База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Условие задания: 4 Б. В мастерской мастеру заказали решётку из металлических прутьев. Мастер на своём эскизе отметил только несколько величин. Вычисли, сколько метров прута нужно для изготовления заказа.
- Одновременно зажгли три свечи одинаковой длины, но разного диаметра. Длина каждой свечи 16 см. Первая свеча была самая толстая, вторая — потоньше, а третья — самая тонкая. В тот момент, когда догорела третья свеча, первую и вторую тоже потушили. Оказалось, что огарок от первой свечи в полтора раза длиннее, чем от второй. За какое время полностью сгорает третья свеча, если известно, что первая сгорает за 8 ч, а вторая за 4 ч? Запишите решение и ответ.
- В одном бассейне в 7 раз больше воды, чем во втором. Сколько м³ воды в каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 1920 м³ воды?
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Все данные писатели являются авторами басен. 2) Важной частью творчества Сергея Владимировича Михалкова для детей являются юмористические произведения. 3) Лев Николаевич Толстой писал для детей только басни. 4) Виктор Петрович Астафьев написал для детей басни и в стихах, и в прозе.
- 6 2 4.gurnho. Beacri \lambda_3 \Rightarrow 2= C: 3.10^8 : 0,0740 \lambda_4 \Rightarrow 2= \lambda_5 \Rightarrow 2= \lambda_6 \Rightarrow 2=
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС=СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: А, С В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-2 6/7).
- Найдите корень уравнения 2(4+3x)=-x-13.
- Катя младше Тани, но старше Даши. Ксюша не младше Даши. Укажите номера истинных утверждений. 1) Таня и Даша одного возраста. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Даши. 3) Таня старше Даши. 4) Таня и Катя одного возраста.
- Listening Listen to a radio ad and complete the gaps (1-4). Angelo's Fine Italian Food 1 Clarendon Street, Newton ....? • live piano music • large variety of healthy and 2 meals • meals for two from 3 For reservations call 4
- Реши уравнение: 4-9z = -10z + 20. Ответ: z =
- Comparisons: adverbs early - earlier - earliest quickly - more quickly - most quickly
- Imagine you are at a campsite. Say what you have to - don't have to/needn't do? Use the prompts to make sentences. • wear uniforms (X) • wake up early (✔) • make our beds (X) • do any cooking (X) • keep the campsite clean (✔) • wash clothes (X)
- Найдите значение выражения (2+c)²-c(c-4) при c=-\frac{1}{8}.
- Найдите корень уравнения x+7=-x.
- Представьте выражение \frac{5}{3} \cdot \frac{9}{2} в виде дроби со знаменателем 1. запишите числитель получившейся дроби.
- ~)(x-2)(x²+2x+4)-(1+x)(1-x+x^)= g)(x-3)(x²+3x+9)-x(x+1)(x-1)=x
- Найти значение выражения: 4x-(x+3) при х=-5 |2x+6|-5х при х=-5 3X-|6x+15 | при х=-7 |X-29|-|x|+65 при x=-5
- 3)45:(2,6-6,2) 4)6,7-6,4:0,4
- 1) 9/14 • (17/24 - 5/12) = 2) 3/11 + 15/14 : 11/34 =
- 1)-98:7+22=. 2)24-17.5 =. 3)-21+98:7= 4)-34+16.6= 5)83+14•(-4) =
- 32. Основная роль электролитов слюны а) гидролиз углеводов б) создание рH в) смачивание пищи г) формирование пищевого комка д) являются растворителями 33. Безусловные рефлексы слюноотделения замыкаются на уровне а) люмбального отдела спинного мозга б) бульбарного отдела в) коры головного мозга г) торакального отдела спинного мозга д) мозжечка 34. Главным условием активного транспорта веществ из полости ЖКТ в кровь является а) градиент концентрации б) энергия АТФ в) трансмембранная разность потенциалов г) большая площадь для всасывания д) высокая проницаемость мембраны энтероцитов 35. Основные составляющие слюны а) вода б) пепси HB) муцин г) амилаза, мальтаза д) трипсин
- На рисунке обозначены разделы детской библиотеки (А, Б, В, Г) и номера книг (1, 2, 3, 4). Определи, в какой раздел поставить каждую книгу. Раздел библиотеки Описание раздела A Справочная литература Б Волшебные сказки B Поэзия Г Истории о природе Книги: 1. А.С. Пушкин «Сказка о золотом петушке» 2. Орфографический словарь начальной школы
