База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5\frac{5}{9}-\frac{3\frac{4}{7}:8\frac{1}{28}+1\frac{2}{3}}{\frac{19}{36}:(\frac{7}{12}-\frac{5}{9})}+\frac{1\frac{4}{7}+6\frac{1}{4}\cdot\frac{1}{35}}{1+3\frac{3}{7}\cdot\frac{1}{6}}
- железнодорожник. 12 апреля 1961 года: был выведен на орбиту искусственный спутник; Юрий Гагарин первым в мире побывал в космосе; был сформирован Список Всемирного наследия. 2. Здесь ты можешь сделать записи для своего сообщения по заданию учебника (с. 22). Тема сообщения: План сообщения: Важная информация: Источники информации:
- Фио Карманова Кара Михайловна Группа: Дом- Дата: 16.01.16 1. Дайте определение понятию: Язык - это 2. Выберите правильное определение. а) Текст - это произведение речи, состоящее из предложений, расположенных в определенной последовательности и объединенных общим смыслом и структурой. б) Текст - это предложения, объединенные одной темой. в) Текст - это произведение речи, состоящее из нескольких абзацев, объединенных единым смысловым типом речи повествованием. 3. Соотнесите стиль речи и его основную функцию: Стиль речи 1. Научный 2. Официально-деловой 3. Публицистический 4. Художественный 5. Разговорный 1 2 3 Основная функция А. Воздействие на читателя/слушателя, формирование общественного мнения Б. Передача точной научной информации В. Создание художественных образов, воздействие на эмоции Г. Регулирование правовых и деловых отношений Д. Непосредственное повседневное общение 4 5 4. Какая форма речи преобладает в языке художественной литературы? а) Устная; б) Письменная; в) Преимущественно диалогическая. 5. В каком стиле речи уместно употребление междометий? а) научный, б) разговорный; в) официально-деловой 6. Какому стилю речи присуща эстетическая функция? а) художественный; б) публицистический; в) разговорный 7. Для какого стиля речи характерны осложненные предложения, сложноподчиненные конструкции? а) разговорный; б) научный; в) официально-деловой 8. Какой стиль речи используется на собраниях и митингах? а) официально-деловой; б) разговорный; в) публицистический 9. 2. Выберите правильное определение. 2) Научный стиль это стиль газет, журналов, который призван быстро откликаться на события, происходящие в обществе. б) Научный стиль эти стиль научных статей, докладов, монографий, учебников и т.д., который определяется их содержанием и целями по возможности точно и полно объяснить факты окружающей нас действительности. в) Научный стиль это стиль художественных произведений, научно-фантастических романов и рассказов, позволяющих заглянуть в будущее. 10. Определите, какой жанр не относится к художественному стилю. а) ода; б) роман, в) репортаж; г) рассказ; д) элегия 11. Определите, какое словосочетание не соответствует словам художественной речи а) в лазоревой воде; б) под сенью дружных муз; в) взять на баланс; г) перлы дождевые; д) сладкий трепет 12. Определите, к какому типу речи относится отрывок: По ясному небу едва-едва неслись высокие и редкие облака, изжелта-белые, как запоздалый весенний снег, плоские и продолговатые, как опустившиеся паруса. Их узорчатые края, пушистые и легкие, медленно изменялись и таяли а) повествование; б) описание; в) рассуждение 13. Какой стиль речи используется на собраниях и митингах? а) официально-деловой; б) разговорный; в) публицистический. 14. Для какого стиля речи важнейшая функция не передача информации, а общение? а) научный; б) разговорный; в) публицистический. 15. Выберите жанры научного стиля а) роман, повесть, притча, новела; б) статья, очерк, заметка, ораторская речь; в) доклад, монография, дипломная работа, справочник. 16. Какому стилю речи присуща призывность? а) разговорный; б) публицистический; в) официально-деловой. 17. Определите, какое словосочетание не соответствует научной лексике а) ядерная физика; б) смежные отрасли; в) красный сарафан; г) промышленная нагрузка; д) выдвинутая гипотеза 18. Какой стиль речи используется в СМИ? а) публицистический; б) разговорный; в) научный. 19. Какое это средство выразительности: «передо мной явилась ты, как мимолетное виденье»? а) метафора; б) сравнение; в) олицетворение. 20. Какое это средство выразительности: «Веселый ветер»? а) сравнение; б) метафора; в) эпитет. 21. Какова основная цель публицистического стиля? а) Описание научных фактов и явлений; б) Воздействие на общественное сознание и информирование; в) Передача информации в художественной форме; г) Установление юридических норм и правил. 1
- NUC4017AA
- Фамилия: Класс: 0 K X B 0 И H K И Γ M Ш X Л 0 B Y Ш K И K Φ И A C T Ц Щ 4 T Щ E Ш M Y E Л Y K 4 M Б K A Л C Ю Γ E E Ю И b И Л K Ч 4 b Ш Л Y 3 Y C И K И 0 Y Φ K P R 3 Y И H Л И Й A И E E A E K 0 P H E Π Л 0 Д Ы Задание: Обведи как можно больше слов, которые походят к названиям видоизменённых листьев или корней. Слова могут быть как по горизонтали, вертикали и диагонали.
