База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.1. Выбери верное утверждение. 1) Главными героями всех произведений данных авторов являются дети, которые не хотели учиться и понапрасну тратили своё время. 2) Рассказ Виктора Владимировича Голявкина «Никакой я горчицы не ел» повествует о прогульщике, который решил в прекрасный весенний день не обременять себя занятиями в школе. 3) В рассказе Виктора Юзефовича Драгунского «Что любит Мишка» учитель пения похвалил Мишку за очень широкий круг интересов. 4) Иван Сергеевич Соколов-Микитов – автор произведения «Главные реки». Ответ: 6.2. Запиши по одному названию произведений Е.Л. Шварца и И.С. Соколова-Микитова. Произведение Е.Л. Шварца Произведение И.С. Соколова-Микитова
- Как назывались рабы, которые могли получить гражданство и родовое имя своего хозяина? Ответ запишите в именительном падеже, множественном числе со строчной буквы.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 20. Каким способом распространяются семена рябины? 1) с помощью насекомых 2) с помощью ветра 3) с помощью птиц 4) саморазбрасыванием 5) с помощью воды
- 19. Опишите органы растения Рябина обыкновенная. Со- ставьте описание плода Рябины, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) ягода 2) костянка 3) яблоко 4) боб 5) стручок 6) стручочек 7) жёлудь 8) семянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 18. Опишите органы растения Рябина обыкновенная. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Рябины, используя характе ристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 164. Выберите, какой из трёх вариантов можно подставить вместо многоточия: достаточно, необходимо, необходимо и достаточно (во всех утверждениях речь идёт о натуральных числах): а) «Чтобы число, большее 1, было простым, ..., чтобы оно делилось только на себя и на 1»; б) «Чтобы число, большее 2, было простым, ..., чтобы оно было нечётным»; в) «Чтобы число, большее 2, было составным, ..., чтобы оно было чётным»; г) «Чтобы число не делилось на 4, ..., чтобы оно было нечётным»; д) «Чтобы число делилось на 4, ..., чтобы оно былеметным»; е) «Чтобы число не делилось на 4, ..., чтобы оно было нечётным»; ж) «Чтобы число делилось на 2 и на 3, ... чтобы он делилось на 6»; з) «Чтобы число делилось на 4 и на 6, ..., чтобы он делилось на 24».
- 163. Выберите, какой из трех вариантов, на ваш взгляд, можно подставить вместо многоточия из этих трёх вариантов: достаточно, необходимо, необходимо и достаточно; или докажите, что не годится ни один из этих вариантов: а) «Чтобы выиграть в лотерею, ... купить лотерейный билет»; б) «Чтобы получить пятёрку по контрольной, ... решить все задачи»; в) «Чтобы выиграть соревнования по бегу, ... пробежать дистанцию быстрее всех»; г) «Чтобы стать олимпийским чемпионом, ... много тренироваться»; д) «Чтобы читать по-английски, ... знать латинский алфавит»; е) «Чтобы читать по-китайски, ... знать латинский алфавит»; ж) «Чтобы не быть обманутым, ... проверять всю информацию»; з) «Чтобы не болеть, ... по утрам делать зарядку»; и) «Чтобы хорошо учиться, ... регулярно выполнять домашние задания»; к) «Чтобы тебя уважали товарищи, ... всегда говорить правду».
- 162. Ответьте для каждой пары высказываний А и В на следующие четыре вопроса. Будет ли А достаточным для В? Будет ли А необходимым для В? Будет ли В достаточным для А? Будет ли В необходимым для А? а) А = «медиана ряда чисел больше 0»; В = «среднее арифметическое ряда чисел больше 0»; б) А = «граф не содержит эйлерова цикла»; В = «степени всех вершин нечётные»; в) А = «натуральные числа а и в имеют разную чётность»; В = «сумма (а + b) нечётная»; г) А = «натуральные числа а и в имеют разную чётность»; В = «произведение ав нечётное»; д) А = «натуральные числа а и в имеют одинаковую чётность»; В = «произведение ав нечётное».
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Чем наградил мальчика дядя Илья, выиграв 400 рублей? Ответ запишите в соответствии с грамматическими правилами русского языка, со строчной буквы, используя пробел между словами.
- До скольки очков ведётся счёт стандартной партии в волейболе?
- Изучите таблицу "Способы получения органических веществ для питания" и заполните пустые ячейки, записав пропущенные слова с прописной буквы.