- Четвероклассники Анна и Максим после изучения темы «Сказки» обсудили, какие виды сказок им нравятся. • Анна: «Мне нравятся сказки, в которых есть волшебство и магические существа». • Максим: «Мне больше по душе сказки о животных, где животные разговаривают и ведут себя, как люди». Кто из них описывает сказку о животных? Запиши свой ответ и обоснуй его. Ответ:
- Прочитай отрывок. «Вдруг лиса встала на задние лапы и закружилась, как танцовщица. Лес затих, наблюдая за её танцем». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1. Былина 2. Басня 3. Рассказ 4. Стихотворение Ответ:
- Как называется сказка, в которой главным героем является животное, ведущее себя как человек? 1. Волшебная сказка 2. Сказка о животных 3. Бытовая сказка Ответ:
- 3. Complete the sentences with the comparative form of the adjectives. 1. The weather here is .......................... (bad) than in my country. 2. England is much .......................... (foggy) than Spain. 3. Mexico is .......................... (sunny) than the UK. 4. A cheetah is not as .......................... (big) as an elephant. 5. The Eiffel Tower is .......................... (tall) than Big Ben. 6. Snakes are as .......................... (scary) as tigers. 7. The ... (old) he gets, the ... (experienced) he becomes. 8. It is getting ... (dark) and ... (dark).
- Банк ФИПИ ОГЭ. Задача №9 Прототип 6 профиматика Задание 1 Решите уравнение х2 - 6x + 5 = 0 Если уравнение имеет более одного корня в ответ запишите меньший из корней. Задание 2 Решите уравнение х²- 7х + 10 = 0 Если уравнение имеет более одного корня в ответ запишите меньший из корней. Задание 3 Решите уравнение х2 - 9x + 18 = 0 Если уравнение имеет более одного корня в ответ запишите меньший из корней. Задание 4 Решите уравнение х2 - 10x + 24 = 0 Если уравнение имеет более одного корня в ответ запишите меньший из корней. Задание 5 Решите уравнение х² - 11х + 30 = 0 Если уравнение имеет более одного корня в ответ запишите меньший из корней. Задание 6 Решите уравнение х² - 8х + 12 = '0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней. Задание 7 Решите уравнение х² - 10x + 21 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней. Задание 8 Решите уравнение х² - 9x + 8 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней. Задание 9 Решите уравнение х² - 11х + 18 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней. Задание 10 Решите уравнение х² - 12x + 20 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Составь выражения и найди их значения: а) Разность 31 и 6. 25 б) Сумма 28 и 4. 34
- Реши примеры по образцу: a) 45 + 6 = 45 + 5 + 1 = 50 + 1 = 51 87 + 9 = б) 42- 8 = 42 - 2 - 6 = 40 - 6 = 34 32- 5 =
- 2) Сколько граммов марципана 100 г жиров?
- На диаграмме показано содержание питательных веществ в марципановом батончике. 1) Определите по диаграмме, сколько примерно белков содержится в марципановом батончике массой 100 г.
- Найдите значение выражения 8,5 ⋅ 2,6 - 1,7.
- 29. 30 км неше метрге тең? Сколько метров в 30 км? А) 3000 м В) 300000 м С) 30000 м
- 28. 2, 8, 5 және 6 цифрларын бір реттен қолданып жасауға болатын ең үлкен төрт таңбалы санды жүздіктерге жуықтағанда пайда болатын санды көрсетіңіз. Используя цифры 2, 8, 5 и 6 только по одному разу надо придумать наибольшее четырехзначное число, а затем округлить его до сотен. Найдите результат. A) 6900 B) 8600 C) 8700
- 27. Теңдеуді шешіңіз: Решите уравнение: A) 3 B) 2 C) 1 5.(2+3x) = 40
- 26. Төмендегі теңдіктердің қайсысы дұрыс емес? Какое из следующих равенств неверно? А) 110 минут = 1 сағат 50 минут/ 1 час 50 минут В) 325 минут = 5 сағат 15 минут/ 5 часов 15 минут С) 210 минут = 3 сағат 30 минут/ 3 часа 30 минут
- На следующей странице представлени графии пингвина, синего кита, очково ведя и пумы. Запиши название кажд на которой оно изображено.
