База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1106. На пришкольном участке было собрано 360 кг овощей. Картофеля было собрано в 5 раз больше, чем свёклы, а капусты — на 80 кг больше, чем свёклы. Сколько килограммов каждой культуры было собрано?
- 1105. Высота конуса 24 см, а площадь основания 15 см³. Какой высоты должен быть цилиндр с такой же площадью основания, чтобы его объём был равен объёму конуса (рис. 88)? Нет ли в задаче лишних данных?
- Вычислите −1,8+8,16: 2, 4.
- Побеседуй с другом на тему «Я люблю слушать музыку». Вам помогут вопросы из «Рабочей тетради».
- Составь план и перескажи текст.
- Определи основную мысль произведения Паустовского. В чём она заключается?
- Придумай заглавие к каждой части рассказа Почему Паустовский так разделил текст? все части рассказа связаны друг с другом?
- Согласишься ли ты с тем, что всё происшедшее на концерте можно назвать самым напряжённым моментом рассказа? Объясни.
- Смогла ли героиня понять, что хотел сказать ей Григ? О чём она сожалела?
- Что удивило и потрясло Дагни на концерте Грига посвящена ей? Только ли потому было названо её имя?
- По какой причине Дагни уехала из Где она оказалась? Как характеризует героиню её отношение к театру?
- О чём думал Григ, когда сочинял музыку девочки? Какое впечатление производит музыка на слушателей? Почему?
- Задание 5. Во время республиканского субботника заводом холодильников было выпущено 108 морозильников. 2/3 этого оборудования отправили в детские санатории, а 75% оставшегося - в оздоровительные лагеря. Сколько морозильников было отправлено в оздоровительные лагеря? В Бланке ответов запишите решение и ответ.
- Задание 4. Решите уравнение. В бланке ответов запишите решение и ответ. 3,2: (0,1x+1/5)=6,4.
- Задание 3. Найдите протяжённость территории нашей страны с запада на восток (в км), если расстояние на карте по прямой равно 65 см, масштаб карты 1:1000 000. В бланке ответов запишите решение и ответ.
- Задание 2. Найдите значение выражения. В бланке ответов запишите решение и ответ. 5,9+0,2 1/2 .
- Задание 1. Укажите, какое из приведённых ниже равенств является верным? В Бланке ответов запишите букву, которой обозначен правильный ответ. A) 1/1000 = 0,011; Б) 1,01 = 1 1/10 ; B) 1/100 = 1%.
- 8) Чемпион по бегу среди животных является гепард Его скорость равна 112 км/ч На втором месте - черный олень Его скорость равна 104 км/ч Сколько километров пробежит гепард за 30 минут? Сколько метров пробежит черный олень за полчаса?
- 7) Сколько метров пролетит самолет за 1 минуту, если его скорость 900 км/ч?
- 6) Сколько метров проедет автомобиль за 1 час со скоростью 85 км/ч?
- 5) Чему равна скорость самолета, если он летит на 840 км/ч быстрее, чем едет автомобиль?
- 4) Чему равна скорость собаки, если она движется на 50 км/ч медленнее автомобиля?
- 3) Сколько километров проехал автомобиль за 2 часа?
- 2) Сколько километров проехал автомобиль за 3 часа?
- 1) Чему равна скорость автомобиля?
- Fill in the gaps with the correct question word. Start the sentence with the capital letter. A: ............ are you happy? B: I'm happy because I'm going to London.
- Тест 12. Внутренние воды России. Реки Вариант 2 А1. Как климатолог А. Воейков назвал реки? 71) «великим чудом природы» 2) «кровеносной системой природы» 3) «продуктом климата» 4) «достоянием России» А2. Какая река не относится к бассейну Атлантического океана? 1) Нева 2) Западная Двина 3) Дон 4) Терек АЗ. Какая из рек является равнинной? 1) Анадырь 2) Волга 3) Терек 4) Зея А4. Как называется превышение истока реки над ее устьем? 1) падение реки 2) течение реки 3) уклон реки 4) режим реки А5. На какой реке весной происходят сильные навод- нения? 1) на Волге 2) на Дону 3) на Лене 4) на Амуре Аб. Как называется низкий уровень воды в реке? 1) паводок 2) половодье 3) межень V 4) годовой сток А7. Рек с каким водным режимом в России нет? 70 с зимним половодьем 2) с паводковым режимом 3) с весенним половодьем 4) с летним половодьем 2/2 В1. Определите падение реки Волги, если высота ее ис- тока равна 300 м. Ответ: 300 уты = 0 падение =H-п 300-0333
- 5. Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Чертёж передней панели печи показан на рисунке 2.
- 4. Доставка любой печи из магазина до участка стоит 1000 рублей. При покупке печи стоимостью больше 18 000 рублей магазин делает скидку 5% на товар и 30% на доставку. Сколько рублей будет стоить покупка печи номер 3 с доставкой на этих условиях?
