База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Объясните значение слов затрепетал, собственноручно, за-творница.
- 4. На примере этой части докажите бессилие крепостного Герасима перед всесильной барыней.
- 3. Расскажите, как Герасим прятал Муму. Чего он не учёл?
- 2. Прочитайте о возвращении Муму. В чём проявилось сильное душевное волнение Герасима? Как изменилось его настроение? О чём это говорит?
- 1. Расскажите о поведении Герасима после исчезновения Муму.
- 4. Между населёнными пунктами А, В, С, D, E, F построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е.
- 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, К, Л, М, Н, П, Р, С, Х, Т. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей, ведущих из города А в город Т?
- 2. На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- 1. На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- Раскрой скобки в Past Continuous. Around me people (to talk) Russian, Italian and English. Sasha (to watch) the TV when Hardy came. Alex (to look) at his watch. All night long the stars (to shine). Elizabeth (to eat) when the lesson started. He drank some juice while he (to wait) for his dinner. They (to skate) at five o'clock? She (not to talk) that only Masha knew how to do this. He (to draw) from three till five o'clock? At 6 p. my mum ( to cook) our dinner. They (to write) the test at this time yesterday. He (to work) in the garden from six till nine o'clock. We (not to watch) television all evening. You (to play) chess at six o'clock? You (to drink) tea at seven o'clock? He (to eat) from three till seven o'clock? It (to rain) the whole day yesterday?
- 4. Широко распространённый в наших лесах папоротник.
- 3. Процесс слияния яйцеклетки и сперматозоида.
- 17. Декоративный папоротник с длинными мечевидными непарноперистосложными листьями, выращиваемый как комнатное растение.
- 16. Выделенный К. Линнеем класс растений, к которому относились папоротники.
- 15. Многоклеточный орган полового размножения споровых растений, в котором развиваются яйцеклетки.
- 14. Папоротник, у которого споры образуются на особых веточках.
- 13. Разноспоровый водный папоротник с листьями, напоминающими листья кислицы, разводимый как декоративное растение в аквариумах.
- 12. Водный папоротник, один из самых злостных сорняков на планете
- 11. Небольшой водный папоротник, способный поглощать атмосферный азот.
- 10. Женская гамета, образующаяся в архегонии на половом поколении споровых растений.
- 9. Мелкая мужская спора разноспоровых папоротников.
- 8. Многоклеточный орган полового размножения споровых растений, в котором развиваются сперматозоиды.
- 7. Половое поколение папоротников.
- 6. Широко распространённый папоротник, молодые листья которого B маринованном виде используются в пищу человеком.
- 1. Древнейшие ископаемые растения без корней.
- 6) Почему у Марса более редкие противостояния, чем у Юпитера? О Марс дальше от Солнца О Марс имеет больший орбитальный период О Орбита Марса ближе к земной О Марс движется медленнее
- 5) Какое условие необходимо для великого противостояния Марса? • Марс должен находиться в перигелии своей орбиты О Земля должна находиться в афелии своей орбиты О Противостояние должно произойти летом О Луна должна быть в полнолунии
- 4) Через какой промежуток времени происходят обычные противостояния Марса? О 0,67 года О 1 год О 2 года и 2 месяца О 5 лет О 7,8 года О 10 лет
- 3) Почему Марс во время противостояния особенно яркий? О Он нагревается Солнцем О Он вращается быстрее О Он находится ближе к Земле О Он дополнительно освещается Солнцем
- 2) Через сколько лет повторяются великие противостояния Марса? О 1 год О 5 лет О 7,5 лет О 12 лет О 15-17 лет О 100 лет
- 8 Период обращения Марса вокруг Солнца составляет 687 земных суток, Земли - 365 суток. Отметьте верные варианты ответов. 1) Какая конфигурация называется «противостоянием»? О Когда планета оказывается между Землей и Солнцем О Когда планета на небе находится рядом с Луной О Когда Земля оказывается между планетой и Солнцем О Когда планета видна утром
