База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Дополните логическую цепочку «Образование почвы».
- 6. Подпишите на рисунке основные слои почвы. Какое главное свойство почвы? От чего оно зависит?
- 6. Определите затраты на материалы для фундамента. Что можно исключить из затрат?
- 5. Найдите, сколько кубометров досок потребуется для фундамента. Определите стоимость покупки досок и решите, какие доски целесообразно приобрести.
- 4. Найдите, сколько кубометров бетона потребуется для фундамента. Рассчитайте наиболее дешёвый вариант покупки бетона с доставкой на расстояние 15 км.
- 3. Найдите, сколько кубометров гравия потребуется для фундамента, и рассчитайте его стоимость.
- 2. Найдите, сколько кубометров песка потребуется для фундамента, и рассчитайте его стоимость.
- 10. Прочитайте внимательно текст и выполните задания 1-6. Родители Юры и Светы решили на следующий год начать строительство нового дома в деревне, где живут их родители. Сначала они планируют залить ленточный фундамент из бетона для деревянного дома размером 8 х 12 м со внутренней перегородкой (рис. 6.41, а). Подземная часть фундамента планируется глубиной 0,9 м, а наземная часть высотой 0,40 м. Высота подушки гравия под фундамент должна составлять 15%, а песчаной 20% от глубины подземной части фундамента (рис. 6.41, б). Стоимость кубометра гравия с доставкой 1900 р., а песка \(\frac{7}{20}\) от стоимости бетона.
- 9. Длина рулона обоев равна 10 м, а его ширина — 0,5 м. Сколько нужно рулонов обоев для комнаты длиной 6,2 м, шириной 4,5 м и высотой 3 м, если площадь окон и дверей составляет 10% общей площади?
- 8. Экспертная лаборатория определяет рейтинг R фенов по показателям функциональности F, качеству Q и дизайну D на основе коэффициента ценности, равного 0,01 средней цены Р. Показатели оцениваются целым числом от 0 до 4. Рейтинг вычисляется по формуле: R = 4(2F + 2Q + D) - 0,01Р. Какая модель фенов, представленных в таблице, получит наивысший рейтинг?
- 7. Рассчитайте, сколько паркетной доски размером 1 м 60 см на 17 см надо купить, чтобы застелить пол в комнате размером 5,6 м на 3,6 м. Остатки доски меньше 40 см не использовать.
- 5. На рисунке показан план школьного сада. Найдите его площадь.
- 4. На рисунке отрезок АЕ имеет длину 24 см, а отрезок ВС — 31 см. Найдите площадь треугольника АВС.
- 3. Известно, что стороны AB и BC прямоугольника ABCD соответственно равны 8 см и 4 см. Найдите площадь треугольника DTC.
- 2. Площадь прямоугольного треугольника равна 40 см². Найдите длину стороны, которая образует прямой угол, если длина второй стороны, которая образует прямой угол, равна 8 см.
- 1. Найдите площадь прямоугольного треугольника, если известно, что стороны, образующие прямой угол, равны: а) 10 дм и 16 дм; б) 18 см и 25 см; в) 3 м и 24 дм; г) 4 м и 30 дм.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 54°, а угол KON равен 89°. Найдите угол OKN.
- Вычисли градусные меры дуг, которые образуют точки касания прямоугольной трапеции и окружности X, Y, Z и W, если ∠U = 57°.
- Макс идёт из дома в школу 15 минут со скоростью 54 м/мин. Найди расстояние от дома Макса до школы. Вычисли в тетради и впиши ответ числом в окошко. Не используй пробелы, точки и запятые.
- 965. Решите неравенство: a) -3x > -27; б) 0,5x ≤ 22; в) -x ≥ 1; г) 0,2x < 1/7; д) -1/7 x < -0,3; e) 0x > -4; ж) 0x < -18; з) (√3 - 1)x ≥ 2; и) (√3 - 2)x < 2 - √3.
- 964. Является ли решением число: 5x³ + 1 < 3x² + x a) -3; б) -2; в) -1; г) 0; д) 2?
- 12. B.AB – диаметр окружности с центром в точке O, BC - хорда. Известно, что угол AOC в 3 раза меньше, чем угол COB. Найдите углы AOC и CC
- 11. AC-касательная, а AB- хорда окружности с центром в точке O, угол AOB равен 70 градусов. Чему равен угол BAC?
- Процессы, использующие совокупность средств и методов сбора, обработки, накопления и передачи данных (первичной информации) для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса, явления, информационного продукта, а также распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов — это технологии
- На основе карты соотнесите объекты с их географическими обозначениями. Выберите правильный вариант ответа.
- На первом этапе проекта каждый сотрудник разработал по 129 стр. документации, на втором — 146 стр., а на третьем — 99 стр. Количество членов команды: на первом — 7, на втором — 9, на третьем — 15. Сколько страниц документации в среднем пришлось на одного работника за три этапа? Дополни пропуски. При необходимости ответ округляй до целых.
