База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Как передают жидкости и газы то внешнее давление, которое на них оказывают? 1) В направлении действующего на них давления 2) В направлении дна сосуда, в котором находятся 3) По всем направлениям, причём одинаково 4) Это давление не передаётся
- § 5-6. Русь при Игоре, Ольге, Святославе (продолжение) Исторические личности Князь Игорь Годы жизни: Основная деятельность: Причина гибели: Княгиня Ольга Происхождение: Главная реформа: Религия: Князь Святослав Прозвище: Главные победы: Место гибели: Причины и последствия Причины восстания древлян 1. 2. 3. 4. 5. Последствия реформ Ольги 1. 2. 3. 4. 5. Основные термины Уроки Гривна Погосты Бояре
- Задание 5. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. Составьте хему предложения. За ночь поля и холмы покрылись снежным ковром. Подул сильный ветер и снежный вихрь пробежал по двору. Синицы сидели на ветках клёна и заглядывали в окно. Лёгкий ветерок поднимал кленовые листья и играл с ними.
- Задание 4. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. Составьте схему предложения. 1) Давайте разучим к конкурсу бальных танцев венский вальс! 2) Ты Олег теперь будешь танцевать в паре с Таней. 3) Шагни вперёд с левой ноги и сделай поворот! 4) Олег занимается бальными танцами уже два года.
- Задание 3. Выпишите предложение с прямой речью. Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) Алёша сказал что в команде он хочет быть защитником 2) По словам Алёши футбольной команде нужен вратарь 3) Ирина Андреевна уверенно сказала Алёша станет хорошим футболистом 4) Какой матч ты сегодня будешь смотреть Алёша
- She ... at six o'clock
- 12.8. a) log, x = log2 3 + log2 5; 6) log, 4 = log, x log, 9; - B) log1 4 + log x = log 18; 3 r) logo.4 9-logo,4 x = logo,4 3.
- 6. 90-(15+9):8 18+9.(13-7) 64-(28+4):4 72:9+2.7 9.6-30:3 28:7+5・6 □・8=56 6・□=54 □・9=63
- 5. С двух ульев за год получили 78 кг ме С одного из них получили 43 кг. На сколь килограммов мёда получили больше с одно улья, чем с другого?
- 4. 1) Длина одной шестой части отрезка АВ ра 15 мм. Начерти этот отрезок. 2) Длина отрезка CD 28 мм. Сколько мил метров в одной седьмой части этого отрезка
- 3. Какое самое большое число до 23 делится остатка на 3? на 4? на 6? на 8? на 97
- 3. Напиши, что тебе больше всего понравилось в произ- ведениях В. Белова о Мальке. 4. Запиши рассказ о своём домашнем любимце (если он есть). Или напиши о домашнем любимце своего друга. 5. Кто из писателей в этом разделе учебника рассказывал о данных животных? Запиши название произве- дения и фамилию автора.
- Complete the email with the Past Simple form of the verbs in brackets.
- Прочитайте список понятий. Какое из этих понятий лишнее? Объясните. Церковь, апостолы, епископы, жрецы.
- Вспомните другие монотеистические религии, появившиеся в эпоху Древнего мира. Что между ними общего? В чём различия?
- Почему римская власть враждебно отнеслась к новой религии?
- В какой римской провинции возникло христианство?
- Каковы были предпосылки возникновения христианства?
- Вопрос: Кто обладает полномочием по назначению местного референдума ...
- Маша каждый день на протяжении месяца прыгала на скакалке. Девушка поделила результаты (количество прыжков) на интервалы и составила диаграмму. Какой шаг Маша для неё выбрала?
- 7. Укажите предложение, в котором есть определение. А. Ветер раскачивает деревья. Б. Ночь заглядывает в окна. В. Светлый луч солнца пробежал по стволам деревьев. Г. Вдали блеснул огонёк.
- 6. Отметьте вариант, в котором неверно выделена грамматическая основа. А. Уставшие путники видели вокруг только пустыню. Б. Вещь мы изготовили из простого материала. В. Учёный теперь находился в лаборатории. Г. Дом озарил резкий свет молнии.
- 5. Укажите предложение с одним главным членом. А. Уходит зима. Б. Прекрасное утро. В. Берега живописные. Г. Дождь - мелкие брызги.
