База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 Тип 2.1 № 13682 / Вычислите: 3/16 * (4/9 - 8/27)
- Докажите, заполнив пропуски, теорему Б. Дано: ДАBC, ∠ACB = 90°, LABC = 30°. Доказать: Al = 1/2 AB. Доказательство. Отметим на луче АС точку D, так что AD=AB. Соединим точки В и D (дополнительное построение). ∠A = 90° - 30° = 60° (так как сумма углов треугольника равна 180 и ДАВС - прямоугольный). ДАВС = ∆DBC ( ). ∠CBD + ∠CВА = 60° ( ). LD = ∠A = 60° (из п. 1 и 5). AB = AD = BD (из п. и ). АС = 1/2 AD = 1/2 AB (из п. и ). Теорема доказана.
- 1. Вы прочитали полностью произведение А. С. Грина «Алые паруса». Подумайте, к какому роду литературы оно относится. 2. Обратите внимание на авторское определение жанра «Алых парусов» — феерия. Посмотрите в словаре литературоведческих терминов определение феерии. Какие признаки феерии вы заметили в этом произведении? 3. Что различало и что объединяло Ассоль и Грэя? 4. Можно ли назвать финал произведения феерическим? Какие мысли и убеждения утверждал писатель яркой сказочной концовкой (финалом)? 5. Подготовьте рассказ об одном из героев (на выбор), подтвердив свои суждения цитатами из «Алых парусов».
- Решить системы уравнений (одну из карточек) 1) a) (x-y-7, 2x+3y-18; 6) a+b-2, 5a+2b-3; в) р-39-5, 3p+2q-4; 2) a) 3a-2b=3, 2a+5b-21; 6) 2x+9y 20, B) 6z-5x-2, 9x+2y=13; 42-2x-10. 3n - m=5 a) 3n - 7m = -55; 4z + 3y = 7 б) 5y + 4z = 9; 2x + y = 5 B) 2x + y = 3; 64 – 70 = 19 г) 64 + 30 = 9; 3p-2q=7 д) (3р - 29 = 7; 5a - 4b = 2 e) 3a-4b = -2.
- Следование трем фазам (вызов, осмысление новой информации, рефлексия) является главной частью технологии: Выберите один из вариантов ответа.
- Вычисли в битах объём стереоаудиофайла с частотой дискретизации 8000 Гц, глубиной кодирования 4 бита и длиной 15 секунд.
- В ряду задач, которые решает психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) раннего возраста, — развитие ... (укажите 3 варианта ответа)
- Найдите значение выражения 0,00156 0,03⁴⋅ 0,005⁵
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу √61. Какая это точка? 1) A 2) B 3) C 4) D
- Найдите значение выражения 27 114 95 · 45
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить шины, установленные на заводе, шинами с маркировкой 215/55 R17? Округлите результат до десятых.
- На сколько миллиметров уменьшится диаметр D колеса, если заменить шины, установленные на заводе, шинами с маркировкой 245/40R18?
- Найдите диаметр D колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в сантиметрах.
- Две параллельные прямые а и в пересекает третья прямая с. Если /2 = 15°, το /3
- 3) 4$\frac{1}{5}$-2,5; 4) 7$\frac{1}{26}$-1,4; 5) 6$\frac{1}{4}$-3,3; 6) $\frac{11}{50}$-3,8;
- 1. Вы прочитали полностью произведение А. С. Грина «Алые паруса». Подумайте, к какому роду литературы оно относится. 2. Обратите внимание на авторское определение жанра «Алых парусов» — феерия. Посмотрите в словаре литературоведческих терминов определение феерии. Какие признаки феерии вы заметили в этом произведении? 3. Что различало и что объединяло Ассоль и Грэя? 4. Можно ли назвать финал произведения феерическим? Какие мысли и убеждения утверждал писатель яркой сказочной концовкой (финалом)? 5. Подготовьте рассказ об одном из героев (на выбор), подтвердив свои суждения цитатами из «Алых парусов».
- Фамилия, имя обучающегося 4. Распредели наречия С суффиксом -А справа Класс С суффиксом -О налево Виден справа, повернул налев 12, изредк_ набегает, посмотрел направ2, взглянул искоса, выполнял исправно, построить занов раскалить докрасн, выехать слева, сделать достаточно, узнать задолго до объявления результатов, изысканно одеться, петь нестройно, запомнить накрепка, вытереть досух, выступить достойн. 5. Составь предложения с данными словосочетаниями (№4) 1) Простое, с однородными членами. 2) Простое, с деепричастным оборотом. 3) Простое, с причастным оборотом. 3
- Сравните географическое положение двух южных материков, используя план сравнения в таблице.