- 3. На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, обойдётся дешевле электрической с учётом установки?
- 2. На дровяную печь, масса которой 74 кг, сделали скидку 10%. Сколько рублей стала стоить печь?
- 1. Найдите объём парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в кубических метрах.
- Рус. язык Склонение числительных. Практикум Нет домашнего задания
- Рус. язык Склонение порядковых имен числительных база - упр 513, ПУ - просклонять числительное 547
- Что из перечисленного не соответствует действительности?
- Карточка № 1 1. Замените наречия с приставкой ПЕ- наречними, значению (без приставки НЕ-) 1) Наша школа находится педаЛЕКО 2) Невысоко летел самолет. 3) С утра больной чувствовал себя нехорошо 4) Эта ночь прошла неспокойно 5) Передко заходил ко мне Петр. 6) Кто-то негромко играл на скрипке. 7) По опушке рои неторопливо 2. Раскройте скобки 1) Разведка (не) обнаружила (не) приятеля. 2) Раненых было (не) много. 3) На фоне звездного неба (не) ласково черпели горы. 4) Прохожий радостно сказал, что (не) плохо знает город
- Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы.
- 7.2. На рисунке 2 представлены изображения кожицы и пробки. Клетки какой из этих тканей живые?
- 7.1. Школьники рассматривали растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1? Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- К каким методам исследования (практическим или теоретическим) относится микроскопия?
- Изучая микроскопическое строение корня, учащиеся воспользовались световым микроскопом. При подготовке микроскопа к работе ребята взяли окуляр на 15 и объектив на 40. Какое увеличение изучаемого объекта получат ребята?
- 29. Clothes ath
- 26. Clothes taoc
- 20. Emotions ads
- 17. Emotions yodom
- 11. Weathers yiwldn
- 10. Weathers ynuns
- 9. Weathers mrytoS
- 8. Weathers ynswo
- 7. Weathers Ityarp dycoul
- 6. Weathers yarni
- 5. Weathers refgezni
- 4. Weathers Inithgnig
- 3. Weathers lliahng
- 2. Weathers ygogf
- 1. Weathers duyloc
- 6. Hote the floor twice this morning.
- 5. The d in the garage a few days ago. doesn't vacuum isn't vacuumed didn't vacuum
- 4. Jane the floor when she tidies the hotel room.
- ние № 3: В данном тексте найдите относительную частоту появления каждой из букв: «и», «ы». руглите до тысячных) Была та смутная пора, Когда Россия молодая, В бореньях силы напрягая Мужала Полтава. (Александр Пушкин)
- Задание № 2: Постройте гистограмму, характеризующую распределение призывников по росту, если п такие данные: 176, 155, 188, 158, 178, 182, 163, 164, 161, 181, 179, 176, 172, 176, 184, 179, 174, 191, 167, 168, 168, 168, 169, 169, 169, 167, 183, 169, 186, 171, 172, 173, 174, 192, 174, 184, 174, 182, 174, 170 173, 170, 179, 175, 175, 176, 177, 177, 183,177, 163, 178, 178, 176, 177, 178, 179, 177, 176, 189, 168, 181 182, 186, 169, 187, 162, 188, 156, 173, 194, 173, 193, 172, 175, 171, 178, 183, 172, 176, 183, 180. Интервал, см 155-160 (рост, см) Частота 160-165 165-170 170-175 175-180 180-185 185-190
- Задание № 1: На гистограмме представлены данные по результатам интернет-тестирования по математике учащихся 7-ых классов. Пользуясь гистограммой, найдите: а) число учащихся, набравших от 45 до 54 баллов; 6) определите группу по набранным баллам, к которой относится наибольшее количество учащихся; в) общее число учащихся. г) определите шаг группировки.
