База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 What do you think happens next in the story? Work with a partner. Ask and answer Watson's questions. 1 Who is the 'secret man'? 2 What is he doing on the moor? 3 Is he Watson's enemy?
- 1.Диффузная нервная система характерна для кишечнополостных животных. 2. Узловая (ганглиозная) нервная система встречается у кольчатых червей и членистоногих. 3. Трубчатая нервная система характерна для позвоночных животных. 4 Диффузная нервная система имеет центральные органы - мозг и спинной мозг. 5 Узловая нервная система состоит из нервных узлов, соединённых нервными стволами. 6. Трубчатая нервная система является самой простой по строению. 7 Тип нервной системы связан с уровнем организации животного. 8. У человека нервная система относится к трубчатому типу. 9. Диффузная нервная система представлена нервной сетью.
- Сколько разрядов двоичного кода потребуется для кодирования 32 символов алфавита?
- 81. Выполните вычитание: a) 1-5/8; б) 1-1/6; в) 6-2/5; г) 5-2/3; д) 8-4 7/8; е) 10-1 1/9.
- Используя изображения карт и пояснительный текст, выполни предложенные практические упражнения. 1. Красным цветом выдели экватор (на обеих частях карты). 2. Подпиши названия полушарий по рамке карты: Северное полушарие, Южное полушарие (на обеих частях карты). 3. Синим цветом выдели нулевой и 180 меридианы. 4. Подпиши названия полушарий: Западное полушарие и Восточное полушарие. 5. Красным цветом нарисуй точки на Северном и Южном полюсах. Подведение итогов. Дополни предложения: Градусная сетка состоит из ___________ (1) и ___________ (2). ___________ (3) делит земной шар на Северное и Южное полушария. ___________ (4) делит земной шар на Западное и Восточное полушария. ___________ (5) точки на земной поверхности, через которые проходит воображаемая ось вращения Земли. Окружности, параллельные экватору — это ___________ (6). Полуокружности, соединяющие полюса — это ___________ (7).
- 6. Какой лыжный ход изображен на рисунке?
- г) -6/9 : (-1/3); д) -0,75 : (-1/4);
- Вопрос: ... функция контроля состоит в выявлении фактического состояния дел по выполнению принятого решения Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • Диагностирующая • Ориентирующая • Стимулирующая • Направляющая
- №8. Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти Российской Федерации: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПОЛНОМОЧИЯ А) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации Б) объявление амнистин В) назначение выборов Президента Российской Федерации 1) обеспечение исполнения федерального бюджета Д) управление федеральной собственностью СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ 1) Правительство Российской Федерации 2) Совет Федерации 3) Государственная Дума
- №7. Установите соответствие между признаками и типами (видами) политических режимов: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИЗНАКИ А) навязывание обязательной государственной идеологии Б) проведение свободных выборов на конкурентной основе В) многопартийная система Г) правовое государство Д) политические репрессии ТИПЫ (ВИДЫ) ПОЛИТИЧЕСКИХ РЕЖИМОВ 1) демократический 2) тоталитарный
- Леб. Верны ли следующие суждения о политике? А. Политика связана с участием в делах государства. Б. Политика - это деятельность, связанная с отношениями между большими общественными группами по поводу власти. 1) верно только А 2) верно только Б 3 верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- №5. В государстве Н. президент формирует правительство. Правительство ответственно перед президентом. Президент государства Н. избирается всем народом. В случае конфликта парламента и президента последний может обратиться напрямую к народу. Какая форма правления представлена в государстве Н.? 1) конституционная монархия 2) парламентская республика 3) абсолютная монархия 4 президентская республика
- №4. Способ образования и правовое положение высших органов власти называется 1) разделением властей 2 формой правления 3) политическим режимом 4) государственным суверенитетом
- №3. В ходе социологических опросов совершеннолетних граждан им задавали вопрос: «Какие пра права человека и гражданина для вас наиболее значимы?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в. виде диаграмм Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
- №2. Для иллюстрации какой ветви государственной власти может быть использована данная фотография? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два совета для подготовки к грамотному выбору кандидатов, претендующих на работу в данном органе власти. Кратко поясните каждый совет.
- №1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политической сферы общества? Жизненные ориентиры; факторы производства; гражданское общество; выборы; образование. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- 6. Реши уравнения. x-9=4 +7 = 15 35-x=30
- 5. 35-(7+8) 84-40-4 90-26
- 4. + 32 48 - 64 23 + 74 18 - 98 65
- 3. У Кати было 10 р. и 50 р. Она истратила 8 р. Сколько денег осталось у Кати? Реши задачу. Проверь полученный ответ, решая задачу другими способами.