- Вопрос: К актам Верховного Суда Российской Федерации, оказывающие влияние на правовую политику, относятся... Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Задание 3. Рассмотри инфографику об общей численности зрителей всех цирках страны за пять лет. Численность зрителей (тысяч человек) Построй линейную диаграмму, которая отражала бы данные инфографик. Данные каждого года закрась своим цветом.
- Построить аккорд №2 (T53,564D6 Т53) в ля мажоре и в фа диез миноре горманический.
- 34 Complete the text with the Present Perfect form of the verbs in the box. have wonder decide travel help start respond eat
- 33 Use the information to write a complete sentence using the Present Perfect and for or since and the verb in brackets. I met your mother in 2009. It's 2014 now. (know) I have known your mother for five years. 1 Julie last visited us three months ago. (not visit) 2 Mary bought this computer 3 weeks ago. (have) 3 I moved to Spain five years ago. (live) 4 The students took their last exam in March. (not take) 5 The doctor saw me four weeks ago. (not see) 6 We're on holiday now, our holiday started 10 days ago. (be) 7 My computer broke at 11 o'clock. (not work)
- 32 Circle the correct answer. We've been married for/since 2008. 1 Nobody has scored 100% in his exam for/since Anne did in 2004. 2 The class hasn't had a formal English test for/ since about 4 months. 3 I think it must be ten years for/ since I have spoken to Sue. 4 There hasn't been any news for/ since months. 5 The students have known about this exam for/ since two weeks so there is really no excuse for poor results. 6 I haven't felt so happy for/ since I met my first love. 7 Have you known Polly for/ since a long time?
- a) Ca->CaO->Ca(OH)2-CaCl2 1) 2) 3) в) C->CO2->H2CO3->Na2CO3.
- Прочитайте 15 главу и ответьте на вопросы: 1. В какой город Англии привезли Левшу? 2. Кто сопровождал Левшу в Англию 3. По какой книге изучал Левша грамоту в России? 4. Какой науки не знал Левша совсем? 5. Почему блоха не танцевала? 6. Кому обещали посылать деньги англичане, если бы Левша остался у них? 7. Что предложили английские мастера Левше, чтобы он, оставшись в Англии, стал удивительным мастером? 8. Что обещали английские мастера показать Левше в Англии?
- Прочитайте 14 главу и ответьте на вопросы: 1. Почему имени Левши нет нигде? 2. Какой наказ дал Платов левше перед отъездом в Англию
- Прочитайте 13 главу и ответьте на вопросы: 1.В чем сумели русские мастера превзойти англичан? 2.В чем заключалась работа самого Левши? 3. Как наградили Левшу за его удивительное мастерство?
- Прочитайте 12 главу и ответьте на вопросы: 1.Что удивило Николая І, когда он попытался завести блоху? 2. Почему Платов решил учинить расправу над левшой?
- 1. Почему Платов боялся царя? 2. Почему царь не поверил Платову, что мастера не справились с работой?
