База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реши весёлые задачи. Почтальон Печкин открыл сыскное бюро, а поскольку воров в Простоквашино нет, то он ищет потерянные вещи. Сколько месяцев Печкин ищет каждую вещь, если три пуговицы Дяди Фёдора он искал целый год? Ответ. Как-то барону Мюнхаузену нужно было перелететь через болото, да пасть. Он не растерялся, наловил гусей, запряг их и полетел.
- Раздели одночлен на одночлен: a11: a³.
- 5. Заполните пропуски в таблице «Природные зоны», выбрав слова из приведённого ниже списка Природные зоны Природная зона (А) Животное (Б) Растение (В) Природные условия Жаркий климат, небольшое количество выпадающих осадков Список слов: Песец, верблюжья колючка, тайга, пустыня, берёза, сайгак.
- 4. Заполните пропуски в таблице « Природные зоны», выбрав слова из приведённого ниже списка Природные зоны Природная зона (А) Животное (Б) Растение (В) Природные условия Жаркое лето и холодная малоснежная зима Список слов: Смородина, степь, лес, бурый медведь, хомяк, василёк.
- 3. Заполните пропуски в таблице « Природные зоны», выбрав слова из приведённого ниже списка Природные зоны Природная зона (А) Животное (Б) Растение (В) Природные условия Продолжительная морозная зима, короткое холодное лето, сильные ветры в течение всего года, многолетняя мерзлота Список слов: Степь, сосна, лемминг, тушканчик, тундра, морошка.
- 2. Заполните пропуски в таблице « Природные зоны», выбрав слова из приведённого ниже списка Природные зоны Природная зона (А) Животное (Б) Растение (В) Природные условия Засушливое, очень жаркое лето; морозная зима с редко выпадающим снегом и сильными ветрами Список слов: Куница, сайгак, пустыня, берёза, саксаул, тундра.
- 1. Заполните пропуски в таблице « Природные зоны», выбрав слова из приведённого ниже списка. Природные зоны Природная зона (А) Животное (Б) Растение (В) Природные условия Продолжительная холодная зима с устойчивым снежным покровом, прохладное, умеренно влажное лето Список слов: Степь, соболь, тайга, полярная куропатка, ель, саксаул.
- 12. Установите соответствие между центрами размещения и продукцией машиностроения. Центры размещения 1. Верхняя Пышма 2. Нижний Тагил 3. Челябинск 4. Ижевск 5. Миасс 6. Курган 7. Усть-Катав Продукция машиностроения А. Грузовые автомобили Б. Трамваи В. Трактора Г. Грузовые вагоны Д. Легковые автомобили Е. Электропоезда «Ласточка» Ж. Автобусы
- Изобрази эту фигуру на клетчатом поле. Один кубик следует изображать одной клеткой. 14. Тип 11 № 947 Ира вырезала из бумаги несколько пятиугольников и шестиугольников. Всего у вырезанных фигурок 38 вершин. Сколько пятиугольников вырезала Ира? Запиши решение и ответ.
- 6.202 Вычислите значение выражения: a) 25,4x + 1,47у при х = 4 и у = 3; х б) 14,34а + 13,56 при а = 10 и у = 100; = 75 и b = 10.
- 6.201 Выполните умножение: a) 7,6610; б) 24,510; в) 0,487 10; г) 9,279 100; д) 4,8 100; e) 0,096 100; ж) 8,7651 1000; 3) 0,04251000.
- 6.200 Macca 1 м² листа металлочерепицы 4,5 кг. Какую массу имеет лист металло- черепицы размером 0,8 х 5 м? Сколько листов металлочерепицы можно пере- везти на автомобиле «Газель» грузоподъёмностью 1500 кг?
- 6.199 Одна сторона одиннадцатиугольника равна 4,5 см. Найдите его периметр, если все стороны одиннадцатиугольника равны.
