База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ЗАДАНИЕ З Выберите один из нескольких вариантов Как называют монастыри, представленные на изображении?
- 5)12x>48 6) 16x>2 7)-X<-7,5 元/8)-1,8x≤36 9) 1-5x>3
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Дру- зей любят не за красоту»? 1) От жаб не бывает бородавок. 2) Жаба делает 2000 жевательных движений в ми- нуту. 3) Жаба поедает слизней и других вредителей. 4) Слизь, выделяемая жабой, ядовита. 5) у жаб много способов защиты: клыки, крепкие когти, быстрые ноги. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера..
- Жаба охотится с помощью 1) острых клыков 2) длинного клейкого языка 3) быстрых ног 4) крепких когтей Ответ:
- На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) заветное Б) неуклюжая В) почётный Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствую- щими буквами. Ответ: A B B
- 69. Прочитайте. Что обозначает каждое слово? Аппарат, суббота, телеграмма, хоккеист, коллекция, терраса, орфограмма, Анна, пас- сажир, программа, кроссовки. • Спишите. Проверьте себя. Подчеркните в сло- вах удвоенные согласные. • Вспомните, как переносить слова с удвоенны- ми согласными с одной строки на другую. • Выберите любое слово и запишите его столько раз, сколько есть способов его переноса с одной строки на другую. Образец. Тер-раса, терра-са.
- 230. Длина прямоугольника 8 см, периметр ти такой же прямоугольник, раздели треугольника. Найди площадь каждог
- 229. Проверь, верны ли равенства. 1428:42 = 2856:84 9408-936=8208+736 4507.18 81 126 )512:29 = 328
- 228. Фермеры продали 1364 т пшеницы, ржи – на 276 т меньше, чем пшеницы, а гречихи – в 8 раз меньше, чем ржи. Сколько тонн гречихи продали фермеры?
- 227. Реши задачи и сравни их решения. 1) Теплоход за два дня прошёл 350 км. В первый день он был в пути 8 ч, а во второй – 6 ч. Какое расстояние он прошёл в каждый из дней, если шёл с одинаковой скоростью? 2) Теплоход в первый день был в пути 8 ч, а во второй – 6 ч, причём в первый день он прошёл на 50 км больше, чем во второй. Какое расстояние теплоход прошёл в каждый из этих дней, если шёл с одинаковой скоростью?
- 226. 48 984:52 | 91375:43 | 243 144:72 | 351456:84
- Найдите больший угол равнобедренной тра- пеции ABCD, если диаго- наль АС образует с осно- ванием AD и боковой стороной АВ углы, рав- ные 38° и 50° соответственно. Ответ дайте в градусах.
- Биссектриса угла А па- раллелограмма ABCD пере- секает сторону ВС в точке К. Найдите периметр па- раллелограмма, если BK = 7, CK = 12.
- На прямой АВ взята точка М. Луч MD — биссектриса угла СМВ. Известно, что \(\angle DMC = 72^\circ\). Найдите угол СМА. Ответ дайте в градусах.
- Какой тип природно-антропогенного комплекса показан на фотографии? Укажи верный вариант ответа.
- Составь и запиши предложение с одним из наречий. 4. Запиши пословицы, вставляя наречия-антонимы. Легко пообещать, да ... слово сдержать. Вперёд иди, a ... не оглядывайся. Думай медленно, а работай ... . Подальше положишь³ – ... возьмёшь. Сначала подумай, ... сделай. Слушай больше, а говори ....
- 13. На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители разных професси ри ОДНУ из фотографий и запиши букву, которой она обозначена. Представители какой профессии ра изображёнными на выбранной фотографии предметами? Если ты знаешь много профессий, представ торых работают с выбранным (-и) тобой предметом (-ами), назови любую из них. Какую работу в люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу? A) Б) B)
- 12. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу.
- 11. Какой из этих знаков относится к знакам безопасности пешеходов?
