего зашиту медицинского персонала в зоне вооруженного конфликта, может использоваться: а) красный крест на белом поле; б) белый флаг; в) красный полумесяц на белом поле;
- 7. Для обозначения людей, имеющих право принимать участие в военных действиях, в международном праве используется термин: а) репатрианты; б) комбатанты; в) интернированные.
- 6. В каком году была принята общепринятая опознавательная эмблема «Красный полумесяц на белом поле. а) 1864г; б) 1876г; в) 1867г
- 5. Основными документами международного гуманитарного права являются: а) Декларация прав человека; б) Устав Организации Объединенных Наций; в) Четыре Женевских конвенции и два Дополнительных протокола к ним.
- 4. Международное гуманитарное право-это. а) совокупность норм, направленных на защиту прав человека в мирное время; б) совокупность норм, основанных на принципах гуманности т направленных на защиту жертв вооруженных конфликтов и ограничение средств и методов ведения войны; в) совокупность норм, направленных на защиту жертв во время стихийных бедствий.
- 3. Территориальные подсистемы РСЧС создаются: а) для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в городах и районах; б) для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в поселках и населенных пунктах; в) для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в субъектах РФ в пределах их территорий и состоят из звеньев, соответствующих административно-территориальному делению этих территорий.
- 2. Федеральный орган, решающий в России задачи безопасности жизнедеятельности населения, называется: А) Министерство Российской Федерации по делам ГО, ЧС, и ликвидации последствий стихийных бедствий; Б) Министерство обороны Российской Федерации; В) Федеральная служба безопасности;
- 1. РСЧС создана с целью: А) прогнозирования ЧС на территории Российской Федерации и организации проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ; Б) объединения усилий органов власти, организаций и предприятий, их сил и средств в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций; В) обеспечения первоочередного жизнеобеспечения населения, пострадавшего в чрезвычайных ситуациях на территории Российской Федерации.
- 2) Вычислите: (2,3 – 5,9) : 40.
- Назовите их фамилию.
- Заполнить таблицу, используя информацию из учебника (стр. 123) и дополнительные источники https://no.11klasov.net/743-fizika-himiya-5-6-klassy-gurevich-ae-isaev-da-pontak-ls.html (ссылка на учебник)
- Повод (что стало последней каплей?)
- Причина (почему это стало возможным?)
- Choose the correctly spelled words related to the topic of shopping. More than one answer is possible. Tick the correct answers.
- Решите примеры, записывая в столбик: 744+180= 925-307= 623+79= 136-98-
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- Прочитай. Найди в тексте три части. Отметь начало каждой части знаком Z. Придумай к тексту заголовок.Составь и запиши план данного текста:
- Установите соответствие между устройствами и физическими величинами и принципа их действия. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Физические явления 1) Взаимодействие постоянных магнитов 2) Возникновение электрического тока под действием магнитного поля 3) Электризация тел при ударе 4) Взаимодействие наэлектризованных тел 5) Действие магнитного поля на проводник с током
- Установите соответствие между физическими величинами и их изменениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Физическая величина А) энергия пара Б) энергия воды В) температура воды Характер изменения 1) уменьшается 2) увеличивается 3) не изменяется
- Школьники получили задание составить план городского сквера. Размеры сквера составляют 250 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сквер на плане как можно крупнее? План должен поместиться на лист целиком. Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре — 100 метров 2) в 1 сантиметре — 50 метров 3) в 1 сантиметре — 10 метров 4) в 1 сантиметре - 5 метров
- We can help stop pollution by recycling, using less plastic, and keeping our environment clean. If everyone works together, we can make E planet a better place to live.
- Noise and light pollution are especially typical for big D which are busy and loud both day and night.
- Recently water pollution C a big problem both for rivers, lakes and oceans. Plastic bags and bottles hurt animals, while chemicals make the water unsafe to drink.
- Air pollution happens when bad chemicals or smoke make the air dirty which can cause health problems for both B and animals.
- Pollution is a serious problem in the modern world. There A different kinds of pollution, such as air, water, noise and light pollution.
- В тексте говорится, что на юго-восточных склонах Алтая граница горно-степного пояса расположена выше, чем на других склонах, и доходит до высоты 1500 м. Объясните, с чем это связано.
- Верхняя граница какого высотного пояса повышается на Алтае при повышении нижней границы нивального пояса?