- 6.198 Выполните действия: a) 35,155; б) 0,245 32; в) 0,225 116; г) 7,08 125; д) (3,6 + 4,7). 25; e) (18,7 - 9,2). 16.
- 6.197 Pешите уравнение: 1) 4,4 + x д 1,4 = 9,76; 2) 10,3 y 2,7 = 6,48.
- Найдите сумму степеней вершин изображенного на рисунке графа и уменьшите найденную сумму на количество ребер графа. В графе 5 вершин, каждая из которых имеет ин 4. Сколько у него ребер?
- 13.6. Определение количества книг Задача 7 Количество книг на верхней полке равно книг на ниж- 9 ней полке. Если с нижней полки переставить на верхнюю 4 книги, то книг на полках станет поровну Сколько книг на каждой из полок?
- 1332. Составьте и решите задачи, используя данные покупок, которые совершили вы и члены вашей семьи.
- 331. Автандил продал 25 килограммов малины и 34 литра молока. 2 По какой цене он продал молоко, если эта цена равнялась 17 цены малины? Известно, что у него было 7000 сомов, а после этих продаж стало 10451 сом?
- 330. Чинара купила 5 килограммов муки и 2 литра растительного масла. 3 По какой цене она купила муку, если эта цена равнялась 17 цены расти- тельного масла? Известно, что у неё было 500 сомов, а после этих покупок осталось 93 сома?
- 2. They play (play) football on Sundays. Utcи спрают в футовта в футбол по суботония 3. My brother WattAgwatch) TV in the evening. мой брати что скотришь тencaman 4. We likes (like) ice cream. мы любии мороженое 5. The cat Slap sleep) on the sofa. Kom ences на диване. Задание 2. Поставьте глаголы в Present Simple. Добавьте наречия частоты (always, usually, often, sometimes, never). Переведите предложения. 1. I (wake up) at 7 a.M. 2. She (do) her homework in the afternoon. 3. They (visit) their grandparents once a month. 4. He (eat) breakfast at 8 o'clock. 5. We (go) to the park on weekends. Задание3. Составьте предложения в Present Simple, используя данные слова. 1. (she/read/books/ every evening). Переведите предложения. 2. (they/ not / like / coffee) 3. (you/play/ the piano / well?) 4. (my parents / work / in a hospital) 5. (he/never / forget / his keys) Задание 4. Исправьте ошибки B предложениях. Напишите правильные ереведите их.
- Рассмотри карту природных зон России. На ней буквами А и Б отмечены две природные зоны. 3.1. Запиши название каждой природной зоны в отведён-ное для этого поле. Название природной зоны А: Название природной зоны Б: 3.2. Ниже представлены рисунки верблюжьей колючки, ковыля, верблюда, дрофы (см. с. 78). Запиши название каждого из этих животных и растений рядом с номером рисунка, на котором они изображены.
- -\frac{1}{8} \cdot 4 =
- -1,24 \cdot 0 =
- -\frac{5}{6} \cdot \left(-\frac{1}{5}\right) =
- 6 \cdot (-15) =
- -0,4 \cdot (-5) =
- -8\cdot9 =
- 4.Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 8. В прямоугольнике ABCD на сторонах ВС и AD отмечены точки Е и F так, что BE : EC = 3:4, AF : FD = 2:3. Найдите отношение площадей четырехугольников ABEF и DCEF.
- 7. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если ее основания равны 5 см и 17 см, а боковая сторона равна 10 см.
- 6. Найдите высоту равностороннего треугольника, если его сторона равна 6 см.
- 3. Найдите катет прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 25 дм, а второй катет равен 15 дм.
- 2. Сторона прямоугольника равна 7, а диагональ – 25. Найдите другую сторону прямоугольника.
- 1. Катеты прямоугольного треугольника равны 5 см и 12 см. Найди гипотенузу данного треугольника.