- 4) Почему для точного измерения расстояния используют именно лазер? • Лазерный луч видно невооруженным глазом О Лазерный луч практически не рассеивается • Лазерный луч распространяется быстрее света О Лазерный луч может огибать препятствия
- 3) Научный руководитель исправил установку стажеров, и теперь луч их лазера, отправленный с Земли к Луне, возвращается обратно через 2,56 секунды. На сколько километров отличается рассчитанное теперь расстояние между Землей и Луной от полученного в первом вопросе? О 8 300 км О 600 км О 900 км 0 9 000 км О 90 000 км О 43 600 км 1700 км
- 2) Если использовать при расчетах расстояние, полученное стажерами, то сколько времени потребуется ракете, летящей со скоростью 10 км/с, чтобы долететь до Луны? • Около 5 часов Около 10 часов Около 15 часов О Около 20 часов О Около 30 часов
- 7 В ходе учебных экспериментов астрономы-стажеры измерили (конечно, с погрешностью!), что лазерный луч, отправленный с Земли к Луне, возвращается обратно через 2,5 секунды. Скорость света составляет 300 000 км/с. Отметьте верные варианты ответов. 1) Какое расстояние от Земли до Луны получилось по измерениям стажеров? Ο 150 000 км О 375 000 км О 750 000 км О 1500 000 км
- 4) Почему Международная космическая станция не падает на Землю, двигаясь со скоростью около 7,7 км/с? О На неё не действует сила тяжести Центробежная сила уравновешивает силу притяжения О Её удерживает магнитное поле Земли Она постоянно включает двигатели
- 3) Чему равна первая космическая скорость для Луны, если ее масса в 81 раз меньше земной, а радиус в 3,7 раза меньше? О 0,5 км/с О 1,7 км/с О 3,2 км/с О 5,4 км/с
- 2) Сколько витков в сутки делает спутник? 04 08 Ο 12 Ο 16 Ο 24 Ο 36
- 6 Первая космическая скорость для Земли 7,9 км/с (на её поверхности или около). Радиус Земли 6371 км. Отметьте верные варианты ответов. 1) За какое время спутник облетает Землю по низкой околоземной орбите? О 8 минут О 36 минут О 1 час О 1,5 часа О 3 часа О 24 часа
- Данные о клининге за 16 декабря 2025, вторник; план: 8 часов, ИП Антошкевич • Сотрудник клининга не присутствовал • Присутствовал постоянный, прикреплённый к магазину сотрудник клининга • Присутствовал временный сотрудник клининга (мобильный сотрудник) • ФИО сотрудника сторонней компании, выполнившего уборку: написать вручную Фамилия Рогова Имя Светлана Отчество Николаевна • Качество уборки магазина удовлетворительно • Качество уборки магазина не удовлетворительно • Уборочный инвентарь исправен • Уборочный инвентарь не исправен • Моющие ср-ва в наличии • Моющие ср-ва отсутствуют • Проведена уборка прилегающей территории: убраны мусор, листва, снег • Не проведена уборка прилегающей территории: не убраны мусор, листва, снег Количество часов, отработанное постоянным/временным сотрудником клининга 8
- 318. 1) Найди площадь и периметр треугольника ACD. 2) Будет ли отрезок АК его осью симметрии?
- 778. Вычислите: a) 4! - 4²; б) 6! : 60;
- 777. Найдите значения выражения 3 · 8³ - 5 · 6³; (5²- 4²)
- Выберите все верные утверждения.
- 8 SPEAKING Work in pairs. Say if you agree or disagree with the statements below. Give reasons for your opinions. 1 Freeganism is disgusting. 2 Freeganism isn't safe. 3 Freeganism is a good idea.
- 72.21 Listen to the interview again. Are the sentences in exercise 6 true or false?
- 62.22 Listen and complete the sentences. How many unstressed words are there in each gap? 1 Adam _______ freegan _______ Luton _______ UK. 2 _______ collects food _______ supermarkets _______ restaurants. 3 _______ collects _______ food three _______ four times week. 4 _______ collect _______ food _______ dark. 5 _______ Adam's friends _______ freegans. 6 _______ never come _______ house _______ meal.
- 52.21 Listen to an interview with a freegan. Only one of these sentences is correct. Which one? 1 Adam eats food from rubbish bins outside shops. 2 Adam gives food to homeless people. 3 Adam doesn't like spending money on food.
- 42.20 Read the Listening Strategy. Then listen. How are the italicised unstressed words pronounced? 1 Pizza's from Italy. 2 Here are two apples. 3 Where's your cup? 4 I can help you. 5 I'm going to the café. 6 salt and pepper 7 Here's some cheese. 8 This apple is for you.
- Почему Петр решился на строительство Петербурга?