- 8. В художественной студии 25 учеников, среди них 4 человек занимаются росписью по ткани, а 7 – скульптурой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается росписью по ткани или скульптурой.
- 7. Найдите значение выражения 3(6a⁵)² / a⁵a⁷ при а = √8.
- 6. Отметьте на координатной прямой число 2√10.
- 5. На одном из рисунков изображена гипербола. Укажите номер этого рисунка.
- 4. На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха>0, x-b>0, - abx > 0.
- 3. Задумали двузначное число. При перестановке цифр этого числа сумма квадратов полученного числа и задуманного числа оказалась равна 1130. Найдите задуманное число, если известно, что вторая из его цифр на 2 больше первой.
- 2. Решите уравнение (х - 5)(х-1) - 21 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Найдите значение выражения (1 1/7 + 5/8) : 5/28
- 17. Жители портовых городов знают, что в летнее время суда часто отправляются в плавание на рассвете. Эта традиция сложилась ещё во времена парусников, когда корабли «ловили» парусами ветер, дующий в сторону моря. Объясните, почему ветры на морских побережьях по утрам дуют в сторону моря. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- 6. Найдите грамматическую основу в предложении: Тогда Кириллу стало по-настоящему страшно. А. стало страшно. Б. Кириллу стало страшно. В. Кириллу страшно.
- 5. Какое предложение является безличным: А. Этим ёлочкам предстояло умереть, едва-едва народившись. Б. Россией интересуются многие. В. Гришу Самойлова видели? Г. Между тем дома меня хватились.
- 4. Какая характеристика соответствует предложению: Огонь быстро придавили к земле, залили, затоптали. А. Простое, двусоставное; Б. Простое, односоставное, определённо-личное; В Простое, односоставное, неопределённо-личное; Г. Простое, односоставное, безличное.
- 3. Укажите-неопределённо-личное предложение: А. Когда вы уезжаете? Б. Его тащило вперёд по течению. В. У палатки стояли пятеро. Г. Вас на вокзале задержат.
- 2. Укажите определённо-личное предложение: А. Весело было на лугу. Б. И пойдёмте в дом. В. Мне очень хотелось ему как-нибудь помочь. Г. Нас сначала сюда и пускать не хотели.
- 1.Среди данных предложений найдите односоставные: А. У него неудачно сложилась жизнь. Б. Опишите дерево. В. Будьте настойчивы, упорны, но не упрямы. Г. Над крышами города лежала мутная ночь.
- Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Андрей решил зашифровать послание для своего друга Ивана, используя неравномерный пятеричный код. Ниже представлены два зашифрованных сообщения: 000233101233223 000233101233213 Только одно из этих сообщений содержит букву «С». Найдите сообщение, в котором присутствует буква «С», и расшифруйте его, используя кодовую таблицу, представленную ниже. В ответе запишите расшифрованное сообщение. Ответ запиши буквами нижнего регистра
- Решите систему уравнений {x=11-4y, 3x = 2y +5.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «Реконкиста».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «Реконкиста»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Какое утверждение, касающееся дальнейших награждений Жукова в ходе Великой Отечественной войны, является правильным? 1) в том же году был вторично удостоен ордена Суворова І степени 2) в том же году был награждён орденом Кутузова І степени 3) позднее был награждён орденом Кутузова І степени и вторым орденом Суворова І степени 4) являлся также кавалером орденов Кутузова І степени и Богдана Хмельницкого І степени
- 1. Выполните умножение: a) (a-5)(a - 3); б) (5x + 4)(2x – 1); в) (3р + 2c)(2р + 4c); г) (b-2)(b² + 2b - 3). 2. Разложите на множители: a) x(x - y) + a(x - y); б) 2a - 2b + ca - cb. 3. Упростите выражение: 0,5x(4x² - 1)(5x² + 2). 4. Преобразуйте в многочлен: a) (3a + 4)²; б) (2x – b)²; в) (b + 3)(b – 3); г) (5у – 2x)(5у + 2x). 5. Упростите выражение: (c + b)(c - b) - (5c²-b²).
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AB угол C в 7 раз меньше. Найдите величину внешнего угла при вершине B.
