База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 ? 8+2=10 10-4=6 7+0=7 9-8=1 5-5=0 6+4=10 3-0=3 4+2=6
- 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения (-ий). 1) Город Тобольск привлекает как необычной красотой, так и богатой историей. 2) Тобольск вырастил для России не только химика Д. Менделеева, а также поэтасказочника П. Ершова - автора бессмертного «Конька-Горбунка». 3) Восхищаясь красотой вечернего Тобольска, наш разговор был оживлённым. 4) Тобольский кремль, считающийся одним из самых красивых в России, расположен на вершине холма.
- 9. Выполните синтаксический анализ предложения 2.
- 8. Среди предложений 1-3 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 7. Среди предложений 12-14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 6. Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 5. Среди предложений 13-15 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения [и].
- 4. Определите вид односоставного предложения 7. Запишите ответ.
- 3. Из предложения 1 выпишите грамматическую основу
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) стремительно развиваясь 2) просить царя 3) кремлёвские стены 4) через него
- 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Тобольск (в)течени.. многих лет был деревя(н, нн)ым. (2) Он (не)редко г..рел и снов.. стро..лся возр..ждаясь занов.. .4 (3) Вид..мо пожары з.. став..ли намес..ников пр..сить царя о стр..ит..льств.. каме(н, нн)ом. (4) Быстро выр..сли на мысу кр.. млёвские стены церковь и к..локольня (з/с)дания гражданских служб. (5)В сплош.. деревя(н, нн) ой Сибир.. это были первые каме(н, нн) ые п..стройки. (6) Пр..дстав..те с..стояние человека выр..сш..го в этих местах когда он выйдя из дебрей вид..л бел..каме(н, нн) ый кремль. (7) Перед ним и сегодня стоиш.. в радос..ном изумлени... (8) Тобольск закр.. пил за Россией пр..странства пройд.. (н, нн) ые земл.. пр..ходцами. (9) Он стал ст..лицей всех земель ра(з/с) п..лож.. (н, нн) ых от Урала до тихо..кеанского поб..реж..я. (10) Это был единстве(н, нн) ый город в Росси.. пр..нимавш..й послов наравне со стольной Москвой. (11) Религия в..йска ремёсла т..рговля администрац..я всё нашло в Тобольск.. удобное место. (12) Город стремительно развиваясь стал главным в Сибир... (13) Через него ехали на восток послы и купц... (14) Его (не) могли миновать географы пут..шестве(н, нн)ики и земл..проходц... (15)До сей поры. Тобольск с..хр..нил сл..ды былого в..личия. (По В. Пескову)
- ФИ: Рабочий лист класс: 5-6 дата: "Наземно-воздушная среда обитания" Биология, 5 класс 1. Распределите характеристики между средами обитания. Впишите в квадратное поле букву "В", если признак подходит для водной среды и "Н", если он относится к наземно-воздушной. Высокая плотность; На организмы влияет соленость среды; Резкие колебания температуры; Высокая теплоёмкость; Стабильно высокое содержание кислорода; Низкая плотность. Погода Климат Ветер 2. Установите соответствие между понятиями и определениями. Соедините плашки линиями. Характерные для определённой местности многолетние изменения погоды. Перемещение воздуха по горизонтали над земной и водной поверхностью. Сочетание температуры и влажности воздуха, облачность, осадки и др. 3. Приведите по три примера приспособлений растений и животных к плотности наземно- воздушной среды. Растения Животные 4. Заполните пропуск в определении. - давление воздушной оболочки на земную поверхность. 5. Распределите примеры растений на группы, в зависимости от их отношения к свету. Закрасьте плашки, в соответствии с условными обозначениями. светолюбивые плаун баранец тенелюбивые подъельник лещина яблоня теневыносливые земляника 6. Обведите фотографии на которых изображены ночные животные. 7. Зарисуйте по одному представителю растительного и животного мира, которые смогли адаптироваться к жарким и засушливым условиям среды. Подпишите названия организмов и адаптивный признак который для них характерен.
- Задание по информатике на 15 февраля Выполни перевод данных. Запиши числа в поля ответа. 1 Мбайт = Кбайт 3,5 Мбайта = Кбайт 10 Мбайт = Кбайт
- Вам нужно сопоставить список идентификаторов продуктов из столбца А с аналогичным списком в другом документе Excel, учитывая различия в регистре и пробелах, чтобы проверить наличие всех идентификаторов. Какой метод лучше всего подходит для точного сопоставления значений?
