База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- обыкновенной дроби или смешанного числа: 1,02; д) 0,100; 50; e) 74,006.
- есятичной дроби: в) 6 \frac{20}{100}; г) 7 \frac{100}{1000}; д) 21\frac{25}{1000}; e) 45\frac{6}{10}
- Письменно ответить на вопрос "Какой прием звукописи использует автор в стихотворении "Хорошее отношение к лошадям.."
- Задание 8. Установи соответствие между цитатами и героями произведения, кому они принадлежат.
- В сосуды налита вода. Как видно из рисунка, левый край трубки, соединяющей сосуды, расположен выше правого. Начнет ли перетекать вода по трубке, если открыть кран? (Выбрать верный вариант ответа)
- 49. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы и окончания имён прилагательных. Проверьте себя. 1. Г..л..ва морск... конька точь-в-точь как у сказочн... Конька-горбунка. 2. Крик горбат... кита громче, чем звук реактивн... с..м..лёта при взлёт.. . 3. Тело эл..ктрич..ск... ската «накапливает» эл..ктри- ч..ство. Морск... ж..вотное пускает его в ход¹ во время охоты и опасност.. 4. Зубаст... кашалота сч..тают прекрасным ныряль- щик..м: он может нырнуть вглубь на целый к..л..метр.
- 27 Какие два из перечисленных городов России являются крупными центрами нефтехимии? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти города. 1) Петрозаводск 2) Чита 3) Ярославль 4) Элиста 5) Самара Ответ:
- 26. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Красноярский край 2) Республика Мордовия 3) Амурская область Ответ:
- 25. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Чукотский автономный округ 2) Курская область 3) Республика Саха (Якутия) 4) Самарская область 5) Республика Алтай Ответ:
- 24. Используя данные таблицы, определите показатель естественного прироста в Республике Башкортостан в 2016 г. Ответ запишите в виде числа. Ответ: на тыс. человек.
- 23. Используя данные таблицы, определите, в каком из указанных годов во всех дегионах рождаемость населения была наибольшей. Ответ: г.
- 7) Choose the correct word. 1 A: How's your coffee? B: It's very sweet. There's too much/too many sugar in it. 2 A: Can I have a few/a little bananas, please? B: I'm sorry! We haven't got any/some left. 3 A: How much/How many bread do we need? B: We've got many/some. We don't need any/ many more. 4 A: Is there any/some milk in the fridge? B: Only a few/a little. 5 A: We've got much/a lot of oranges. B: That's OK. We can make many/some orange juice. 6 A: How much/How many drinks do we need? B: All our friends are coming, so we need too many/lots of drinks. 7 A: Is there many/much pasta left? B: No. Let's buy some/a few. 8 A: Do you need any/a little pears? B: Yes, and too many/some apples.
- Listen and match the people to their names. Who's David's father, mother, brother, sister? Tell the class about it.
- На диаграмме четыре графика показывают среднемесячную температуру воды в Азовском, Балтийском, Северном и Чёрном морях. По горизонтали указаны месяцы, а по вер- тикали средняя температура воды (в°). Ответьте на вопросы. 1) В каких из указанных морей среднемесячная темпера- тура воды в мае ниже 12 градусов? Ответ: 2) Найдите приблизительно, на сколько градусов вода в мае в Чёрном море холоднее, чем в Азовском.
- Ребусы с цифрами. Уровень 3. Коля стёр все цифры в примере на доске и написал вместо них буквы. Вместо одинаковых цифр он написал одинаковые буквы, а вместо разных цифр разные буквы. Помоги Маше догадаться, какие числа были в примере. Ответ: КОКА = КОЛА = , ВОДА =.
- 4. Choose the correct answer. Where is ... book?