- Вопрос № 12 Баллов за вопрос: 1 Выберите один вариант ответа Верны ли следующие суждения о растительном сообществе? А) В лесных сообществах верхний ярус занимают кустарники. Б) Сукцессии могут возникать только под влиянием естественных причин
- БЛИЦтурнир а) У Коли а марок, а у Бори на с марок меньше. Сколько марок у Коли и Бори вместе? б) Собрали п помидоров. Из них х помидоров крас- ные, к помидоров бурые, а остальные зелёные. Сколько зелёных помидоров собрали? в) Было а красных шариков и к синих. Их раздели- ли поровну на 3 человек. Сколько шариков доста- лось каждому? г) Артём поймал а рыбок, а Юра — в 4 раза больше. На сколько рыбок меньше поймал Артём, чем Юра?
- Вычисли наиболее удобным способом: a) 32 +34 +36 + 38 б) 5.19.5.3.2.2 в) 47.15 + 53.15 г) (786 +195) -586 д) 903 - 672-28 e) 245.64-245.54.
- Пользуясь свойствами арифметических действий, упрости выражения: 99+1 + a 16+b+9 34- (27+ c) (d + 46) - 45 8.m.3 n.25.4 5x-2x 9.y+y
- Робот стоит в середине бесконечного поля. Проанализируй алгоритм и ответь, сколько клеток закрасит Робот.
- Наиди площадь трапеции:
- Задание 5. Во время республиканского субботника заводом телевизоров было выпущено 100 телевизоров. 2 этого оборудования отправили в детские санатории, а 75% оставшегося в оздоровительные лагеря. Сколько телевизоров было отправлено в оздоровительные лагеря? В Бланке ответов запишите решение и ответ.
- Задание 4. Решите уравнение. В бланке ответов запишите решение и ответ. 2,4: (0,1x+4) = 4,8.
- Задание 3. Найдите протяжённость территории нашей страны с севера на юг (в км), если расстояние на карте по прямой равно 56 см, масштаб карты 1:1 000 000. В бланке ответов запишите решение и ответ.
- Задание 2. Найдите значение выражения. В бланке ответов запишите решение и ответ. 7,9+0,3..
- Задание 1. Укажите, какое из приведённых ниже равенств является верным? В Бланке ответов запишите букву, которой обозначен правильный ответ. 13 A) = 13%; 100 Б) 1,02 = 12; 10' 21 B) 0,21. 1000
- Рассмотри изображения школьных принадлежностей и учебных пособий. Стрелкой с надписью «древесина» отметь указка, которая может быть сделана из этого материала. Отметь стрелкой любой предмет, который может быть сделан из бумаги, и любой предмет (или его часть), который может быть сделан из стекла. Подпиши название материала рядом с каждой стрелкой.
- Учитель предложил четырём ученикам несколько задач. Каждую задачу решили только трое. Известно, что Вика решила больше всех - восемь задач, а Гриша решил меньше всех – четыре задачи. Сколько всего задач предложил учитель?
- 2. Что называется географической картой? 3. Какими свойствами обладает карта? 4. Как различаются карты по масштабу? 5. Какую информацию содержит легенда карты? 6. Выберите особенности, которые отличают мелкомасштабную карту: а) изображаются большие участки территории; б) учитывается кривизна шаро-образной поверхности Земли; в) присутствует градусная сетка; г) используется крупный масштаб. 7. Карта масштаба 1:500 000 относится к: 1) крупномасштабным; 2) среднемасштабным; 3) мелкомасштабным. 8. Найдите и проанализируйте физическую карту вашей области, края и сделайте вывод, к каким картам по масштабу она относится. 9. Определите, в каком масштабе выполнена физическая карта России в Приложении. 10. Распределите карты в порядке уменьшения подробности и охвата изображаемой территории: 1) M 1:1 000 000 2) M 1:10 000 3) M 1:250 000 4) M 1:100 000 11. Подготовьте сообщение на тему «Карта – памятник культуры»: а) придумайте яркое название; б) составьте план; в) подберите литературу.