- 6. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что ∠DBC = 44°, ∠ABD = 52° и ∠BDC = 32°. Найдите углы четырёхугольника.
- Даны точки для рисования объекта "Верблюд". Определите, какая часть тела является "глаз".
- Даны точки для рисования объекта "Слоник". Определите, какая часть тела является "Глаза".
- Даны точки для рисования объекта "Рыба". Определите, какая часть тела является "глаз".
- В четырёх залах кинотеатра показывают новые фильмы. В разных залах разное количество мест и разное количество сеансов в день, но все билеты распроданы. В таблице показано количество сеансов и количество проданных билетов. Сколько мест в самом вместительном зале?
- 6. This hotel has been already in business for twenty years.
- 5. Karl has been driving since five years. atreg ady du
- 4. Did you done your homework, or have you been watching TV?
- 3. Joe crashed his car three times since Christmas. Mave
- 2. It's already 10:00, but Jane hasn't finished her homework already. y
- 1. When she was younger, she has played tennis every day.
- 5. Рассмотрите изображение русской печи и подпишите рядом со стрелочками: устье, шесток, лежанка, опечье, дымовая труба, заслонка, чугунок.
- 4. Вспомните русскую народную сказку «Заюшкина избушка». Почему Лиса в конце концов стала из дома гнать Зайца? Потому, что она постепенно добралась до главного места в доме — до печи. Напишите, с какими словами Петух шёл изгонять Лису.
- 3. Продолжите русские пословицы. • Лежебока хочет есть, да спечи • Не лечь кормит, а труд и • Когда в печи • Не хвались печью в
- 5. Отметьте на карте вершины: Денали, Митчелл, вулкан Ориcаба. Проведите окружности, ограничивающие территории, которые можно увидеть с этих вершин (см. таблицу 2 на с. 8).
- 4. Подпишите названия крупных рек и озёр, обведите бассейн реки Миссисипи.
- 3. Нанесите крупные месторождения полезных ископаемых.
- 2. Покажите положение и подпишите названия крупных форм рельефа.
- 1. Отметьте и подпишите названия всех объектов, характеризующих географическое положение материка.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Абеля Тасмана. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Путешествие Абеля Тасмана (1642–1644) Абель Тасман — голландский мореплаватель, исследователь и купец. В 1642–1644 гг. совершил ряд географических открытий. Первым среди известных европейских исследователей достиг берегов ______ (А). Собранные во время его экспедиций данные помогли доказать, что Австралия представляет собой отдельный ______ (Б). Его именем назван ______ (В). Список слов: 1) Новая Зеландия 2) Новая Гвинея 3) остров 4) континент 5) залив 6) пролив Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Ответ:
- Пятьклассники получили задание сравнить маршруты путешествий Васко да Гамы и Христофора Колумба с целью определить их общие особенности. Укажите две общие особенности. 1) Части маршрутов обеих экспедиций проходили через Атлантический океан. 2) Обе экспедиции пересекли экватор. 3) Обе экспедиции побывали в Индии. 4) Обе экспедиции начались на юго-западе Европы. Запишите номера выбранных ответов.
- До 1991 года в нашей стране доминировала А (_____) на всё имущество, но после процесса Б (______) большая часть собственности перешла в частные руки. После этого в Российской Федерации стала преобладать В (_____).
- На рисунке изображен график функции y = f(x). Укажите промежутки, на которых функция принимает положительные значения. Выберите все варианты верные варианты ответа.
- 2. Какой субъект РФ является самым маленьким по площади?
- 1. Соотнеси субъекты Российской Федерации с их центрами.
- Задание 1: "препинания расставить, союзы обвести в О , предлоги – в ", 1) Охотник ш...л по лесу и в)друг спрятался за)то дерево. 2) Хочу по)говорить с тобой на)счет Дня Победы. 3) Я за)то вас люблю что вы всегда меня поддержива...те. 4)Что)бы подарить бабушке? 5) Не)успела к а...тобусу за)то не) попала под грозу. 6) В)течени... мес...ца продолжались проливные дожди. 7) В)течени... реки врезал...сь моторная лодка."
- 31. Что является источником тепла и света, но может стать причиной разрушений? (Огонь)
- 30. Как называется специальная одежда, обеспечивающая безопасность при опасных ситуациях на воде или в воздухе? (Жилет)
- 18. Какой сигнал указывает на необходимость внимания или реакции?
- 17. Как называется конструкция, на которой располагаются пассажиры или определенное оборудование в транспорте?
- 16. Кто едет на транспортном средстве, но не управляет им?
- 15. Как называется событие, связанное с неконтролируемым горением?
- 14. Как называется транспортное средство, движущееся по железной дороге?
- 13. Как называется судно, предназначенное для плавания по водоемам?
- 12. Как называется место, предназначенное для выполнения определенных действий, например, для отдыха или работы?