- 3. Выполните деление: a) \(\frac{5a-10a^2}{2b^2} : \frac{7a^2-14a^3}{3b^5} =\) б) \(\frac{2a^2-4a+1}{3b-6} : \frac{3-12a+6a^2}{5b-10} =\) в) \(\frac{1+2c^2}{d^2-d} : (-\frac{6c^5+c^8}{1-d}) =\) г) \(\frac{x^2-x^3}{5y-10} : \frac{2x^5-2x^6}{2-y} =\)
- 2. Упростите выражение: a) \(\frac{7xy^4}{5b^2} : (-\frac{14xy^6}{25ab}) =\) б) \(-\frac{20c^3d}{3a} : (-\frac{5cd^3}{8a^2}) =\) в) \(\frac{2,5x^4y^3}{0,2ab} : \frac{0,5xy^5}{0,8a^2} =\) г) \(18p^4q^2 : (-\frac{4pq^3}{3a}) =\)
- 1. Выполните деление: a) \(\frac{12a^3}{7b^2} : \frac{4a}{21b} =\) b) \(\frac{2x^2y}{5} : \frac{5x}{2y} =\) B) \(27c^4d : \frac{9cd}{2} =\) г) \(\frac{15m^3n}{8} : 3m^2 =\) д) \(\frac{22ay^4}{3p^2} : (-11a^2y) =\)
- Рассмотри представленную картинку. Как называется социальный институт, действующий в рамках судебной системы, изображённый на ней?
- Задания для домашней работы (на выбор) 1. Запиши в словарик: Золотая Ордадань, хан. 2. По иллюстрациям учебника опи и монгольских воинов. Проверь себя
- В зависимости от угла падения солнечных лучей на земную поверхность и продолжительности светового дня выделяют пояса освещённости. Установите соответствие между названиями поясов и их описаниями.
- Задание 5 За две недели до планируемой поездки в Сочи Надя нашла информацию о стоимости авиабилетов туда. По найденным данным она построила диаграмму. По вертикали указана наименьшая стоимость билета в рублях, а по горизонтали дата вылета. В ответе указывайте только число, без месяца. а) В какой день из перечисленных стоимость билетов наименьшая? б) В какой день с 28 декабря по 2 января стоимость билетов ниже 4000 рублей? в) В какой день с 3 по 7 января полететь из Москвы в Сочи дешевле всего?
- off a) ⅕ + ⅔ б) ⅑ + ½ в) ⅔ + 1/13 г) 1/10 + 4/9 д) ⅖ + 3/7 е) 11/15 - ¼ ж) 25/26 - ⅗ з) 3/10 + 1/7 Вычислите: и) 2/15 + ⅛ к) 3/7 + ⅙ л) 8/11 + ⅓ м) 16/17 - ½ н) 1/10 + ⅓ п) ⅔ - ⅕ с) ⅞ - 1/11
- Группы экологических факторов Farmerue Виулусы Характеристика группы Характеристика группы Характеристика группы Изучив текст параграфа и дополнительные источники информа-ции, заполните таблицу. Среды жизни. Живые организмы, населяющие среду жизни
- Добавить событие Трёхнедельная осада белокаменного Московского кремля 1408 г. Добавить событие Правление Василия II Тёмного 1453 г. Добавить событие Поход Едигея на Москву Отменить Подтвердить X
- Complete the sentences with the correct form of the verbs. 1. Look! Mary ____________ (draw) a portrait. 2. David always ____________ (go) to work by bus. 3. My sister ____________ (go) to buy books now. 4. His cat never ____________ (sleep) at nights. 5. What time ____________ you ____________ (have) lunch at school? 6. They ____________ (have) fun at the party right now. 7. We ____________ (brush) our teeth twice a day. 8. Sally ____________ (brush) her pony at the moment. 9. John is a doctor. He ____________ (help) sick children. 10. My father usually ____________ (help) my homework. 11. 1 ____________ (live) in London. 12. Emma ____________ (Live) in New York currently. 13. Mike and I ____________ (play) football on Sundays. 14. Listen! Peter ____________ (play) the violin. 15. They ____________ still ____________ (learn) Spanish. 16. He ____________ (not like) playing online games. 17. My friends ____________ (watch) a film every weekend. 18. What ____________ you ____________ (wear) at school? 19. What ____________ she ____________ (wear) today? 20. Be quiet! My son ____________ (do) his homework.
