База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сопоставьте принципы функционирования учреждений и примеры учреждений Российской империи, функционировавших по этим принципам.
- Через среднюю линию основания треугольно измы проведена плоскость, параллельная ковому ребру. Площадь боковой поверхности исеченной треугольной призмы равна 13. Найд нощадь боковой поверхности исходной призми
- Найдите площадь боковой поверхности «авильной шестиугольной призмы, сторона нования которой равна 6, а высота - 2.
- «Основанием прямой треугольной призмы слу ямоугольный треугольник с катетами 6 и 8. пощадь ее поверхности равна 144. Найдите псоту призмы.
- В основании прямой призмы лежит ромб с пагоналями, равными 40 и 42. Площадь ее верхности равна 7132. Найдите боковое ребра ной призмы.
- Основанием прямой треугольной призмы слу ямоугольный треугольник с катетами 7 и 24, исота призмы равна 15. Найдите площадь ее верхности.
- Вычислите: 1-4/7:16/21
- Реши уравнения. Запиши в поле ответа получившиеся значения Х.
- Заполните пропуск в предложении (укажите монарха): «Восстание, территория распространения которого на разных этапах обозначена на карте, произошло в период правления __________ ».
- Решите систему уравнений: \( \begin{cases} 10x - 13y + 2 = 0, \\ 26y = 20x + 5. \end{cases} \)
- Укажите с точностью до половины века время отмены опричнины. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Истоки династического кризиса, проявившегося в России в годы Смуты, берут начало в 1590-х гг.»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) смерть Василия ІІІ 2) избрание на царство Михаила Романова 3) смерть царевича Дмитрия в Угличе
- Установите соответствие между периодами онтогенеза и процессами, характерными для этих периодов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРОЦЕССЫ А) начинается с момента образования зиготы Б) начинается с выхода из яйцевых оболочек или рождения В) продолжается до конца жизни особи Г) длится до рождения или выхода из яйцевых оболочек Д) образование однослойного зародыша путём дробления Е) характеризуется ростом организма Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГДЕ 121112
- Всего на трёх полках стоят 40 книг. На первой полке стоит 20% всех книг. На второй полке книг на 6 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- Поставь подходящие многочлены в кружочки
- string
- Tom's sister is the ... pupil in her class.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. ВСПОМНИМ ВСЕХ ПОИМЕННО. ГОРЕМ ВСПОМНИМ ЭТО НУЖНО- НЕ МЕРТВЫМ! СВОИМ... ЭТО НАДО живым. Укажите название отмечаемого в мае государственного праздника Российской Федерации непосредственно связанного с войной, памяти о которой посвящена данная фотография. Объясните смысл фрагмента стихотворения, приведённого на фотографии.
- 4. Какие категории дворян активнее заселялись в Новороссию во второй половине XVIII 1) владельцы большого количества крепостных 2) дворяне среднего достатка 3) обедневшие дворяне 4) дворяне, имущество которых было отдано за долги
- Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «V» на карте море, омывающее северное побережье Африки.
- На карте цифрами обозначены проливы. Определите, какой цифрой обозначен Мозамбикский пролив.
- При каких значениях параметра р квадратное уравнение 1/9 x² - px + 4 = 0 имеет два корня?
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Физалис обыкновенный. 1) линейные 2) рассечённые 3) перистые 4) цельные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ: 2,3,4
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Физалис обыкновенный. 1) Розоцветные 2) Крестоцветные (Капустные) 3) Сложноцветные 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Мотыльковые (Бобовые) 6) Паслёновые 7) Лилейные Ответ: 6
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Физалис обыкновенный. 1) Двудольные 2) Однодольные 3) Гинкговые 4) Хвойные Ответ: 1
- 1) Сумма двух чисел больше одного из них на 12 и больше другого на 18. Найди эту сумму.
- В результате реформ в области управления (1717-1720) была создана новая система государственных учреждений: в центре – Сенат, Синод, Государев кабинет и __________ коллегий, заменивших собой свыше полусотни приказов; на местах – губернаторы, воеводы, магистраты и другие органы власти (Ответ дайте цифрой)
- xm(m+2)+(m+3)(m3) прагм 1
- 3. Новая, то есть советская, власть установилась в Петрограде в ночь с 25 на 26 октября 1917 г. а) Какие слои населения её поддержали, а какие - нет? б) Чем объяснялась, на ваш взгляд, такая их позиция? в) В какую форму политической борьбы вылилось такое противостояние? г) Каковы были цели противоборствующих сторон?
- 2. Второго марта 1917 г. пала монархия, так как император Николай II отрёкся от престола. К власти пришло Временное буржуазное правительство. Почему у простых людей России эта власть не нашла доверия и они поддержали партию большевиков во главе с В.И. Лениным?
- 1. Как вы думаете, почему воронежский губернатор М.Е. Ершов скрыл от воронежцев факт победы революции в Петрограде?