- Запиши название каждого матери дённое для этого поле. Название материка А
- Рассмотри карту мира. На ней бу отмечены два материка.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. В г..стиную, где вчера нат..рали полы, втащили большую мёрзлую ёлку. Пахом долго стучал и тесал т..пором, прилаживал кр..стовину. Дерево стали поднимать. Оно ок..залось так высоко, что в..рхушечка чуть скл..нилась под потолком. Сл..жившиеся еловые ветви пост..пенно ра..пушились. В доме стоял зап..х хвои. Дети вскочили, принесли к..ртонки с укр..шениями. Игрушки разделили поровну, начали уб..рать ёлку (А. Чехов).
- Найдите и исправьте ошибки в словосочетаниях. Выпишите исправленные словосочетания. Коснуться рукой, мелкие водоросли, взбираться на гору, отросль промышленности, блистательный ответ, подгаревшая рыба, слогать стихи, придумать словосочетание, не спать на заре, придираться к ответу.
- Выпишите слова с чередующимися о,а в столбик. Вставьте пропущенные буквы. Графические объясните условие выбора орфограммы. 1. Утром солнце разг..ралось медленно, трудно (Ф. Абрамов). 2. Первые лучи солнца к..снулись верхушек деревьев. 3. Прощальный блеск з..ри на небе дог..рал (И. Тургенев). 4. И тогда из зар..слей орешника выбежала большая белобокая собака (В. Ленцов). 5. Тихо ночь л..жится на вершины гор (И. Николаев). 6. В коллекции сада насчитывается пятьдесят четыре вида р..стений, занесённых в Красную книгу (Н. Замятин).
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Бл..стающий на балу, г..рячая ложка, новое р..стение, к..снуться рукой, зам..реть от восторга, разж..гать вражду, отп..рать замок, приб..ру в квартире, р..сточек пшеницы, установить прил..жение.
- Спишите слова, выделите в них корень. Загореть, кланяться, растительность, изложение, прикоснуться.
- Кого, согласно данному отрывку, нанял Игорь в своё войско? Кто, кроме корсунцев, согласно данному отрывку, предупредил царя Романа о приближении русского войска?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Вариант 1 (с/р по теме «Решение систем уравнений способом сложения», алгебра, 7 класс) 1)(x + y = 5, 1)(x - y = 7 (2x + 3y = -1, 2) (3x + 5y = -2
- логия 6 класс. Вариант 1. Часть 1 КОД нте изображение клевера ползучего и опишите его по плану: жизненная форма, му положение. тип соцветия. нная форма - 3 2) кустарник истое растение 4) кустарничек
- В треугольнике ВСЕ угол Е прямой. Заполните пустые ячейки таблицы.
- Задумали чётное трёхзначное число, которое делится на 21 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 594. Какое число было задумано?
- Вопрос Принципы сотрудничества Интерпола: Ответы О презумпция невиновности В осуществление сотрудничества на основе духа взаимности В обеспечение неотвратимости ответственности за совершенное противоправное деяние участие в сотрудничестве всех правоохранительных органов
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по экватору, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. Длина дуги 1° экватора равна 111,3 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° в. д. Запишите цифру, которой обо- значена эта точка.
- 2) Укажите материал изготовления и его характерные свойства (конкретизируйте породу древесины и свойства), (1 балл). Решение:
- 1) Укажите габаритные размеры изделия (1 балл). Решение:
- -3 1/6 - 1 3/4 =
- 4. Докажите тождество: costa - sina - tg a cos a = cos a.
- B) sin 2a + (sin a - cos a)²; г) cosa - cosa 1-sina 1+ sina
- 3. Упростите выражение: a) sin(π-a) - cos(π + a); 6) tg(π+c)+ctg(-a);
- 2. Найдите cos a n tg a, если известно, что sin a = - 12, π<a<3π.
- Контрольная работа по теме «Тригонометрические формулы» 1. Вычислите: a) cos(-210°); 6) tgπ; B) 2sinπ-tgπ.