- Какое сражение выпадает из списка?
- На рисунках изображены графики функций вида \(y = ax^2 + bx + c\). Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов a и c. ГРАФИКИ A) Б) В) КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) a < 0, c > 0; 2) a > 0, c > 0; 3) a > 0, c < 0. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Here is the original image:
- 9. Выберите наиболее понравившееся вам стихотворение и выучите его наизусть. Объясните свой выбор.
- 8. Какие чувства хотят вызвать у читателя авторы прочитанных вами стихотворений? Как в этих стихотворениях отразились настроения, чувства поэта, его отношение к родине?
- 7. С какой целью в стихотворении Рубцова «Родная деревня» используются вопросительные и восклицательные предложения? С кем спорит герой стихотворения? В чем он хочет убедить своего читателя?
- 6. Попытайтесь доказать, используя текст стихотворения «Запевка», что Северянин рисует образ родины светлым, но немного грустным.
- 5. Какую картину вы представили, прочитав стихотворение Толстого «Край ты мой, родимый край...»? Чем она отличается от картины, нарисованной в стихотворении «Русь»?
- 4. Какие постоянные эпитеты используются в стихотворении «Русь»? Какие фрагменты стихотворения также напомнили вам о русском фольклоре? Приведите примеры.
- 3. Какими художественными средствами (эпитетами, сравнениями, метафорами) Никитин создает образ Руси? Объясните смысл определений «державная», «православная».
- 2. О каких исторических событиях и с какой целью поэт вспоминает в стихотворении «Русь»? Отвечая на этот вопрос, используйте текст стихотворения и комментарии к нему.
- 1. Что преобладает в стихотворении Никитина: образ прошлого России или образ современной поэту России? Почему стихотворение называется «Русь»?
- 10) 38/39 - x = 14/39
- Сгруппируйте данные с шагом, равным 2. Заполните таблицу: Значение 214-215 216-217218-219 220-221 222-223 224-225 226-227 228-229 230-231 Количество Частота Сгруппируйте данные с шагом, равным 3. Заполните таблицу: Значение 214-216217-219 220-222 223-225 226-228 229-231 Количество Частота
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (1) нужно добавить слово - The teacher 1) ... (to come) into the classroom unusually early and one of the boys who 2)... (to smoke) a cigarette, 3)... (to have) no time to put it out. So he 4) ...(to throw) it into the desk. A little later the teacher 5) ... (to notice) the smoke 6) ... (to rise) from the desk. "You 7) - (to smoke) when 18)... (to come in)?" he 9)... (to ask).
- 3.3. Какие растения встречаются на территории природной зоны А, а какие — природной зоны Б? Запиши номера соответствующих изображений. Природная зона A Б Ответ: Растения
- Прочитай вопросы и найди подходящий ответ. 1 Is this your pet? 2 Has your dog got big ears? 3 Can elephants climb? 4 Have chimps got long tails? 5 Are sheep blue? 6 Can you dance?
- Чему учит стихотворение? Запиши.
- Восстанови последовательность. Возвращение искусанного пчёлами щенка. Девочка потеряла щенка. Девочка начала лечение щенка. Шалости щенка. Переживания девочки.
- Чего так сильно боится мальчик в стихотворении? Раскрась ответ.
- Когда щенок соскочил с дивана? Раскрась правильный ответ.
- Что такое жбан? Прочитай только ЧЕРНЫЕ буквы и узнаешь значение этого слова. ВКЛУРВОШЛИДНЖ ЭЖСЭ ЫКСРУЫИШТЬКБОЮЙЮ
- Рассмотри изображения. Найди героев произведения.
- Словарная работа. Соедини стрелочками значение слов.
- К какому жанру относится произведение «Мой щенок»?
- В каких предложениях оба выделенных слова пишутся через дефис? Выбери верные варианты ответа. Мы (по)долгу гуляли (по)летнему саду. Он (по)доброму обратился ко мне и предложил как(нибудь) помочь. Я (во)время понял, что нельзя жить (в)заперти. Откуда (то) он узнал, как жили его предки (в)начале прошлого века. Я всего(навсего) выучил несколько фраз (по)французски.
- 2. Допишите предложения. s ninety-eight roubles. s ... roubles. ... roubles. ... roubles.