- 4. Найдите повествовательное предложение. А. Памяти павших будьте достойны! Б. Кто желает выступить на празднике? В. Закружилась листва золотая. Г. Хорошо ли вы отдохнули на каникулах?
- 3. Укажите неверное утверждение А. В конце побудительных и повествовательных предложений нельзя ставить восклицательный знак. Б. По цели высказывания предложения бывают повествовательными, побудительными, вопросительными. В) Подлежащее и сказуемое - грамматическая основа предложения. Г. По наличию или отсутствию второстепенных членов можно различить распространённое и нераспространённое предложения.
- 2. Отметьте словосочетание с главным словом существительным. А. произносить громко Б. совсем неудачно В ветки сирени Г. двигался к реке
- 1. Определите, в каком варианте представлено не словосочетание. Перед щенком на пне сидит большая стрекоза. А. перед щенком Б. перед щенком сидит В. на пне сидит Г. большая стрекоза
- 39.521600:8 102018:6 2907310+5407 780.5100-20 9.(4.25) 15.(4.9)
- 38. С поля вывозили овощи на 10 машинах Кажд этих машин делала по 8 рейсов в вы по 5 т овощей за один рейс. Скол нн с вывезли эти машины за 6 дней?
- 37. В цветочном хозяйстве в каждом парнике ежедневно 75 кг если срезают по 28 роз. Сколько роз могут срезать 10 парниках этого хозяйства за 5 дней, количество срезанных в день роз не изменяется? Сколькими способами можно решить эту задачу?
- 36. Вычисли результат удобным способом. 12.(5.7) 29.(2.5) 4.(5.3) = (4.3)・5= 35.(2.7) 17.(410)
- 3. Дано: <5+2=180°. Докажите, что allb b 1 2 4 6 a 5 8 7 C
- 2. a b Дано: с?а, с?b <8 = 120°, <1 = 60° Доказать: а || b
- 1. Вариант 2 Дано: т || п, р - секущая <1 = 34° Найти: <2, <3, <4
- Упражнение 1. Спиши текст, вставь пропущенные наречия, а также пропущенные буквы. Заглавные буквы подскажут начало предложений. Песня начиналась разл_валась мелодия, на душе становилось подступающих слез. То тучи, то легкие обл_ка двигались как И песня вл_валась в душу, глаза распахивались в детстве. Мелодия подн_малась и не было ей ни конца, ни начала... как будто она рождалась где(то) на небесах. И а глазам - веяло степным воздухом, то от сгущ_лись песне, и это заст вляло петь
- Не относятся к социальным потребностям человека Выберите один или несколько ответов: a. потребность в трудовой деятельности b. потребность во взаимопонимании с. потребность в созидании d. потребность в творчестве е. потребность в отдыхе ☐ f. потребность в пище
- Не относятся к видам деятельности человека Выберите один или несколько ответов: а. сознание b. труд с. познание d. игра е. общение f. мобильность
- Не относится к формам вненаучного познания Выберите один ответ: • а. методология О в. обыденное познание с. мифология O d. антинаучное познание
- 68. Рассмотрите рисунки. Определите тему рисунков. • Что художник изобразил на рисунках? Какое это время года? Где происходит действие? Чем заняты дети? Какое настроение у детворы? • Составьте по рисункам текст и подберите к тексту название. Подготовьтесь рассказать составленный текст. • Запишите несколько предложений из составленного текста. Проверьте себя.
- 2 Вопросы и задания на кухне? 2. В какой последовательности необходимо мыть по- 1. Какой набор посуды для приготовления пищи необходим дать? 4. Объясните, почему посуду нужно мыть сразу после её суду? 3. Какие правила ухода за посудой необходимо соблю- Использования. 5. Какие правила санитарии и гигиены необхо- димо соблюдать при приготовлении пищи? Назовите причины пищевых отравлений. 6. Какие правила безопасной работы не- обходимо соблюдать при работе на кухне? • 7. Назовите мате- • 8. Из какого риалы, используемые при изготовлении посуды. материала изготавливается керамическая посуда? Задание 1 Подготовьте сообщение об истории производства посу- ды из фарфора и металла и правилах ухода за ней (по выбо- ру), свой рассказ можете сопроводить мултимедийной пре-
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Определите падеж местоимения в предложении. Его комната находилась в конце коридора.
