База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- (А) ҫава; (Б) ҫурла; (В) сава; (Г) мӑлатук; (Д) кёрепле. 27. Ўкерчеке пӑхӑр та терессине калӑр.
- (Б) илче, килче; (В) варӑ, кулӑ; (Д) тӑчё, ларче. 25. Мен керпинчен пӑтӑ пеҫерме май килмест? (А) урца; Б) пачка; (В) тулӑ; (Г) рис; (Д) вир. 26. Мен ӱкерне?
- Схема для заполнения
- 24. Тип 1 № 2046 Вычислите: -84-13.(-5).
- 23. Тип 1 № 2027 Вычислите: -37-19·(-4).
- 22. Тип 1 № 2012 Вычислите: -47-18·(-4).
- 21. Тип 1 № 1999 Вычислите: 12.(-4)-36.
- 20. Тип 1 № 1986 Вычислите: 13.(-6) - 18.
- 19. Тип 1 № 1973 Вычислите: 15.(-3) +73.
- 18. Тип 1 № 1960 Вычислите: 14.(-4) + 83.
- 17. Тип 1 № 1947 Вычислите: 19 (-5) + 58.
- 16. Тип 1 № 1934 Вычислите: 18 (-4) + 45.
- 15. Тип 1 № 1917 Вычислите: 27-13 (-5).
- 14. Тип 1 № 1881 Вычислите: 35 - 12 (-4).
- 13. Тип 1 № 1868 Вычислите: 19 4-48.
- Вопрос: Юридико-лингвистическая неопределенность правового акта проявляется ...
- Домашнее задание: выучить определения, решить задания 1, 2, 3. 1. Среди данных четырёхугольников найди такие, у которых: а) один прямой угол; б) два прямых угла; в) четыре прямых угла. Назови номера этих четырёхугольников. 2. Найти периметр прямоугольника, ширина которого 24 м, а длина - на 14 м меньше.
- 5.487 Выполните действие: а) \(\frac{7}{15} \cdot 5\); б) \(\frac{5}{18} \cdot 12\); в) \(2 \cdot \frac{2}{9}\); г) \(\frac{14}{121} \cdot \frac{11}{28}\);
- 5.486 Найдите произведение: а) \(\frac{8}{9} \cdot \frac{3}{4}\); б) \(\frac{11}{45} \cdot \frac{9}{22}\); в) \(\frac{51}{29} \cdot \frac{58}{85}\); г) \(\frac{1}{4} \cdot \frac{4}{5} \cdot \frac{5}{6}\);
- 5.485 Упростите выражение: 1) 28m + 35n – 28m – 28n; 2) 13a + 16b + 13b – 13a.
- 5.484 Решите уравнение: а) m - \(\frac{4}{7}\) = \(\frac{11}{14}\);
- 192. Прочитайте. Выпишите неопределённо-личные предложения. 1. Едешь на день, хлеба б..ри на неделю. 2. Грибов ищут, по л рыщ..т. 3. Пашню пашут, так руками не машут. 4. Знай край да не падай. 5. Искру туши до пожара, беду отводи до удари 6. К обедне ходят по звону, а к обеду (в гости) по зову. 7. От добра не ищут.
- /85. Прочитайте. Впишите подходящие смыслу слова из слов для справок. В холодном озере в тени Бродили сонные Из глубины зеркальных окон Сверкает полосатый А сине-чёрный Ha • чистит В. Хлебников Слова для справок: солнце, окунь, пёрышко, скворушка.
- В одной из кодировок каждый символ кодируется 32 битами. Определите информационный объем (в битах и байтах) следующего текста в данной кодировке: «В лесу родилась ёлочка, в лесу она росла.» При подсчёте количества символов в тексте, кавычки не учитываются. укажите информационный объём в битах укажите информационный объём в байтах
- (8,62 - 8,37 + 1 \frac{23}{60} + \frac{1}{5}) \cdot \frac{3}{11} -------------------------------------------------- (3,5 - 2\frac{3}{4}) : \frac{1}{5} - 2,5
- 10. Кто из перечисленных композиторов НЕ является центральной фигурой в раскрытии восточной темы в русской музыке ХІХ века? а) Пётр Ильич Чайковский. б) Николай Андреевич Римский-Корсаков. в) Михаил Иванович Глинка. г) Александр Порфирьевич Бородин.