- 81. Заполните кроссворд
- 1 Read and complete. 1 skip skipped 2 laugh ... 3 pass ... 4 stop ... 5 try ... 6 want ... 7 climb ... 8 cry ...
- Найти доходность, если инвестор на один год вложил 1 200 000 рублей, а через год получил доход в виде суммы 1 666 000 рублей
- К-47кл 1 вариант 1. Найти значение выражения: -36х2-2 при х=- 1 3 2. Выполните действия: а)а а³ 6) x10: x5 в) (y5)³ г) (3a)* 3. Упростить: а)бх" у (-4xy²) - zacy - 4. Решить графически уравнение x²=1-1,5x 5. Вычислить: а) 6)20 6. Упростить: а) (-1-ху") 5 6) (c2)3.6
- Укажите номера верных утверждений. Если утверждений несколько, запишите их номера в ответ без пробелов и запятых в порядке возрастания. 1. Если три стороны одного треугольника пропорциональны трем сторонам другого треугольника, то такие треугольники подобны 2. Сумма смежных углов равна 180 градусам 3. Любая высота равнобедренного треугольника является его биссектрисой
- Из пункта А в направления пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 9 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В. расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно.
- 15. В каком веке жили братья Кирилл и Мефодий, которые создали славянскую письменность, занимались переводами книг на славянские языки? А. в 7 веке Б. 8 веке В. в 9 веке Г. в 10 веке
- Впиши в слова букву «ь». Подчеркни «ь» одной чертой, если он обозначает мягкость предыдущего согласного, двумя — если мягкий знак разделительный. Бел...ё. ногот.... гост... Я рват..... кон...ки. пал... то. руч...и. окун.... жит...ё, огон...ки, журавл.... сет.... друз...я. дел... фин, угол...ки. лебед..... пит...ё, медвед... вороб...и. мин...ка, в...юга. бол...но. л...ёт, июл.... счаст...е, дожд.....
- Для функции f(х) найти первообразную, график которой проходит через точку М (18-21). 2 18.4 f(x) = 4, M (2;-1). 19. 5 f(x) = cos x + sinx, Μ (π; −2). 2 20.5 f(x) = -, M (1; M (1; -3). 1 √x x 21.5 f(x) = e + 1, M (0; -2). 2
- Фонд «Общественное мнение» проводил в 2022 г. опрос населения. Респондентам был задан вопрос: «Какое поведение в отношении личных финансов они выбирают в связи с социально-экономической ситуацией?». На основе результатов опроса респондентов разделили на группы. Полученные данные представлены в диаграмме. Какие выводы можно сделать по результатам опроса? Сформулируйте три любых вывода с опорой на результаты опроса.
- Укажите возможные варианты ответственности спортсмена или его персонала в случае совершения нарушений антидопинговых правил: Выберите правильный вариант из списка Временное отстранение от тренировочной и соревновательной деятельности Расторжение трудового договора Дисквалификация Уголовная ответственность Административная ответственность Возможно любое из вышеуказанных последствий ОТВЕТИТЬ
- Вставь пропущенные слова. – это число повторений какой-либо величины параметра или события.
- ∆ MNK ~ ∆M₁N₁K₁ Найдите х, у и z MK : KN : MN =9:7:8 x - y = 6
- К-47кл 1 вариант 1. Найти значение выражения: -36х2-2 при х=- 1 3 2. Выполните действия: а)а" a³ 6) x10: x5 в) (y5)3 r) (3a)* 3. Упростить: а)бх" у (-4xy²) - zacy - 4. Решить графически уравнение x²=1-1,5x 5. Вычислить: а) 6)3 6. Упростить: а) (-1-ху") 5 6) (c2)3.6
- 1. Выполните умножение: 1) 4 3 -- · --; 9 32 2) 5 7 -- · --; 9 8 3) 27 56 -- · --; 56 45 4) 45 40 -- · -- 64 63 2. Найдите произведение: 1) 5 · 3/26 2) 5/8 · 4 3) 9/28 · 56 3. Какой путь пройдёт теплоход со скоростью 36 км/ч за 5/6 ч? ВАРИАНТ 4 1. Выполните умножение: 1) 8/25 · 5/56 2) 5/6 · 7/9 3) 37/88 · 24/37 4) 27/56 · 35/81 2. Найдите произведение: 1) 8 · 5/49 2) 19/24 · 6 3) 9/22 · 44 3. Какой путь пройдёт корабль со скоростью 24 км/ч за 7/12 ч?