- Я combat-cfo.roweb.online Личный кабинет Вернуться на основную страницу Контрольный режим учебы х Дате характери + Работа с учебным продуктом Формула интегрирования по частям u(x)v(x) = u(x)v(x)-[(x)du(x) График выпуклый в интервале (a, b) существует такое число Т≠ 0, что (х+1) = f(х) в области определения функции график расположен выше любой касательной в интервале (а. b) if(x)dx Геометрический смысл определенного интеграла 2 Закончить Периодическая функция число, равное площади криволинейной трапеции, ограниченной непрерывной кривой у = f(x). (f(x) ≥0 на отрезке [a, b]), осью ОХ и прямыми х = а, x = b 1 2 3 4 5 6
- 1 1 -- + -- = 3 6
- 1 1 -- + -- = 3 4
- 1 -- + -- = 2 3
- Julie couldn't buy any food in Tivoli Gardens.
- Julie visited a Halloween party in Copenhagen.
- Choose the correct option. The Tivoli Gardens park is located in London.
- #72 Введите ответ в поле ввода Через среднюю линию основания треугольной призмы, объём которой равен 48, проведена плоскость, параллельная боковому ребру. Найдите объём отсечённой треугольной призмы.
- #71 ДЗ Через среднюю линию основания треугольной призмы проведена плоскость, параллельная боковому ребру. Найдите объём этой призмы, если объём отсеченной треугольной призмы равен 5.
- #71 Введите ответ в поле ввода Через среднюю линию основания треугольной призмы проведена плоскость, параллельная боковому ребру. Найдите объём этой призмы, если объём отсечённой треугольной призмы равен 15.
- #70_ДЗ Площадь поверхности правильной треугольной призмы равна 19. Какой станет площадь поверхности призмы, если все её рёбра увеличатся в два раза, а форма останется прежней?
- 2 Раскрась предметы в соответствующие цвета.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны 2) Все квадраты имеют равные площади 3) Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, занятых и других дополнительных символов
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии
- В ромбе АВСD угол АВС равен 48° Найдите угол д Ответ дайте в градусах
- Треугольник Ан Вписан и окружность с центром в точке Точки О и с лежат в одной ПОЛУ ПЛОСКОСТИ относительно прямой АВ Найдите угол АСВ, если угол 40В равен 59% Ответ дайте в градусах
- 65-64:8.3 9.(14-9)-8 24: = 24 .8=0 17. = 17
- 1) 36:3 82:2 42:3 78:6 30:2 74:2
- C 72 72 72 72 d 2346 c:d
- a 23 24 25 26 b 3333
- Дети играли в слова. Маша составила 9 слов, а Слава – 27 других слов. Во сколько раз боль- ше слов составил Слава, чем Маша? На сколь- ко у Славы больше слов, чем у Маши?
- Для изготовления 5 одинаковых скворечников потребовалось заготовить 20 прямоугольных и 10 квадратных дощечек. Сколько всего дощечек идёт на 1 скворечник?
- Поставь скобки, чтобы равенства стали верными. 100-24:2=38 36:6+3= 4 48-20:4.5=35 30:5-6+29 = 30 32.3 (96+4):20 98-33-2 62:2 (31-7):24 100-2-19 24-3 72:8-11 9.9+17
- Найдите неизвестный член пропорции: 6» издательства «Просвещение» 2023 Задание на дом: Построй координатные прямые с ценой деления, равной: a) 1; д) 10; б) 2; е) 0,2; в) 3; ж) 0,5. г) 5; 4.4 = X
- 8 Rewrite these sentences. Use neutral vocabulary. 1) It's getting late. I'm afraid I must go. Ta-ta. 2) Why don't you watch the telly while I'm getting ready to go out? 3) This park is a terrific
- 7 Read the dialogue and say how it can sound in informal English. Stolen¹ Bicycle Polly: Hello, Walter! What's the matter? Walter: Someone has stolen my bicycle! It makes the second time this year. Polly: Poor Walter! My mother saw a programme on television yesterday. They said some-thing about a man stealing bicycles in our neigh-bourhood. Walter: Really? I have a friend who is a po-liceman. Do you think I should telephone him? Polly: I think it's a wonderful idea. Meanwhile I can drive you to work. Walter: Thank you. It's very helpful of you.