- 94x769-C8 85625/25 85
- 5. Тип 5 № 1746 i Российскому учёному С. Канарейкину принадлежит следующее высказывание: «Предпринимательская деятельность служит интересам не только индивидуума, но и общества в целом». 1. Дайте своё объяснение смысла высказывания. 2. Как Вы понимаете смысл слова «предприниматель»?
- 4. Тип 4 № 909 i Совершеннолетней Галине М. поступил звонок из банка о необходимости погасить просроченный кре- дит. Галина заявила звонившему, что не брала никаких кредитов. Звонивший, сославшись на то, что возмо- жен сбой в системе банка, попросил Галину для проверки назвать номер своего счёта и контрольные цифры выданной на него пластиковой карты. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финан- сов Галины М.? Как ей правильно поступить в данной ситуации?
- 3. Тип З № 1448 i Установите соответствие между примерами и видами экономического продукта: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) изготовление очков на заказ Б) книга В) вечернее платье Г) укладка волос в салоне красоты Д) пошив платья в ателье виды эконОМИЧЕСКОГО ПРОДУКТА 1) услуга 2) товар Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ Д 1 2 2 1 1
- 2. Тип 2 № 1003 i Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Религия, в отличие от морали, регулирует поведение человека в обществе. 2) Религия включает в себя социальные нормы, которые верующие должны соблюдать. 3) Верующий человек убеждён в реальности существования Бога. 4) Религия помогает верующему избавиться от одиночества, расширить круг его общения. 5) Религии, как и науке, свойственны логичность и доказательность выводов, критический анализ ре- зультатов познания.
- 1. Тип 1 № 1355 i Спрос один из элементов рыночного механизма. 1. Что характеризует спрос как элемент рыночного механизма? 2. Составьте рассказ о себе как потребителе, используя следующий план. а) Какую бытовую технику Вы/Ваша семья приобретали? Какие требования Вы/Ваша семья предъявляе- те к качеству бытовой техники? Как повышение цен на дополняющие товары может повлиять на спрос на бытовую технику? б) Какие факторы (кроме изменения качества) могут привести к повышению цен на бытовую технику?
- 31. Акт жевания состоит из фаз а) покоя б) приема пищи в) формирования пищевого комка г) глотания д) попадания пищевого комка в желудок
- 30. Методы изучения деятельности слюнных желез а) сиалография б) мастикоциогр афия в) фистула г) зондирован ие д) сканнирова ние
- 29. Экскреция - это а) выработка пищеварительных соков железами ЖКТ б) выделение продуктов обмена, токсических веществ в) процесс, ускоряющий гидролиз пищи в полости ЖКТ г) всасывание биоактивных веществ из ЖКТ в кровь д) активация ферментов в нижележащих отделах ЖКТ
- 28. Условные слюноотделительные рефлексы запускаются с а) механорецепторов ротовой полости б) терморецепторов ротовой полости в) зрительных и обонятельных рецепторов г) вкусовых рецепторов ротовой полости д) болевых рецепторов
- 27. Одним из главных ферментов слюны является а) амилаза б) пепсин B) трипси H г) карбоксипепт идаза д) нуклеаза
- Решите уравнение: 2 – 3(2 + 3) = 14.
- №2 How's the weather?
- Рассмотри таблицу и ответь на вопросы. В таблице показано, сколько порций космического мороженого и за какое время изготовил каждый из четырёх инопланетных роботов.
- Напишите ответное письмо другу, используя шаблон. Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Норы из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Nora@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Sports ...I like doing sports. What about you? What sports can you do in your school? Do you watch sports programmes on TV? Have you ever taken part in sports competitions? Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- Преобразуйте слова в скобках так, чтобы они подходили грамматически. Умейте объяснить, какое правило вы применили. Mirra Andreeva is a Russian tennis player. She was born in 2007. She is young but successful. She A the silver medal at the 2024 Paris Olympics in women's doubles with her partner Diana Shnaider. (WIN) Mirra has got a sister who is three years B than Mirra. (OLD) Erica Andreeva is a professional tennis player too. C Andreeva. (THEY) mother's name is Raisa She D interested in tennis for twenty years. She fell in love with the game after watching Marat Safin at the 2005 Australian Open. (BE) She wanted her daughters E to play tennis. Now she helps them a lot. (BEGIN)
- Af 1) ∫₂⁴ xdx 2) ∫₅¹⁰ 4dx Определенный интеграсе 3) ∫₂³ (3x-4)dx 4) ∫₁² 8ˣdx 5) ∫₁(6x²-8x+9)dx 6) ∫₀² (2x-1)³dx 7) ∫₁³ 3⁴⁻²ˣ dx
- Найдите расстояние от точки М до прямой АВ.
