База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Подберите эпиграфы (отрывки литературных произведений), которые раскрывают ваше внутреннее состояние при виде: а) гор б) равнины
- Выявите зависимости между тектоническим строением и рельефом по физической и тектонической карте.
- Объясните, чем различается строение древних и молодых платформ.
- На контурную карту (стр. 40) нанесите: а) платформы; б) выходы кристаллического фундамента древних платформ на поверхность.
- Дайте определения понятий: Геосинклиналь Плита
- Установите соответствие. 1) геологическая карта 2) геологическое летоисчисление А) показывает последовательность формирования и возраст горных пород Б) показывает геологическое строение территории, историю её развития
- 4) В прямоугольнике одна сторона в 4 раза больше другой. P = 200. Найти стороны.
- 3) Дано: B=5, K=2, C=?. AK - биссектриса. Доказать: 1) ΔABK - равнобедренный. 2) Найти ABCDA.
- 2) В ромбе периметр = 20. Найти стороны ромба.
- 1) ABCD - параллелограмм, сумма двух углов = 260°. Найти все углы.
- 10. Автор подчеркивает, что одной из важнейших сторон демократии является состязательность и честная конкуренция участников. Сформулируйте два аргумента (объяснения) в обоснование этого вывода.
- 9. В приведенном списке указаны черты сходства абсолютной и ограниченной монархии и черты отличия. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия: 1) монарх передает свою власть по наследству 2) монарх вынужден считаться с мнением парламента 3) для принятия или отмены закона достаточно воли монарха 4) является формой правления в государстве Черты сходства Черты отличия
- 8. Источником власти в государстве П. является народ. В государстве гарантируются права и свободы человека, выборность главы государства и представительных органов власти. Это 1) монархия 2) диктатура 3) демократия 4) анархия
- 7. Верны ли следующие суждения о правовом государстве? А. Одним из признаков правового государства является господство закона во всех сферах Б. Обязательным признаком правового государства является наличие системы разделения властей 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 6. Верны ли следующие суждения о государстве? А. Национальное государство - это исторически поздняя форма централизованного государства Б. Национальное государство создается за счет централизации земель, на которых проживает одна нация 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 5. Верны ли следующие суждения о государстве? А. В широком смысле государство равнозначно стране и политически организованному народу на этой территории Б. В узком смысле государство обозначает только организацию верховной власти, стоящей над обществом 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 4. Верны ли следующие суждения о государстве? А. Формирование государства происходило по экономическим причинам Б. Государство возникло для защиты от нападения внешних врагов 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 3. Верны ли следующие суждения о централизованном государстве? А. Централизованное государство - это основная форма государственности в современном мире Б. Централизованные государства имеют разветвленный аппарат управления 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 2. Верны ли следующие суждения о государстве? А. Государство - наиболее важная составляющая политической системы Б. Государство возникло одновременно с обществом 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 1. Верны ли следующие суждения о признаках государства? А. Государство имеет единую территорию, очерченную государственными границами Б. Для государства характерно обязательное наличие единственной официальной религии 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 376. Найдите углы параллелограмма АBCD, если: a) ∠A = 84°; б) ∠A - ∠B = 55°; в) ∠A + ∠C = 142°; г) ∠A = 2∠B; д) ∠CAD = 16°, ∠ACD = 37°.
- Задание 3: Поставьте Am, Is, Are в начало вопроса 1. ___ you a doctor? 2. ___ she happy? 3. ___ they from France? 4. ___ it a dog? 5. ___ I late?
- Задание 2: Вставьте 'm not, isn't, aren't 1. I ___ from Italy. 2. He ___ a teacher. 3. They ___ at home. 4. It ___ raining. 5. We ___ new to the school
- Задание 1: Вставьте am, is, are 1. I ___ a student. 2. She ___ my sister. 3. They ___ happy today. 4. It ___ a cat. 5. We ___ friends.
- Почему подданные Карла Ѵ хотели контролировать королевскую власть?
- Важной причиной упадка Испании в XVII веке <u>НЕ</u> является:
- Расположите события в хронологической последовательности. А) Начало правления Филиппа II Б) Восстание Комунерос В) Изгнание морисков Г) Разгром Непобедимой армады
- Установите соответствие между личностью и её деятельностью.
- Идеи Жана Кальвина способствовали развитию капитализма, потому что...
- Почему Реформация началась именно в Германии?
- Установите соответствие между понятием и его определением.