- В составе атмосферного воздуха основную его живого важен (Выбери ответ л , доля
- Карточка №84 (д/з) Спишите, раскройте скобки. Подчеркните предлоги, выделите приставки. (От)тащил (от)лужи, (с)лез (с)дерева, (за)шло (за)тучу, (по)ехали (по) дороге, (до)шли (до)города, (под) прыгнул (под) потолок, (во)шёл (во) двор, (в)полз (в)щель, (при)грелся (при)кухне, (на)брёл (на)избушку, (над)строил (над) чердаком.
- 3. Решите уравнение: а) x² = 0,49;
- 2. Найдите значение выражения: a) √0,25.64 ; б) √56. √14; в) √8/√2 ; г) √3⁴.2⁶.
- 1. Вычислите: a) 0,5√0,04 + 1/6√144; б) 2√1 9/16 -1;
- Выбери все правильные варианты ответа. $\overrightarrow{AB} \uparrow\uparrow \overrightarrow{FE}$
- 6*Периметр квадрата 28 см. Найди его площадь.
- 5. Длина прямоугольника 4 см, а ширина 3 см. Начерти прямоугольник, найди его периметр и площадь.
- 4. Реши уравнения. 45 + X = 74 X6=54
- 3. Сравни.(<, >, =) 101 см 1 м 50 мм 6 см 20:1 ... 20-1 0.9...0:9
- 2. Вычисли 48+24 54-19 12:3+9.2 (31+32): 9+17
- 1. Реши задачу. В магазин привезли 6 ящиков хурмы по 8 кг. За день продали 29 кг хурмы. Сколько кг хурмы осталось?
- б) Дан прямоугольный параллелепипед $ABCDA_1B_1C_1D_1$. $AB=8$, $AD=6$, $AA_1=\frac{10}{\sqrt{3}}$. Найдите угол между прямой $AC_1$ и плоскостью $ABC$. в) Дан прямоугольный параллелепипед $ABCDA_1B_1C_1D_1$, $AB=3$, $AD=4$, $AA_1=5$. Найдите угол между прямой $AC_1$ и плоскостью $ABC$
- Задание 3. Восстановление формы старого диска: При исследовании старого повреждённого диска (например, виниловой пластинки или оптического носителя) обнаружены две трещины, пересекающиеся внутри. Трещины можно рассматривать как хорды окружности, если предположить, что диск изначально был круглым. Измерены отрезки трещин от края диска до точки пересечения: первая трещина (хорда АВ) разделилась на: АР=6 см, РВ=10 см; вторая трещина (хорда CD): СР=5 см, PD=X см. При каком значении длины отрезка PD, можно утверждать, что диск имеет форму круга
- Задание 2. Определите длины отрезков: BC=33, MB=16 AM - ?
- Задание 2. Определите длины отрезков: MP:PQ=1:5, MN=9, MK=24 MQ - ?
- Задание 2. Определите длины отрезков: AP=10, DP=20, CP=4 BD - ?
- Задание 1. a) Запишите, каким соотношением связаны отрезки секущих МАС и MBD; b) Отметьте подобные треугольники.
- Выбери лишнее Перед тобой представлены 3 последовательности. Определи логику, согласно которой построена каждая последовательность, и выдели синим цветом лишний элемент. 1. HCI HF HI H2CO3 H2S 2. H2S H3PO4 H2SO4 H2SO3 3. H2CO3 H3PO4 H2S H2SO4
- 5) ( 1. На рисунке 124 ∠BAC = ∠F, ∠1 = ∠2, AD = CF, ∠E = = 90°, EF = 15 дм. Найдите высоту треугольника АМС, проведенную из вершины А.
- 4) Дана прямая у = 2x – 3. 1. Постройте её график. 2. Запишите уравнение прямой, параллельной данной и проходящей через точку К(-1;5). Постройте её. 3. Запишите уравнение прямой, перпендикулярной данной и проходящей через точку К. Постройте её.
- 3) Решить задачу, выделяя 3 этапа математического моделирования. 1. В трёх корзинах 48 кг яблок. В первой и второй вместе яблок в 2 раза больше, чем в третьей. После того как из первой переложили во вторую 3 кг, в первой и второй стало яблок поровну. Сколько кг было в каждой корзине изначально? 2. Три бригады за день посадили 195 деревьев. Количество деревьев, посаженных первой и второй бригадами, относится как 5:8, а третья бригада посадила на 20% больше, чем вторая. Сколько деревьев посадила каждая бригада?
