База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между организмом и его средой обитания.
- Выпиши глаголы, укажи способ их образования, вид, спряжение и время. Слушаю, как деревья переговариваются, будто шепчутся. Это значит, погожий день устоялся. Иди смело, куда задумал. А в другой раз они так загудят, заволнуются - жди ненастья. Им сверху видней, что на небе делается. Издали увидят тучку и начинают друг другу весть подавать, а самые старые заохают, будто страшно им.
- 376. а) Подберите и запишите к именам существительным 2-го склонения близкие по значению имена существительные 1-го склонения. Алфавит, сражение, ураган, багаж, зной. б) Составьте маленький рассказ, используя имена существительные 1-го клонения в Р.п., Д.п., П.п. 1377. а) Спишите, вставляя пропущенные буквы. Каждой тр..винк.. хв..инк.. х..телось быстрее поймать первую каплю д..ждя. (От)реч..к.. (к)де- ревн.. в..ла извилистая тро..ка. Я медленно шёл (по)тр..пинк... Она (вы)в..ла меня к опушк.. леса. (П..)шёл дож..ь. Ря..чик скрылся (в)сер..дин.. гус- той ёлки. (Под)вет..ч..кой устроился зяблик. (Пр..)б..жал ё.. . Дож..ь ш..л тихо. Мне к..залос.., что он что-то шепчет ёлк.. (По М. Пришвину) б) Обозначьте падежи и выделите окончания имён существительных. в) Спишите словарные слова, данные на этом уроке, запомните их. г) Выучите правило.
- Put the verbs in brackets into the present continuous or the present simple. 1 A: Tony and Matt (work) very hard these days. B: Yes. They (want) to make some extra money. 2 A: What (you/do)? B: Shhhh! I (talk) on the phone. 3 A: (John/study) Spanish? B: Yes. He (go) to lessons twice a week. 4 A: What time (you/have) breakfast? B: 7 o'clock. The school bus (come) at 7:30. 5 A: Where's Jim? B: In the living room. He (help) Mary with her homework.
- Разложи пары дробей по ямкам 34/19 и 43/19
- 14. Ксюша купила муравьиную ферму с 53 муравьями. Каждый день количество муравьёв увеличивается на 8 по сравнению с предыдущим днём. Сколько муравьёв будет на ферме через 5 дней?
- Новомосковская акционерная компания «Азот» является одним из крупнейших химических редприятий России: здесь производится каждая девятая тонна отечественных аммиака и азотных обрений. В настоящее время завод полностью модернизирован, что позволяет ему быть сокоэффективным предприятием. Производство азотных удобрений является сырьеёмким. Укажите бенность ЭГП г. Новомосковска, благодаря которой завод азотных удобрений обеспечивается рьём.
- В последние годы мировые гиганты автомобилестроения строят в России автосборочные заводы. Сомпания «Volkswagen AG» построила в Калуге завод, на котором производится сборка автомобилей оделей «Skoda Octavia», «Volkswagen Passat», «Audi» и др. Российская сборка, которая позволит немного снизить цены на эти модели, обеспечивает им дополнительные конкурентные преимущества. акие особенности ЭГП повлияли на решение о размещении автосборочных предприятий в Калуге? кажите две особенности.
- 3. Демографические показатели отдельных регионов РФ в 2008 г. В каком из перечисленных регионов в 2008 г. естественный прирост населения (на 1 тыс. человек) был наименьшим? Определите рождаемость (на 1 тыс. человек) населения в Ивановской области в 2008 г.
- 2. История Владимирского химического завода берёт своё начало в 1932 году. Завод был построен там, где нет никаких сырьевых источников для производства. Сегодня Владимирский химический завод выпускает широкий ассортимент химической продукции: ПВХ-пластикаты, непластифицированные листовые и гранулированные материалы, простые полиэфиры, стеклопластиковые изделия это основные группы продукции. Сфера применения их широка: от кабельной и строительной отраслей, а также медицины. Какая особенность ЭГП г. Владимира способствовала развитию производства химических изделий?