- Природная зона (А) Животное(Б) Растение (В) Список слов: Л Лисица, смешанный лес, лемми Природные условия Умеренно холодная, снежная зима; тёплое, умеренно влажное лето иминг, ель, тундра, саксаул. 5. Заполните пропуски в таблице «Природные зоны», списка Природные Природная зона (А) Животное (Б) Растение (В) зоны выбрав слова из приведённого ниже Природные условия Засушливое, очень жаркое лето, морозная зима с редко выпадающим снегом и сильными ветрами Список слов: Песец, верблюжья колючка, тайга, пустыня, берёза, сайгак.
- E. In summer you cannot ...
- D. On Friday you can go swimming ...
- C. You can take part in __________ competitions every month.
- B. You don't have to pay if you play tennis ...
- A. Choose the true sentence.
- Вопрос 1 (1 балл) Найдите произведение: 0,001 · (-4000)
- 5. Прием и выдача денег из кассы по кассовым ордерам может производиться А) только в день их составления. Б) в течение трех дней после оформления В) в любое рабочее время Г) в течение десяти рабочих дней
- 4. Выдача наличных денег из кассы под отчет на хозяйственные и командировочные расходы оформляется: А) расходной накладной Б) авансовым отчетом В) расходным кассовым ордером Г) приходным кассовым ордером
- 3. Выберите утверждение, соответствующее порядку ведения кассовых операций: А) Организация вправе накапливать в кассе наличные денежные средства для закупки товаров Б) Предприятия могут иметь в своих кассах наличные деньги в пределах лимитов, установленных банками, по согласованию с руководителями предприятий. В) Лимит остатка денежных средств в кассе устанавливается приказом руководителя организации Г) Вся сумма наличных денежных средств в кассе должна быть сдана ежедневно на расчетный счет
- 2. Кассовые операции - это .... А) хозяйственные операции, связанные с движением наличных денежных средств по кассе организации. Б) операции по расчету с покупателями в торговом зале магазина В) операции по поступлению денежных средств в организацию Г) операции в кассах железнодорожных и автобусных вокзалов и пристаней
- 1. Хозяйственная операция «Сданы на расчетный счет наличные деньги из кассы в сумме 1000 руб.» в учете отражается бухгалтерской проводкой: А) Д 51 «Расчетные счета» К 50 «Касса» 1000 руб. Б) Д 55 «Специальные счета в банках» К 50 «Касса» 1000 руб. В) Д 50 «Касса» К 51 «Расчетные счета» 1000 руб. Г) Д 51 «Расчетные счета» К 55 «Специальные счета в банках» 1000 руб.
- 8. Масса оболочки воздушного шара составляет 210 кг. Надутый гелием, он может поднять груз массой 1010 кг. При этом плотность гелия в шаре 0,18 кг/м³, а плотность воздуха 1,29 кг/м³. Чему равен объём шара?
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и их измерительными приборами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго. Физические величины А) Атмосферное давление Б) Давление, большее или меньшее атмосферного В) Архимедова сила Измерительные приборы 1) Весы 2) Манометр 3) Барометр 4) Динамометр 5) Секундомер
- 6. В воду поместили свинцовый шарик. Что будет происходить с шариком? Плотность воды 1000 кг/м³, а свинца 11300 кг/м³. 1) Опустится на дно 2) Будет плавать внутри жидкости 3) Будет плавать на поверхности 4) Зависит от объёма шарика
- 5. Чему примерно равна архимедова сила, погружённое в воду? Плотность воды 1000 кг/м³. 1) 2000 2) 5000 Η H 3)10000 H 4) 20000 H
- 2. Реши уравнение: 769234 + 748.x = 30 1 4 7 3 0 748.x=3014730-769234 748.x = 2245496 X = 2 2 4 5 496:748