- 11. Как называется состояние, которое угрожает жизни и здоровью человека?
- 10. Как называется действие, направленное на оказание помощи пострадавшему?
- 9. Как называется процесс быстрого выхода людей в безопасное место в случае чрезвычайной ситуации?
- 8. Кто управляет транспортным средством?
- 7. Как называется процесс избавления человека от опасности?
- 6. Какое средство передвижения используется в воздухе?
- 5. Какие нормы и указания необходимо соблюдать для безопасного передвижения?
- 4. Как называются повреждения тела, возникшие в результате травмирующего воздействия?
- 3. Как называется документ, в котором фиксируются важные события или решения?
- 2. Как называется подземный вид транспорта в городах?
- 1. Какое средство защиты головы используется при движении на велосипеде или в спортивных играх?
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из ниже списков. А. Типы листьев 1) сложный 2) простой Б. Жилкование 1) перистое 2) дуговое 3) параллельное В. Листов
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Ромашки аптечной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) цветок 3) лист 4) плод 5) стебель 6) соцветие. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б В Г Д Е
- 340. Прочитайте вслух, соблюдая нужную интонацию. Перепишите, заменяя прямую речь косвенной. 1) Шофёр такси уверял: „Я довезу вас до вокзала за пятнадцать минут". 2) Нина спросила подругу: „Ты пойдёшь сегодня вечером на концерт?" 3) Коля говорил: „Мой брат работает слесарем-инструментальщиком". 4) „Будьте у музея ровно в 11 часов", - предупредил нас учитель истории.
- Complete the sentences with the words from the lesson
- 9. Вставь в текст нужные слова — выбери из слов-подсказок. «В средневековой Японии самураи были военным сословием. Только они имели право носить ______. Главной обязанностью самурая было сохранение ______. Главная религия Японии — ______, которая означает „путь богов“». Слова подсказки: оружие, шелк, деньги, честь, жизнь, буддизм, синтоизм, христианство
- 8. Кто такой сёгун?
- 7. Верно ли, что буддизм был исконно японской религией, которая возникла на островах.
- 6. В тексте допущено три исторические ошибки. Найди их и напиши правильный вариант. «В XIII веке Китай завоевали монголы во главе с ханом Батыем. Новая династия получила название Мин, что значит „золотая“. При монголах налоги в Китае увеличились в несколько десятков раз. В 1368 году восставшие изгнали завоевателей, и к власти пришёл император Ли Бо».
- 5. Какое изобретение китайцев позволило печатать книги быстрее и дешевле, чем вырезанием целых страниц на досках?
- 4. Кто из перечисленных был знаменитым китайским поэтом VIII века, «золотого века» китайской поэзии? А) Ван Вэй Б) Ли Бо В) Чжу Юаньчжан Г) Хубилай
- 3. Почему установление власти монголов в Иране и Средней Азии привело к массовым восстаниям и изгнанию завоевателей в середине XIV века? (Назови причину → укажи следствие)
- 2. Кто из великих учёных Средней Азии ещё в XI веке высказал мысль, что Земля движется вокруг Солнца?
- 1. Кто из правителей создал огромную державу, покорил Среднюю Азию, Иран и Закавказье, но умер во время похода на Китай? А) Чингисхан Б) Хулагу В) Тимур (Тамерлан) П) шах Хорезма
- Плоская льдина плавает в воде, выступая над её поверхностью на h = 0,04 м. Определите массу льдины, если площадь её основания S = 2500 см². Плотность льда равна 900 кг/м³.
- 10) Определить результат выполнения фрагмента программы: Б) b=?
- 10) Определить результат выполнения фрагмента программы: A) c=?
- Solve the equation: (387 + 259) : x = 0
- 2. Толя был в тире. 5/9 всех его выстрелов были точными, а 20 раз он промахнул. Сколько всего сделал выстрелов Толя?
- 1. Выполните действия: a) 3/7 · 5/11; б) 6/25 · 5/18; в) 4/7 : 2; г) 5/9 : 10/27; д) 12/13 : 6; е) 4 : 6/13.
- 6.224 Общая масса кабачка и тыквы 8,4 кг. При этом тыква на 4,8 кг тяжелее, чем кабачок. Найдите, сколько килограммов весят тыква и кабачок по отдельности.
- Task 5. "Assemble the sentence" (Word Order) Instruction: Arrange the words in the correct order and write the complete sentence.
- Task 4. "Ask a general question" (Question Formation) Instruction: Compose questions for the affirmative sentences. Don't forget about Did and the base form of the verb.
- Instruction: Rewrite the sentences in the negative form. Use didn't + infinitive.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часа утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, автомобиль сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён не полностью. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста. Ответ:
- 15.3. Нина рассмотрела препарат листа василька под микроскопом, на котором было указано: — увеличение окуляра – 16; — увеличение объектива – 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.