- 1. Площадь территории и численность населения отдельных регионов России.
- Здесь изображены торт и два кочана капусты.
- Установите соответствие между вопросами и субъектами государственной власти РФ, к ведению которых эти вопросы относятся. А) социальная защита, включая социальное обеспечение Б) охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности В) амнистия и помилование Г) судоустройство, прокуратура Д) осуществление мер по борьбе с катастрофами
- 5 карандашей стоят на 15 рублей дешевле, чем 3 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- Перед машиной полиции (см. рис. 2) едет другая машина. Чтобы видеть дорогу позади себя, водитель этой машины смотрит в зеркало заднего вида. Нарисуй, какую надпись он видит в зеркале заднего вида (рис. 1).
- Соотнесите возможные причины гибели цивилизации и её название.
- №5. Воспользуйтесь формулы и раскройте скобки: 1. (5a + 3)² 2. (3y - 4)² 3. (6 + 2c)² 4. (2a-3b)² 5. (a²-5)² 6. (-3x + y)² 7. (a-b³)² 8. (a²-b²)²
- По форме представления информацию можно условно разделить на следующие виды: ...
- 1. Найти наречия в тексте и выписать их в сочетании с глаголами, причастиями, деепричастиями, прилагательными и наречиями (если такие есть). Девушка примерила обновку и, увидев свое отражение в зеркале, признала, что никогда еще не была такой хорошенькой. Заметив, что платьице внизу немного съехало вбок, она слегка наклонилась, чтобы поправить материю. Потом она несколько раз повернулась вокруг себя, чтобы полюбоваться своим отражением. 2. Выписать из предложений сначала обстоятельственные, а затем определительные наречия, и указать их значение. 1) Холодно стало этой ночью. 2) Быстро пролетели летние каникулы. 3) Продавец ловко упаковал сувенир. 4) Завтра будет непростой день. 5) Неподалеку находился детский садик. 6) Он решил назло не прийти на мой день рождения. 7) Сгоряча я отложил неинтересную книгу. 8) На экзаменах мой друг здорово разволновался. 9) До конца учебного года оставалось несколько недель.
- 13. Решение какого из неравенств соответствует изображённому на числовой прямой интервалу? 1) x²-9 > 0 2) x2 + 9 > 0 3) x²-9 < 0 4) x² +9 < 0
- 1) (m – n)(m + n); 2) (x-1)(x + 1); 3) (9-y)(9+ y); 4) (3b-1)(3b + 1); 5) (10m-7)(10m + 7);
- 3 Перед Вами текст. Заполните пропуски, обозначенные буквами А-Е, подходящими грамматически правильными формами слов. Для каждого пропуска предлагается выбор из трёх вариантов ответа (1, 2 или 3). The Nile River The Nile River, one of the A rivers in the world, flows through the heart of northeastern Africa, weaving its way through eleven B before emptying into the Mediterranean Sea. This incredible waterway, stretching over 4,000 miles, is not just a river; it is a lifeline for millions of people and a storage of fascinating history and wildlife. The ancient Egyptians C their grand pyramids and cities, relying on the D yearly floods to water their crops. The river is home for crocodiles warming in the sun, graceful herons and schools of colorful fish E beneath the surface. Alongside the river lush green flora flourishes, creating a vivid contrast to the surrounding desert. A 1) long 2) longer 3) longest B 1) countries 2) countrys 3) country C 1) built 2) build 3) builded D 1) rivers' 2) river's 3) river' E 1) swimmed 2) swum 3) swimming Занесите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами.
- -x-2+3(x+3)=3(4-x)-3
- Укажите годы правления Павла І. Выберите один ответ: a. 1791 – 1796 гг. b. 1796 - 1801 гг. c. 1801 - 1806 гг. d. 1806 - 1811 гг.