- Найдите расстояние от точки М до прямой АВ.
- Найдите расстояние от точки М до прямой АВ.
- Найдите расстояние от точки М до прямой АВ.
- Найдите расстояние от точки М до прямой АВ.
- Найдите расстояние от точки М до прямой АВ.
- Найдите расстояние от точки М до прямой АВ.
- Найдите расстояние от точки М до прямой АВ.
- 5. Тип 5 № 1746 i Российскому учёному С. Канарейкину принадлежит следующее высказывание: «Предпринимательская деятельность служит интересам не только индивидуума, но и общества в целом». 1. Дайте своё объяснение смысла высказывания. 2. Как Вы понимаете смысл слова «предприниматель»?
- 4. Тип 4 № 909 i Совершеннолетней Галине М. поступил звонок из банка о необходимости погасить просроченный кре- дит. Галина заявила звонившему, что не брала никаких кредитов. Звонивший, сославшись на то, что возмо- жен сбой в системе банка, попросил Галину для проверки назвать номер своего счёта и контрольные цифры выданной на него пластиковой карты. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финан- сов Галины М.? Как ей правильно поступить в данной ситуации?
- 3. Тип З № 1448 i Установите соответствие между примерами и видами экономического продукта: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) изготовление очков на заказ Б) книга В) вечернее платье Г) укладка волос в салоне красоты Д) пошив платья в ателье виды эконОМИЧЕСКОГО ПРОДУКТА 1) услуга 2) товар Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Тип 2 № 1003 i Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Религия, в отличие от морали, регулирует поведение человека в обществе. 2) Религия включает в себя социальные нормы, которые верующие должны соблюдать. 3) Верующий человек убеждён в реальности существования Бога. 4) Религия помогает верующему избавиться от одиночества, расширить круг его общения. 5) Религии, как и науке, свойственны логичность и доказательность выводов, критический анализ ре- зультатов познания.
- 1. Тип 1 № 1355 i Спрос один из элементов рыночного механизма. 1. Что характеризует спрос как элемент рыночного механизма? 2. Составьте рассказ о себе как потребителе, используя следующий план. а) Какую бытовую технику Вы/Ваша семья приобретали? Какие требования Вы/Ваша семья предъявляе- те к качеству бытовой техники? 6) Какие факторы (кроме изменения качества) могут привести к повышению цен на бытовую технику? Как повышение цен на дополняющие товары может повлиять на спрос на бытовую технику?
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка является квадратом размером 1 м х 1 м. Найдите площадь участка, изображённого на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Петя говорит Васе: «Я тяжелее тебя в два раза». А Вася говорит Пете: «А я легче тебя на 30 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ.
- Фамилия Имя 12 из 3 Дата История Задание 6 Анализ и оценка. Сформулируйте собственное мнение: был пи переход к абсолютной монархии в XVII вAKA
- Задание 5 Объяснение. Кратко объясните, почему сословно представительные органы власти (Земский собор, Боярская дума) постепенно утратили свое значение в XVII веке. Назовите не менее двух причин.
- Фамилия Имя Класс Дата История Задание 4 Историческая ситуация. Прочитайте отрывок из Указа о местничестве (1682 г.) и ответьте на вопросы: «А кто впредь в каком чину будет, боярин или окольничий, или думный человек, и никто ни с кем своим отечеством мест не считаться, и родословные книги, по которым раньше считались, впредь не показывать, а сжечь их, чтобы о том не было и помину». Вопросы: Какую главную цель ставил перед собой царь, издавая этот указ? Какие меры были предприняты для того, чтобы навсегда покончить с местничеством?
- 4. Выполните умножение и деление: 1) 2)-(-) 3)-4-(-). (-): 15 4)-(-) 5. Для 5 коров на 30 дней заготовили 1050 кг сена. Сколько сена надо загот 6 коров на 20 дней, если расход сена на одну корову в день не изменился?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.