- 1. Составь и реши задачи по схемам: a) 30 км 10 км/ч 4 км/ч teстр. = ?4 1) 10+4=14 (км/ч) Ѵсбли 2)
- Составь и реши задачи по схемам: a) б) 7 км/ч 10 км/ч 16 км t = 44 d₁ = ? км 1)10+. 7=14 (км/2) Усбет. 2) 17.4=68 (км) вместе за иг β) 10.4 =40 (км)
- 10. Вычислите \[\frac{5}{4} + (-7\frac{3}{4} + \frac{7}{4} \cdot 2\frac{2}{7}) : \frac{5}{9}\]
- 9. Вычислите \[\frac{4}{3} + (-5\frac{1}{2} + \frac{5}{4} \cdot 3\frac{1}{5}) : \frac{9}{10}\]
- 8. Вычислите \[\frac{9}{16} \cdot (\frac{1}{4} + \frac{5}{12}) - \frac{8}{15} : \frac{16}{45}\]
- 7. Вычислите \[\frac{16}{25} \cdot (\frac{2}{3} + \frac{7}{12}) - \frac{9}{10} \cdot \frac{15}{16}\]
- 6. Вычислите \[\frac{24}{39} \cdot (\frac{1}{2} + \frac{7}{12}) - \frac{8}{9} \cdot \frac{10}{21}\]
- 9_Тест «Электронные таблицы» Вариант 1 В рабочей книге Excel отсутствует элемент... столбец строка ячейка поле
- Пословицы. ✓ Худо тому, кто добра не делает никому. Храброму смерть не страшна. Сила хорошо, а ум лучше. дашом. Задание 5. Кружок рядом с поговоркой закрась цветным каран
- Вычислить площадь фигуры, ограниченной заданными линиями: 19. y = x²+1, y = 3-x f20. y=(x + 2)²,y = x + 2 21. y=x² + 1, y = 3-x² 24. y=x², y = 2-x Вычислить интеграл и результат проверить дифференцированием: 25. Скорость движения материальной точки задается формулой у (t) = (4t2 -2t +1)м/с. Найти путь, пройденный точкой за первые 4с от начала движения. 28. Точка движется по закону = v(t) 23 3t. Чему равна скорость в момент времени = 1
- 1. Можно ли утверждать, что при натирании одного тела о другое у этих тел возникает заряд одного знака? А. нельзя, так как при трении электроны переходят с од- ного тела на другое; одно тело получает избыточный заряд, другое теряет электроны Б. наэлектризовавшиеся тела имеют заряд одного знака В. при трении тела вообще не заряжаются
- Read the text. Choose the correct answers (1, 2 or 3) to each question (A-E). Emma's Adventure Emma lived in a small town. She lived with her mom, her dad, and her dog, Max. Emma liked to go to the woods near her home. Every weekend, she took a small bag. In the bag, she had food, a book, and a notebook. She liked to watch birds and pick up nice rocks. She also liked to pick flowers. One sunny day, Emma went deep into the woods. She found a small path and followed it. She saw a small river. The water was clear, and she saw small fish. She followed the river and found a nice waterfall. She sat by the waterfall and drew it in her notebook. She was very happy and told her mom and dad about the waterfall. They were happy too and said they would go there with her. A. How many people lived in Emma's family? 1. Four 2. Two 3. Three
- Для каждого из следующих объектов начертите план (С) и две проекции (А и В).
- Составь и запиши 3 пары предложений, включив в них слова и словосочетания: а) в роли обращения; б) в роли подлежащего. В предложениях без обращений используй различные способы их осложнения. Образец для рассуждения: Постарайтесь, Евгений Александрович, в следующий раз выполнить работу в срок. — Это проектное задание должен был подготовить Евгений Александрович, наш стажёр. Слова для выбора: Лика; Татьяна Петровна; ученики; презентация; Костя; Иван Николаевич; информатика.
- -\frac{1}{8} \cdot 4 =
- -1,24 \cdot 0 =
- -\frac{5}{6} \cdot \left(-\frac{1}{5}\right) =
- 6 \cdot (-15) =
- -0,4 \cdot (-5) =
- -8 \cdot 9 =
- Значение выражения \(\frac{1}{7}m^7 : (-\frac{m^4}{49})\) равно
- Задание 8 Нарисуйте 3 разных графа, в каждом из которых 3 ребра.