- б) Центральный круг имеет диаметр 9 м, а радиус полукруга судейской зоны составляет \(\frac{2}{3}\) радиуса центрального круга. Найдите площадь полукруга судейской зоны. Какую часть площади центрального круга она занимает? в) Является ли симметричным изображение хоккейной площадки?
- 1. Вольтметр V1 показывает напряжение 8 В. Каковы показания амперметра и вольтметра V2 (рис. 95)?
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. деревц..., улиц...й, рощ...й свеч...й, пищ...й, товарищ...м певц...м, плащ...м, манеж...м туч...й, мяч...м, ландыш...м крыльц..., лиц...м, врач...м скрипач...м, больниц...й, камыш...м
- 3. При взаимодействии этан меди(II) получили альдегид, ма Рассчитайте массовую долю 81,8%.)
- 2. Напишите уравнения реа
- 1. Назовите вещества, формулу
- Продолжи предложение, выбрав верный вариант. Чтобы перевести байты в Кбайты, нужно...
- Дано уравнение: (x – a) (x² - 8x + 7) = 0. Найди те значения а, при которых уравнение имеет три разных корня, и они образуют арифметическую прогрессию. Вводи возможные значения а в возрастающей последовательности: 1. 2. 3. Дополнительный вопрос: чему равны корни квадратного уравнения? x2 корень). – 8х + 7 = 0 (первым пиши меньший x1 = ; x2 =
- 2. Разгадай ребус. Прочитай предложение с обра добавив разгаданное слово. 1, 3, 4 ” + ЛЫ
- Соотнеси субъекты Российской Федерации с экономическими районами Центральной России, к которым они относятся.
- Найдите координаты точки, относительно которой будут симметричны точки А и В.
- Выбери природные зоны, в которых расположена территория Центральной России.
- Из предложенного перечня выберите все свойства, которые характерны для водорода как химического элемента.
- 121. Подумайте, каким знаком в предложениях можно обозначить радость мальчика, которому нравились все времена года. Прочитайте эти предложения с особым, радостным чувством. 1. Что за прелесть эта весна 2. Ах, как весело зимой 3. Осень лучше всех времен года
- 120. Устно составьте предложения трех видов. Запишите одно из них по своему выбору. 1. Сообщите друзьям, что вы посмотрели интересный мультфильм. 2. Спросите, когда ваш друг придет в гости. 3. Попросите подругу зайти к вам после уроков.
- пресса 10 см²; на него действует сила 200 Н. Площадь большего поршня 200 см². Какой максимальной массы груз можно поднимать с помощью данного пресса? 292. Площадь малого поршня в 10 раз меньше площади большого поршня. Какой массы груз надо положить на большой поршень, чтобы уравновесить груз массой 5 кг на малом поршне? 293. На малый поршень гидравлического пресса действует сила 50 Н. Под действием этой силы поршень медленно опускается на 15 см. При этом большой поршень поднимается на 30 мм. Определите массу груза, лежащего на большом поршне. 294. На больший поршень гидравлического подъемника, площадь которого 420 см², положили кусок мрамора объемом 5 дм³. С какой силой надо подействовать на малый поршень площадью 10 см², чтобы удержать груз?
- Произведите звуко-буквенный разбор слова. (разделите на слоги вертикальной чертой |, поставьте ударение) ДУБ б., зв., сл.
- Вставьте мягкий знак, где это необходимо. Пал_то, печ_ник, хищ_ник, ручь_и, осен_, обез_яна, сем_я, песоч_ница, печ_ка.
- [с'им''а] [ал'эн'й'и] [л'й'от]
- Выбери субъекты Российской Федерации, которые относятся к Центральной России.
- 8 Кбайт = байт 7 Кбайт = байт 1 Кбайт = байт
- Гражданин находится на улице. Выбери действия в рамках безопасного поведения, которые он должен выполнить для предотвращения получения травм в ситуации, когда на него неожиданно сверху падает предмет. (Обрати внимание, баллы будут начислены при выборе всех правильных вариантов.) Кричать и звать на помощь, оставаясь на месте ☑ Укрыться под надёжным навесом ✔ Предупредить окружающих о падающем предмете Закрыть глаза и надеяться на лучшее Стоять на месте и наблюдать за падающим предметом ✔ Присесть и прикрыть голову Ответить!