- В6. Идеология: а) название которой происходит е от латинского «сохранять, беречь»; б) которую относят к правым идеологиям; в) сторонники которой считают преемственность и стабильность необходимыми условиями сохранения целостности общества в период глобальных изменений, признают необходимость реформ, опирающихся на традиционные устои, и необходимость авторитетного и сильного государства, это современный
- В5. Общее экономическое понятие, которое: а) произошло от латинского слова «вздутие»; б) обозначает обесценивание денег, вызванное превышением количества денег, находящихся в обращении, над их товарным покрытием, - это
- В4. Один из четырёх основных видов темперамента, для которого характерны уравновешенность и инертность психики, такие качества, как спокойствие, настойчивость и медлительность, это
- В3. Правовой институт, название которого происходит от слова «писец» и который наделен полномочиями осуществлять бесспорную юрисдикцию и правом удостоверять сделки, придавать юридическую силу различным документам - это
- В2. В соответствии со статьей 1 Конституции Республики Беларусь «Республика Беларусь - унитарное демократическое правовое государство».
- В1. Человек, обладающий совокупностью социальных и духовных качеств, приобретённых им в процессе возрастного развития и социализации, это
- Определите, сколько раз выполнится цикл, и чему будут равны значения переменных а и b после его завершения
- Choose the correct word. If you like to do extreme sports, __________ is the best for you.
- Первая цифра четырёхзначного чётного числа равна 7, а вторая равна 5. Известно, что это число делится на 45. Найдите предпоследнюю цифру этого числа.
- * Кто участвовал в народных восстаниях XVII века?
- Найдите среднее арифметическое наименьшего положительного и наибольшего отрицательного корней уравнения (в градусах) sin x/2 + cos x/2 + sin x/2 cos x/2 = 1.
- Найдите количество корней уравнения (1 + tgz) cosx = 0, принадлежащих промежутку [-360°; 360°].
- Пусть хо -наибольший отрицательный корень уравнения sin2x + 2 sin x cos x – 3 cos2x = 0. Найдите tg xo.
- Найдите сумму наименьшего положительного и наибольшего отрицательного корней уравнения (в градусах) sin 2x + cos 2x = √2.
- Найдите наибольший отрицательный корень уравнения (в градусах) sin 2x = sin x.
- Найдите сумму всех корней уравнения (в градусах), принадлежащих промежутку (0°; 360°]: sinxcosx - sin2x + sinx – cosx = 0.
- Найдите наименьший положительный корень уравнения (в градусах) sin2x - 2 sinx-30.
- Найдите количество корней уравнения 1 – tg2 z = 0, принадлежащих промежутку [0°; 360°].
- 5. На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- 4. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь на- рисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 3. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равен- ство? A : 31 = 26
- 2. В школьной библиотеке 156 книг о природе. Четвёртая часть всех книг энциклопедии. Сколько книг о природе, не считая энциклопедий, в библио- теке?
- 1. Вычислите: 4,87 - 2,35.
- Кто был в её списке следующим, после того как её отпустил биолог?
- У кого Маша была в 13 : 30?
- G. Read the text and choose the best word A, B or C for each space I had eg a great day! 146) up at & oclock and the way nine and we lofts for Little sand the sees can be George at the pors 47) trip only took 48) hour. When we are on the beach. 50) the aftermoon we went for a walk around the snoopyeon the top of a hill. There were 51) strange parengs on the walls of the be When we came out of the house, the sky was grey and the dete leave the island but 52) from side to side. We 50) the sea became very rogh, The ove get back but we arrived safely. When I got home, mum was very 50) but told her that I had already g
- E Write the Past Simple form of the verbs in brackets. e.g. Judy went (go) to the cinema with friends last night 31 Paul (find) a wallet on the bus 36 We (meet) on holiday last yesterday. summer. 32 My brother (spend) €120 0 37 1 (hear) a lot about you. CDs last weekend. 38 Albert Einstein (die) in 1955. 33 We (decide) to stay in and 39 1 (read) an interesting article watch a film last night. about dogs this morning. 34 1 (knock) at the door but ne 40 He was so happy that he one was in. Qump) up and down 35 He (say) hello to me but I don't know who he is
- B Match the adjectives to their opposites e.g. wealthy D 11 clean ......... 12 beautiful ........ 13 busy 14 crowded .........44 15 relaxed ......... B quiet C stresved D poor E pollutest F deserted
- Write the affirmative sentence to the question. Did Kate write a letter yesterday?