- Генерал-майор Михаил Гудков, в честь которого выпущена почтовая марка, представленная ниже, стал первым дважды Героем Российской Федерации (обеих Золотых Звёзд генерал удостоен за участие в Специальной военной операции, второй Звездой награждён посмертно). А первые дважды Герои Советского Союза лётчики Сергей Грицевец и Григорий Кравченко (на фото), вторично удостоенные звания за отличие в боях, состоявшихся ещё до Великой Отечественной войны. Участвовать и погибнуть в ней было суждено Кравченко, а жизнь Грицевца трагически оборвалась в том же году, когда они оба стали дважды Героями. Назовите события, в связи с которыми эти лётчики были повторно награждены званием Героя Советского Союза. 1) японо-китайская война 2) советско-финляндская война 3) гражданская война в Испании 4) боевые действия на реке Халхин-Гол
- Какие две из указанных ниже песен военных лет принадлежат композитору Борису Мокроусову? 1) «Вечер на рейде», «Соловьи» 2) «Заветный камень», «Марш защитников Москвы» 3) «Корреспондентская застольная», «Под звёздами балканскими» 4) «Лизавета», «Тёмная ночь»
- 9 Герои Российской Федерации (посмертно) военные лётчики Александр Антонов и Владимир Никишин - члены одного экипажа, осуществили огненный таран колонны бронетехники ВСУ возле села Клещеевка Артёмовского района Донецкой Народной Республики, повторив в ходе Специальной военной операции подвиги советских лётчиков Николая Гастелло и Исаака Пресайзена, совершённые во время Великой Отечественной войны в один год и месяц на территории Белоруссии (Белорусской ССР). Назовите даты (годы) совершения этих трёх подвигов. 1) 1941, 2022 2) 1942, 2023 3) 1943, 2024 4) 1944, 2025
- Генерал-лейтенант танковых войск В.М. Баданов (1895-1971, фото справа) известен как первый кавалер ордена Суворова: в декабре 1942 г. он был награждён орденом Суворова II степени за проведение успешного рейда по вражеским тылам. А Маршал Советского Союза Г.К. Жуков (1896-1974, на фото слева) стал первым кавалером этого ордена I степени - в январе 1943 г. был удостоен его за координацию действий войск Волховского фронта при прорыве блокады Ленинграда. Какое утверждение, касающееся дальнейших награждений Жукова в ходе Великой Отечественной войны, является верным? * в том же году был вторично удостоен ордена Суворова I степени * в том же году был награждён орденом Кутузова I степени * позднее был награждён орденом Кутузова I степени и вторым орденом Суворова I степени * являлся также кавалером орденов Кутузова I степени и Богдана Хмельницкого I степени
- Рассмотрите изображения и выполните задание. 8 Советский живописец Фёдор известен как автор картин посвященных морякам (его довоенная работа «Братишка» (см. репродукцию слева) является автопортретом художника). С темой Великой Отечественной войны связано его полотно «Слава павшим героям» (см. репродукцию справа), созданное в 1945 г. и удостоенное Сталинской премии. Назовите фамилию этого живописца. 1) Богоявленский 2) Богословский 3) Богородский 4) Боголюбский
- ВАРИАНТ 1Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходи пропущенные буквы и знаки препинания. 1. (1) Сер. дина осени. (2)Всё (во)круг (не) ожида(н, нн)о п..ж..лтело. (3) Погожие дни ра(з/с)бавляют ж..лтизну мира синим туманом окут..ва.. щим лес и д..ревню. (4)Готовая к отлёту стая скворцов (по)весе(н, нн)..му свищ..т и верещит предаваясь пр..ятным в..сп..минаниям. (5)В п..р..девших садах ж..лтыми ф..нарями в..сят поздние ябл.. ки пахнущие мёд р..бинах усып.. (н, нн) ых яг..дами п..руют др..зды. (7)Л..жащее на взгорк.. село кудряв..т..ся оттенка ж..лто(бурого) цвета сер.. брит..ся пушком скош.. (н, нн)ых трав на околиц... (8) Тропа от села ж..л змейкой скрыва..т..ся в пойме (н, нн)ых лугах залитых водой. (9) Скользит сверкая на солнце осл. белым боком сорока. (10) Наигравшись она вдруг (не)ожид.. (н, нн)о круто пада..т в ивняки. 11) Едем через лес по наезж.. (н, нн) ым дорогам п.. крытым щ..ткой бер..зняка р.. бинок клёнов. 4 2)(Не)пр..ветл..вое лесное царство с ч..рными обл..тевшими липами с запахом дуба. (13)Bc тр..ча.. мся с лосем. (14) Лошадь зверю тоже вид..мо знакома. (15)(Не)спешно лось уступа.. Бопытством огляд..ваясь. (16)(Не)шев..лясь мы долго наблюда..м за ним. 13)далека запахло дымком соседней древ
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) – синтаксический разбор предложения.