- Расположите события в хронологической последовательности. Запишите правильную последовательность цифр: А) Выступление Лютера против индульгенций Б) Аугсбургский религиозный мир В) Начало Реформации в Англии Г) Утверждение папой римским ордена иезуитов
- Установите соответствие между событием и его датой:
- Главное отличие взглядов Мартина Лютера от католицизма заключалось в том, что...
- Заполните таблицу по предоставленному образцу:
- № 310 (б) Дан числовой набор. Найдите в этом наборе два числа, которые имеют одинаковое абсолютное отклонение от среднего арифметического: 12, 9, 8, 11, 2, 4, 3
- № 309 (б) Для данного числового набора найдите абсолютные отклонения чисел: 8,4; 4,5; 6,7; 4,4
- № 305 (б) Найдите отклонения от среднего арифметического чисел набора: – 2,5; 3,1; 5,3; – 1,3; 4,8.
- «Творческое задание». Придумай и запиши 2-3 строчки в стиле: а) пастушки вашего региона; б) колыбельной песни соседней области.
- «Анализ текста народной песни». Прочитай отрывок и затем ответь на вопросы: «Во поле берёза стояла, Во поле кудрявая стояла» 1. К какому жанру относится эта песня? 2. Какой регион России наиболее связан с такими песнями? 3. Какое время года описывается? Почему так думаешь?
- 35. Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 244°. Найдите меньший угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 31. Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 102°. трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 27. Один из углов равнобедренной трапеции равен 131°. Найдите меньший угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 23. Диагонали АС и BD параллелограмма АBCD пересекаются в точке О, AC =6, BD=12, АВ=4. Найдите DO
- 19. Найдите острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 21°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 40° и 35°. Найдите больший угол параллелограмма.
- Напишите письмо другу о своих впечатлениях от репродукции картины А. Грицая «Летний сад» или фотографии Летнего сада, расскажите об истории Летнего сада, его названии, упоминаниях о нём в литературе. Посещали ли вы Летний сад? Сравните репродукцию картины с фотографией: чем они различаются? Не забудьте начать письмо с обращения, а в конце письма попрощаться с другом.
- 3 Put the events in the story:
- 5 What happens in the end?
- 4 How do they solve the problem?
- 3 What's the problem?
- 2 Where are they?
- 1 Who can you see in the pictures?
- Что нужно сделать согласно письму от Ольги Сергеевны Косенко?
- Схематично изобразить плоскость α в виде параллелограмма. Вне ее построить отрезок АВ, не параллельный ей. Через концы отрезка АВ и его середину М провести параллельные прямые, пересекающие α в точках A<sub>1</sub>, B<sub>1</sub> и M<sub>1</sub>. Найти длину отрезка M<sub>1</sub>M, если AA<sub>1</sub> = 13 м, BB<sub>1</sub> = 7 м.
- Точки К, М, Р, Т не лежат в одной плоскости. Могут ли прямые КМ и РТ пересекаться? Ответ обосновать.
- Что может принадлежать плоскости
- Что может принадлежать прямой?
- Прямые называются скрещивающимися, если они...
- Прямые называются пересекающимися, если они...
- Прямые называются параллельными, если они...
- Сколько прямых можно провести через две точки?
- Что такое аксиома?
- Если две прямые имеют общую точку, то через них можно провести только
- Как пересекаются плоскости?
- Через сколько точек можно провести прямую?
- Решите задачу: Велосипедист за 60 с проехал 300 м. С какой скоростью ехал велосипедист?
- Переведите в нужные единицы измерения: А) 2 кг 400 г = ... т Б) 6 км 100 м = ... м В) 1 т = ... кг = ... ц Г) 300 г = ... кг
- Установите соответствие между названием прибора, его изображением и назначением. Ответы впишите в таблицу ниже. Название прибора: А) Весы Б) Линейка В) Мерный цилиндр Г) Секундомер
- На основе предоставленного изображения, что вы можете сказать о задании?
- Начертите график плавления меди. По вертикали отложите температуру (1 клетка — 20 °С), а по горизонтали — время (1 клетка — 10 мин). Начальная температура меди равна 1000 °С, время нагревания до температуры плавления 20 мин, время перехода меди в жидкое состояние 30 мин.
- Разложите на простые множители числа: a) 108, 225, 270, 512, 945, 1024; б) 90, 180, 270, 350, 450, 1350, 4500; в) 13, 2002, 1225, 14014, 90720.