- По вертикали: 1. Директор Сухопутного шляхетного корпуса в 1794-1797 гг. 2. Известный просветитель и педагог второй половины XVIII в. 3. Просветитель, инициатор создания народных школ в XVIII в. 4. Другое название Института благородных девиц.
- Задание 4. Разгадайте кроссворд. По горизонтали: 8. Название мещанского отделения Смольного института.
- 2. В 1770 г. И. И. Бецкой основал и . Сюда принимали в возрасте до лет месяцев. Дети получали (какое?) образование, а самые способные — среднее. Ныне здание Воспитательного дома — один из корпусов университета.
- Задание 3. Дополните предложения. 1. К концу XVIII в. в столице было (сколько?) иностранных и русских частных школ. Первые народные школы были основаны в г. по инициативе (кого?) При Екатерине ІІ в 1781 г. было открыто (сколько?) народных училищ на (сколько?) учащихся. Они делились на (2 класса) и (4 класса).
- 5. Первый толковый словарь русского языка назывался Словарь Академии наук Словарь Академии Российской Толковый словарь русского языка
- 4. В каком учебном заведении Петербурга появился первый любительский театр? в Сухопутном шляхетном корпусе в Морском шляхетном корпусе в Пажеском корпусе
- 3. Первым русским ученым-историком и географом был М. В. Ломоносов Д. И. Виноградов В. Н. Татищев
- 2. Как называлось первое в России культурное общество (XVIII в.)?
- 55.1 (not to read) books in the morning. 36.1 (to write) an exercise now. 37.1 (not to write) a letter now. 38. They (to play) in the yard now. 39. They (not to play) in the street now. 40. They (to play) in the room now. 41. He (to help) his mother every day. 42. He (not to help) his mother every day.
- 1339. 1) { 3x-2y=11; 4x-5y=3;
- 1338. 1) ( 2x+5y= 15; (3x+8y= -1;
- 1337. 1) { 2x+ y =8; 3x+4y=7;
- 1336. 1) { x+2y=11; 5x-3y=3;
- 1335. 1) { x-3y=12; 2x+4y=90;
- 1334. 1) { y=11-2x; 5x-4y=8;
- 1333. 1) { x=2+y; 3x-2y=9;
- Товарный поезд прошёл 720 км за 12 ч, а пассажирский поезд это же расстояние – за 9 ч. На сколько скорость движения пассажирского поезда больше, чем скорость движения товарного поезда?
- Тест № 1/2 1. Подавляющий признак называется 2. Полный набор хромосом, соответствующий кариотипу вида, называется: А. диплоидный Б. гомозиготный В. гаплоидный Г. гетерозиготный 3. Сколько хромосом содержит ядро исходной клетки, если при мейозе образуется ядро с 12 хромосомами: A. 6 Б. 12 B. 18 Г. 24 4. Постройте цепочку РНК, соответствующую данному участку ДНК -А-А-Т-А-Ц-Г-Г-Ц-Т-А-Г-А-Ц-Т- 5. Какие типы гамет даст организм с генотипом АаВВСс 6. Второй закон Г.Менделя называется А. законом расщепления Б. законом единообразия В. законом неполного доминирования Г. законом сцепленного наследования гибридов первого поколения 7. Гомозигота - это 8. Доминирование - это 9. Фенотип - это 10. Ген черной окраски крупного рогатого скота доминирует над геном красной окраски. Какие телята по генотипу родятся от красного быка и гибридных коров?
- Вопрос 7/9 Помещение освещается тремя лампами. Вероятность перегорания каждой лампы в течение года равна 0,7. Лампы перегорают независимо друг от друга. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна лампа не перегорит.
- 1. Найти площадь и периметр прямоугольника, одна сторона которого равна 4 дм, а другая на 24 см больше. 2. Найти периметр прямоугольника, длины сторон которого равны 3дм и 7 см. 3. Периметр прямоугольника – 40 дм. Длина его меньшей стороны – бдм. Какова длина большей стороны? 4. Периметр квадрата равен 204 дм. Какова длина его стороны?
