База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На сайте зоопарка опубликовали диаграмму, показывающую, сколько рублей в день в среднем тратится на питание (содержание) различных животных. Содержание какого животного из перечисленных обходится зоопарку дешевле других? 1) акула 2) ёж 3) белка 4) лебедь 5) павлин Ответ: ______
- Точка D на стороне АВ треугольника ΔАВС выбрана так, что AD = АС. Известно, что ∠САВ = 80° и ∠ACB = 59°. Найдите ∠DCB. Ответ дайте в градусах.
- Lesson Three. Words.
- 4. Какие функции выполняют корни? Выберите три правильных варианта ответа. 1) осуществляют фотосинтез 2) укрепляют и удерживают растение в почве 3) всасывают воду и растворённые в ней минеральные вещества 4) участвуют в половом размножении 5) выделяют в почву кислород 6) запасают питательные вещества
- 3. Рассмотрите рисунки корневых систем разных растений. Определите, где показана стержневая корневая система, а где мочковатая (подпишите буквы С или М).
- 2. Рассмотрите этапы развития проростка гороха. Какая корневая система у него формируется? Отметьте на рисунке 3 стебель и главный корень.
- 1. Рассмотрите рисунок корневой системы. Укажите, под какими цифрами обозначены главный, придаточные и боковые корни. Ответ: 1- 2- 3-
- 5. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые). Сбросив рюкзаки (1) и (2) установив палатки (3) мы пошли собирать сучья. Выйдя из берегов (4) и (5) превратившись в мутный поток (6) река залила деревни.
- Дополни характеристику героя из рассказа В. П. Астафьева «Васюткино озеро». Выбери верный вариант ответа из списка. Васютка — главный герой рассказа «Васюткино озеро». Это мальчик тринадцати лет. Он любит гулять по лесу , хорошо знает местность, умеет определять стороны света без приборов. Всю жизнь он прожил около Енисея . Это позволило ему выжить в лесу в течение (Выбери ответ Мы можем охарактеризовать Васютку как 6 Выбери ответ мальчика.
- В семи группах было 21, 32, 17, 34, 41, 14 и 23 человека. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Решите уравнение: 3х−2(3х+4) = 10.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел -\frac{25}{7}; -\frac{9}{7}; \frac{5}{7}; 1\frac{1}{7} и \frac{13}{7} есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- 2. Read the text again and choose the right item. 1. Maria gets up a) late b) very late c) very early 2. Maria does a) tennis b) jogging c) acrobatics 3. She eats ______ for breakfast. a) a lot b) little c) not much
- Модуль числа Вариант 2 1. Найдите модуль каждого из чисел: -12; 45; -0,9,7,8; 0; -3,14. 2. Найдите значения выражений: a) -9,1-4,6; +-10 B)-13x-7; г)-45:1-0,15. 13. Отметьте на координатной прямой числа, модуль которых равен 6; 3,2; 0; 4,5. 4. Решите уравнения: a) = 10; 6)=-2; B)-=5,6. 15. Расположите числа -7,3; 3; -2,8; 4,1; 0,75 в порядке возрастания их модулей. 16. Вычислите значения выражения: если: v=7 6) x=0,34; y=-0,68.
- Определи предложение, в котором есть ошибка в написании наречия. Он нечаянно забыл ключи в машине и оказался запертым Она не брежно бросила книгу на пол и пошла прочь Я непрестанно думал о своей ошибке, не мог успокоиться Она неуклюже попыталась сделать акробатический трюк, но не смогла
- 33. В каждой пятой банке кофе, согласно условиям акции, есть приз. Призы распределены случайно. Галя покупает банку кофе в надежде выиграть приз. Найдите вероятность того, что Галя не найдет приз в своей банке.
- 32. В среднем из 64 карманных фонариков приходится сорок восемь исправных. Найдите вероятность купить неработающий фонарик.
- 31. В среднем из 75 карманных фонариков приходится шесть неисправных. Найдите вероятность купить работающий фонарик.
- 30. На экзамене 52 билета, Андрей выучил 13 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется невыученный билет.
- 29. На экзамене 35 билетов, Андрей не выучил 14 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- 28. В среднем из каждых 75 поступивших в продажу аккумуляторов 9 аккумуляторов не заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор заряжен.