- Какие категории крестьян затронули перемены, введенные Павлом I? Выберите один ответ: • а. дворцовые b. приписные с. государственные d. крепостные
- Каких привилегий лишилось дворянство при Павле I? Выберите один ответ: • а. права ссылать крепостных крестьян в Сибирь О в. права участвовать в дворянском управлении на местном уровне О с. права распоряжаться собственностью крестьян О д. права дворян самим решать служить государству или нет
- Найди наибольшее значение функции у = 0.522 на отрезке [0; 2]. Ответ: У наиб
- Впиши пропущенные слова и выбери подходящее слово в выпадающем списке. Основные показатели воспроизводства населения: p c , e прирост. Как правило, при высоком уровне жизни рождаемость Что из перечисленного оказывает наибольшее влияние на рождаемость, смертность и естественный прирост? Социально-экономические условия жизни людей Климатические условия Культурная среда
- 210. Реши уравнения. 5.x = 40 x: 3 = 9 x5 = 6 x = X = X = 15 : x = 3 x: 2 = 8 X = X = 10 : x = 20 X =
- 209. Впиши в «окошко» на месте произведения за- данные числа. Подбери множители. 42 □·□=□ <48> □:□=□ 63:□=□ 36□□□
- 208. Продолжи составлять три равенства по чертежу. 15 5. 75 75 75
- 207. Запиши второй способ вычисления. Найди ре- зультаты. 7.(8 + 4) = (7.8)+()= ____ 8.(7-3) = = (6.5) + (6.4) = ( ) = (9.7) - (9.5) = ( ) =
- 8*/Иностранный язык (английский язык)/8а инд
- Звук, с которого начинается слово? В
- 7. Фермер собрал помидорый разложим в У лотков по 5 кг еще у него остане 6 кг, которые он положил в корзин Сколько всего кашидор собрал феро в таблицу. 2. Длина прямоугольника 7 см, периметр равен 32 см. Вычисли пілощадь этого прямоугольмска / ③ 9817 23.4 84:6 25.5 ⑤ X.14=84 X-16=75 40:x=20 61-X=27 В цирке выступале собачки,
- Если бы тебе пришлось писать письмо Миньке и Лёле, своим товарищам по классу на тему «Что значит думать о других и о себе», то какими мыслями ты хотел бы поделиться в этом письме? Запиши письмо в «Рабочую тетрадь».
- Что значит «думать о других»? Всегда ли ты думаешь о других? Приведи пример, когда твои мысли были подтверждены поступками.
- Какие слова в рассказе ты считаешь главными? Запиши их в «Рабочую тетрадь».
- Что ты думаешь о поведении Лёли и Миньки? Как писатель относится к героям? Обсудите с другом.
- Герои делали так, потому что были: жадными, завистливыми, жестокими, неспособными правильно оценить то, что они делали, добрыми, отзывчивыми, смелыми? Приведи примеры из текста.
- Составь план произведения. Перескажи текст, используя вопросы. Почему был испорчен праздник? Задумывались ли дети о последствиях своих поступков?
- 5-ax/8 = a-1
- Алгоритм и исполнитель. Задача 5 Перемести робота в клетку, из которой до каждой из закрашенных ровно три хода. Если таких несколько, выбери ту, что ниже.
- Выберите один или несколько вариантов ответа: К традиционным методам моделирования в системном анализе относятся методы ... (укажите 3 варианта ответа)
- 44 Решите уравнение: а) (z – 6) \cdot \frac{3}{7} = 3; б) \frac{1}{4}y - \frac{1}{4} =
- 543 Найдите значение выражения: a) (\frac{5}{6} + \frac{4}{9}) - \frac{5}{6} \cdot \frac{4}{9}; б) \frac{2}{8} \cdot \frac{8}{8} + (3\frac{1}{3} - 2\frac{3}{5}) : \frac{7}{15}.