- 2) Упростить и вычислить при данном значении переменной. 1. 4(2m - 3) - (m + 5) + 2(4 - m) при m = -0.25 2. -3(5 - 2n) + 2(n - 4) - (3n + 1) при n = 2/3
- 1) Решить уравнения 1. x+2/3 - 2x-1/6 = 4x/2 - x+5/2 2. 3a-5/4 + a+7/8 = 2a - 1-a/2
- Задание №11 id: 28836 Найдите в приведённом ниже списке признаки, характерные для пропорциональной избирательной системы, и обведите цифры, под которыми они указаны. 1. Предусмотрено голосование по одномандатным округам 2. Граждане голосуют прежде всего за программу партии, а не за конкретных людей 3. Возможно выдвижение независимых беспартийных кандидатов
- Задание №10 id: 28416 Найдите в приведённом списке отличительные признаки правового государства. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Наличие законодательства 2. Гарантированность прав человека 3. Разделение властей 4. Выборы в представительные органы власти 5. Верховенство права
- Задание №11 id: 28280 Характеристика политической системы общества требует рассмотрения её отдельных компонентов. Что из перечисленного относится к нормативной подсистеме политической системы общества? 1. Политические традиции 2. Средства массовой информации 3. Политические идеалы 4. Партийный устав 5. Политическая культура 6. Партийная программа
- Задание №10 id: 28265 Выберите верные суждения о власти и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Властью называют способность одной стороны (индивида или группы) влиять на поведение другой стороны вне зависимости от того, готова эта последняя к сотрудничеству или нет. 2. Любая власть предполагает определённое неравенство в отношениях между властвующими и подвластными. 3. По степени институциализации власть бывает демократическая, авторитарная и др. 4. По режиму правления выделяют власть правительственную, городскую, школьную и др. 5. Целью политической власти является консолидация общества для решения важных социальных задач.
- Топтағы 20 оқушыны екіден партаға отырғызу керек және оларды отырғызу реті маңызды.
- 123. Заполни таблицу. 36:4 36:6 18:9 18:6 24:4 24:6 35:5 36:9 25:5
- ЗАДАНИЕ №3 За 3 часа работы кассир обслуживает х клиентов. Найдите х, если кассир, работая с той же скоростью, за 5 часов работы обслуживает 250 клиентов.
- ЗАДАНИЕ №2 Решите задачу: х школьников делают уборку в классе за 80 минут, а 4 школьника сделают такую же уборку за 60 минут. X =
- ЗАДАНИЕ №1 Решите задачу: При скорости 80 км/ч таксист проезжает от места посадки пассажира до места его высадки за х часов, а при скорости 60 км/ч таксист, проезжая по тому же маршруту, тратит на путь между местами посадки и высадки пассажира 4 часа. x =
- Задание 6. Решите кроссворд: 1. Фактический правитель при Фёдоре Ивановиче. 2. Первый патриарх Московский. 3. Город, возвращённый России по миру с Швецией. 4. Место гибели царевича Дмитрия. 5. Договор с Швецией 1595 года. 6. Система оборонительных сооружений (черта) на юге. 7. Город, ставший морскими воротами России.
- 3. Какая из должностей осталась пожизненной?
- 2. Как изменились сроки избрания на высшие должности?
- 1. По какому принципу выбирали на высшие должности?
- 4. Как повлияли реформы Клисфена на структуру афинского полиса?
- 3. Что такое остракизм и в каких случаях он применялся?
- 2. Какую политику и почему проводил Писистрат?
- 1. Что значили реформы Солона для афинского общества?
- Тепловой двигатель получает от нагревателя количество теплоты 1,5 кДж и отдаёт холодильнику количество теплоты 0,5 кДж. Найти КПД данного теплового двигателя.
- 4) Выполните лексический анализ слова.
- 3) Запишите антоним к словосочетанию густым зарослям (предложение
- 2) Подчеркните в тексте паронимы.
- 1) Из предложений 3, 4 выпишите многозначное слово, докажите, что многозначное (составьте с ним 2-3 словосочетания).
- 7. В одном баке было в 2 раза больше бензина, чем в другом. Из первого бака отлили 7 л. бензина, а во второй добавили 3 л. бензина. После этого бензина в баках стало поровну. Сколько бензина было в двух баках первоначально.
- 6. Цена на чайник была повышена на 21% и составила 3025 рублей. Сколько рублей стоил чайник до повышения цены?
- На видеокассету, рассчитанную на 210 мин, записали два фильма: первый длится 1 ч 38 мин, второй — 1 ч 27 мин. Можно ли на эту кассету записать ещё один фильм, который длится 23 мин?
- 65 км 080 м - 30 км 5 м 75 см - 3 см
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.