- 2. Когда Оля прочитала 40 страниц книги, ей осталось прочитать на 5 страниц меньше, чем она прочитала. Сколько всего страниц в книге?
- 1. Вычисли с объяснением. Проверь вычисления разными способами. 73+7 80-7 56+4 90-9
- Точка над цифрой 4 показывает, что 1 десяток взят для вычитания единиц.
- 10 10.1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или автономной области, или автономного округа или города федерального значения, в котором ты живёшь Ответ: Запиши, как называется главный город твоего регис район, в котором ты живёшь. Ответ:
- Задание 2. Рассмотрите рисунок. Как люди загрязняют природу? Запишите. • Предложите свои способы защиты реки от этих загрязнений.
- Choose the correct option. 1. I want to make friends that last a - Выбрать - . 2. Children - Выбрать - seconda event en the ages of 11 and 16. 3. We are preparing - Выбрать - school 4. Most schools in Europe have a uniform niform. 5. Some students - Выбрать - a lifetime ities.
- Выпиши наречие из текста ниже. Мы надрывались под зноем, под холодом, С вечно согнутой спиной, Жили в землянках, боролися с голодом, Мёрзли и мокли, болели цингой. (Н. А. Некрасов. Железная дорога)
- 5. Растительный мир
- 4. Морские органума
- 3. Наземные животные материна
- 2. Что такое антарктический оазис?
- 1. Как природная зона преобладает?
- II Что собой представляет си мир Антарктиды?
- 8 Особенности осадков на материке?
- 7 образование и особенности, ш, свойства стоковых ветров
- 6 Особенности температура воздуха в январе
- 5 Климатический пале
- 4 Каменная Антарктидо
- 3 Максимальная высота Антарктида?
- 2 Как называется древняя платформа?
- У клаос. Плема. Антарктида (134) 05.02.26 каков ледяной покров и реметр В Особенности мощного ледяного покрова? Почему Антартида самый высокий материк
- 4. Prow зачу по действиям спо В книге 64 страницы. В первый дом Люда прочитала 16 страниц во второй день в 5 раз меньше, чем страниц во всей книге. Сколько страниц осталка прочитать Лозе?
- 1949-48 (09-13) 18-4-(42:7+60):6- 91:13+57:19 18+(48:6+4)*6 92-54:3*4+13-
- В коробке лежало 64 ручки. В 4 наборах по 7 ручек и в нескольку наборах по 9 ручек. Сколько было наборов с ручками?
- 11 вариант. Для детского сада купили 120 игрушек кулимия Каждая група получки по 7 купа в 5 мая. Сколько като купили кукол? Сколько всего купили малин?
- 2. Finish the sentences. 1) If you don't water the flowers, ... (dry up) 2) If my mother doesn't work, .... 3) If I go to the museum, ..
- 1. Make up sentences using Future Simple.(+, -, ? forms) 1) We drive a car. 2)Ben writes a letter
- 18,7кн : 10 =
- 4 Write sentences using the present simple and present continuous. 1 walk to work / take bus I walk to work every day but today I'm taking the bus. 2 eat vegetables / eat meat 3 play volleyball / play basketball 4 go windsurfing / go skiing 5 play darts / play chess 6 read a book / meet friends L Points: 5X4 20
- ✔3 Circle the odd word out. 1 dull - tiring - awful - fun 2 dominoes - painting - backgammon - billiards 3 good - fond - keen - bad 4 rarely - quick - never - always Points: 4X5 20
- ✔2 Complete the gaps with the words below. • interested keen. mad. fond. good about football. He never 1 Tony is misses a match on TV! in history as well? 2 Are you 3 Jane's little daughter is very at dancing! 4 I'm quite of comedies. What about you? 5 Anthony was not on classical music. Points: 5X2 10
- 1 Form compound nouns. 1 house a day 2 wind b paper 3 basket c surfing 4 news d work 6 5 birth e ball Points: 5X3 15)
- Solve the system: {x-y=7 x^2+y^2=9-2xy
- «А. Г. Дубровский и К. П. Троекуров: друзья и враги».
- «Какую роль играет пейзаж в рассказе И. С. Тургенева "Бежин луг"?»