- 406. Проанализируйте орфограммы в предложениях, взятых из басен И. Крылова. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропу- щенные запятые. Как вы думаете, с какой целью персонаж басни употребляет во- просительные предложения? 1. Смотри кума что(бы) не оср..ми(т, ть)ся: (не)даром гово- рит(?)ся что дело мастера боит(?)ся. 2. Возьми на час т..рпенья что(бы) квартет в порядок наш пр..весть. 3. Берись за(то) к чему ты сроден коль хочешь, что(б) в делах успешный был конец. 4. Не правда ли что мы краса д..лины всей? Что нами дерево так пышно и кудряво, ра(з, с)кидисто и величаво? Что(б) было в(нём) без нас?
- В13. Вставьте в приведённом тексте в местах пропусков подходящие по смыслу слова из предложенного списка. Выбирайте слова последовательно, мысленно вставляя их в нужной форме: Отличительной чертой такого этапа философии, как философия А) спор между сторонниками Б) познания (основанного на мышлении). 1) Возрождение; 4) рациональный; познания (основанного на опыте) и В) 2) Средние века; 5) эмпирический; 3) Новое время; 6) иррациональный. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв верхнего ряда. Например: А166В4. Помните, что некоторые данные нижнего ряда могут не использоваться.
- В12. Выберите ТРИ верных суждения, характеризующие деятельность человека: 1) Игровая деятельность выполняет важную роль в обучении человека нормам совместной жизнедеятельности. 2) Конечный результат репродуктивной деятельности всегда неизвестен. 3) Игровая деятельность характерна только для детей. 4) Познавательная деятельность связана с удовлетворением потребности человека в понимании окружающего мира. 5) Деятельность изобретателей является примером творческой деятельности. Ответ запишите цифрами в порядке возрастания. Например: 135.
- В11. Старшеклассники проводили опрос среди учащихся своей школы. Был задан вопрос «Что, по Вашему мнению, можно назвать добрым делом?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде таблицы. Варианты ответов Помощь людям, оказавшимся в беде Дела, сделанные от души Забота о пожилых людях Любая бескорыстная помощь Забота о детях % опрошенных 10 12 35 25 13 5 Борьба за мир Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны: 1) каждый десятый опрошенный школьник считает добрым делом помощь людям, оказавшимся в беде; 2) каждый пятый опрошенный учащийся понимает под добрым делом заботу о детях; 3) среди опрошенных тех, кто считает добрым делом заботу о пожилых людях, меньше, чем тех, кто связывает с добрым делом заботу о детях; 4) среди опрошенных тех, кто понимает под добрым делом борьбу за мир, больше, чем тех, кто отмечает дела, сделанные от души, в качестве доброго дела; 5) среди опрошенных наиболее популярный ответ связан с мнением о том, что добрым делом является забота о пожилых ЛЮДЯХ. Ответ запишите цифрами в порядке возрастания. Например: 13.
- 1 Прочитай предложения, посмотри на картинки и впиши пропущенное прилагательное.
- 3 Listen and match.
- В какой зоне на площадке должен играть связующий?
- 362-2 362-60 362-300
- 475+2 475+20 475 +200
- 9. 624-4 624-20 624-600
- 699+1+30 399+1+60
- 8. 980-900-1 890-90+1
- 7. У Ани 40 р. Сколько бубликов она мож пить по цене 5 р. за бублик? 6 р. за бу
- 45:3.6 84:2.1 66:3.0
- 6. 38:2.4 75:3.2 90:6.4
- 5. Запиши 5 чисел, в каждом из которых 31 ков. Сколько таких чисел можно записать
- 4. Во Дворце спорта в одном ряду были ные места с 231-го по 242-е. Запиши места свободны в этом ряду.
- Задача 7. [2 балла] При каких значениях а множеством решений неравенства -5x+9≤10+ax является вся числовая прямая? Решение: Ответ:
- Алексей старше Павла, но младше Сергея. Юрий не старше Алексея. Укажите номера истинных утверждений. 1) Юрий и Сергей одного возраста. 2) Сергей самый старший из этих четырёх мальчиков. 3) Павел и Алексей одного возраста. 4) Сергей старше Павла.