- Высота уровня воды в водопроводе равна 12,4 м. Одинаково ли давление на стенки на различных высотах? Рассчитай давление воды у нижнего конца трубы. Справочные данные: ускорение свободного падения д 10 м/с², плотность воды р 1000 кг/м³. 1. Давление на стенки на различных высотах (запиши: «одинаковое» или «различное») 2. Давление воды у нижнего конца трубы равно (округли до целого числа) кПа.
- Выбери из списка примеры формальных языков. Выбери верные варианты ответов.
- Из предложенного перечня выберите все свойства, которые характерны для кислорода как простого вещества.
- На рисунке 85 АВ = BC, ED = AE, ∠C = 80°, ∠DAC = 40°. Докажите, что прямые ED и АС параллельны. Найди- те угол BED.
- Сторона равностороннего треугольника равна 4√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- Сторона равностороннего треугольника равна 4√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга AB равна 72°. Прямая ВС качается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, вписанной в окружность, равен 84°. Найдите угол В этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, вписанной в окружность, равен 62°. Найдите угол С этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность равен 26°. Найдите угол С этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 10. Найдите высоту этой трапеции.
- Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 16√2. Найдите длину стороны этого квадрата.
- Какие утверждения о Центральной России являются Неверными? (Несколько вариантов ответа.)
- Докажите, что биссектриса треугольника делит противолежащую сторону на отрезки, пропорциональные прилежащим сторонам. Доказательство. Пусть DL - биссектриса треугольника CDF. Рассмотрим треугольники DCL и DLF. 1) Высота DH --- треугольника получим \frac{S_{DCL}}{S_{DLF}}=\frac{}{LF}. (1) 2) ∠CDL = ∠ по угол, получим \frac{S_{DCL}}{S_{DLF}}=\frac{CD}{DL}. То есть \frac{S_{DCL}}{S_{DLF}} =\frac{CD}{}. (2) 3) Приравнивая правые части _______ (1) и (2), получим \frac{CL}{}=\frac{}{DF}
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине С?
- КАРТА РОССИИ Масштаб 1:20 000 000 УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
- Определи мощность алфавита. Определи мощность алфавита, состоящего из: строчных русских букв (33 буквы) цифр от 0 до 5 знаков арифметических операций: +, -, ×, ÷ скобок: (и) Запиши в поле ответа верное число.
- Выбери географические объекты, которые расположены на территории Центральной России.
- В параллелограмме ABCD диагональ AC в 2 раза больше стороны AB и ∠ACD = 169°. Найдите меньший угол между диагоналями параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- В таблице — количество покупок и средний чек одной покупки по пяти типам услуг. Используя формулу массива, посчитайте ОБЩУЮ СТОИМОСТЬ всех услуг. Стоимость одного типа услуг рассчитывается через умножение количества на средний чек. Учитывайте, что для ячеек столбцов А и В задано имя по названию этих столбцов.
- Из путевых заметок юного путешественника по Западно-Австралийскому плоскогорью Мое путешествие по Южному тропику началось с западного побережья. Мне предстояло пересечь обширное__________. что в его основе лежит древняя __________. Из энциклопедии я узнал, Передо мной простирались бескрайние плоские равнины. Крупнейшая из них занята щебнистой пустыней___________ В местах выхода__________ на моем пути вставали низкие__________, например___________ В некоторых__________ из них ведется разработка месторождений___________ Все путешествие стояла нестерпимая жара. Несмотря на то, что на календаре был январь, температура возрастала от__________°С на побережье до__________°С при продвижении в глубь континента. Суточные амплитуды достигали__________°С. Дождей не выпадало. Это типичный__________климат. За все путешествие я не повстречал ни одной полноводной реки, лишь несколько сухих русел и высохших озерных котловин__________происхождения. Мой маршрут лежал через природные зоны__________ с бедной растительностью на__________почвах. На них растут__________вдоль русел рек встречаются скрэбы из___________. Мне удалось зарисовать несколько удивительных животных, не встречающихся на других континентах (рис. 1–3). Мое путешествие подошло к концу. Но я непременно вернусь на самый__________ континент!