- «Как удалось Л. Н. Толстому изобразить внутренний мир героя повествования?»
- 39. Найди частное и выполни проверку. 8 571:3 6 512:4 1 722:6 2 435:5
- 38. В магазине было 180 кг сметаны в 6 одинаковых бидонах. Продали 90 кг сметаны. Сколько бидонов со сметаной осталось?
- 37. Реши уравнения. 48:x=92:46 x: 10 = 600 + 60 y*7=28-28
- Запиши в поле ответа номера всех сложных предложений в порядке возрастания без пробелов и запятых. Например: 135
- 2 Circle the correct item. 1 It was snowing / snowed heavily when she looked / was looking out of the window. 2 I was seeing / saw a friendly dog while I was walking / walked to work today. 3 Yesterday, he was leaving / left work and took/ was taking the bus straight home. 4 They were going / went to a birthday party last Saturday night. 5 He was sleeping / slept when Ann was calling / called for help. 6 Nathan was walking / walked to school when he was meeting/ met Tom. 7 Last year we were staying / stayed in a luxurious hotel in Mexico City. 8 She was cooking / cooked at 5 pm yesterday afternoon when I called.
- 1 Complete the sentences. 1 She was doing her homework when 2 He was sleeping while she 3 Ann was having a bath when 4 Pete left the house just as 5 The kids were listening to music when
- Укажи, какие высказывания являются истинными, а какие — ложными.
- Параллельные прямые CD и KF пересекают прямую АN в точках В и Р соответственно. Угол FPN равен 91°. Найди угол ABD.
- Читай высказывания и раскрашивай бусы. Ответ да – бусинка зелёная, ответ нет – красная. 1) Из этого предложения можно выписать четыре словосочетания. В пустыне встречается особый лес из саксаула.
- Прочитай словосочетания. Составь из них предложение и запиши его. Лёгкий ветерок, тяжёлые тучи, гнал тучи, лениво гнал.
- Выпиши из предложения все возможные словосочетания. Укажи в них главные и зависимые слова. 1) Полуденный воздух раскалился под знойными лучами солнца. 2) Луна прорвалась лучами сквозь разрозненные клочья тумана и весело заиграла в волнах.
- 12. Как образуются магматические породы? А) поднимаются на поверхность в результате движения земной коры Б) кристаллизуется остывшая магма
- 11. Природные вещества земной коры, пригодные для получения энергии, сырья, материалов - это.. А) минеральные ресурсы Б) ископаемое топливо В) руда
- 10. Укажите самый первый ресурс земной коры, который понадобился человеку? А) уголь Б) территория В) олово
- 9. Что оказывает сильное влияние на рельеф России?
- 8. Перечислите внутренние воздействия на рельеф
- 7. Внутренние силы Земли создают структуру поверхности, а что создают внешние? А) скульптуру поверхности Б) рисунок поверхности В) культуру поверхности
- 6. Горные породы меняются из-за выветривания, а каким оно может быть? А) химическим Д) физическим Б) механическим В) органическим В) биологическим
- 5. Перечислите основные тектонические структуры земной коры
- 4. Какие горы расположены на крайнем юге Европейской части России? А) Уральские Б) Хребты большого Кавказа В) Саяны
- 3. Как называется верхний ярус платформы? А) кристаллический фундамент (Б) осадочный чехол В) щит
- 2. Какая из нижеперечисленных эр является наиболее ранней? А) мезозойская Б) палеозойская В) архейская Г) кайнозойская
- 1. Какая наука изучает историю развития земной коры? А) история Б) география В) геология Г) палеонтология
- 18. Найдите значение выражения (3180-219)-12+12+3627:13. Запишите решение и ответ 19. Найдите значение выражения 48752 : (305-289)+1278-18. 20. Найдите значение выражения 15.430 + (9839-8425): 14. Запишите решение и ответ. 21. Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр 34 см. Найдите площадь это ка. 22. Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его периметр 24 см. Найдите площадь это ка. 23. Многоугольник на рисунке разбит на два прямоугольника. Вычислите пло- щадь фигуры.
- Имена существительные в именительном никогда не употребляются с предлогом. 75. Прочитайте. 1. Привели, на, следы, охотника, полянку. рябчик, разгуливал, ней. 3. Из-под, торчали, брусники, кустики. 4. Склёвывал, петушок, ле последние, ягодки. Составьте из данных слов предложения. Запишите. • Подчеркните главные члены в предложениях. Ука падеж выделенных имён существительных.