- 6. Что произойдет с накалом лампы, если движок реостата переместить вправо? а) увеличится б) уменьшится в) не изменится
- 5. Чему равно сопротивление реостата, изготовленного из константановой проволоки длиной 10 м и площадью поперечного сечения 0,1 мм²? Удельное сопротивление константана ρ=0,50 Ом·мм²/м. я) 50 Ом 6) 5 Ом в) 500 Ом
- 4. Реостаты применяют для а) изменения силы тока в цепи б) подключения различных приборов в) изменения напряжения на полюсах источника тока
- 3. Укажите правильное расположение веществ в порядке возрастания их удельных сопротивлений. а) серебро, графит, железо б) железо, серебро, графит в) серебро, железо, графит
- 2. Что показывает удельное сопротивление материала, из которого изготовлен проводник, в системе СИ? а) сопротивление проводника длиной 1 м и площадью сечения 1 м² б) сопротивление проводника длиной 1 м и площадью сечения 1 мм² в) сопротивление проводника длиной 1 м и диаметром 1 мм
- 1. Что определяет сопротивление проводника? а) напряжение и сила тока в проводнике б) длина проводника и сила тока в нем в) вещество проводника, его длина и площадь поперечного сечения
- 16.02 Домашняя работа по русскому языку для 6 класса Тема: Склонение количественных числительных сорок, девяносто, сто. Цель: Усвоить особенности склонения числительных сорок, девяносто, сто. Теоретическая справка (По учебнику: Бархударов С.Г., Крючков С.Е. «Русский язык. 5- 6 класс» или Ладыженская Т.А. и др. «Русский язык. 6 класс»): Числительные сорок, девяносто, сто при склонении имеют только две формы: 1. Форму именительного падежа (совпадает с винительным): сорок, девяносто, сто. 2. Форму всех остальных падежей с окончанием -а: сорока, девяноста, ста. Пример: И.п. (В.п.) сорок тетрадей. Р.п. тетрадям. Т.п. с сорока тетрадями. П.п. нет сорока тетрадей. Д.П. к сорока о сорока тетрадях. Задание 1. Просклоняйте письменно словосочетания по образцу. Образец: И.п. (В.п.)*: сто рублей, сорок килограммов, девяносто страниц. Р.п. *: нет ста рублей, нет сорока килограммов, нет девяноста страниц. Д.п.*: к ста рублям, к сорока килограммам, к девяноста страницам. Т.п.*: со ста рублями, с сорока килограммами, с девяноста страницами. П.п. *: о ста рублях, о сорока килограммах, о девяноста страницах. Словосочетания для склонения: 1. Сорок учеников. 2. Девяносто копеек. 3. Сто домов. Задание 3. Исправьте грамматические ошибки в предложениях. Запишите исправленный вариант. 1. Сумма в девяноста рублей была уплачена. 2. Поезд прибыл с опозданием в сорок минут. 3. В соревнованиях участвовало около ста спортсменов. 4. Без девяносто копеек не обойтись. 5. К ста ученикам присоединились ещё ребята.
- 3. Утром в магазине было 30 шкафов для книг и 10 шкафов для одежды. К концу дня осталось 12 шкафов. Сколько шкафов продали за день?
- 2. В автобусном парке было 90 автобусов. Утром выехало B рейсы 50 больших автобусов и 25 маленьких. Сколько автобусов осталось в парке? Реши задачу разными способами.
- 1. Вычисли, записывая решение столбиком. 60 - 18 90-56 73-45 82-37 29 + 16 56 +34 54-37 48-42
- 963 На окружности, заданной уравнением х² + y² = 25, найдите точки: а) с абсциссой –4; б) с ординатой 3.
- 962 Даны окружность х² + y² = 25 и две точки А (3; 4) и В (4;-3). Докажите, что АВ — хорда данной окружности.
- 961 Окружность задана уравнением (х + 5)2 + (y - 1)² = 16. He пользуясь чертежом, укажите, какие из точек А (-2; 4), В (-5; -3), C (−7; −2) и D (1; 5) лежат: а) внутри круга, ограниченного данной окружности; б) на окружности; в) вне круга, ограниченного данной окружности.
- 959 Начертите окружность, заданную уравнением: a) x² + y² = 9; 6) (x − 1)² + (y + 2)² = 4; в) (x + 5)² + (y − 3)² = 25; г) (x - 1)² + y² = 4; д) х²+(у+2)² = 2. 960 Какие из точек А (3; −4), В (1; 0), C (0; 5), D (0; 0) и Е (0; 1) лежат на окружности, заданной уравнением: a) x² + y² = 25; 6) (x − 1)² + (y + 3)² = 9; в) (x-1/2)² - y² = 1/4
- C 48 30 1 24 d 12 43 89 6 m 80 100 21 64 n 35 7 9 50 2.6.11+6 9-11-97 8-8-4-7 7+3.9 24+60-83 86-16+25 3. Ширина тротуара 3 м, а ширина проезжей ча- сти улицы в 9 раз больше. Объясни, что озна- чают выражения: 3-9; 3-2; 3.9+3.2. 4. Масса двух одинаковых чемоданов равна массе двух одинаковых рюкзаков и сумки. Узнай мас- су чемодана, если масса рюкзака 8 кг, а масса сумки 4 кг. ЛАБИРИНТ: =9
- Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечено плечо. Покажи стрелками и подпиши голову, сердце и печень.
- Найди соответствие между фрагментом алгоритма и шагом плана действия.