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=38°, ∠2 = 76°. Ответ дайте в градусах.
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 6, a BC = 12.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- Поезд, идущий с постоянной скоростью из пункта А в пункт В, был задержан у семафора на 16 мин. Расстояние от семафора до пункта В равно 80 км. При каком значении первоначальной скорости поезд прибудет в пункт В точно в запланированный срок, если после задержки он увеличил скорость на 10 км/ч? Запишите решение и ответ.
- 2) Какова была средняя урожайность пшеницы в период с 2017 по 2020 год включительно?
- 1) В какие годы из указанных урожайность пшеницы была выше 500 тонн?
- Тело, ограниченное сферой
- Конус в котором прямая, соединяющая вершину конуса с центром основания, перпендикулярна плоскости основания
- В каком теле существует сечение, делящее данное тело на два тела такого же вида, что и данное
- Прямая, проходящая через центры оснований цилиндра
- В своём проекте Кира и Павел хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название.
- Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) штативная лупа 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) ручная лупа
- В строфе из стихотворения А. Блока «Россия» найдите эпитеты и выделите их цветом. Опять, как в годы золотые, Три стёртых треплются шлеи, И вязнут спицы расписные В расхлябанные колеи ...
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 255 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Сколько граммов сахарной пудры в двух полных столовых ложках?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наименьший объём.
- Найдите значение выражения 3-:-+-. 11 4 1 15 5 3
- Найдите абсциссу точки, симметричной точке А(6; 8) относительно оси Оу.
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 155 см и меньше 175 см. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы или меньше, или равна 20 см. 2) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 188 см. 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе больше 155 см. 4) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 153 см.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Задание № 6. Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. ЗНАЧЕНИЕ КРОВИ Кровь переносит от пищеварительной системы ко всем клеткам тела _______(A) и выносит продукты жизнедеятельности через выделительную систему. От легких к тканям и органам кровь транспортирует _______(Б), а обратно уносит _______(В). Кровь переносит также _______(Г) вещества, выделяемые железами внутренней секреции, с помощью которых регулируется деятельность всего организма. Термины: 1) кислород 2) питательные вещества 3) азот 4) гормоны 5) ферменты 6) углекислый газ Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам A Б В Г
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Друзьям иным душой предался нежной... Б) Он, как душа, неразделим и вечен... В) Друзья мои, прекрасен наш союз! СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) сравнение 3) эпитет 4) метафора
- Выпуская каждый день одинаковое количество машин, завод изготовил 2800 машин за 20 дней. Сколько машин выпустит завод за следующие 36 дней, если он ежедневно будет выпускать на 12 машин больше, чем раньше?
- Какому событию посвящён плакат? Какое значение оно имеет для истории нашей страны?
- Что из перечисленного было следствием активного развития мореходства жителями Финикии? 1) завоевание Финикией греческих городов в Малой Азии 2) союз финикиян с персами в походах против Египта 3) создание финикийских колоний в Средиземноморье Объясните, как выбранное Вами положение связано с активным развитием мореходства жителями Финикии.
- Vorne rechts sitzt mein Bruder, er heißt Da_ und ist ac__ Jahre alt. Se__ Hobby ist Radf___. Meine Schwester Be__ sitzt vo___ links. S___ ist sech___ und mag Mo___ und Schminken. In der Mi___ sitzen unsere O___ und unser O___, sie sind be__ fünfundsechzig. Meine Mut___ steht hin___. Sie arbeitet a___ Sekretärin bei Adidas. Ihr Hobby ist der Garten. Der Mann hinten links i___ mein Vater. Se___ Lieblingssport ist Fuß___. Unser Papagei Co___ ist auch a___ dem Bild. Wo ist er?
- Lerne lernen. Учись учиться. \nВыбери какой-нибудь текст из учебника. \nСделай копию или набери текст на компьютере. Теперь сотри/удали отдельные слова, например, все глаголы, все существительные или половину каждого третьего слова, затем обменяйтесь упражнениями в классе.
- Стадией гражданского судопроизводства является:
- Choose the correct word to complete each sentence.
- Одним из заданий проекта Ирины и Василия было создание гербарного образца. Для данного растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Зверобойные 2) Растения 3) Зверобой продырявленный 4) Покрытосеменные (Цветковь.
- На рисунке буквами обозначены органы Зверобоя продырявленного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) плод 2) лист 3) корень 4) цветок 5) стебель
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) штативная лупа 2) мерный цилиндр 3) термометр 4) линейка Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 25. Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы. «Чтобы Московского государства всяких чинов людей, от болшаго и до меншаго чину, суд и расправа была во всяких делех всем ровна. ...И указал государь то все Уложенье написать на список и закрепити тот список... и всякия дела делать по тому Уложению... ...А будет которыми мерами с которым государством у Московского государства война зачнется... и для тоя службы велит государь своим государевым ратным людям всего Московского государства дати свое государево жалованье, и на то государево жалованье ратным людям деньги собирать со всего Московского государства, а побор положити смотря по службе...» 1) О каком документе идет речь? Укажите год его принятия и имя правителя. 2) Какие две цели преследовали авторы документа (назовите не менее двух целей)?