- 9. Идеей симфонической картины Бородина «В Средней Азии» является: а) Торжество русской армии над врагом. б) Мирное соседство и диалог русской и восточной культур. в) Трагическая гибель каравана в пустыне. г) Прославление восточных правителей.
- 8. Какие средства музыкальной выразительности русские композиторы использовали для создания восточного колорита? (Выберите три ответа) а) Строгий четырёхголосный хорал. б) Асимметричные, прихотливые ритмы. в) Целотоновую гамму. г) Подражание звучанию восточных инструментов (через флейту, гобой, арфу, ударные).
- 7. Какой образ Востока создаёт А.П. Бородин в «Половецких плясках»? а) Утончённый и сказочно-волшебный. б) Дикий, неистовый, полный стихийной силы. в) Скорбный и религиозный. г) Юмористический и бытовой.
- 6. Какой музыкальный приём, характерный для восточного колорита, активно использовал М.И. Глинка в «Персидском хоре» из оперы «Руслан и Людмила»? a) Сложные полифонические формы (фуга). б) Хроматизмы и мелодическая орнаментика. в) Маршевые ритмы. г) Использование только ударных инструментов.
- Оля купила ручки на сумму 48 р., по 16 р. каждая, и стОЛЬКО же альбомов для рисования, по 60 р. каждый. Сколько рублей стоила вся покупка? Заполни таблицу и реши задачу.
- 13. На каком рисунке изображено множество решений неравенства² ≥ 36? 6 рашувга 1) -6 решуога ра -6 6 рашувга 2) 3) 6
- 12. В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C6000+4100», где и число колец, установленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 5 колец.
- 11. На рисунке изображены графики функций вида у = ax2 + bx + с. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками функций. A) a>0, c<0 Коэффициенты Б) а <0, с>0 B) a>0, c>0 Графики 1) YA 2) YA 3) 0 VA 0 решусга.рф 4) YA решусга.рф Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B решусга.рф решурга.рф
- -1,1(8x + 7)=
- 2 Из точек А и В, лежащих на одной из сторон данного острого угла с вершиной О, проведены перпендикуляры АС и BD ко второй стороне угла. а) Найдите ∠ABD, если ∠CAB = 130°.
- Вариант В2 1 На данном рисунке ∠1 = = 25°, ∠2 = 82°, ∠3 = 155°. Найдите ∠4.
- Вариант В1 1 На данном рисунке ∠1 = = 130°, ∠2 = 72°, ∠3 = 50°. Найдите ∠4.
- B C 180-60-90 Б. 1) 70+x+7) 5=130 80° 40 13) 38 63° Ответ: х 65 Ответ: х= 2) Ответ: х 3) 35° 500 Ответ: 210 8) 14) x 1050 30° 30+x x+30+5 920 52° 38° 67 Ответ: х 67 9) 620 x 38° Ответ: х = 2 60° 4) Ответ: х-300 180-40 70 yot got 180 Ответ: х = 200 5) 11) 53° Ответ: х = 12) 410 116° Ответ: х = 23 47+2x 10) +23-130 42° 47° 23 28 X 21 46 Ответ: х-65 15) 69 Ответ: г-78 16) Ответ: х=47055 Ответ: х 32 30° Ответ: х= 6) X 11) Ответ: х= 12) 560 34° 150 35° 24 Ответ: х-62 17) Ответ: х = 18) 26° 27° 31° 128° Ответ: х= Ответ: х = Ответ: х = 64 Ответ: х = 65 Ответ: х = 31
- Зырянов Богдем СООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ СТОРОНАМИ И УГЛАМИ ТРЕУГОЛЬНИКА СУММА УГЛОВ ТРЕУГОЛЬНИКА Важно знать: Сумма углов треугольника равна 180°. ZA+B+C=180°. Если все углы треугольника острые, то этот треуголь ник остроугольный. Если один из углов треугольника прямой, а остальные два острые, то этот треугольник прямоугольный. Если один из углов треугольника тупой, а остальные два - острые, то этот треугольник тупоугольный. Задание 58. Найдите х. A. 1) 160° 5) 30+x+209) 180 80° 30° 20 60°+80°+ x = 180°, x=180°-(60°+80°) -40°. Ответ: х = 40°. Ответ: х=130 2) 160-85-606) =35 10045+x 10) 71000 85° 60° 100° 450 Ответ: х-350 Ответ: х = 25. 3) 7) 450 65° Ответ: х= 4) 53° Ответ: х- 42° 21 x500 Ответ: 2- 8) 19°
- 8. Найдите сопротивление проводника из нихрома длиной 10 м и площадью поперечного сечения 20 мм². (Удельное сопротивление нихрома 1,1 Ом·мм²/м.)