- Одно из чисел √13, √23, √34, √44 отмечено на прямой точкой A Какое это число? 1) √13 2) √23 3) √34 4) √44 Ответ:
- Найдите значение выражения (3/14 + 13/21)⋅9. Ответ:
- Определите, на какой маршрут из Дубровки в Субботино потребуется меньше всего времени. В ответе укажите, сколько минут потратят на дорогу Глеб с дедушкой, если поедут этим маршрутом. Ответ:
- Сколько минут затратят Глеб с дедушкой на дорогу в Субботино, если будут ехать только по шоссе? Ответ:
- Найдите расстояние от деревни Невестино до села Субботино по просёлочной дороге. Ответ дайте в километрах. Ответ:
- На сколько процентов скорость, с которой едут Глеб с дедушкой по шоссе, больше их скорости по просёлочной дороге? Ответ:
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. В ответ запишите полученную последовательность четырёх цифр. Насел. пункты с. Забелино пос. Бор д. Квасцы д. Орловка Цифры
- a/-/x-y+2-6)= 61135-a-648)= 8/424x-8-y/= 2) a-1x-y+8-4)= д) 24+fa-8-8)- e142-1x-y+5-C)= 20) 26+/-a-6-0)= -2-2 K/21-(x-y+5)=
- Возведи дробь \(\frac{5t}{17p}\) во вторую степень. Выбери правильный ответ:
- Укажите строение побега
- Укажите номер, обозначающий на схеме этап, на котором происходит выделение наибольшего количества АТФ.
- Установите соответствие между характеристиками и веществами, обозначенными цифрами на схеме выше к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца ХАРАКТЕРИСТИКИ А) продукт темновой фазы 1) 1 Б) источник свободного кислорода 2) 2 В) источник углерода для растений 3) 3 Г) расщепляется в результате фотолиза 4) 4 Д) образуется в цикле Кальвина Е) макроэргическое соединение
- Укажите номер, обозначающий на схеме этап фотосинтеза, на котором происходит синтез АТФ.
- Г) репликация ДНК Д) синтез АТФ Е) выделение кислорода 4) 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГДЕ
- 7. Среди приведенных формул веществ: Н2CO3, Fe(OH)3, KNO3, NaOH, Ba(OH)2, CaO, SO2, CaCO3- число щелочей равно 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
- 6. Формула кислоты, образующей в растворе ион кислотного остатка с разрядом 3- 1) HCl 2) HΝΟ3 3)H3PO4 4) H2SO4
- 5. Формула нерастворимого основания 1) Fe (OH)2 2) Ba(OH)2 3) KOH 4) NaOH
- 4. Сульфиды -это соли кислоты 1) азотистой 2) сероводородной 3) сернистой 4) азотной
- 3. Ряд формул, в котором все вещества-оксиды 1) HCl, CaO, H2SO4 2) Na2O, H2S, CO2 3) H2O, P2O5, MgO 4) NO2, Cl2O7, HF
- 2. Наибольшая степень окисления серы в соединении 1) H2S 2)SO2 3)SO3 4) CaS
- 1. Общая формула кислот: 1) М(ОН) 2) ЭхОу 3) ЭхНу 4)НКО
- 3. Периметр прямоугольника равен 200 м. Известно, что одна сторона в 9 раз больше другой. Вычисли сторя прямоугольника.
- 2. Периметр ромба равен 48,4 см. Вычисли сторону ромба.
- Контрольная работа по теме "Четырехугольники" 8 класс «Четырехугольники» 1 вариант Решите задания 1 – 5 с кратким объяснением. 1. Вычисли остальные углы трапеции АBCD, если C = 154
- 5. Какие изменения произошли на Средней Волге в эпоху Вели- кого переселения народов?
- 4. Назовите культуры оседлого населения Самарского края ран- него железного века. Охарактеризуйте поселения городецкой куль- туры.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.