- 447. І. Какие из приведённых слов соответствуют схеме ? Заморозка, пришкольный, набережная, глоточек, взлом- щик, льдинка, работник, обход, щекастый. II. Образуйте цепочки слов по образцу. Какое слово лишнее? Образец. Виноград - виноградина - виноградинка. Горох, снег изюм
- 446. Правильно ли распределены слова по видам орфограмм? Какие слова попали в ту или иную колонку случайно? Сформулируйте правила, которые помогут вам вставить пропущенные буквы.
- 1. Найдите значе выражения: (2,4-\frac{5}{34})-(1,6+\frac{7}{17}) (0,6-\frac{3}{14})+(\frac{2}{7}+0,4) 2. Решите уравнения: a) x +\frac{3}{4} = \frac{1}{2}+\frac{3}{5}; б) (\frac{3}{5}+\frac{3}{4}x)\cdot20 = 42; 3. Найдите значения выражений: a) 2\frac{1}{7}\cdot2\frac{4}{5}+\frac{5}{7}\cdot2\frac{4}{5};
- 3) Решение системы ур-й 1) 34x-2y=2 (2x+y=5 4) Упростите ворожение, и найдите еso значение при c = 05 (R-C) ^_c (c+4)
- 2. Изучив текст и рисунки параграфа, заполните таблицу «Распространение плодов и семян». По результатам работы сделайте вывод о значении распространения плодов и семян в жизни растений.
- 1. Изучив материал параграфа, заполните схему «Классификация плодов».
- Земля и человечество МИР ГЛАЗАМИ АСТРОНОМА 1. Вставь пропущенные слова, чтобы высказывам стали верными. • Наука о это небесных или космически телах • Всё необъятное пространство со звёздами планетами и другими небесными телами это • Огромные раскалённые небесные тела, и лучающие свет, это • Земля имеет один естественный спу ник это • Солнце и движущиеся вокруг него небес ные тела составляют • Холодные небесные тела, не излучающие собственного света, это 2. Впиши название планеты Солнечной системы, которая находится между указанными планетами. • Уран – Юпитер • Венера – Марс • Нептун – Сатурн • Земля – Юпитер
- Here is the original image:and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Read the text and write R for Right, W for Wrong or DS for Doesn't Say. In New Zealand, it is OK to be late for appointments. In Thailand, you should always take off your shoes before going into a house. In India, if your feet touch another person, you must say 'sorry'. In South Korea, number 4 brings bad luck. In Egypt, you shouldn't add salt to your food when you're eating in someone's home. In Mexico, you shouldn't leave your money on the counter.
- Реши уравнения. 19 * x = 38 32 : x = 2
- Найдите косинус угла между векторами а = 3k-ри Б=k-3р, если к 1p, 瓦=p p = 1.
- На сторонах CD и AD параллелограмма ABCD отметили соответственно точки М и К так, что СМ: MD-2:5, AK: KD = 1 : 2. Выразите вектор МК через векторы АВ= а и AD = .
- Даны векторы т(р; 4) и п(20; -10). При каком значении р векторы т и п: 1) коллинеарны; 2) перпендикулярны?
- Начертите треугольник АВС. Постройте вектор: 1) BA + AC; 2) CA-CB; 3) BC + BA.
- Даны точки М (-2;-4). P (4:4), K (-1; 3). Найдите: 1) координаты векторов МК и РМ; 2) модули векторов МК и РМ; 3) координаты вектора EF = 2MK-3PM; 4) скалярное произведение векторов МК и РМ; 5) косинус угла между векторами МК и РМ.
- \frac{101}{90} = 1 \frac{11}{90} 16\frac{2}{5} - 14\frac{3}{7} = 6. 5\frac{1}{6} + 7\frac{2}{3} - 4\frac{1}{2} =
- Спишите словосочетания, ставя вопрос от главного слова к зависимому имени существительному. Образец: Готовиться к празднику, ... Готовиться к празднику, разбудить сына, выиграть эстафету, добежать до реки, читал о животных, нашёл в портфеле, подъехал к заводу, ушёл за другом, мылись шампунем, поздравил маму.
- 1. Когда солнце близилось к закату, Элиза увидела диких лебедей. («Дикие лебеди») 2. Чтобы лучи солнца не разбудили её, одиннадцатый лебедь летел над её головой. («Дикие лебеди») 3. Утёнок узнал этих прекрасных птиц, и его охватила какая-то непонятная грусть. («Гадкий утёнок») 4. Она пробиралась тёмной лунной ночью по аллеям.
- в) Васе надо было забить 8 гвоздей. Из них 3 гвоздя у него погнулись, а потом остальные он забил правильно. Какую часть гвоздей Вася забил правильно?
- б) Катя купила 18 конфет. \(\frac{4}{9}\) конфет она съела, а остальными конфетами угостила подруг. Сколько конфет она отдала подругам?
- 8 а) В классе занимаются плаванием 6 человек, что составляет \(\frac{2}{7}\) класса. Сколько всего учеников в этом классе?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.