- 7. Площадь поперечного сечения алюминиевого проводника уменьшили в 7 раз. Как изменится сопротивление проводника? 1) уменьшится в 49 раз 2) увеличится в 49 раз 3) увеличится в 7 раз 4) уменьшится в 7 раз
- Как можно назвать данный граф? Выберите все подходящие утверждения. ✔ дерево ориентированный ✔ неориентированный с циклами без циклов
- Можно ли допускать орфографические ошибки в Интернете? Позиция автора ясна. Кронгауз считает, что Для подтверждения авторской позиции обратимся к предложениям 7-9, где. Автор подчёркивает, что Таким образом, соблюдение орфографических норм делает письменную речь. Однако существует и другое мнение. Так, например. Кронгауз признаёт, что неправильная орфография В предложениях. автор приводит пример Однако Кронгауз подчёркивает, что такая практика допустима лишь для Эти примеры Я согласен с позицией Кронгауза.. Таким образом, орфографические ошибки в Интернете.
- параллельны ли прямые а и b?
- Практическая работа "Описание Австралии или одной из стран Африки или Южной Америки по географическим картам" Цель работы: описать Австралию или одну из стран Африки или Южной Америки по географическим картам. Ход работы: 1. Выберите для описания одну из стран Африки, Южной Америки или Австралию. 2. Опишите страну по плану. План описания страны. 1. В какой части материка расположена страна? Какими морями, океанами омывается? Как называется её столица? С какими странами соседствует? 2. Особенности рельефа (общий характер поверхности, основные формы рельефа, преобладающие и максимальные высоты). Полезные ископаемые страны. 3. Климатические условия в разных частях страны (климатические пояса, средняя температура января и июля, годовое количество осадков, их различия по территории и по сезонам). 4. Крупные реки и озёра. 5. Природные зоны и их основные особенности 6. Народы, населяющие страну. Их основные занятия.
- 3. They have done their homework.
- 2. They've attached a photo of their house.
- 1. They have logged on to the computer.
- в) 1125/1500
- б) 75/1000;
- а) 45/100;
- г) 7 5/27 + 3 4/27.
- в) 6 7/12 - 1 3/12;
- в) 9*7*13/7*13*18
- б) 2*9/9*10;
- а) 7*4/14*3;
- в) 12/60, 99/22, 5/100, 20/1000.
- 3 15,30,42;
- Маша и Даша решили вышить по \(\frac{1}{2}\) части платка в подарок своей подруге. За 2 дня Маша вышила \(\frac{3}{7}\) части платка. Какую часть платка ей осталось вышить?
- It takes a team of workers to build a house. Each person is responsible for a certain part of the construction. An architect makes the design and gives it to a builder. When the house structure is ready, a plumber and an electrician start doing their part of the job - all the communication inside the house. Who builds a house? Houses of all kinds What is home for us? Materials for a house
- 8. Определите давление на дно разливочного ковша, если высота уровня расплавленного Q металла в нем равна 50 см, а плотность металла равна 7200 кг/м
- 7. Рассчитайте высоту столбика воды, который производит такое же давление, как и столбик ртути высотой 1 см.
- 6. Водолаз находится на глубине 50 м. Какова сила давления на каждый квадратный дециметр поверхности тела водолаза?
- 5. Рассчитайте высоту столба воды в водяном барометре, который Б. Паскаль использовал в г. Руане. Атмосферное давление считайте нормальным.
- 4. При погружении аквалангисты достигают глубины 30 м. Определите давление морской воды на этой глубине.