- Поезд проезжает 37 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 3000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- Найдите значение выражения 6 + 2/5 + 3/4 + 4/5
- 4. Заполни крестословицу. По горизонтали: 2. Город, в котором погибла царская семья. 3. Решительные действия с целью изменений в обществе. 4. Члены организации, возглавляемой Лениным. 5. Группа людей, выдвигающая свои программы по преобразованию общества. 6. Страна, начавшая Первую мировую войну. 7. Переселение на своей страны по политическим причинам. По вертикали: 1. Противники большевиков в Гражданской войне.
- Выберите верные суждения об инфляции.
- 33. Мы едем по улицам Москвы. Как красивы старинные дома, скверы, парки, музеи! Очень люблю я переулочки и дворики в центре Москвы. В них тихо, уютно. (25) 1) Подчеркни слова, которые начинаются с гласного звука. 2) Над словами, в которых количество букв и звуков не со- впадает, напиши, сколько в них букв и звуков. На едем но умирам Москвы. Как красивы старинные дома, скверов парки музеи! Очень люблю я переулочки и дворики в центре Масквы. охо, уютно. В них тихо,
- 32. По тропке бежал жук. Его большие усы двигались. Щёл- кали крылья. Семенили ножки. Куда он торопился, этот дро- восек? Дрова рубить? (19) 1) Подчеркни слова с безударным гласным звуком в корне. 2) Обведи слово, в котором все согласные звуки мягкие. По транке бежал жук. Его большие усы двигались. Щёлками крылья. Семленими ножки. Кудa on торопился, этот дровосек? Дрова рубить?
- 31. Однажды у лесного озера любовался я нежными кувшин- ками. Вдруг вижу за ивой сидит мишка, шишки в воду броса- ет. Уходить пора! (20) 1) Подчеркни слова, B которых есть слог из одного звука. 2) Обведи слова, в которых все согласные звуки твёрдые. Однажды у лесного озера робовался нежный кувичколи. Вдруг вижу за ивой сидит метка шиитть в воду бросает. Видишь пара!
- * Бунт, вспыхнувший в Москве в 1648 г., был вызван
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Сколько денег выкладывалось на кон в игре "чика"? (Ответ запишите числом и мерой денежной единицы.)
- Fill in the / -. 1. Brazil is in ________ South America. 2. The Paris is ________ capital of ________ France. 3. Lake Naroch is in Belarus.
- О каких целях принятия данного документа говорится в тексте? Назовите этот документ и имя того, от чьего имени он составлен.
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Найдите число, две трети которого равны 210.
- 2) Вычислите: 1,54+0,5-(-1,3).
- 1) Вычислите: (6/5 - 3/4) * 2/3.
- Вычислите: -2- (54+129).