- 27. В среднем из каждых 80 поступивших в продажу аккумуляторов 68 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 26. Фабрика выпускает сумки. В среднем из 120 сумок 6 сумки имеют скрытый дефект. Найдите вероятность того, что случайно выбранная сумка окажется с дефекта.
- 25. Фабрика выпускает сумки. В среднем из 150 сумок 3 сумки имеют скрытый дефект. Найдите вероятность того, что случайно выбранная сумка окажется без дефекта.
- 24. В семье 12 человек. С помощью жребия они выбирают трех человек, которые должны будут вскопать грядки. Какова вероятность того, что дед Антон, входящий в состав семьи, будет вскапывать грядки?
- 23. В группе туристов 8 человек. С помощью жребия они выбирают трех человек, которые должны идти в село в магазин за продуктами. Какова вероятность того, что турист Дима, входящий в состав группы, пойдет в магазин?
- 22. Научная конференция проводится в 3 дня. Всего запланировано 40 докладов: первые два дня по 10 докладов, остальные будут читаться в третий день. На конференции планируется доклад лаборанта Мышьякова. Порядок докладов определяется случайным образом. Какова вероятность того, что доклад лаборанта Мышьякова окажется запланированным на последний день конференции.
- Укажите правильно построенное предложение с дее- причастным оборотом. 1) Живя в монастыре, Мцыри преследовали мысли о побеге. 2) Прочитав это письмо, мне даже стало смешно. 3) Слушая эту тихую мелодию, я постепенно успокай- вался. 4) Проходя по парку, на меня пахнуло свежестью си- рени.
- В каком слове на месте пропуска пишется буква и? 1) повеляв 2) зате..вши 3) услыш..в 4) устро..в
- Укажите деепричастие совершенного вида. 1) покрывая 2) держа 3) коснувшись 4) поднимая
- В каком случае не- пишется слитно? 1) (не)располагая сведениями 2) (не)видя дороги 3) (не)перебивая друга 4) (не)взирая на лица
- Запиши отношение и, если возможно, сократи его. 1) У Миши 4 красных мяча и 6 синих мячей. Отношение красных мячей к синим: 2) На тарелке 10 апельсинов и 5 яблок. Отношение яблок к апельсинам:
- Исполнитель Черепаха рисует цифру «5». Заполните пропуски в программе. В исходном положении Черепаха расположена головой на север.
- По аксонометрическому Изображению ПОСТРОИТЬ три вида детали
- Прочитай текст и выполни задание. Что относится к форматированию текста? Выбери верные варианты ответа.
- Між якими речовинами реакція відбуватиметься?
- Найдите значение выражения: 1) 3,6 1,5 + 7,2; 2) 1,8 7,5 - 4,8; 3) - 4,5: (1,24 + 0,26); 4) 17/6 * 4/7 - 5/42; 5) 18 * (17/18 - 5/6); 6) (6 + 1/14 + 2 + 3/7) * 3/17; 7) (17/33 - 2/11) * 2/9; 8) 6 : (4/7 - 2/5); 9) 1 + 1/3 : (5/6 - 3 + 1/2); 10) 1 + 2/3 * 12/35 : 1 + 1/7
- Это карта мира. На ней буквами А и Б обозначены два материка. Определи названия этих материков. (Перетяни в поля для ответов нужные карточки.)
- Здесь изображена страница книги с иллюстрацией и текстом. Необходимо проанализировать содержание страницы.
- Завод «Биопольза» производит различные удобрения. Изучите график производства удобрений завода за 2010-2016 гг. Ответьте на вопросы. 1. Каких удобрений больше всего производят? А каких меньше всего? 2. В каком году было максимальное производство калийных удобрений? 3. В каком году было минимальное производство азотных удобрений? 4. В каком году произошёл спад производства калийных удобрений? 5. Преобразуйте графическую информацию в текст, напишите вывод на основе анализа графика.
- 4. Реши задачу. Гепард пробежал 60 км за 30 мин. С какой скоростью он бежал?
- 768. Упростите выражение: a) 5(4x²-2x + 1) – 2(10x2 - 6x – 1); б) 7(2y² - 5y - 3) - 4(3y² - 9y – 5); в) а(36 - 1)-b(а - 3) - 2(ab - a + b); г) х²(4-y²) + y²(x² - 7) - 4x(x - 3).