- 3. На прямой АВ взята точка М. Луч MD – биссектриса угла СМВ. Известно, что DMC-58°. Найдите угол СМА. Ответ дайте в градусах.
- 2. Найдите величину угла АОК, если ОК – биссектриса угла AOD, ∠DOB-64°. Ответ дайте в градусах.
- 1. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол α. Ответ дайте в градусах.
- 23. В треугольнике АВС известно, что AB=22, BC=18, sin/ABC=10. Найдите площадь треугольника АВС. 11
- 22. В треугольнике АВС угол C равен 90, tgB-3, ВС-63. Найдите АС.
- D Match the words to make compound nouns. e.g. tooth 20 wind 21 basket 22 news 23 birth 24 home
- Таблица с данными о температуре за Июнь и Июль для Уткина и Воробьёва. Необходимо найти медиану.
- . Крайней восточной точкой материка Австралия является мыс... • Левек • Байрон О Йорк 2. Какой цифрой он обозначен на карте?
- Моя школа дерева соединены лишь KE УЧЕНИК одним • маршрутом. В дереве невозможно вернуться в исходную вершину, перемещаясь по ребрам и не проходя по одному ребру не выбрано или более раз. В любом дереве есть ровно один • путь из каждой вершины в каждую другую Число а ребер графа находится из соотношения не выбрано где п - число вершин дерева. ↑ У деревьев не выбрано ? Х Завершить ← →
- A. Who did Larry get a new bike from ? He got it from his ... 1) parents. 2) brother. 3) uncle. B. What colour is Larry's new T-shirt? It is ... 1) brown. 2) black. 3) grey. C. Where did Larry find his bike? He found it in ... 1) his house.
- 30. Ўкерчекре Шупашкар хулин хӑш театрне куратӑр? (А) Чӑваш патшалӑх академи драма театре; (Б) Чаваш патшалӑх пукане театре; (В) Чаваш патшалӑх ҫамрӑксен театрё; (Г) Чаваш патшалӑх оперӑпа балет театре; (Д) Вырӑс драма театре.
- 29. Рифма тӑрӑх туп. Манан пичче Мекете Сад пахчине кече те
- (А) шаши кушакран пысӑкрах; (Б) шаши кушакран печёкрех; (В) кушак шаширен печекрех; (Г) шӑши кушакран манӑрах; (Д) шӑшипе кушак пер пысӑкаш. 28. Хӑше ытлаппии?
- (А) ҫава; (Б) ҫурла; (В) сава; (Г) мӑлатук; (Д) кёрепле. 27. Ўкерчеке пӑхӑр та терессине калӑр.
- (Б) илче, килче; (В) варӑ, кулӑ; (Д) тӑчё, ларче. 25. Мен керпинчен пӑтӑ пеҫерме май килмест? (А) урца; Б) пачка; (В) тулӑ; (Г) рис; (Д) вир. 26. Мен ӱкерне?
- Схема для заполнения
- 24. Тип 1 № 2046 Вычислите: -84-13.(-5).
- 23. Тип 1 № 2027 Вычислите: -37-19·(-4).
- 22. Тип 1 № 2012 Вычислите: -47-18·(-4).
- 21. Тип 1 № 1999 Вычислите: 12.(-4)-36.
- 20. Тип 1 № 1986 Вычислите: 13.(-6) - 18.
- 19. Тип 1 № 1973 Вычислите: 15.(-3) +73.
- 18. Тип 1 № 1960 Вычислите: 14.(-4) + 83.
- 17. Тип 1 № 1947 Вычислите: 19 (-5) + 58.
- 16. Тип 1 № 1934 Вычислите: 18 (-4) + 45.
- 15. Тип 1 № 1917 Вычислите: 27-13 (-5).
- 14. Тип 1 № 1881 Вычислите: 35 - 12 (-4).