- 24. Какие города, из перечисленных, были основаны в Сибири в XVII в.? 1) Тобольск. 2) Архангельск. 3) Якутск. 4) Енисейск. 5) Астрахань. 6) Иркутск.
- 23. Найдите и запишите понятие, которое является лишним в данном ряду. Объясните свой выбор. Урочные лета, заповедные лета, Юрьев день, кормление.
- 22. Найдите и запишите понятие, которое является лишним в данном ряду. Объясните свой выбор. Лжедмитрий І. Лжедмитрий ІІ, Василий Шуйский, Прокопий Ляпунов.
- 21. Расположите в хронологической последовательности следующие события внешней политики России XVII в. А) Начало Смоленской войны. Б) Андрусовское перемирие с Речью Посполитой. В) Присоединение Левобережной Украины к России. Г) Заключение Столбовского мира со Швецией.
- 20. Расположите в хронологической последовательности следующие события правления Ивана IV. А) Введение опричнины. Б) Московское восстание. В) Смерть царицы Анастасии. Г) Издание Судебника.
- 19. Установите соответствие между событиями и датами. События А) Поход Ермака в Сибирь Б) Переяславская рада В) Отмена местничества Г) Начало Смоленской войны Даты 1) 1654 г. 2) 1682 г. 3) 1581 г. 4) 1632 г.
- Кристаллическая решётка кремнезёма...
- Транспорт какого газа показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- На рисунке изображён план коридора. Проведи прямую линию так, чтобы данный прямоугольник оказался разбит на треугольник и пятиугольник.
- На рисунке дан чертёж кафельной плитки. Найди площадь такой плитки, если сторона клетки — 1 см.
- Когда в Одоеве 11 часов утра, в Норильске 3 часа дня. Сколько времени в Одоеве, когда в Норильске 9 часов 45 минут вечера?
- Из Люберец в Раменское можно проехать двумя способами. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: на сколько километров один путь короче другого?
- Найди значение выражения 30 + 20 \(\frac{15}{21}\) - 17.
- Найди значение выражения 42 + 39.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
- Определи спряжение глаголов и определи напи
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных числа -4,6; -2,14 и -4,39. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 13. Прочитайте текст и, согласуя его с рисунком, установите соответствия букв А, Б и В в тексте с цифрами на рисунке. Запишите ответ в виде последовательности цифр в порядке их упоминания в тексте. Барометр-анероид представляет собой герметически закрытую металлическую коробочку А. Воздух из коробочки откачан. Для того чтобы ее не раздавило, поверхность коробочки делают
- 12. К какой точке рычага нужно прикрепить груз массой 8 кг, чтобы рычаг оказался в равновесии под действием приложенной силы?
- 11. В каком из перечисленных случаев работу совершает сила тяжести?
- 10. В сосуды налита одинаковая жидкость. В каком сосуде жидкость оказывает наибольшее давление на дно?
- 9. На диаграмме представлены значения выталкивающей силы, действующей на одно тело, погруженное в разные морские воды. В каком море вода наиболее соленая?
- 8. На рисунке изображены три тела, сделанные из разных веществ. Массы тел одинаковы. Наибольшая плотность вещества
- Вы получили электронное сообщение от своего англоговорящего друга по переписке Энди. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Andy@mail.in To: Russian_friend@mail.ru Subject: School ...My lessons usually start at 8.30. I usually have six or seven lessons. After school I visit our Chess Club. When do you usually do your homework? What is the most difficult subject for you? Write back soon. Best wishes, Andy Начните со слов: Hello Andy, From: Russian_friend@mail.ru To: Andy@mail.in Subject: School
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй два квадрата, сумма площадей которых равна площади данной фигуры.
- 4. Теплоход за 7 ч проходит такой же путь, как катер за 4 ч. Найдите скорость теплохода, если она меньше скорости катера на 24 км/ч.
- 3. Найдите корень уравнения y-2 / 8 = 3y-4 / 3.
- 2. В одном зале кинотеатра в 2 раза больше зрителей, чем в другом. Если из первого зала уйдут 37 человек, а во второй придут 50, то зрителей в обоих залах будет поровну. Сколько зрителей в каждом зале?
- 1. Решите уравнение: a) 7x = -95,4 – 2x; б) 5/6 y - 3/4 y + 1 = 2/3 y - 1/6.
- В одном резервуаре в 5 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1080 кубических метров воды?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. А) 17/9 Б) 15/17 В) 12/29
- Четырёхзначное число 34*7 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.