- Выбери верные утверждения о видах заработной платы. (Баллы засчитываются, только если выбраны все верные ответы.)
- Что понимается под функциональными резервами организма?
- Какие суждения позволяют называть правителя Великого княжества Литовского «королём литовцев и многих русских»?
- 10 Les copains
- 9 Il s'est lavé... Elle s'est lavée... Je pose les questions à un copain et à une copine. Ils écrivent leurs réponses au tableau. Modèle: Tu t'es levé tôt, Luc ? Je me suis levé tôt. Tu t'es levée tard, Julie ? Je me suis levée tard. Tu t'es lavé à l'eau froide ? Tu t'es lavée à l'eau chaude ? T'es-tu promené, hier ? T'es-tu promenée, hier? T'es-tu déguisé pour le carnaval ? T'es-tu déguisée pour le carnaval ?
- Copains et copines, comment êtes-vous ?
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Put the verb in the Past Simple tense. You ________ (not catch) a big fish. It was small.
- Тест (ответы записываем в тетрадь) • Выберите точное определение акклиматизации. • а) вынужденная перестройка организма • б) реакция организма на поддержание нормальной жизнедеятельности • в) процесс постепенного приспособления организма человека к новым климатографическим условиям • 2. Какие факторы действуют на организм человека при смене климатографических условий. Укажите неверный ответ. • а) смена продуктов питания 6) смена климата • в) смена постельного белья 3. Надо ли знать особенности климатических условий, чтобы организм смог акклиматизироваться? а) да г) смена часовых поясов б) нет 4. Происходит ли перестройка организма человека, при его возвращении домой? • а) нет б) да 5. Верно ли утверждение: чем больше отличаются друг от друга климатические условия, тем сложнее и дольше протекает процесс акклиматизации. а) да б) нет
- Склонение Pog 1-l Окончание Примеры м.р., ж.р. -а, - я дол яблото но 2-е м.р., ср.р. О-о-е слоно 3-e w.r. на b я мышь
- 62250076696f4b3ab4a306a09374d286 (1).docx Выполните одно из предложенных творческих заданий по Газета деревни Бережки рассказу К. Г. Паустовского «Тёплый хлеб» Создайте макет первой страницы деревенской газеты (можно от руки или в графическом реда кторе Включите: • заголовок номера и дату; •2-3 краткие статьи (например, «Метель: причины и последствия», «Как мы спасали мельницу», «История одного прощения»); • маленькую заметку о поведении Фильки до и после; • рисунок-иллюстрацию (опишите, что на нём).
- 4 Больше или меньше половины литровой банки будет заполнено, если в неё налить: a) 5/6 л; б) 4/9 л; в) 11/21 л; г) 36/70 л?
- 3 Запишите дроби 11/25, 10/34, 1/8 в порядке возрастания.
- 2 Какая из дробей 1/2, 2/6, 5/10, 10/12 наибольшая; наименьшая? Есть ли среди них равные?
- 1 Сравните дроби: a) 5/9 и 4/27; б) 7/24 и 5/8; B) 1/60 и 13/30; г) 15/24 и 14/36.
- В каких точках электрическое поле заряженного тела является одинаковым? Выбери все верные варианты ответов.
- Спишите предложения, расставьте пропущенные знаки препинания (если это требуется), подчеркните причастные или деепричастные обороты. 1. Пробегая по листве деревьев легкий ветерок чрезвычайно освежал меня. 2. Туча нависшая над высокими вершинами тополей уже сыпала дождиком. 3. Охотники возвращаясь домой зашли к леснику. 4. Фонарик подвешенный на сучок сосны освещал лица мальчиков. 5. Музыка звучавшая днем утихала и сменялась другой.
- 1. Подчеркните в каждом предложении дополнения. 1. Грибник нашел на опушке леса птичье гнездо. 2. Капли дождя непрерывно барабанили по железной крыше. 3. Мы приближаемся к подножию лесистого холма. 4. Дятел цепляется за ствол острыми коготками. 5. В пирамиде древние египтяне возводили ложные галереи, переходы. 6. Утром ветер разогнал густой туман, оживил потухающий костёр. 7. Воздух пахнет смолой, сосновой хвоей, опавшей листвой. 8. На перемене учитель принес в класс географическую карту. 9. Прилетели птицы и наполнили лес своим пением. 10. Девочка сняла серебряные башмачки, смахнула с них дорожную пыль и спрятала в сумку.