- 5.541 Вычислите: a) 5 : \frac{2}{3}; б) \frac{3}{8} : \frac{1}{3}; B) \frac{1}{12} : 36'; 542 Выполните действия: а) \frac{3}{8} : \frac{3}{4} \cdot \frac{2}{3}; б) \frac{10}{7} \cdot \frac{3}{4} : \frac{5}{14}';
- 1) (m-n)(m + n); 2) (x-1)(x + 1); 3) (9-y)(9+ y); 4) (3b-1)(3b + 1); 5) (10m-7)(10m + 7);
- Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 65° и 50°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Диагональ AC параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 25° и 30°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Найдите острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной BC угол, равный 33°. Ответ дайте в градусах.
- Один из углов параллелограмма равен 74°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 9. Решите уравнение 10х2 + 3x – 18 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, то в ответ запишите больший из корней. Ответ:
- 8. Найдите значение выражения \frac{63}{9b-b^2} - \frac{7}{b} при b = 16. Ответ:
- 7. Какое из приведённых ниже неравенств является верным при любых значениях с и д, удовлетворяющих условию с <d? 1)c-d<-7 Ответ:
- 6. Найдите значение выражения 49. Ответ:
- Вариант № 29 на заданиях не писать! 169 Вариант № 29/3 Часть 1 Прочитайте внимательно текст и выполните задания 1-5. 6 3 Рис. 147 пруд река - мост шоссе птичник просёлочная дорога На рисунке 147 изображен план сельской местности. Костя на лет- них каникулах приезжает в гости к дедушке в деревню Майскую (на плане обозначена цифрой 1). В конце каникул дедушка на машине собирает- ся отвезти Костю на автобусную станцию, которая находится в деревне Суховке. Из Майской в Суховку можно проехать по проселочной дороге мимо реки. Есть другой путь — по шоссе до деревни Рябово, где нужно повернуть под прямым углом налево на другое шоссе, ведущее в Суховку. Третий маршрут проходит по проселочной дороге мимо пруда до дерев- ни Ключи, где можно свернуть на шоссе до Суховки. Четвёртый маршрут пролегает по шоссе до деревни Масловки, от Масловки до деревни Ключи по проселочной дороге мимо птичника и от деревни Ключи до Суховки по шоссе. Ещё один маршрут проходит по шоссе до деревни Березовки, по проселочной дороге мимо птичника от Берёзовки до Садов и по шоссе от Садов до Суховки. Шоссе и проселочные дороги образуют прямоугольные треугольники. По шоссе Костя с дедушкой едут со скоростью 60 км/ч, а по проселочным дорогам со скоростью 30 км/ч. Расстояние от Майской до Березовки равно 7 км, от Березовки до Рябово — 8 км, от Майской до Масловки - 9 км, от Садов до Суховки — 14 км, от Рябово до Ключей 8 км, а от Ключей до Суховки — 12 км. 170 Глава 1. Тренировочные варианты 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами обозначены на плане деревни. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последо- вательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнитель- ных символов. Деревни Берёзовка Сады Масловка Рябово Цифры 2. Найдите расстояние от Ключей до Садов по шоссе. Ответ дайте в кило- метрах. Ответ: 3. Найдите расстояние от Майской до Ключей по прямой. Ответ дайте в километрах. Ответ: 4. За какое наименьшее количество минут Костя с дедушкой могут до- браться из Майской в Суховку? Ответ: 5. На проселочных дорогах машина дедушки расходует 8,4 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь из Майской до Суховки через Рябово и путь через Берёзовку и Сады мимо птичника ей необходим один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина дедушки расходует на шоссе? Ответ:
- Разложи пары дробей по ямкам
- Минойцы знали редкую технологию изготовления стекла. Ахейцы использовали письменность на основе минойского письма. Минойская цивилизация была первой европейской цивилизацией на Балканском полуострове. Микенцы активно торговали в Восточном Средиземноморье. Главным военачальником минойского государства был царь.
- На сколько процентов уменьшится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 225/50 R17? Результат округлите до десятых.
- На сколько миллиметров уменьшится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 225/50 R17?
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 235/50 R17?