- 13. Тип 1 № 1868 Вычислите: 19 4-48.
- Вопрос: Юридико-лингвистическая неопределенность правового акта проявляется ...
- Домашнее задание: выучить определения, решить задания 1, 2, 3. 1. Среди данных четырёхугольников найди такие, у которых: а) один прямой угол; б) два прямых угла; в) четыре прямых угла. Назови номера этих четырёхугольников. 2. Найти периметр прямоугольника, ширина которого 24 м, а длина - на 14 м меньше.
- 5.487 Выполните действие: а) \(\frac{7}{15} \cdot 5\); б) \(\frac{5}{18} \cdot 12\); в) \(2 \cdot \frac{2}{9}\); г) \(\frac{14}{121} \cdot \frac{11}{28}\);
- 5.486 Найдите произведение: а) \(\frac{8}{9} \cdot \frac{3}{4}\); б) \(\frac{11}{45} \cdot \frac{9}{22}\); в) \(\frac{51}{29} \cdot \frac{58}{85}\); г) \(\frac{1}{4} \cdot \frac{4}{5} \cdot \frac{5}{6}\);
- 5.485 Упростите выражение: 1) 28m + 35n – 28m – 28n; 2) 13a + 16b + 13b – 13a.
- 5.484 Решите уравнение: а) m - \(\frac{4}{7}\) = \(\frac{11}{14}\);
- 192. Прочитайте. Выпишите неопределённо-личные предложения. 1. Едешь на день, хлеба б..ри на неделю. 2. Грибов ищут, по л рыщ..т. 3. Пашню пашут, так руками не машут. 4. Знай край да не падай. 5. Искру туши до пожара, беду отводи до удари 6. К обедне ходят по звону, а к обеду (в гости) по зову. 7. От добра не ищут.
- /85. Прочитайте. Впишите подходящие смыслу слова из слов для справок. В холодном озере в тени Бродили сонные Из глубины зеркальных окон Сверкает полосатый А сине-чёрный Ha • чистит В. Хлебников Слова для справок: солнце, окунь, пёрышко, скворушка.
- В одной из кодировок каждый символ кодируется 32 битами. Определите информационный объем (в битах и байтах) следующего текста в данной кодировке: «В лесу родилась ёлочка, в лесу она росла.» При подсчёте количества символов в тексте, кавычки не учитываются. укажите информационный объём в битах укажите информационный объём в байтах
- (8,62 - 8,37 + 1 \frac{23}{60} + \frac{1}{5}) \cdot \frac{3}{11} -------------------------------------------------- (3,5 - 2\frac{3}{4}) : \frac{1}{5} - 2,5
- 10. Кто из перечисленных композиторов НЕ является центральной фигурой в раскрытии восточной темы в русской музыке ХІХ века? а) Пётр Ильич Чайковский. б) Николай Андреевич Римский-Корсаков. в) Михаил Иванович Глинка. г) Александр Порфирьевич Бородин.
- 9. Идеей симфонической картины Бородина «В Средней Азии» является: а) Торжество русской армии над врагом. б) Мирное соседство и диалог русской и восточной культур. в) Трагическая гибель каравана в пустыне. г) Прославление восточных правителей.
- 8. Какие средства музыкальной выразительности русские композиторы использовали для создания восточного колорита? (Выберите три ответа) а) Строгий четырёхголосный хорал. б) Асимметричные, прихотливые ритмы. в) Целотоновую гамму. г) Подражание звучанию восточных инструментов (через флейту, гобой, арфу, ударные).
- 7. Какой образ Востока создаёт А.П. Бородин в «Половецких плясках»? а) Утончённый и сказочно-волшебный. б) Дикий, неистовый, полный стихийной силы. в) Скорбный и религиозный. г) Юмористический и бытовой.
- 6. Какой музыкальный приём, характерный для восточного колорита, активно использовал М.И. Глинка в «Персидском хоре» из оперы «Руслан и Людмила»? a) Сложные полифонические формы (фуга). б) Хроматизмы и мелодическая орнаментика. в) Маршевые ритмы. г) Использование только ударных инструментов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.