- Найдите значение выражения при b > 0|
- 7. Напиши сравнительную и превосходную степень прилагательных. 1. small 2. happy 3. hot 4. late 5. clever 6. good 7. pretty 8. loud 9. shy
- 1. На физической карте Африки (см. Приложение, с. 248) найдите географические объекты, выделенные в тексте параграфа жирным шрифтом. 2. Каковы особенности географического положения Африки? 3. Выделите особенности рельефа Африки. С чем они связаны? 4. Охарактеризуйте размещение полезных ископаемых на материке. 5. Перечислите особенности климата Африки. 6. Выберите верные утверждения: а) Африка посередине пересекается экватором; б) самый большой остров близ берегов Африки - Сомали; в) Африка самый жаркий материк; г) высочайшая вершина Африки Килиманджаро. 7. Обратившись к картам и рисункам § 12 и 15, установите, в каких тепловых и климатических поясах лежит Африка. 8. По рисунку 66 определите, какие формы рельефа на нём представ 9. Вычислите протяжённость Африки: а) с запада на восток по б) с севера на юг по 20° в. д. (в градусах и километрах). 10. Опишите Атласские горы по плану: а) в какой части материка находятся, б) в каком направлении протянулись; в) приблизительная протяжённость; г) пре-обладающие и максимальные высоты; д) возраст. 11. Используя текст зитную карточку Африки Визитная карточка, дающая представление о материке, должна начинаться со сло
- Домашняя ра N33 6 9 5 7 + 3 2 0 2 4 +278456 = 8 2 3 + 4 3 2 6 4 + 354120=
- Дана функция полезности U = 2XY, где Х, У – объемы благ. Цены благ Ру = 8, Ру = 5, доход Максимальное значение функции полезности равно
- 20. В правильной треугольной призме ABCA1B1C1, все рёбра которой равны 3, найдите угол между прямыми СС1 и АВ1.
- 2. 填空题 Заполните пробелы. 数学踢一起什么跟电影点 1.你昨天做了___? 2.我昨天早上去_足球了。 3.我_爸爸妈妈去电影院看_了。 4.下周末我们_去钓鱼。 5.现在几_? 6.早上我们有__课。
- ③ Назовите героя произведения. 1. «Сущий мученик четырнадцатого класса, ограждённый своим чином токмо от побоев, и то не всегда». 2. «... признаться, я и до сих пор думал, что в том самом виде родятся, как их утром к кофею подают!». 3. «... был один из числа коренных, старых полковников: весь был он создан для бранной тревоги и отличался грубой прямотой своего нрава». 4. «... некрасивы на взгляд!//Загорелые лица и руки//Армячишка удой на плечах//По котомке на спинах согнутых...».
- ② Напишите, из каких произведений даны фрагменты. 1. «Хочется мне вам сказать, панове, что такое есть наше товарищество. Бывали и в других землях товарищи, но таких, как в Русской земле, не было таких товарищей. Нет, так любить никто не может!...» 2. «Прямо дороженька: насыпи узкие, //Столбики, рельсы, мосты.//А по бокам-то всё косточки русские....//Сколько их! Знаешь ли ты?» 3. «И грянул бой, Полтавский бой!//В огне, под градом раскалённым, //Стеной живою отражённым.//Над падшим строем свежий строй//Штыки смыкает». 4. «Шествие стало удаляться, всё так же падали с двух сторон удары на спотыкающегося, корчившегося человека, и всё так же били барабаны и свистела флейта, и всё так же твёрдым шагом двигалась высокая, статная фигура полковника рядом с наказываемым». 5. «Как сходились, собирались//Удалые бойцы московские//На Москву реку, на кулачный бой//Разгуляться для праздника, потешиться».