- 654. Решите уравнение: a) \frac{6y+7}{4} + \frac{8-5y}{3} = 5;
- Многие империи, построенные силой оружия, распадаются сразу же после смерти завоевателя. Назовите хотя бы три такие империи, изученные вами в курсе истории. Подумайте и назовите две причины, почему они распадаются так быстро и неизбежно.
- 3. Решите уравнение: a)3号-y=2号 б)(x+3)-8=4 4. Выполните действия: a) + + б)6-2号 61 40+30 35号-1号 5. Ширина прямоугольника 48 см, что составляет в его периметра. Найдите длину этого прямо- угольника.
- Read the box. Complete the phrases. Say what you usually do at this time.
- 122. Орфографический и пунктуационный практикум. К числу важнейших ресурсов нашей страны относит(?)ся и её те(р/рр)итория. Вам известно, что площадь Российской Федера- ции — 17 125 191 км². Канада находящ..яся на втором месте и Ки- тай занимающ..й третью позицию имеют площадь почти в два раза меньше России. Можно сравнить размеры России и (не) совсем обыч- но. Запоминайте: наша те(р/рр)итория равна: почти половине (46 %) Луны; более чем двум конт..нентам, равным Австралии; восьми Гренландиям; 37 807 727 таких г..сударств, как Ватикан (самое ма- ленькое г..сударство в мире). Природные ресурсы которыми и..давна славит(?)ся наша стра- на об..спечивают развитие нашей страны. Если бы на (3/3)емле было всего одно пр..сноводное озеро — наш Байкал — и каждый житель планеты ежедневно потреблял бы 500 литров пр..сной воды, люди всей (3/3)емли могли бы прожить на одной только (Б/б)айкальской воде не менее 40 лет.
- Без построения графика функции определи, в каких четвертях расположен график функции у = 6,9x². (Четверти запиши в порядке возрастания, используй цифры 1, 2, 3, 4.) Ответ:
- К имитационно-макетным методам в системном анализе относят ... (укажите 2 варианта ответа)
- Фамилия, имя класс Дата Практическая работа «Способы сохранения витаминов в пищевых продуктах» Цель: изучить влияние различных способов кулинарной обработки на сохранность витаминов в продуктах и научиться применять полученные знания для формирования рационального питания. Оборудование: рабочий лист, презентация, дополнительный материал. Ход работы В Задание 1. Заполните схему. Напишите определение термина «витамины», какие из них являются водорастворимыми, а какие жирорастворимыми? Почему они делятся на эти две группы. Витамины - Водорастворимые Жирорастворимые Задание 2. Вставьте в текст пропущенные термины. Список терминов: витамины, гиповитаминоз, авитаминоз, гипервитаминоз (1) - это незаменимые органические соединения, регулирующие обмен веществ и обеспечивающие нормальное функционирование организма. При сезонном снижении потребления свежих овощей и фруктов у школьников часто наблюдается (2) витамина С: снижается иммунитет, появляется сонливость, но явных признаков цинги нет. Без коррекции рациона перейти в (2) может (3) — например, при полном отсутствии витамина В. развивается бери-бери с поражением нервной системы и сердца. Особенно опасен (4) витамина А у детей: приём высоких доз в виде добавок вызывает ломкость костей, выпадение волос и повреждение печени. Задание 3. Ознакомьтесь с факторами, влияющими на сохранность витаминов. Прочтите суждения. Отметьте верные. - А. Витамин С разрушается при контакте с медной посудой Б. Витамины группы В устойчивы к тепловой обработке В. Нарезанные овощи теряют витамин С из-за окисления кислородом воздуха Г. Витамин А разрушается при варке в открытой кастрюле Д. Замораживание сохраняет до 90% витамина С в ягодах Е. Варка овощей в большом количестве воды приводит к вымыванию витаминов группы В Задание 4. Заполните таблицу «Влияние обработки на витамины». Способ обработки Нарезка овощей за 2 часа до еды Варка в открытой кастрюле Тушение с закрытой крышкой Запекание в духовке Витамин С Витамины группы В Жирорастворимые витамины (А, Д, Е, К)
- 12. Чтобы найти радиус вписанной в прямоугольный треугольник окружности, пользуются формулой a+b-c r = ---\n2 , где а и в – катеты треугольника, с – его гипотенуза. Чему равна гипотенуза, если r = 1, a = 2,5, b = 6?