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- Что, согласно тексту, входило в обязанности царя? Как, соголасно тексту, определялось имущественное положение царя?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 5 Прочитай тексты. 1) В солнечный день осенью на опушке елового леса собрались молодые разноцветные осинки, густо одна к другой, как будто им там, в еловом лесу, стало холодно и они вышли погреться на опушку, как у нас в деревнях люди выходят на солнышко и сидят на завалинках. 2) Осина – листопадное дерево до 30 м высотой, со сквозистой шаровидной кроной и стволом до 1 м в диаметре. Кора зеленовато-оливково-серая, светлая, гладкая, в нижней части тёмно-серая, чёрная, рас- трескивающаяся. 3) Под горячим лучом пробудилась жизнь в одной ба- бочке. Серая, цветом в осиновый ствол, бабочка не- большим треугольником лежала на траве и билась червяком, а крылья не слушались. 4) Бражники – сумеречные и ночные бабочки, обычно средних и крупных размеров. Отличаются большой скоростью полёта и способностью зависать в воз- духе над цветком. Бражники активны в сумерках и ночью, но некоторые виды, например, бражник языкам обыкновенный, или большехоботник звёзд- чатый, летают только днем. Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- На клетчатой бумаге изображены три отрезка. Перенесите их в тетрадь и нарисуйте окружность, для которой эти отрезки являются хордами. Какой из них будет диаметром этой окружности?
- В6. Идеология: а) название которой происходит е от латинского «сохранять, беречь»; б) которую относят к правым идеологиям; в) сторонники которой считают преемственность и стабильность необходимыми условиями сохранения целостности общества B период глобальных изменений, признают необходимость реформ, опирающихся на традиционные устои, и необходимость авторитетного и сильного государства, это современный Дополните предложение. Ответ запишите словом в той форме, в которой оно должно быть употреблено в предложении.
- В5. Общее экономическое понятие, которое: а) произошло от латинского слова «вздутие»; б) обозначает обесценивание денег, вызванное превышением количества денег, находящихся в обращении, над их товарным покрытием, - это Дополните предложение. Ответ запишите словом в той форме, в которой оно должно быть употреблено в предложении.
- В4. Один из четырёх основных видов темперамента, для которого характерны уравновешенность и инертность психики, такие качества, как спокойствие, настойчивость и медлительность, это Дополните предложение. Ответ запишите словом в той форме, в которой оно должно быть употреблено в предложении.
- ВЗ. Правовой институт, название которого происходит от слова «писец» и который наделен полномочиями осуществлять бесспорную юрисдикцию и правом удостоверять сделки, придавать юридическую силу различным документам - это Дополните предложение. Ответ запишите словом в той форме, в которой оно должно быть употреблено в предложении.
- В2. В соответствии со статьей 1 Конституции Республики Беларусь «Республика Беларусь - унитарное демократическое ___________ правовое государство». Дополните предложение. Ответ запишите словом в той форме, в которой оно должно быть употреблено в предложении.
- В1. Человек, обладающий совокупностью социальных и духовных качеств, приобретённых им в процессе возрастного развития и социализации, - это Дополните предложение. Ответ запишите словом в той форме, в которой оно должно быть употреблено в предложении.
- № п/п 19 Вопрос Кто был избран на престол в 1613 году?
- № п/п 11 Вопрос С кем произошёл бой около Москвы?
- № п/п 10 Вопрос Когда народное ополчение двинулось к Москве?
- № п/п 9 Вопрос Только ли из Нижнего Новгорода был народ?
- № п/п 8 Вопрос Кого пригласили возглавить народное ополчение?
- № п/п 7 Вопрос Где брали средства для вооружения?
- № п/п 6 Вопрос Что создали для борьбы с врагами?
- № п/п 5 Вопрос В каком городе это произошло?
- № п/п 4 Вопрос Кто призвал русских людей постоять за родную землю?
- № п/п 3 Вопрос Как полякам удалось войти в Москву?
- № п/п 2 Вопрос Какая ещё беда обрушилась на Рогоню?
- № п/п 1 Вопрос Почему престо опустел?
- Марина загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр. у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 574. Какую цифру зачеркнула Марина?
- ((x-8)(y-9)=0, y-5/x+y-13=4;
- 867. Какое из приведённых ниже неравенств является верным при любых значениях а и b, удовлетворяющих условию а > -b? 1) b-a > -1 2) b+a<1 3) a + b >-1 4) a - b > 1
- 866. Какое из приведенных ниже неравенств является верным при любых значениях а и б, удовлетворяющих условию а > 2b? 1) a-b>0 2) b-a<-3 3)-b>-1 4) a + b >-2
- Выберите один из нескольких вариантов В окончании какого прилагательного пропущена буква Е? в дальн..ю дорогу свеж..ми следами к разносторон..й личности без син..х карандашей
- Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и ответь на вопросы. 11. Какой из этих знаков относится к знакам безопасности пешеходов? Какое правило отражает эт 12. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу. ЗНАК A B ПРАВИЛО 13. На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители разных професс ри ОДНУ из фотографий и запиши букву, которой она обозначена. Представители какой профессии р изображёнными на выбранной фотографии предметами? Если ты знаешь много профессий, представ торых работают с выбранным (-и) тобой предметом (-ами), назови любую из них. Какую работу в люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу? A) Б) B)
- Выполняется программа: a = 4 b = 6 while a < b: a = a + 1 print(a) Сколько раз выполнится цикл? Введите целое число или десятичную дробь... Введите значение переменной а после завершения программы
- Что было в посылке, которую учительница прислала мальчику с Кубани?