- Гражданин Петров, находясь в состоянии алкогольного опьянения, угрожал своей жене убийством, размахивая при этом кухонным ножом. Жена Петрова, испугавшись за свою жизнь, позвонила в полицию. Какое преступление совершил гражданин Петров?
- На фотографии представлена скульптура божества, храм которому располагался на Марсовом поле.
- На фотографии представлено изображение бога войны древних римлян.
- Представленное на фотографии божество римляне отождествляли с греческим богом Кроносом.
- На фотографии представлено изображение верховного бога древних римлян.
- На фотографии представлена скульптура божества, храм которому располагался на Капитолийском холме.
- Бог, чья скульптура представлена на фотографии, считался отцом Ромула и прародителем римлян.
- Выбери фактор, который ограничивает распространение земноводных (в ответе запиши только букву): Л
- 525. Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. - Приведите примеры изученных орфограмм. І. Получено пис(?)мо из (Италия) для (Агния Григорьев-на). Брош.ру передайте (Лидия Ивановна) в ж..ри¹. Скажите (Марья Николаевна) о (прибытие) поезда². Воз(?)мите альбом¹ у (Юлия Алексеевна). Обратитесь к (Клавдия Павловна). Ждите нас около дома (Евгения Борисовна).
- 524. Е или и? Выпишите слова с пропусками, обозначая в них окончания.
- В конце параграфа историк С. Платонов пишет, что Смута была «обнаружением и развязкой болезни», но окончилась «выздоровлением государственного организма». Объясните её используя не менее трёх аргументов.
- Почему «Псковское сидение» считается переломным моментом в войне со Швецией?
- Как изменилась формула власти в первые годы правления Михаила Романова? Приведите примеры.
- 5. «Вопрос на анализ: цена мира» Почему Россия пошла на серьёзные территориальные уступки по Столбовскому миру и Деулинскому перемирию? Назовите не менее двух причин.
- Дайте краткое определение следующим терминам. Земский собор: «Семибоярщина»: Интервенция: «Псковское сидение»:
- 4 Who Was It? 8 Circle the correct item. 1 I wasn't/ weren't at the station yesterday. 2 Was / Were there a café in your town 20 years ago? Yes, there was / were. 3 I was / were ill last Wednesday. 4 Was / Were the children at the funfair last night? No, they wasn't / weren't. 5 Zoya was / were happy at the party. 6 There wasn't / weren't a hotel in my town last year. 7 Karl and Fred wasn't / weren't with me yesterday. 8 - Was / Were Nina at school on Friday? Yes, she was / were. 9 My mum and dad was / were at the restaurant last night. 10 You wasn't / weren't in Italy last summer.
- 1. Найдите значение выражения: a) \(\frac{3p+9}{4}\) при \(p = 0,2\); б) \(\frac{q^2-4q-5}{3}\) при \(q = 1,2\). 2. Заполните таблицу: 3. Co ьте К и у, а знамена- тель еменных а и b,
- 9. Из деревни Уланово в направлении деревни Старки, расстояние между которыми равно 160 км, в 12 часов выехал велосипедист, а через некоторое время из деревни Уланово том же направлении выехал автомобиль. Доехав до деревни Старки, автомобиль развернулся и с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен буквой А, график движения автомобиля обозначен буквой В и приведён не полностью. 1) Найди, на каком расстоянии от деревни Уланово автомобиль догнал велосипедиста.
- 62. Прочитайте пословицы. Спишите, вставляя пропущенные буквы и подходящие по смыслу слова. 1) Учен..е — свет, а .. — тьма. 2) ... лучше бесчест..я. 3) ... познаются в беде. Слова для справок: неучен..е, чест...
- Дана система уравнений {ax - 3y = 12 5x + by = 21 Известно, что пара чисел (6; 9) является её решением. Найди значения a и b. Ответ: a = b =
- ■ Задание 6. Прочитайте статью 44 Конституции Российской Федерации. Статья 44 1. Каждому гарантируется свобода литературного, художественно- го, научного, технического и других видов творчества, преподава- ния. Интеллектуальная собственность охраняется законом. 2. Каждый имеет право на участие в культурной жизни и пользова- ние учреждениями культуры, на доступ к культурным ценностям. 3. Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и куль турного наследия, беречь памятники истории и культуры. Почему сохранение культурного наследия является конституционной обязанностью гражданина РФ? Какое значение для развития общества имеет свобода творчества? ■ Задание 7. Как внешняя культура связана с внутренней культурой человека?
- Сравните изображённые на рисунке цветки капусты и виолы. В чём их различие? Подпишите, как называют такие цветки.