- 24. Прочитайте. Просклоняйте, пользуясь таблицей (см. с. 14), данные имена прилагательные вместе с именем существительным. Голубой воздушный (шар). Тёплый летний (дождь). 25. Прочитайте загадки. Объясните отгадки. 1. Летит орлица по синему небу, крылья распластала, солнышко застлала. (Туча) 2. В маленьком амбаре держат сто пожаров. (Спички) 3. Хвост серпом, голова с красным гребешком. (Петух) 4. Из горячего колодца через нос водица льётся. (Чайник) • Выпишите из каждого предложения два словосочетания: одно для определения падежа выделенного имени существительного, другое для определения падежа имени прилагательного, которое связано по смыслу с этим именем существительным. Выделите окончания имён прилагательных, укажите их род и падеж.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Политика Павла І была во многом преемственной по отношению к политике Екатерины П»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) участие России во 2-й антифранцузской коалиции 2) введение военной формы прусского образца 3) отмена ряда положений Жалованной грамоты дворянству Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- 5-ax 8 = 9-1 3) 1x-4/+ X = 9.
- 1. Внимательно прочитай и спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Много по ос_ни гр_бов уродилось. Да какие м_л_дцы — один другого краше! Под тёмными ёлками д_ды-боровики ст_ят. У них кафтаны белые надеты, на г_л_вах шляпы богатые. Загл_денье! Под светлыми осинками отцы-подосиновики ст_ят. Все в мохнатых серых курточ_ках, на г_л_вах красные шапки. Тоже красота! Под высокими соснами бра_цы-м_слята растут. Надеты на них ж_лтые рубашки, на г_л_вах картузики клеёнчатые. Тоже х_р_ши! Под ольховыми кустиками с_стрицы-сыроежки хороводы водят. Каждая с_стрица в л_няном сарафанчике, г_л_ва цв_тным платоч_ком повязана. Тоже неплохи!
- 3* в цирке выступали собачки, гом, Собачек
- X・14=84 40:x=20 X-16=75 61-X=27
- ③ 98:7 84:6 23.4 25.5
- 2. Длина прямоугольника У см, периметр равен 32 см. Вычисли площадь этого прямоугольмска
- 7 Формив собрал помидоры и разложил в У 4 лотков по 5 кг еще у него осталось 6 кг, которые он положил в корзину. Сколько всего паншидор собрал фермер. в таблицу.
- Дана выборка 25 напряжений. Заполните следующую таблицу. 225 225 227 225 228 228 218 218 218 228 225 218 225 225 218 225 225 216 225 228 228 227 225 225 216
- Задание № 55. Ответьте на вопрос. Что означают эти слова? Триумф Император Провинция Амфитеатр Гладиатор
- Задание № 54. Заполните «линию времени» и ответьте на вопросы. Могли ли римляне в год установления республики что-нибудь слышать о Солоне? Мог ли о нём знать легендарный Ромул? Чтобы найти правильные ответы, отметьте на «линии времени» даты основания Рима, установления в Риме республики, правления Солона в Афинах.
- Мог ли Ромул, согласно легенде основавший город Рим, что-нибудь слышать об Олимпийских играх? Мог ли он участвовать в Олимпийских играх? Чтобы найти правильные ответы, отметьте на «линии времени» даты начала Олимпийских игр и основания Рима.