- Глобальное потепление может привести к повышению уровня Мирового океана и вследствие этого – к затоплению территорий некоторых стран. Определите, части территорий каких двух из перечисленных стран могут оказаться затопленными из-за повышения уровня Мирового океана. Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти страны. 1) Армения 2) Великобритания 3) Дания 4) Венгрия 5) Монголия
- Население, способное активно работать в возрасте от 15 до 72 лет, составляет рабочую силу страны. Численность рабочей силы в РФ в 2023 г. составляла 76 037 тыс. человек, из них занятые хозяйственной деятельностью, работающие люди – 73 636 тыс. человек. Какова была доля безработных в общей численности рабочей силы РФ в 2023 г.? Полученный результат округлите до целого числа.
- Российский фермер выбирает участок для закладки нового фруктового сада. Ему нужен участок, на котором весной рано сходит снег, а летом почва лучше всего прогревается солнцем. Он также должен иметь расположение, удобное для вывоза собранного урожая на консервный завод. Определите, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего отвечает указанным требованиям. Для обоснования своего ответа приведите два довода. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав сначала номер задания.
- На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, на основе карты по линии A-B paзными учащимися. Какой из профил верно? 1) 2) 3) 4)
- 4. Какое название получил Нижний Новгород Нижегородской ярмарке?
- 3. Сколько жителей Нижнего Новгорода было зарегистрировано во время первой переписи XVII веке?
- 2. Сколько человек проживает в Нижнем Новгор
- 1. Какое животное изображено на гербе Нижнего Новгорода?
- Прямая AD является секущей для BF и СЕ (точка А ∈ BF, точка D ∈ CE), ∠BAD = 111°. Вставьте вместо пропусков знаки отношений (>, <, =), соответствующие предложенным условиям. 1) BF || CE; ∠ADC ... 69° 2) BF пересекает СЕ и точка пересечения находится слева от AD; ∠ADC ... 69° 3) BF пересекает СЕ и точка пересечения находится справа от AD; ∠ADC ... 69°
- В треугольниках ОВС и ОВ₁С₁ стороны ВС и В₁С₁ параллельны. Луч С₁Е – биссектриса ∠B₁C₁D, а ∠OCB = 76°. Найдите ∠OCE.
- texts and match each text -8). You can only use each me extra heading. 4 The reason why 5 Summers only 6 All shapes and sizes 7 Special needs 8 All kinds of tasks
- Complete the gaps with the verbs below in the correct form. • volunteer • support • donate • encourage • get involved 1 My family ..... old clothes and books to the local charity shop. 2 I .... once a week at a children's hospital. 3 Do you ..... charities? 4 Paul's friends ..... him to join the tree-planting campaign. 5 She liked the idea of ..... with the local animal shelter and their campaign.
- Complete with: natural, senior, animal, charity, foster, answer, staff, full, take, burst. Make sentences about the volunteers/animals in the texts using the completed phrases. 1 ► animal 2 ..... shelter 3 ..... choice 4 ..... members 5 ..... phone calls They all help out at a local animal shelter.
- Выберите один вариант ответа Какой из экологических факторов не является антропогенным?
- Подчеркните грамматические основы и однородные члены предложе- ний. Он (не)акула и (не)кит Он (не)барсук и он (не)крот Но под землёй не пропадёт Он (не)орёл (не)гусь (не)дрозд Но может долететь до звёзд.
- 66. Прочитайте. Найдите в тексте две ошиб. ки. Объясните характер ошибок. Март считают радостным ым праздником света. Лучи яркого солнца освещают лесные поляны. Ha синим небе лёгкие облака. Крепким на- стом покрыты долины. Можно без лыж идти по хрустальному снегу. Чуткое ухо охотника ловит весенние звуки. Слышна трель пестрова дятла. • Исправьте ошибки. Подготовьтесь доказать, что вы правильно их исправили. • Подчеркните в словах любого предложения изученные орфограммы.
- 5 Look at the photos. Complete the dialogues with your own ideas. 1 A: You 'look upset. 2 B: 13 when it started to rain. A: 4 . Are you very wet? B: No, I'm OK, but Fred, my dog, is wet and dirty. 2 A: What happened? B:11 when 2 and broke my leg. A: 3 . Can I help? B: No, not really.