- 149. Перепишите данные предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Какими приёмами вы будете пользоваться, чтобы не ошибиться? Определите значение и структуру союзов. 1. Как ветер, песнь его свободна, за(то), как ветер, и бе..плодна. (А. С. Пушкин) 2. Он выехал из дома с тем, что(бы) не возвращаться до поздней ночи. (Л. Н. Толстой) 3. Трудно было представить, что(бы) со мной случилось, если(бы) пароход опоздал. (А. Грин) 4. Она поочерёдно осуждала каждого из них (за) одно и то(же), что они не умели подняться над мелочами жизни. (А. Ананьев) 5. Не (за)то волка бьют, что сер, а (за)то, что овцу съел. (Пословица) 6. Так(же), как и Арсений, Карнаухов был худощав. (А. Ананьев) 7. Берись (за)то, к чему ты сроден, коль хочешь, что(б) в делах успешный был конец. (И. А. Крылов) 8. Один только месяц всё так(же) блистательно плыл в необъятных пустынях роскошного украинского неба, и так(же) прекрасна была земля в дивном серебряном блеске. (Н. В. Гоголь) 9. В то(же) время из чащи раздался злобный лай лисицы. (В. Би-
- 1. Подпишите названия океанов и морей, омывающих Антарктиду. 2. Подпишите названия российских антар- ктических станций. 3. Определите и подпишите географические координаты: а) Южного магнитного полюса Земли; б) крайней северной точки Антарктиды; в) «полюса холода» Земли; г) самой высокой точки Антарктиды.
- Вероятность того, что в случайный момент времени атмосферное давление в некотором городе не ниже 755 мм рт. ст., равна 0,71. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 755 мм рт. ст.
- Лиза зашифровала своё имя, присвоив каждой букве её порядковый номер в алфавите. Как оно будет выглядеть? Запиши в поле ответа верную последовательность чисел без пробелов и запятых.
- Отметь предложения без грамматической ошибки
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 269. Какой будет высота столба воды в водяном барометре при давлении 740 мм рт. ст.?
- 268. Во сколько раз высота столба жидкости в водяном барометре больше высоты столба жидкости в ртутном барометре при одном и том же атмосферном давлении?
- 267. На сколько отличается давление столба керосина высотой 2 м от атмосферного давления? Атмосферное давление считать равным 101 300 Па.
- Какой месяц был самым холодным в году? Какова годовая амплитуда температур?
- Прочитайте фрагмент из новеллы Фредерика Бакмана «И с каждым утром дорога домой становится всё длиннее». Обратите внимание, что междометие до свидания мальчик Ной и дедушка употребляют в своей речи как существительное (поэтому оно заключено в кавычки, пишется слитно и склоняется). Вставьте пропущенные буквы и запятые. Если на месте пропуска знак препинания не нужен, оставьте поле пустым. (Буква «ё» в пропусках пишется как «е».) - У меня «досвидания» плохо получаются, — огорчё о говорит мальчик. Дед не смущ н, его губы снов растягиваются в улыбке, он тоже смотрит на распахнутое настеж OKHO. - У нас ещ будет много возможностей потренироваться. Уж ты-то всё отработаеш как следует. Почти все взрослые ходят и угрызаются хоть об одном сказанном «досвидании», они мечтают вернуться в прошлое и сказать его получше. А по-нашему, «досвиданию» таким быть не обязательно, ты сможеш его повторить сколько хочеш раз, пока оно не станет безупречным. И оно станет безупречным, твои ноги дорастут до земли, а я уже буду в космосе, так что бояться . Ной держит за руку старика человека, который научил его когда рыбачить, и не бояться слишком больших мыслей, и смотреть в ночное небо, и понимать, что оно сплош состоит из цифр. Это своего рода благодать дарованная математикой: он теперь не боится того, что страшит большинство людей, бесконечности. Ной любит космос за то, что тот когда не кончается. Не умирает. Он то единственное, что тебя нигде не покинет.
- 11. Почему в некоторых странах отказываются учить письму от руки? Отметьте три верных ответа. 01 Печатать текст труднее, и этому нужно учить в первую очередь. 02 Умение набирать текст на клавиатуре чаще пригождается в современной
- 10. Какие способы письма приходят на смену письму от руки? Приведите два примера из текста. Пример 1: Пример 2:
- 9. Учитывая наличие экологической проблемы относительно Миасса, что бы ты предпринял для сохранения и очищения Миасса? Запиши два действия.