- 3. В бутыль, заполненную водой, вставляют пробку, действуя на нее силой 7,5 Н. Чему равно давление, передаваемое водой на дно и стенки бутыли, если площадь сечения пробки равна 0,013 м2?
- 2. Чему равно давление воды на глубине 50 м?
- 1. Каково давление морской воды на самой большой глубине Тихого океана, равной 11035 м?
- Самостоятельная работа. Переносить в тетрадь вектора строго по клеточкам, выдерживая все размеры, складывать по правилу параллелограмма и треугольника. Вариант №1 č Б 7) b+d 8) b-d 9) a+d 10) a-d Вариант №2 č 1) а+ Б 2)а-Б 3) b + c d 4) b-c 5) d + c 6) d-c 1) a+b 2) a-b Б d 3) b+c 4) b-c 5) d+c 6) d-c 7) b + d 8) b-d 9) a+d 10) a-d
- 15. Прочитай. Подбери к словам однокоренные одушевлённые имена существительные. Запиши их. боль варенье трусость письмо
- В. Составь слова. Выпиши слово, в котором букв больше, чем звуков. кряьо, ащач, алю
- дите значение выражения: 187,86 : 6 -\(\frac{1}{5}\) · (19,4) · 6,5 + 9,35) :22\(\frac{1}{2}\); 2) ((298,08: -\(\frac{1}{5}\) - 32
- Сыровар и две его дочери разместили изготовленные сыры на стеллажах. На каждый стеллаж поставили по 6 ящиков, вмещающих по 20 головок сыра. Сыровар изготовил 300 головок сыра, а младшая дочь — в 5 раз меньше сыра, чем изготовила старшая дочь?
- а) Путешествие на теплоходе длилось 6 дней. В первый и второй дни проплыли соответственно 140 км и 120 км, в четвёртый день они проплыли на 20 км меньше, чем во второй, а в третий и пятый дни они отдыхали. Сколько км они проплыли в шестой день, если за 6 дней они проплывали в среднем по 105 км в день?
- Составьте уравнение для решения задачи: «Кабель длиной 40 куска. Найдите длину каждого куска, если известно, что один а) на 0,9 м длиннее другого; б) на 0,3 м короче другого; в) в 4 раза длиннее другого; г) в 2,5 раза короче другого; д) составляет \(\frac{3}{4}\) другого; е) составляет 0,9 другого; ж) составляет 70% другого; 3) составляет 230% другого
- 1.216 Москва расположена на параллели 56° с. ш., а Севастополь на параллели 44° с. ш. (рис. 4.44). На сколько параллель Севастополя длиннее параллели Москвы, если их радиусы соответственно равны 4800 км и 3720
- 4.215 Найдите расстояние между: а) М(0) и №(a); б) М(-а) и N(a);
- Укажите с точностью до половины века время, когда состоялся поход Ермака в Сибирь. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к этой же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В царствование Алексея Михайловича Россия добилась значительных успехов во внешней политике»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) русско-польская война 1654-1667 гг. 2) русско-шведская война 1656-1658 гг. 3) Чигиринские походы Ответ: 1 Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- Вариант 1 1. Докажите равенство треугольников ABF и CBD (рис. 42), если АВ = ВС и BF = BD. 2. Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 33 см, а основание на 3 см меньше боковой стороны. 3. На боковых сторонах АВ и ВС равнобедренного треугольника АВС отметили соответственно точки Ди Е так, что LACD = ∠CAЕ. Докажите, что AD = СЕ. 4. Найдите основание равнобедренного треугольника, если его периметр равен 98 см, а боковая сторона равна 31см. 5. Найти стороны треугольника, периметр которого 65 см, если одна из них в 3 раза меньше другой и на см больше третьей.
- 3. Сколько жителей Нижнего Новгорода зарегистрировано во время первой пере XVII веке?
- 2. Сколько человек проживает в Нижнем Н
- 1. Какое животное изображено на гербе Ниж Новгорода?
- Тренажёр по английскому языку «Степени сравнения прилагательных» Translate from Russian into English. Вариант 1 1. Этот котёнок такой же игривый, как тот. 2. Зима в этом году холоднее, чем в прошлом. 3. Моя сумка не такая удобная, как твоя. 4. Фильм был интереснее, чем я ожидал. 5. Её голос такой же громкий, как у певицы. 6. Этот цветок красивее, чем все остальные. 7. Математика не так сложна, как физика. 8. Его машина самая быстрая в городе. 9. Лето в Италии жарче, чем в Англии. 10. Твои идеи не так креативны, как её.