- Закончи предложение так, чтобы оно стало верным. Численность населения Океании составляет около... 10 млн человек 25 млн человек 5 млн человек 1 млн человек
- На рисунках изображены графики функций вида у = ах +bx+c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 6. Подбери правильный ответ на вопрос. 1. Can parrots talk? 2. Have you got a pet? 3. Has a rabbit got small ears? 4. Are mice big? 5. Is your dog very clever?
- 4. Из аэропорта Шереметьево в Москве самолет вылетел в Петропавловск-Камчатский в 17.30. Во сколько по местному времени приземлится самолет в Петропавловске-Камчатском если известно, что расчётное время полета 9 часов. Обязательно надо учитывать, что разница во времени между Москвой Петропавловском-Камчатским составляет + 9 часов. Ответ: мин В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЧИСЛО.
- 3. В детском магазине продавали двухколёсные и трёхколёсные самокаты. Саша пересчитала все рули и все колёса. Получилось 14 рулей и 35 колёс. Сколько трёхколёсных самокатов было в магазине? В бланк ответов запиши решение и ответ.
- 2.2 Определи, какое число закрыто в таблице карточкой с буквой Б. В бланке запиши только число. Ответ:
- 2.1 Определи, какое число закрыто в таблице карточкой с буквой A. В бланке запиши только число. Ответ:
- В магазине было пять килограммов и восемьсот граммов сахара. Его расфасовали в пакеты по 300 граммов и в пакеты по 200 граммов. В пакеты по 300 граммов Количество пакетов, шт. A В пакеты по 200 граммов Macca сахара, г Количество пакетов, шт. Масса сахара, г Б 20 4000
- 1. Вычисли: 15 +57-19 Ответ: 54 В бланк ответов запиши только число.
- • 1. Выполните умножение: (c+2) (c-3); (2a-1) (3a + 4); B) (5x-2y)(4x-y г) (а-2)(a²-3а + • 2. Разложите на множители: a(a+3)-2(a+3); б) ах-ау+5x-5y. 3. Упростите выражение – 0,1x(2x²+
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Парава 382 Курита Хозяйствен- ное использо- вание* Патус 3 CH рес, 5 м (У) Осадки, ма 500 400 300 Нил Географи- Нил расположен на ческое материка положение преимущественно в широтах. Исток Река берет начало на пло- скогорье от истока геры) на высоте около (притока Ка- M. Направление течения на 200 ( 100-10 Устье 0 -20 Я 1 (морской) ного климата ких поясов асштаб 1:3 Длина реки, км Нил течет с Нил впадает в относящееся к бассейну океана. Форма устья реки Нил Его длина составляет При- Правые Атбара, токи Левые -16- по длине река мира. км. в средн так ка Тип питания Нил им Водный режим Нил воды в Хозяйствен- ное использо- вание* 3. Сделайте вывод, кака воднее и почему. Ko
- 2 Решите неравенство: 1) 20+4.10 ≥ 5.5* 2) 1 3) log1 (2x-5)>-1. Уровень В 2-6 10x 1 <
- Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображён вегетативный побег. Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны верные подписи. 1) стебель 5) пазушная почка 2) узел 6) пазуха листа 3) лист 7) верхушечная почка 4) междоузлие
- Вопрос: Если Президент Российской Федерации полагает, что принятый на уровне субъекта Российской Федерации закон противоречит Конституции он вправе ...
- Найди в библиотеке книги на тему «Дети войны». Назови произведения, которые ты хотел бы прочитат
- Какое время описывает автор в рассказе? Какие строки нам помогают это понять?
- Какие особенности характера ты хотел бы отметить в герое?
- Какое из следующих утверждений является верным? 1 2 3 4 4. А. Сила тока равна отношению времени, в течение которого заряд проходит ходит через по- перечное сечение проводника, к этому заряду. Б. Сила тока на участке цепи обратно пропорциональна сопротивлению. В. Амперметр подключается в цепь параллельно прибору, в котором надо изм измерить силу тока. 1) верно А 2) верно Б 3) верно А и В
- По какой формуле можно рассчитать силу тока? 1) I=U/R 2) U = IR 3) R=pl/S 4) q = It
- 3. They have returned from Paris.
- 2. Jack and Mike have seen a new manager.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.