- В черте Челябинска Миасс, по словам автора статьи, превращается в стоячий водоём. Укажи две основные причины, на которые указывает автор
- 7. В отрывке путевых заметок Д.Н. Мамина-Сибиряка «По Зауралью» есть образное выражение о Миассе. Определи, перекликается ли оно с темой текста Павла Распопова. Как? «Именно здесь начинался Южный Урал, и быстрый Мияс являлся его самой живой артерией, образуя прелестнейшую горную долину, какой нам еще не случалось видеть до сих пор: дорога шла прямо черноземом, по сторонам пестрым ковром расстилались настоящие башкирские пастбища, где сейчас трава была по пояс, тут же мелькали березовые рощи, отдельно стоявшие сосны и перелески. Извилистое течение Мияса все было затянуто вербой, так что воду можно было видеть только по излучинам». Выпиши образное выражение о Миассе: Определи, какое образно-выразительное средство языка связывает его с темой текста Павла Распопова.
- Выбери примеры естественных языков.
- Сколько окон можно застеклить, 10 таких стёкол?
- На одно окно требуется 3 одинаковых стёкол? 20 стёкол?
- 1. Что такое среда обитания? 2. Каковы особенности разных сред обитания? 3. Что такое экологические факторы? 4. На какие группы делят экологические факторы? 5. Как приспосабливаются растения к определённым факторам среды? 6. Какие экологические группы растений можно выделить в зависимости от их отношения к освещённости? 7. Какие экологические группы растений можно выделить в зависимости от их отношения к влажности? 8. Какие биотические отношения существуют в природе между растениями и другими живыми организмами?
- Расположите перечисленные города России в порядке уменьшения континентальности климата. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр. 1) Воронеж 2) Якутск 3) Екатеринбург
- Выбери примеры знакового представления информации.
- В каком предложении оба выделенных слова пишутся через дефис?
- Один из односторонних углов, образованных при пересечении двух параллельных прямых секущей, на 32° больше другого. Найдите эти углы. На рисунке 85 AB = BC, ED = AE, ∠C = 80°, ∠DAC = 40°. Докажите, что прямые ED и AC параллельны. Найдите угол BED.
- 269. Какой будет высота столба воды в водяном барометре при давлении 740 мм рт. ст.?
- 268. Во сколько раз высота столба жидкости в водяном барометре больше высоты столба жидкости в ртутном барометре при одном и том же атмосферном давлении?
- 267. На сколько отличается давление столба керосина высотой 2 м от атмосферного давления? Атмосферное давление считать равным 101 300 Па.
- Считая, что п = 3,14, заполните таблицу: Длина окружности Радиус окружности Длина вписанной в правильный треугольник окружности равна 2. Найдите длину стороны этого треугольника.
- Кроссворд наоборот
- Изучи параграф 16. Заполни таблицу.
- Расположите перечисленные города в порядке увеличения солнечной радиации. 1) Омск 2) Красноярск 3) Астрахань 4) Анадырь В ответе запишите верную последовательность цифр.
- Укажите все пары параллельных прямых и докажите ихОСТЬ. втра по прогнозу погоды скорость ветра на улице должна быть 1,5 м/с. Выразите эту скорость километрах в час.
- Какой экономический район НЕ является частью Центральной России?
- Match the words with their meanings.
- Какие два из перечисленных климатообразующих факторов относятся к азональным?
- Выберите ряд, в котором все наречия пишутся одинаково: слитно, раздельно или через дефис.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Задание 5. Ответьте на вопросы по тексту параграфа: 1. Почему после смерти Василия III обострилась придворная борьба? 2. Чем опасны были для маленького великого князя и его матери братья умершего Василия III? Что с ними случилось? 3. Какие мероприятия, направленные на усиление централизации, были проведены в правление Елены Глинской?
- Задание 4. Заполните таблицу: «Реформы и события периода 1533-1547 гг.» Реформа/Событие год Суть реформы/события Денежная Значение для России реформа Введение мер и весов Русско-литовская война Строительство Китай-города
- Выберите ряд, в котором все наречия пишутся одинаково: слитно, раздельно или через дефис. (по)вашему, (по)немногу, (по)совести (в)обнимку, (без)устали, (до)упаду (во)вторых, где(то), (в)обрез (во)век не забуду, (по)больше, (без)оглядки
- Вычислите в двоичной системе: 11110101011.
- 2. Напишите уравнения реакций: а) получения уксусного альдегида двумя способами; б) окисления метаналя гидридом меди(II). Укажите условия протекания реакций.
- Вариант 1 Работа 1 Альдегиды 1. Назовите вещества, формулы которых: CH3-CH2-C H CH3-CH2-CH-CH-C / CH3 C2H5 0 H
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.