- Решите уравнение: (4x - 9) / 3 = 0
- Найдите значение выражения (+(1)² + 1): §. Запишите в таблицу целую часть, числитель и знаменатель дробной части полученного значения. Дробная часть должна быть представлена несократимой дробью.
- 4. Впиши в слово пропущенные буквы. Составь предложение с этим словом. КР..СТ..НОСЦЫ
- Задание 1. Решите квадратные уравнения с помощью дискриминанта: a) x²-2x-15 = 0 6) x²+10x+ 9 = 0 в) 3x² +11x+6 = 0 г) x² - 5x + 9 = 0 д) х² - 4х+ 4 = 0 Задание 2. Составьте приведенное квадратное уравнение, в котором: а) Сумма корней равна 13, а их произведение 40; б) Сумма корней равна -3, а их произведение 5. Задание 3. Запишите произведение корней, не решая квадратное уравнение y2-13y + 40 = 0
- Read, listen and repeat the words. a beak [br:k] a biologist [bar'blədzıst] a branch [bra:ntJ]
- Сколько будет стоить свитер после 12%-ного повышения цен, если раньше он стоил 300 р.?
- Ширина прямоугольника 15 см, а периметр – 66 см. Найди его площадь.
- Найди значение выражения: (15 062 - 917) : 69 - 520 \cdot 750 : 10 000 + (1 000 000 - 968 \cdot 638)
- Расшифруй: а) имя бога плодоносящих сил земли, рас- тительности, виноградарства в греческой мифологии; б) имя его жены, которую он встретил на острове Наксос.
- Дополните предложения, подобрав подходящие местоимения из списка слов для справок. Укажите на род (если есть) и падеж местоимений. Чтобы не попасть под влияние Интернет-преступников, следует избегать общения с …. прекрасно осведомлены о психологии человека и знают о его слабых сторонах. люди имеют свои способы воздействия на … человека. меры предосторожности, которым следуете в реальном мире, … должны соблюдать и в виртуальной
- 1. Выполните действия: a) \(\frac{5}{6} \cdot \frac{7}{9}\); б) \(\frac{11}{28}:\frac{7}{33}\); в) \(6\frac{3}{5}\); г) \(\frac{3}{8}:\frac{9}{16}\); д) \(\frac{15}{16}:5\); e) \(\frac{9}{14}:3\). 2. Решите уравнение: а) \(x:\frac{4}{9}=\frac{3}{10}\); б) \(\frac{3}{8}:y=\frac{9}{10}\); в) \(3x = \frac{5}{12}\). 3. За \(3\frac{3}{5}\) кг сушек заплатили 90 рублей. Сколько стоит 1 кг этих сушек? 4. Ребята осенью сажали деревья. Весной \(\frac{7}{5}\) всех деревьев принялись, а 10 засохли. Сколько всего деревьев осенью посадили ребята? 5*. ДОПОЛНИТЕЛЬНО Автобусы составляют \(\frac{1}{4}\) всех машин автопарка, грузовые машины \(\frac{7}{18}\) - оставшегося. Еще в автопарке есть 33 легковых машины. Сколько всего машин в автопарке?
- 9-3÷1/3+1 =
- №2. Выполните действия: a) 3016+4219+98; б) 4112+7101; в) 2129-45; г) 180-179; д) 234-227.
- Выберите все характеристики водных растений.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Рост в течение всей жизни, питание, клеточное строение, размножение семенами. Ответ:
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: грибы, высшие растения, низшие растения.
- 4. Решите экологическую задачу. При изучении популяции белок выяснилось, что их численность составляет примерно 100 особей на 200 м². В период размножения из одного помета выживает 4 детеныша. Соотношение самцов и самок в популяции примерно 1: 1. Смертность белок относительно постоянна и составляет 25% в год. Проследите, как будет меняться плотность популяции белок в течение з лет.
- Выберите три правильных ответа. К видоизмененным побегам относятся
- 1 1/11 + 9 3/11 = ?