- О какой организации, созданной в 1845 г. по указу Николая I, идёт речь ниже?
- 3. Как можно различить однородные и неоднородные определения? 4. Назовите условия, при которых всегда ставится запятая между однородными членами. 5. При каком условии запятая между однородными членами не ставится? 6. Расскажите о знаках препинания в предложениях с обоб- щающими словами при однородных членах.
- 220. С каждым существительным составьте по три словосочетания в родительном, дательном и предложном падежах. Укажите работу зависимого члена, подчеркнув его. ночь, история, аллея, вещь
- Задание №6. Создайте синквейн по теме «Хордовые». Помни правила: 1 строка одно существительное (тема) 2 строка - два прилагательных 3 строка - три глагола 4 строка - фраза из 4 слов одно слово-синоним или ассоциация 5 строка Ответ. 1. 2. 3. 4. 5.
- Задание №5. Выберите один правильный ответ. 1. Какой признак не является общим для всех хордовых? А) Наличие внутреннего скелета Б) Наличие хорды хотя бы на одной стадии развития В) Наличие нервной трубки Г) Наличие жаберных щелей хотя бы в эмбриональном периоде Правильный ответ:
- Задание №4. В тексте допущено 5 биологических ошибок. Исправьте их. «Тип Хордовые это высокоорганизованные животные, все из которых обитают на суше. Их главный отличительный признак — хорда, которая представляет собой костный стержень, проходящий вдоль всего тела и сохраняющийся у всех представителей на протяжении всей жизни. Нервная система у них узловатого типа и расположена на брюшной стороне тела. Все хордовые являются хищниками и имеют сложные органы чувств. К ним относятся такие животные, как человек, кит, муха и асцидия».
- Какое государство Африки является самым крупным по численности населения?
- Заполни кроссворд
- 4.262 В школьном конкурсе чтецов для 5–7 классов участвовали 40 человек. Учащихся 5 классов было в 1,5 раза больше, чем учащихся 6 и 7 классов вместе. Семиклассники составляли 0,6 от числа шестиклассников. Сколько учащихся каждого класса приняли участие в конкурсе?
- 4.261 Вычислите значение выражения: a) 34 – (-17) – (-22); б) -46 – 21 – (-23); в) -5,7 – 6,8 – 1,5; г) 2 \(\frac{1}{3}\) – 1 \(\frac{1}{6}\) + 2 \(\frac{7}{12}\); д) -8 \(\frac{1}{20}\) + 4 \(\frac{4}{15}\) – 4,2; e) -4 \(\frac{2}{5}\) + 3 \(\frac{1}{2}\) – 6 \(\frac{8}{15}\); ж) 12,4 – 2 \(\frac{3}{5}\) – 10 \(\frac{2}{25}\) + 0,6.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 2 There is one wrong word in each sentence. Correct it. 1 Goldilocks says, "I need a chair." 2 The bed is nice and big. 3 Think of your porridge with lots of milk. 4 Sleep with a smile.
- Goldilocks and the Three Bears Y Read and complete. 1 She goes to sleep ... no time. 2 Think ... your porridge. 3 Sleep ... the soft bed. 4 Sleep ... a while. 5 Stay warm ... bed. 6 Wake ... a smile.
- 3. Определите добавочные давления, производимые поршнем, на площадки № 1 и № 2. Поршень, поднимаясь, оказывает давле ние, равное 100 Па. 1) На обе площадки оно одинаково и равно 100 Па 2) В этом случае добавочное давление не передаётся (равно 0) 3) № 1-100 Па, № 2-50 Па 4) № 1-100 Па, № 2-0 Па
- 2. Каково добавочное (вследствие действия порш- ня) давление газа на площадки № 1 и № 2, если давление поршня равно 150 Па? 1) № 1-300 Па, № 2-150 Па 2) № 1-150 Па, № 2-75 Па 3) № 1-150 Па, № 2 - 0 Па 4) № 1-150 Па, № 2 - 150 Па
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.