- Используя результаты, полученные в предыдущей задаче, определите значение выражения: a) 101 ⋅ 3 ⋅ 37; б) 7 ⋅ 13 ⋅ 11 ⋅ 101; в) 3 ⋅ 7 ⋅ 11 ⋅ 13 ⋅ 37; г) 3 ⋅ 37 ⋅ 11 ⋅ 101.
- Найдите произведение простых чисел: а) 37 и 3; б) 7, 11 и 13; в) 11 и 101.
- Укажите название каждого изображения
- Рулон обоев длиной 10 м нужно разрезать на куски по 265 см. Какое максимальное количество кусков длиной 265 см можно отрезать от рулона?
- Из предложенного списка выберите блюдо, в рецепт которого входят пищевые продукты только растительного происхождения
- Какое геометрическое тело изображено на чертеже?
- 16. Вы дома один. Раздался дверной звонок. Как вы поступите? a) открою дверь и посмотрю, кто там; б) если стоит милиционер, то смело открою дверь; в) если время не позднее, и я знаю, что соседи дома, воспользуюсь дверной цепочкой, она позволит мне лучше рассмотреть человека, его удостоверение, принять телеграмму, извещение или повестку; г) взгляну в глазок; если снаружи находится знакомый человек, открою дверь; д) спрошу через закрытую дверь, кто там, какова цель визита; для подстраховки позвоню по телефону соседям.
- 15. Как уберечь от преступников своё жилище? a) установить красивую и дорогую дверь, чтобы она отличалась от дверей ваших соседей; б) установить несколько замков, желательно более сложной конструкции; в) укрепить дверную коробку, врезать глазок, обзавестись дверной цепочкой.
- 14. Если у вас под угрозой насилия отбирают сумку, деньги, какую-то вещь, а помощи ждать неоткуда, что вы будете делать? a) окажу сопротивление, попытаюсь задержать преступника; б) немедленно обращусь в милицию, если нет рядом телефона, зайду в ближайший лифт, нажму кнопку «вызов» и попрошу сообщить в милицию о грабеже; в) не буду оказывать сопротивления, моя личная безопасность дороже.
- 13. Как вы поступите, возвращаясь вечером домой со дня рождения с дорогостоящим магнитофоном, радиотехникой? a) включу магнитофон - так путь будет короче; б) оставлю аппаратуру у друга; в) положу магнитофон в сумку и пойду домой.
- 12. У вас крупная сумма денег, а вам предстоит ехать в переполненном транспорте или быть в многолюдных местах в универмаге, на рынке. Как вы поступите? a) положу деньги в наружный или задний карман; б) разложу деньги по разным внутренним карманам, руководствуясь принципом: отдельно деньги на проезд, отдельно деньги на крупную покупку; в) прижму сумку к себе, придержу её рукой под низ, не буду перекидывать сумку на ремнях за спину; г) положу сумку, попрошу посторонних людей присмотреть за ней.
- 11. Вам предстоит возвращаться домой поздно вечером, а у вас дорогие украшения. Ваши действия? a) постараюсь, чтобы они не бросались в глаза; б) попрошу, чтобы меня кто-то из домашних встречал; в) не буду прятать дорогие украшения.
- 10. Вашу безопасность во время вечерних прогулок обеспечит: a) свисток в кармане; б) собака служебной породы; в) безлюдный маршрут в парке.
- 9. Если вас остановили работники милиции, в форме или в гражданской одежде, и предложили пройти в отделение. Как вы поступите? a) молча пойду с ними в отделение; б) потребую предъявить документы; в) обращусь за помощью к окружающим людям, заподозрив неладное.
- Кто открыл существование клеток в 1665 г.
- Как называются особые отверстия в клеточной мембране
- Хлоропласты придают растениям
- Какого цвета пластиды в клетках кожицы чешуи лука
- Энергетической станцией клетки называют
- Как называются многочисленные мелкие тельца, которые находятся в цитоплазме растительной клетки
- Как называются красящие вещества, которые содержаться в клеточном соке и отвечают за окраску лепестков и других частей растений
- Внутри вакуолей находится
- Полость, ограниченная мембраной, называется
- Какая часть клетки содержит наследственную информацию об организме и регулирует процессы жизнедеятельности
- Бесцветное вязкое вещество, находящееся внутри клетки, называется
- Что сохраняет целостность клетки и придаёт ей форму
- Тонкая плёнка, которая находится под оболочкой клетки, называется
- Особое вещество, которое входит в состав оболочек растительных клеток и придаёт им прочность, называется
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.