- Илья имеет собственный бизнес. Какой факт позволит сделать вывод о том, что организационной формой его фирмы является акционерное общество?
- 10. На карте России указаны два города: Нарьян-Мар и Южно-Сахалинск, для которых по данным метеонаблюдений построены климатограммы, изображённые на рисунках. Рассмотрите карту и климатограммы и выполните задания.
- Найди в цепочке 8 слов, начала и концы которых соединены, и напиши их отдельно. Takeggrandaduckissleephonel 1) lake 4) 7) 2) egg 5) 8) 3) 6)
- 186. Запишите данный диалог, начиная каждую реплику собеседников с красной строки. Укажите неполные предложения. Назовите, какие члены предложения в них опущены. Кого это вы хотите представить? Тихо спросила Лизавета Ивановна Наумова. Вы его знаете? Нет! Он военный или статский? Военный. Инженер? Нет! Кавалерист. А почему вы думаете, что он инженер? (А.С. Пушкин)
- Найдите значения выражения: 1)-6(35-47) + 11. (29-38) 2)-8 (-24+15) + (65-77) 3) (9,3.5,6-4,6.9,3) : (-0,1) 4) (4,77,8-8,84,7). 0,1 5) (5,6 – 8,6) - 0,1-(3,4-2,3). 0,2 6)3() 2 7)6.(1)-7. 1 -- 3 3 14 8) (56-78). (43-89) - 35 9) - 200 - (- 47 +27)
- Если занимаемая доля на рынке компании «Аверс» была неизменна на протяжении последних трёх лет, то на сколько больше она стала поставлять ДСП на мебельные фабрики в 2016 чем в 2015?
- Выбери верный вариант оформления тире.
- 6. Для хранения растрового изображения размером 128 х 128 пикселей отвели 4 килобайта памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения? 1) 8; 2) 2; 3) 16; 4) 4.
- Прочитай и заполни пропуски словами can, can't, has got или hasn't got. (14 баллов) A spider e.g. has got eight legs. It 1) ... a tail. It 2) ... climb, but it 3) ... swim. A parrot 4) ... a long tail. It 5) ... any teeth. It 6) ... fly, but it 7) ... crawl.
- Главная мысль:
- 4. Характеристика главных героев: Надя Слон Папа Нади
- 3. Восстанови последовательность событий.
- 2. Каких животных папа увидел в зверинце?
- 1. Реши ребус.
- ближайшие три дня и увидела на одном из интернет-сайтов эту таблицу. Помоги девочке разобраться в ней. (Определи, какие из этих высказываний правильны, и отметь их.)
- Найдите ошибочные утверждения среди пунктов правил проведения банных процедур: Перед тем, как начать париться, нужно намочить голову и мыться с мылом Перед входом в парную необходимо надеть шляпу, смоченную в холодной воде В парильное отделение следует ходить после обильной еды Необходимо отказаться от банных процедур, если чувствуется недомогание
- Вкажіть продукти наступної реакції Na + H2O →
- Тринадцатое Домашняя Ymp 483 февраля pacoma Полили две девочки в поме. Идут, они полем и видят: цветет Алый Мак. Педфили двочки к цветку и спрашивают - Алый Мак, почему ты вырос в поле среди зеленой травы. А цветок и говорит: Здесь во время Отечественной войны прошлась кровь сироя. и вырас. этом месте Я На се
- Говорить грамотно, солнечный день, упал навзничь, пошел домой, цыпленок пропищал 1. найти сочетание слов, которое не является словосочетанием (почему?) 2. разобрать словосочетания по образцу: главное слово, зависимое слово, вопрос „стрелка вниз и определяем часть речи
- 769. Докажите, что при любых значениях переменной выражения: a) 3(x² – x + 1) – 0,5x(4х – 6) является положительных 2 б) у(2 + y – y³) – (6 + 3y + 1,5у²) является отрицател
- 768. Упростите выражение: a) 5(4x² – 2x + 1) – 2(10x² – 6x – 1); б) 7(2y² – 5y – 3) – 4(3y² – 9y – 5); в) а(3b – 1) – b(а – 3) – 2(ab – a + b); г) х²(4 – y²) + y²(x² – 7) – 4x(x – 3).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.