- Итоговая контрольная работа. Литература и история: изображение исторических событий в произведениях XIX века (письменный ответ, тесты, Воровское побите А) А. С. Пушкин Б) М. Ю. Лермонтов В) Н. В. Гоголь • Соотнесите автора и название произведения 1. «Дикий помещик» 2. «После бала» 3. «Железная дорога» Г) И. С. Тургенев 4. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» Д) Л. Н. Толстой 5. «Бирюк» Е) М. Е. Салтыков-Щедрин 6. «Полтава» Ж) Н. А. Некрасов 7. «Тарас Бульба» Ответ. АБВгдЕж
- Домашнее задание 1. Ha рисунке гистограмма «Напряжение электросети» (шаг группировки 1 В). Оцените (найдите примерно) среднее напряжение. Гистограмму можно вырезать ножницами 2. На гистограмме ниже показан рост женщин из большой выборки. Определите: а) примерную долю женщин с ростом от 164 до 166 см; б) какой процент женщин имеет рост 170 см; в) какая доля женщин имеет рост выше 175 см. г) Оцените примерное количество женщин ростом не выше 156 см в городе, где всего 160 тыс. женщин.
- Hello David, Thank you for your email. I'm glad to hear from you. You asked me about friendship. As for me, I have a lot of friends at school. We often go to the park after school and talk about many things. In fact, we usually text messages in our chat in the evening and send different pictures to each other. Write back soon. Best wishes, Mary
- 1. Решить систему уравнений: 1) {x + 2y = 4, 3x – 4y = 2; {3x – 5y = 14, 2x-7y = 2; {x – 5y = 8, 2x + 4y = 30 {2x – 3y = 8, 7x – 5y = -5:
- Unit 5 Test STANDARD LEVEL 1 Complete the sentences with the correct form of the words given. 1 He can't run very (fast) at the moment. He's got a bad leg. 4 Look at the pictures and write the correct words.
- 3. Прочитай объяснение слова, которое встретилось в тексте. Звезда, расположенная в центре Солнечной системы - это ... Выпиши из текста слово, которое соответствует этому значению. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- 2. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос в бланк ответов.
- 1. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- 5. В подчёркнутом предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- 4. Замени слово «невозможную» из 3-го предложения близким по значению словом. Определи соответствующий синоним (близкое по значению слово). Обведи номер верного ответа. 1) давнюю 3) недостижимую 2) грубую 4) ненастоящую В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- 3.3. Какие из этих животных обитают и какие из этих растений произрастают в естественной среде (не в зоопарке и не в ботаническом саду) на территории природной зоны А, а какие — на территории природной зоны Б? За- пиши номера рисунков с изображением этих животных и растений.
- 3.2. На с. 58 представлены рисунки газели, северного оленя, осоки, ягеля. Запиши название каждого из этих животных и растений рядом с номером рисунка, на котором они изображены. 1) газель 3) осоки 2) северный олень 4) ягель
- 3.1. Запиши название каждой природной зоны в отведённое для этого поле. Название природной зоны А: Название природной зоны (Б:
- Какие явления в политической жизни США возникли в конце XIX в.? Коррупция, сращивание бизнеса и политики, утрата моральных принципов
- Какой главной проблеме посвящён приведённый фрагмент книги? Коррупция и сращивание бизнеса и политики
- Выберите двуслойные организмы.
- 1. Как изменилась численность населения России к концу XVII в. по сравнению с началом века? 1) Выросла с 7 до 11 млн человек 2) Выросла с 5 до 15 млн человек 3) Сократилась с 11 до 7 млн человек 4) Осталась практически неизменной 2. Что являлось основной причиной стремительного расширения территории России на восток в XVII в.? 1) Военные завоевания соседних государств 2) Деятельность землепроходцев и промышленников 3) Государственная программа по переселению крестьян 4) Добровольное вхождение сибирских народов в состав России
- 3. Choose the correct answer. I am ... little excited because it is Friday.
- В сосуды налиты вода и машинное масло. Начнет ли течь жидкость по трубке, если открыть кран? Если да, то в какую сторону? (выбрать верный вариант ответа)
- \frac{17}{30}-x = \frac{11}{30}
- Выберете название синтаксической фигуры
- Тест по географии "Почвы России" 6 из 6 Определите, какая растительность соответствует почвам.