- 3. Разгадайте кроссворд «Куликовская битва».
- выбрать любой муз. жанр, составить рассказ (не более 10 предл) о нем и 2 задания
- 4. Антон увидел на обочине дороги растение с зонтиком цветков, как у моркови. Какой книгой нужно восполь- зоваться, чтобы узнать название этого растения? 1) Энциклопедия «Садовые растения» 2) Определитель растений 3) Справочник «Природные зоны» 4) Орфографический словарь
- 3. Какую часть моркови нужно использовать для получе- ния сока, чтобы в нём содержалось как можно больше каротина? Нужно взять: 1) верхнюю часть корнеплода, захватив немного и стебли 2) нижнюю, самую узкую часть корнеплода 3) середину корнеплода, а наружную часть удалить 4) наружную часть корнеплода, удалив её середину
- 2. В каком случае врач, скорее всего, посоветует пить морковный сок? 1) при обнаружении некоторого ухудшения зрения 2) при необходимости принимать больше витами- на В 3) при возникновении лёгкой простуды 4) при растяжении связок на ноге
- І Вариант 1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple или Past Simple. 1. Mary (to do) her homework every day. 2. I sometimes (to clean) the house. 3. I (to visit) my granny last weekend. 4. We (to make) our beds every day in the morning. 5. Nick (to watch) interesting film yesterday. 6. They often (to play) computer games. 7. Our class (to go) to the zoo last month. 8. My sister sometimes (to wash) the dishes. 9. I and my brother (to work) in the garden yesterday. 10. My dad (to clean) his car every weekend. 11. Our family (to go) to the sea last year. 12. She often (to help) her mom. 13. We (to play) football yesterday. 14. Tom always (to do) his homework.
- 10 '________ Tim with you?' 'No, only Sally and Peter ________ there with me.'
- 9 Vivian ________ at the meeting, but I ________ there. I always go to the meetings.
- 8 We ________ late! We ________ early. The concert was at 8 and we arrived at 7.
- 7 'Were your parents at the meeting?' 'My dad ________ there, but my mum ________.'
- 6. При ранении сонной артерии необходимо срочно: а) наложить тугую повязку; б) наложить жгут; в) зажать пальцем артерию ниже раны; 2) зажать пальцем артерию выше раны.
- 5. Как остановить венозное кровотечение? а) наложить давящую повязку; б) наложить жгут; в) обработать рану спиртом и закрыть стерильной салфеткой; г) продезинфицировать спиртом и обработать йодом;
- 4. Кровотечение, характеризующееся непрерывным вытеканием крови, имеющей темный цвет: а) артериальное: б) венозное; в) капиллярное; г) паренхиматозное.
- 3. Истечение крови из поврежденных кровеносных сосудов - это: а) кровоизлияние; б) кровотечение; в) травма; г) рана.
- 2. Кровотечение, характеризующееся вытеканием крови пульсирующей струёй, имеющей алую окраску: а) артериальное; б) венозное; в) паренхиматозное; г) капиллярное.
- 1. Нарушение анатомической целостности покровных или внутренних тканей на всю их толщину, а иногда также и внутренних органов, вызванное механическим воздействием - это а) рана; б) перелом; в) кровотечение; г) травма.
- 9. «Земная кора — это...». Продолжите составление статьи для географического словаря. Статья должна содержать определение и существенные характеристики з-ой коры. Обсудите результаты в группе и отметьте лучшие.
- 8. Нарисуйте схему внутреннего строения земного шара. Из каких частей он состоит?
- 7. В чём заключаются особенности внутренних сфер Земли: а) ядра; б) мантии; в) земной коры?
- 6. Установите соответствие: 1) Земная кора 2) Мантия 3) Ядро A) В переводе на русский язык означает «покрывало» Б) Толщина от 5 до 80 км В) Основной элемент состава – железо
- 5. Самую высокую температуру имеет: а) земная кора; б) мантия; в) ядро.
- 4. Какие процессы происходят под воздействием внешних сил Земли?
- 3. Что называется внутренними силами Земли? Для чего их необходимо изучать?
- 2. Дайте определение понятия «литосфера».
- 1. Найдите на карте горы, протянувшиеся вдоль границ литосферных плит. Гималаи, Альпы, Кордильеры, Анды. Какая карта вам понадобится?
- 284. Решите уравнение: a) -0,4y (-0,8) = -0,96; б) ·3(-2,1x) = 20,16.
- 283. Упростите выражение и подчеркните коэффициент: a) -5m (-4n) 8k; 6) 3,8x (-0,35y) (-4,3); в) p(-1); r) -19,2a(-).
- 282. При каких значениях а верно а² < а?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.