- 3 На карте полушарий Земли два материка обозн вами А и Б. Б A 1) 3.1. Запиши соответствующие названия материков, Название материка А: Название материка Б: 3) 4) Внимательно рассмотри сунке стрелкой отмеч пиши кости позвоно
- Выразите в килограммах 53 г. В ответ запишите десятичную дробь без единиц измерения.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 4 Compare, as in the example. 1 snail/not/fast/rabbit/ ► A snail is not as fast as a rabbit. 2 riding a rollercoaster/exciting/ flying a pirate ship 3 Jamie/not/funny/Mark 4 Viktor Khorinyak/not/well- known/Jude Law
- Радуга в..лшебный мост между землёй и небом. Она р..ждает(?)ся, когда солн..чный свет пр..лом- ляется в каплях дождя, и образу..т (семи) цветную дугу из красного оранж..вого ж..лтого зелё(н/нн)ог голубого синего и ф..олетового цветов. Запомнить порядок помогает фраза: Каждый Охотник Ж..лает Знать, Где Сидит Фазан. Радуга всегда в..зникает напротив солнца, чаще после ливня. Иногда можно увид..ть двойную ра- дугу вторую, более бледную дугу над основной. Физически радуга иллюз..я или как говорят игра зрения. Именно поэтому (н..) кому (3) ещё (не)уда- лось пр..близиться к радуге и тем более пр..коснуться (2) (к)ней. Как только человек (с)делает (не) сколько шагов, радуга стра(нн/)ным образом отдали (т?)ся. Это ч..до природы пр..буждает в нас дет(с/ц)кий восторг и веру в ч..д..са. Но мы (то) мы знаем, что радуга (не)простое красивое зрел..ще, а результат сложных физических процессов, которые прои(с/ 3) ход..т вокру.. нас каждый день. Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «характеризуемый совокупностью многих переплетающихся явлений, признаков, отношений и т.п». Самостоятельно со- ставьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. За- пишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- 12. Спишите, вставляя пропущенные буквы. (В)течени... врем...ни, когда Россией правил Пётр I, имя Александра Даниловича Меншикова было извес...но всем, (не)смотря на то что он (не) отличался ни знатност...ю рода, ни б...гатством. В Москве Меншиков решил возвести (на) встречу солнцу храм (не)вида(н, нн)ой высоты, на три метра выше колокольни Ивана Великого. Храм был совсем не похож на стари (н, нн)ые московские церкви. В одном из ярусов находились англи...ские баше(н, нн)ые часы, которые били каждую четверть часа. Пр...звали эту церковь Меншиковой башней. Однако четырнадцатого июня тысяча сем...сот два...цать трет...его года (в)следстви...удара молнии церковь сг...рела. В Москве (на)счёт пожара решили, что это наказание и предупреждение высоко поднявш...ся времен...щику о грядущ...м падени... . Надо иметь (в)виду, что (в)последстви... предсказание сбылось. (В)скоре Меншиков был лиш...н всех званий и богатств и сослан. Всего 18 баллов.
- Напишите одно растение, соцветие которого соответствуют схеме под буквой Б.
- 20. Каким способом распространяются семена рябины?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ A Б B
- 11 Культура Софья Палеолог- племянница последнего византийского императора Константина ХІ, жена Ивана III, мать Василия III, бабушка Ивана Грозного. Марфа Борецкая- вдова новгородского посадника Исаака Борецкого, встала BO главе новгородских бояр, - стремившихся к независимости от Москвы. Стояла во главе • оппозиции в 1471-1478г. Вели переговоры с Литвой. Приняла постриг. Умерла в монастыре (или убита).
- Выберите верные суждения об инфляции.
- На координатной прямой отмечены точки В, С и D. Среди чисел 0,3; 0,7; 2,651 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Найдите значение выражения 5х – |9 – 3х| при х = 4.
- Максим посчитал, что на первой тренировке его команда забила 18 мячей, что составило 9% от всех мячей, забитых за неделю. Сколько мячей команда Максима забила за неделю?
- Write the opposites. Then complete the sentences. a good-tempered-bad-tempered b difficult - __y__i__ c polite - __e d unkind-_i__ e weak-__t____ 1 You're very ................ so this box shouldn't be too heavy for you. 2 Their new teacher often shouts at his pupils. He's bad-tempered.. 3 It is ................ to help your friends. 4 My best friend is never angry or worried about anything. He's very ................ 5 He is very ................ because he never says 'please' or 'thank you'.
- She ... (not/cook) meat yesterda afternoon.
- ... (Tom/wash) the dog two days ago?
- She ... (not/visit) the zoo on Friday.
- I ... (phone) my aunt yesterday.
- Did Ben visit (Ben/visit) Egypt last summer?
- 2. На экзамене 35 билетов. Валера готовился к этому экзамену, но не успел выучить 7 билетов. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет. Введите ответ в предложенное ниже поле. В качестве ответа укажите только число (десятичную дробь) без пробелов.
- 1. Решите задачу. Введите ответ в предложенное ниже поле. В качестве ответа укажите только число (десятичную дробь) без пробелов. В таксопарке в данный момент ожидают заказа 30 машин: 6 с кузовом седан, 8 лифтбеков и 16 универсалов. Лариса позвонила и вызвала такси. Найдите вероятность того, что к ней приедет седан.