- Дата 1558 год 1559 год 1560 год 1561 год 1563 год 1564 год 1566 год 1569508 157 1577 год 1579 год 1581 год 1581- 1582 годы 1582 год 1583 год
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите верную морфологическую характеристику имени прилагательного в предложении. На дворе стоял ветреный день.
- Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 3? Ответ:
- Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину? 1) Обь 2) Амазонка 3) Конго 4) Янцзы Ответ:
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Оби? 1) Обь берёт начало в Алтайском крае, недалеко от города Бийска при слиянии двух рек. 2) Половодье на Оби приходится на весну и начало лета. 3) Направление течения Оби несколько раз меняется. 4) Обь собирает свои воды с территории общей площадью более 2 990 000 км². Ответ:
- 11. На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- 10. Перед хоккейным турниром организаторы измерили скорость полёта шайбы после броска каждого из игроков команды «Шатуны». Оказалось, что скорость полёта шайбы была больше 104 км/ч и меньше 140 км/ч.
- 9. Пять девочек собирали голубику. Первая собрала 76, вторая 64, третья 52, четвёртая 73, а пятая 65 ягод. Все ягоды они поделили поровну. Сколько ягод получила каждая девочка?
- II. Выбери номер предложения, в котором выделенное слово является производным предлогом. 1. (В)дали виднеются крыши деревенских хат. 2. Новый магазин находится (на) против. 3. (По) окончани_ имени прилагательного можно сделать вывод о его роде, числе и падеже
- I. Выбери номер предложения, в котором выделенное слово является производным предлогом. 1. (В)течени_ часа шёл снег. 2. Ребята отправились (на)встречу с одноклассниками. 3. (В)следствии по делу обнаружился новый свидетель. 4. Издатель заинтересован (в)продолжени_ серии романов. Ответ:
- Расположите по порядку этапы драматургического развития.
- ВАРИАНТ 2 1 Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды. A. Kate has 1) a sister. 2) a best friend. 3) a dog. B. Kate likes to 1) do tests. 2) learn Maths. 3) go to the park. C. What subject is difficult for Kate? 1) English 2) Literature 3) Maths D. Andy is 1) Kate's classmate. 2) Kate's friend. 3) Kate's relative. E. After the lessons Kate wants to 1) go to her friend. 2) write a test. 3) ride a bike. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответ ствующими буквами. A B C D E Ответ:
- 4.2. Напишите название одного животного, которое может конкурировать с волком за пищу. Ответ:
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ. Ответ:
- 3 Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользоваться юные натуралисты для изучения зависимости размеров корней проростков от количества азота в почве. 1) эксперимент 2) описание 3) наблюдение 4) измерение 5) моделирование Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования. Ответ:
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для животного? Ответ:
- 2.1. В сосудах кровеносной системы кошки происходит процесс, при котором углекислый газ от мышечных клеток перемещается к лёгким. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость. Ответ:
- 1) Learning a foreign language can be than doing sports.
- Правление Василия І 1392 г. Добавить событие Трёхнедельная осада белокаменного Московского кремля 1408 г. Присоединение Нижегородского княжества к Москве Поход Едигея на Москву Отменить Подтвердить uchebnik.mos.ru
- ДЗ по русскому языку.docx
- Сделай из двусоставных предложений определённо-личные. Запиши получившиеся односоставные предложения, не забывая про знаки препинания. 1. Мы сидим у камина. Ответ: 2. Я решаю примеры. Ответ: 3. Я хочу петь. Ответ: 4. Ты убери комнату. Ответ: 5. Вы, пожалуйста, соберите рюкзаки. Ответ:
- Установите соответствие между представленными на иллюстрациях памятниками культуры Древнего Рима и их названиями.
- В трехкомнатной квартире площадь первой комнаты составляет 40 % площади всех трех комнат, площадь второй комнаты \(\frac{9}{11}\) площади первой комнаты, а площадь третьей комнаты равна 15 м². Найдите общую площадь трех комнат.