- 16 Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Шиповник собачий. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) лапчатка 2) слива 3) перец 4) вишня 5) одуванчик 6) черёмуха
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Шиповника собачьего?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Шиповника собачьего.
- П. 35; ответы на вопросы: 1) В каких единицах измеряется сила тока; напряжение; сопротивление? 2) какие измерительные приборы вы знаете? 3) как включается амперметр по отношению к прибору, на котором необходимо измерить силу тока?
- 10
- 9
- Укажите предложение, которое содержит антонимы.
- С2 В чем сходство и различие парнокопытных от непарнокопытных?
- СТУкажите черты сходства и различия во внешнем строении пресмыкающихся и млекопитающих (на примере ящерицы и собаких)
- В2. Установите соответствие между представителями и отрядом Представители А) Крот Б) Бегемот В) Зебра Г) Еж Д) Носорог
- В1. Установите соответствие между признаком позвоночных и классом позвоночных. Признак позвоночных А) Тело покрыто перьями Б) Челюсти с зубами В) Кости наполнены воздухом Г) Рот ограничен подвижными губами Д) Кожа покрыта шерстью Е) Дыхательная система представлена легкими и легочными мешками
- А13. У млекопитающих появляется
- А12. У плацентарных детеныш развивается в особом органе
- А11. Развитие зародыша у млекопитающих
- А10. Периферическая нервная система представлена:
- А9. Органами выделения млекопитающих является:
- A8. Желудок млекопитающих:
- А7. Какое количество позвонков в хвостовом отделе позвоночника?
- А6. Шейный отдел позвоночника состоит из:
- А5. Органы выделения, расположенные в коже:
- А4. Волос, в котором задерживается воздух и для хорошего сохранения тепла, называется:
- АЗ. Толстые и длинные волосы называются:
- А2. Животные, вскармливающие детенышей молоком, относятся к классу:
- А1. Млекопитающие населяют сушу, моря, пресноводные водоемы и дышат при помощи...
- 16.3. Укажите две особенности строения зубной системы медведя, позволяющие отнести его к отряду Хищные.
- 16.2. Какую функцию выполняют резцы и какую функцию выполняют клыки? Для каждого вида зубов укажите одну функцию.
- 16.1. На рисунке представлены зубные системы млекопитающих разных отрядов. Установите соответствие между зубными системами, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и названиями отрядов животных, которым они принадлежат.
- 15.2. Какой тип лёгких у млекопитающих?
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначены бронхи млекопитающего?
- В-1 Округлите 1. до целых 5-9 a) 3,791= б) 40572 2. до десятых a) 136, 8115≈ б) 1909≈ 3. до сотых a)0,678 ≈ б)17,537 4. до тысячные a) 7,092≈ б)0,3039
- Рассмотрите изображения и выполните задание. На фотографиях запечатлены генералы Иван Панфилов и Лев Доватор. Общим для этих военачальников-героев НЕ является то, что они: 1) удостоены звания Героя Советского Союза посмертно 2) принимали участие в гражданской войне в Испании 3) погибли в 1941 г. в ходе Битвы за Москву 4) носили воинское звание «генерал-майор»
- Прочитайте отрывок из книги современного историка Виталия Смирнова и назовите город, об обороне которого идёт речь.
- -8, 7 + 7, 5 * 1, 4 =
- в) -(8,9с г) 3 (0,8x - 1,2z 1,5) 1,22 при х = -5, z = -7,7.
- При помощи какой педагогической тактики достигаются наиболее бесконфликтные отношения учеников друг с другом?
- Что такое вариативность?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Дорога освещённая бледной луной выглядела таинственной. 2) Издававшие сладкий аромат цветы были залиты жарким солнцем. 3) Возвращаясь домой я вспомнил о своём обещании позвонить маме. 4) Ветерок пробегая по листве деревьев чрезвычайно освежал меня.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Весна ещё не вступила в свои права, за(то) тайга уже оживала. 2) Что(бы) могло пробудить его интерес к чтению? 3) Животные то(же) нуждаются в помощи. 4) Постоянно выполнять упражнения так(же) необходимо, как и запоминать правила.
- Вопрос: Покупка фейерверка на юбилей относится к ... расходам
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.