- 255*. Заполните таблицу приведёнными ниже словосочетаниями. Рас- скажите на основе этого материала, какие части речи в качестве зависи- мых слов 1) согласуются, 2) управляются, 3) примыкают.
- Личное мнение о произведении
- Правильно соедини буквы, и ты узнаешь имя монаха, который написал «Повесть временных лет». Напиши, что у тебя получилось.
- Сандар қатарының медианасын табыңдар: 1)125 73 9'3'6'12'4' 2)51271 18'6' 15' 30'8'
- Пропорцияның белгісіз мүшесін табыңдар: 1) 5 ---: 48 6 2) 28 4 ---: x 9 3) 812; 4) 9 15 x 9 x -- 20 16 5) x7; 42 12 6) 9 -- 16 24 :
- Выпиши любой глагол, укажи его начальную форму и грамматические признаки.
- Найди в тексте любой возвратный глагол. Укажи над ним спряжение.
- В глаголе __________ пишется окончание __________ так как это глагол __________
- Прочитай предложение о дятле. Объясни написание личного окончания глагола из этого предложения.
- В четырёх ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно и меньше 50?
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в два раза меньше, чем Элина, а Юля — на 10% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 27 ромашек?
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- 160. Прочитайте диалог выразительно. Спишите. Расскажите, журавли, Как на том краю земли Зимовали. Мы в далёкой стране По родной стороне Тосковали. П. Воронько Разберите по членам второе предложение. Каким членом предложения является местоимение?
- * Во время правления какого царя произошел «соляной» бунт в Москве?
- x²+6x+9= 3) (x+3)² - (x-3)² = x² +6x+9 - (x²-6x + 9) = x - +6x-9= 12x 4) (x-3)(x+3)-(x+8)(x-8)=
- Я собираю в осеннем лесу жёлтые, зелёные, красные листья. Чтобы дать характеристику предложения, выберите соответствующие параметры.
- 123. Прочитайте. Ледоход! Лёд идёт! Вышел на берег народ, Смотрит, как река играет, Лёд в кусочки разбивает. Льдины прыгают, кружатся, Друг на друга громоздятся, Друг за другом вдаль спешат, И грохочут, и трещат. В. Мирович • Какую картину вы представили, читая Какие слова помогли вам ярко представить и Прочитайте их. И • Спишите описание движения льдин. Провед и Подчеркните глаголы. • Из других предложений выпишите глагола Очеркните глагол, который отвечает на вопрос в
- Напишите фамилию мальчика, рассказавшего учительнице, что главного героя избили, когда он играл на деньги.
- Complete the sentences about yourself. Use the infinitive or -ing form. 1 I usually avoid ..... 2 I'm happy ..... 3 It's not worth ..... 4 There's no point ..... 5 I spend a lot of time ..... 6 I don't mind ..... 7 I can't stand ..... 8 I'd prefer ..... 9 I love ..... 10 I really want .....
- 10 Каким гостем является жаба на огородах? 1) неприятным 2) желанным 3) бесполезным 4) непрошеным 5) почётным Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Невозможно увидеть, как и что ест жаба. Теперь о бородавках. 1 Жаба у многих вызывает неприятное чувство. Жабе постоянно сопутствует дурная слава. А у жабы это единственный способ защиты. Почётный и желанный гость на огородах.
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Из рассказа «Друзей любят не за красоту» можно узнать, что жабы приносят пользу садовым участкам, поедая вредителей. Б. Юрий Дмитриев в своих произведениях учит видеть что-то интересное и необычное в том, что находится рядом с нами. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- 5. Рассчитайте: • массовую долю кислорода в малахите (CuOH)2CO3. Дано: Решение w(0) - ? Ответ 2 массовую долю кислорода в фосфоритной муке Са3(PO4)2. Дано: Решение w(0) )-? - ? Ответ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.