- Английский д/з с 9 по 13 февраля 9.02 Задание на оценку: написать в тетради письмо на тему HOBBY. Вы получили электронное сообщение от своего друга. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. Email from Jack: From: Jack@mail.uk To: Friend@mail.com Subject: Hobbies Hi! ...I hope you're doing well. I love reading books and playing chess. Reading helps me learn new things. What hobbies do you have? Do you like reading? Write back soon! Best wishes, Jack Шаблон письма: Hello (имя получателя), Thanks for your message. Great to hear from you. In your email you asked me about (общая тема). Well, вопрос). So, на второй вопрос). (ответ на первый (ответ
- Локатор обнаружил летящий к планете астероид и подал сигнал бедствия. Через 2 ч система обороны получила этот сигнал, и ракета тотчас полетела с поверхности планеты навстречу астероиду, чтобы разбить его. Через какое время после того, как был получен сигнал, астероид будет разбит, если скорость ракеты 140 км/ч, скорость астероида 40 км/ч, расстояние от поверхности Земли до астероида в момент обнаружения его локатором 1164 км? (Ответ округли до десятых.) Ответ: |
- б) 1 - 9 и 3 b
- При каких натуральных 7 - 8 и m 32
- Оля-40 страницу Осталось -? на 5 стратицу меньше сколько? 1)40-5=35(c) почитала Оля 2)40+35=43 (c) Ответ странилцы прочитала для 2 клетки.
- 5. Прочитайте удивительные строки, написанные ещё в XV в. до н. э. «Ты дивное светило. Атон всемогущий. Ты — жизни источник для множества стран и народов. ... Восходишь и всё оживляешь. Заходишь — и всё умирает. Ты жизни мерило и первопричина её». (Эхнатон. Гимн Солнцу) А чем для вас является Солнце? Выскажите свои суждения.
- Нажми на все слова, чтобы заполнить пропуски Малая родина — это ______, _______, или ________, где человек родился и вырос. У каждого человека своя малая родина.
- 14. Выпиши из 1-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 13. Выпиши из 7-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 12. Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 11. В 9-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 10. Замени слово «поручение» («по поручению») из 1-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 9. Как ты понимаешь значение слова «досада» («с досадой») из 5-го предложения? Запиши своё объяснение.
- 8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 5. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Лучи солнца наконец достигли глубины чащи.
- 4. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Жаворонок, брала, инструменты, алфавитный.
- 1. Укажите части речи. Третий, трешка, три, тройка, трижды, втроем, утроить, рое, втрое, трояк, трехместный, триста. Пятый, пятёрка, пятак, пятница, пяток, впятером, пять, пятидесятый, пятисот, пятеро, пятачок, пятничный, в-пятых, пятибалльный, пятьюстами, пятерня, пятёрочник. 2. Запишите числительные словами в именительном, родительном и творительном падежах 11, 79, 15, 18, 55, 647, 920, 19, 749, 6,12,865. 3. Запишите зашифрованные слова, введите их в предложение Смор1а, по2л, элек3к, мезка, 100л, визна, пазот, 05, 100рона, 100янка, пи100лет, 40а, 7я, 100п. 4. Выпишите числительные в 2 колонки: в первую - количественные, во вторую - порядковые. Четыре, пять, девяносто семь, первый, третий, седьмой, двое, четверо, четыреста, один, пятнадцать, пятый, тысячный, шестьдесят, шестнадцатый, двадцать третий, семь, десятый, одна вторая, три пятых, оба. 5. Выпишите числительные, указывая их разряд и состав. 1) Мы учимся в шестом классе. 2) Восемь делится на два и на четыре. 3) Нашему городу исполнилось двести семьдесят пять лет. 4) Это был его пятнадцатый прыжок с парашютом. 5) В нашей спортивной делегации было двадцать пять человек. 6) В лодке было пятеро мальчиков. 7) Утром было десять градусов мороза. 8) Полёт длился двенадцать часов. Андрей стоял во второй шеренге.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.