- Гипотеза 3. Атмосферное давление имеет огромное значение в природе и жизни человека. Ответь на вопрос: -А что бы было, если бы атмосфера исчезла? Проведи опыт Торричелли: возьми мензурку (Будь аккуратен!), налей воды в чашку, закрой мензурку пальцем, переверни и погрузи в чашку с водой примерно на 1 см, убери палец Измерь столбик воды, который остался внутри мензурки Сделай вывод. Опыт 2. Подъём воды вслед за поршнем Возьмем шриц, внутри которого находится поршень, плотно прилегающий к стенкам трубки. Конец трубки опущен в воду. Если поднимать поршень, то за ним будет подниматься и вода. Объясни это явление Опыт 3. Боится ли природа пустоты? Древнегреческий ученый Аристотель объяснял предыдущий опыт тем, что «природа боится пустоты». Поэтому чтобы окончательно убедиться давление воздуха или боязнь пустоты заставляет воду подниматься, проведем решающий опыт. Подгоним к бутылке, наполненной водой, пробку с отверстием, через которое проходит стеклянная трубка. Начнем высасывать воду из трубки - вода не поднимается! Повторяем опыт с пробкой, имеющей два отверстия - теперь вода поднимается! Объясни это явление
- Чему равен числитель этой дроби?
- 3. Два точечных заряда q₁ = 6,0 нКл и q₂ = 9,0 нКл находятся в вакууме соответственно в вершинах А и В прямоугольника ABCD, длины сторон которого АВ = 80 см и ВС = 60 см. Определите за- ряд q₀, который перенесли из вершины С в вершину Д, если силы электростатического поля совершили работу А = 54 нДж.
- Сеть Петри по своей сути является ...
- 13. В школе 80 пятиклассников. Три пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- 12. В школе 98 пятиклассников. Пять седьмых всех пятиклассников поехали на экскур музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- 60-28=1680 72031+y=86325 y = $2637 + 863 25 y = x · 670=35
- Writing Time Look at Exercise 5. Write an email to Ray about the Max Power and the Safe Charge. ? Find ideas What is good/bad about each portable charger? Draft Write the email. Give your opinion of the portable chargers and say which one is better. Give three arguments. Hi Ray, You want to know ... I think ... / I don't think ... In my opinion, ... First of all, ... What's more, Finally, ... Check and write Remember to use First of all, What's more and Finally to give reasons for your opinion. Write the final version of your email.
- Традиционным занятием какого из перечисленных народов является оленеводство, традиционным жилищем — чум, а средством передвижения — нарты? 1) калмыки 2) марийцы 3) ингуши 4) ненцы Ответ:
- Расположите перечисленные ниже регионы России в порядке увеличения абсолютной высоты наивысшей отметки их территории, начиная с региона с наименьшим значением этого показателя. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Кабардино-Балкарская Республика 2) Магаданская область 3) Калужская область Ответ:
- Вставьте название государства на место пропуска. Один из маршрутов автомобильного путешествия из Астрахани в Баку проходит вдоль побережья Каспийского моря. На территории какого субъекта РФ расположен таможенный пропускной пункт для автомобилей, пересекающих Государственную границу РФ? Ответ: Республики
- Какая из перечисленных городских агломераций имела наибольшую численность населения (на 2022 г.)? 1) Сидней 2) Токио 3) Санкт-Петербург 4) Чикаго Ответ:
- SHAKIRA'S FACTS • Full Name: ..... • Is from: ..... • Date of Birth: ..... • Family: ..... • Hobbies: ..... • She can: .....
- Look at the picture. Who is this person? What does she look like?
- 1. Площадь территории и численность населения отдельных регионов России. Площадь Численность населения по годам, тыс. человек Регион территории, всего городского сельского тыс. км2 1995 2000 2007 1995 2000 2007 1995 2000 2007 Ярославская область 36.5 1453 1406 1320 1171 1131 1077 281 275 243 Воронежская область 52,5 2495 2441 2310 1525 1500 1456 970 941. 854 Республика Алтай 92,6 199 202 205 47 52 54 152 150 151 Магаданская область 461,4 267 202 169 228 183 160 39 19 9 В каком из перечисленных регионов Центральной России за период с 1995 по 2007 гг. наблюдался рост численности всего населения? Определите среднюю плотность населения Ярославской области в 2000 г. 2. Почему численность сельского населения в Воронежской области выше, чем в Ярославской области?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.