- 14. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 127°. Найди угол М КВ.
- Если считать, что инновационное образование включает в себя личностный подход, фундаментальность, творческое начало, сущностный и акмеологический подходы, профессионализм, использование новейших технологий, то в этот перечень необходимо включить еще. Выберите один из вариантов ответа.
- Максимальный размер социального налогового вычета равен
- ③ Четвероклассники Зинаида и Анатолий после изучения про изведения В.В. Голявкина «Никакой я горчицы не ел» вы сказали свое мнение. На мой взгляд, рассказ учит тому, что человек счастлив только в коллективе, а в одиночестве ему всё кажется скучным. А мне кажется, автор призывает нас не прогуливать занятия в школе. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ:
- ② Прочитай отрывок. «Дождик, дождик, веселей Капай, капай, не жалей! Только нас не замочи! Зря в окошко не стучи — Брызни в поле пуще: Станет травка гуще!». Определи, к какому литературному жанру относится данны отрывок. 1) потешка 3) закличка Ответ: 1 2) считалка 4) загадка
- ① Что не относится к фольклору? Выбери верный ответ, 1) повести 2) поговорки 3) небылицы Ответ: 1
- Практическая работа. Объяснение особенностей размещения населения Австралии (или одной из стран Африки или Южной Америки). Цель работы выявить и объяснить особенности размещения населения Австралии Таблица. Особенности размещения населения Австралии Ход работы 1 Определите по легенде карты «Плотность населения, народы» какую информацию можно получить об анализируемом объекте. 2 3 Определите плотность населения в разных частях страны. Используйте для выполнения задания карту «Плотность населения, народы» Сопоставьте карту «Плотность населения, народы» с физической картой мира. Определите влияет ли рельеф на размещение населения? 4 5 Сопоставьте карту «Плотность населения, народы» с картой климатических поясов. Определите влияет ли климат на размещение населения? Сопоставьте карту «Плотность населения, народы» с картой «Хозяйственная деятельность населения». Определите, влияют ли экономические причины на размещение населения? Обобщите полученные данные и сделайте выводы о причинах, повлиявших на размещение населения страны. Вывод:
- 1 Match. 1 It's raining. 2 It's windy. 3 It's hot. 4 It's cold. 5 It's snowing. 6 It's sunny.
- 1. С какой силой воздух давит на поверхность учебника площадь которого 408 м^2, при нормальном атмосферном давлении.
- 3 Circle the correct answer. 0 I don't eat -/ a fish because I don't like it. 1 I need some / any butter for this cake. 2 I'd like an / a banana, please. 3 We haven't got some / any eggs. 4 I think an / - orange juice is great. 5 I usually eat - / an apple in the afternoon.
- Найди значения выражений.
- 604 Семья купила LED-телевизор с подставкой глубиной 25 см и соотношением сторон 16 : 9. Диагональ телевизора – 31,5 дюйм (1 дюйм ≈ 2,54 см). Получится ли поставить этот телевизор в квадратную нишу шириной 74 см и глубиной 35 см?
- 603 В комнату необходимо занести мебельный щит. Рабочие решили для этого использовать окно, размеры которого 600 × 600 мм. Мебельный щит имеет размеры 800 × 2000 мм. Смогут ли рабочие это сделать?
- 602 угол, противолежащий основанию равнобедре... гуголь- ника, равен 120°, боковая сторона треугольника равна 8 см. Найдите диаметр окружности, описанной около этого тре- угольника.
- 601 Найдите сторону равностороннего описанной около него окружности раве
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (9) нужно добавить слово - The teacher 1) ... (to come) into the classroom unusually early and one of the boys who 2)... (to smoke) a cigarette, 3)... (to have) no time to put it out. So he 4) _(to throw) it into the desk. A little later the teacher 5)... (to notice) the smoke 6) - (to rise) from the desk. "You 7) - (to smoke) when I 8). (to come in)?" he 9) (to ask).
- 6.* 3 апорай на алгарытм складзі сінквейн на тэму «Песняры роднай мовы і Бацькаўшчыны». Алгарытм: • слова-імя (назоўнік) • 2 словы-апісанні (прыметнікі) • 3 словы-дзеянні (дзеясловы) • сказ (асноўная думка)
- 5. Дапоўні сказы. • Вакальна-інструментальны ансамбль, які стварыў Уладзімір Мулявін, называецца • Назву ансамбля ўзяў з томіка вершаў • За сваю творчасць Уладзімір Мулявін быў узнага- роджаны
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.