- 2. Фин. грамотность 14:50-15:30, 30 Составить расходную часть госбюджета в процентах (с мотивацией чисел).
- Найди косинус угла между векторами ā = (5; 12), b = (24; 10).
- ЗАДАНИЕ 5. Заполните пропуски в записи условия задачи и решите её. Сумма двух углов ромба равна 154°. Найдите углы ромба. Дано: ABCD – ромб, ∠ +∠ =154°. Найти: Ответ: ∠A = ∠B = ∠C = ∠D =
- ЗАДАНИЕ 4. Обозначьте на чертеже известные элементы ромба. Найдите неизвестные элементы, для этого заполните пропуски. Дано: ABCD - ромб, ∠BAM = 142°. Найти: неизвестные элементы ромба. Ответ: ∠BAD = ∠OCB = ∠ADB =
- ЗАДАНИЕ 3. Обозначьте на чертеже известные элементы ромба. Найдите неизвестные элементы, для этого заполните пропуски. Дано: ABCD – ромб, ∠BAC = 36°, Найти: неизвестные элементы ромба. Ответ: ∠BAD = ∠ABC = ∠ACD =
- ЗАДАНИЕ 2. Обозначьте на чертеже известные элементы ромба. Найдите неизвестные элементы, для этого заполните пропуски. Дано: ABCD – ромб, AB = 10 см, BO = 6 см, OC = 8 см, ∠BAC = 38°, Найти: неизвестные элементы ромба. Ответ:
- PABCD = AC = \angle AOD = \angle DAC = \angle BCD = \angle ABC
- РАБОЧИЙ ЛИСТ ПО ТЕМЕ «РОМБ» ЗАДАНИЕ 1. Заполните пропуски. Ромб - это _______________, у которого все стороны _______________ Из определения следует, что ромб обладает всеми свойствами _______________ Значит, ромб обладает следующими свойствами: 1. В ромбе противолежащие углы _______________ Значит, в ромбе ABCD ∠A = _______________ ∠B= _______________ 2. Диагонали ромба точкой пересечения _______________ Тогда, в ромбе ABCD AO = _______________ BO = Особое свойство ромба: Диагонали ромба _______________ его углов и являются _______________ Значит, в ромбе ABCD ∠AOB = _______________ °, ∠BAC = _______________ ∠ABD = Признаки ромба: 1. Если диагонали параллелограмма _______________, то этот параллелограмм – ромб. 2. Если диагональ параллелограмма является _______________ его угла, то этот параллелограмм – ромб.
- Каковы координаты точки, с которой Чертёжник начинал движение, если в конце он оказался в точке с координатами (0, 0)? 1) (7,0) 2) (-7,0) 3) (0, -7) 4) (0,7)
- If I download the app, 1 Ответ не указан... a the smart watch with my phone.
- 3. Злата решила потренироваться в скачивании приложений и в защите своих персональных данных, чтобы быть готовой к любым ситуациям. Они решила скачать на свой смартфон приложение для курьерской доставки еды, которое запрашивает доступ к локации. Как следует поступить Злате?
- Укажите номер, которым на рисунке отмечен уровень структурной организации белка, \nхарактерный для гемоглобина.
- 5. Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 2 см. Найди его периметр.
- 4. Обозначь порядок действий и реши: 80-7.6+29= 4.(62-53)= (40-39) (5.9)=
- 3. Реши примеры: 48: 6. 4= 28: 4. 5= 21: 3. 4= 25: 5. 3= 16: 2. 5= 18: 3. 7=
- 2. Реши задачу: На грядке посадили 6 гвоздик и 36 роз. Во сколько раз гвоздик меньше, чем роз?
- 1. Реши задачу: На пляже загорало 8 детей, а взрослых в 3 раза больше. Сколько всего человек загорало на пляже?
- 3. Отметь верные утверждения. Без дорожных знаков невозможно организовать безопасное движение. Знак «Прочие опасности» относится к предупреждающим знакам. В каждой стране свои дорожные знаки. Знак «Дорожные работы» относится к знакам сервиса. Знак «Движение прямо» — предписывающий знак. 4. Каких дорожных знаков, на твой взгляд, не хватает? Предложи и нарисуй такие знаки. К какой группе они будут относиться? Послушай, что предложили твои одноклассники.
- Задание 4. Докажи, что прямая SB перпендикулярна BC, если SA перпендикулярна (АВС), а угол АВС равен 90° S A B C n
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.