База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А4. Твердое вещество медленно нагревалось в калориметре при постоянном притоке тепла. В таблице приведены результаты измерений его темпера-туры с течением времени. | t, мин | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | |--------|----|----|----|----|----|----|----|----| | T, °C | 76 | 78 | 80 | 80 | 80 | 80 | 82 | 86 | В калориметре через 9 мин после начала измерений вещество находилось: 1) только в твердом состоянии 2) только в жидком состоянии 3) и в жидком, и в твердом состояниях 4) и в жидком, и в газообразном состояниях
- А3. При нагревании медного бруска массой 1 кг от 20 до 70 °С потребовалось затратить 19 кДж энергии. Следовательно, удельная теплоемкость меди равна: 1) 750 Дж/(кг· °С) 2) 1000 Дж/(кг·°C) 3) 1,5 кДж/(кг·°C) 4) 380 Дж/(кг· °С)
- А2. На рисунке изображен калориметр с горячей водой. Почему он сохраняет тепло? 1) нет конвективных потоков над жидкостью 2) внутренний стакан изготовлен из металла, хорошо отражающего тепловые лучи 3) теплопередача через теплопроводность сведена к минимуму 4) между стенками внутри калориметра отсутствует излучение
- А1. В каком состоянии находится вещество, если оно не имеет собственных формы и объема? 1) только в жидком 2) только в газообразном 3) в жидком и газообразном 4) в твердом
- Какое из следующих утверждений верно?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- 2.Списать текст. Расставь знаки препинания. Определите границы предложения. Сделать синтаксический разбор предложений. Красноватые сосны развесили свои иглистые вершины зелёные ёлочки выгибают колючие ветки красуется кудреватая берёзка дрожит серая осина коренастый дуб раскинул шатром свои вырезные листья
- 4. Решите кроссворд.
- 21. Свежие фрукты содержат 95 % воды, а высушенные — 22 %. Сколько требуется свежих фруктов для приготовления 55 кг высушенных фруктов?
- 20. Решите систему неравенств: { 4(9x+3)-9(4x+3) > 3x, (x-2)(x+9) < 0.
- 19. Какие из следующих утверждений верны?
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- Проверьте выполнение обратного утверждения к основному свойству пропорции. Для равенства 30 · 8 = 10 · 24. Проверка для равенства 30 · 8 = 10 · 24. Отношение a/b равно отношению c/d. Результат проверки для равенства 30 · 8 = 10 · 24. отношение a/b ? отношение c/d
- Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения, выпишите в ответ получившуюся последовательность букв. рильск Б) Астрахань В) Челябинск
- 18. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме. Карта составлена по состоянию на 01.01.2014 JA 2) B 3) C 4) D
- 17. Школьники нашли в Интернете климатические данные пунктов, расположенных на одном меридиане. Данные получены на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Собранные школьниками данные представлены в следующей таблицы. В каком из пунктов 21 марта высота Солнца над горизонтом будет наименьшей? 1) Магла 2) Эль Одайа 3) Бахарна 4) Вэй
- 4) Константин: «В январе атмосферное давление на уровне моря на всех широтах ниже, чем в июле».
- 7. В каком примере НЕ с глаголом пишется слитно? А) Мне (не) хотелось от вас уезжать. Б) Я другой такой страны (не) знаю. В) Я (не) навижу сплетен в виде версий.
- 6. В каких рядах на месте пропусков пишется А? А) Тебя это не к...сается. Б) Нам предл...гают пойти в поход. В) Тебя это не к...снётся. Г) Нам предл... жили пойти в поход.
- 5. В каких примерах на месте пропусков пишется И? А) Встретившиеся в океане корабли приветств...вали друг друга продолжительными гудками. Б) Небольшие стаи чаек след...вали за кораблём. В) Мы выпил...вали фигурки для тира. Г) Друзья внимательно рассматр... вали чертежи.
- 4. В каком примере на месте скобок не нужно писать Ь? А) Твоя красота разгорает (?) ся только сильней. Б) Твоя красота будет разгорат (?) ся только сильней. В) Ты идёш (?) по земле молодой – зеленеет трава за тобой. Г) Необходимо береч (?) и охранять нашу природу.
- 3. В каком ряду во всех словах пропущена буква А (Я)? А) кле...т, стел...т, исследу...т; Б) вар...т, разруб...т, леч...т; В) сдвин...т, порт...т, служ...т
- 2. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е? А) стреля...те, зажига...т, стел...шь; Б) прыга...шь, дыш...те, сверка...м; В) верт...м, вер...м, дума...м
- 1. В каком ряду во всех словах пропущена буква И? А) ход...т, бре...тся, мечта...те; Б) улыба...тся, завис...шь, стро...те; В) гон...шь, уч...тся, смотр...те
- Неизвестное задание из левой колонки.
- Неизвестное задание из левой колонки.
- №5. Окружность вписана в прямоугольный ДАВС. Периметр треугольника равен 34 см. Найдите радиус окружности.
- №4. ДРКТ — равнобедренный, в него вписана окружность, РК = РТ. 1) РН = 6,6 см, ТН = 3,4 см. Найдите РДРКТ. 2) РДРКТ = 26 см, РН = 5 см. Найдите длину основания КТ.
- №3. ДАВС равносторонний. Найдите по рисунку радиус вписанной окружности, если OB = 9.
- Основным методом защиты от кори, краснухи, эпидемического паротита является:
- В государствах — членах Евросоюза свобода выбора права, применимого к наследованию, определяется ... Рим-IV, в соответствии с которым лицо может выбрать в качестве права, регулирующего вопросы его наследования в целом, право того государства, гражданство которого оно имеет на момент совершения выбора и на момент смерти
- Литература Домашнее задание Подготовить аргументированный ответ на вопрос (показать) "Чудесный доктор" произвело на вас наибольшее впечатление и почему.
- Расмотрите изображение вегетативной почки и выполните задания.
- Выберите из предложенного списка слова и вставьте в текст, используя цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов в тексте.
- Какой тип аллельного взаимодействия наблюдается для гена mTOR? Какой срок эмбрионального развития является критическим для мутантов по гену mTOR? Обоснуйте свои ответы.
- Периметр прямоугольника равен 20 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника равна 24 см².
- 6. От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A B Л П Р С Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- 5. Четыре девочки (Софья, Марина, Тамара и Регина) пошли в магазин за продуктами. Они купили молоко, сыр, творог и ряженку. Известно, что ни у одной девочки имя и название продукта, который она купила, не начинаются на одну букву. Софья и девочка, которая купила ряженку, хотят приготовить оладьи, а Регина и девочка, которая купила молоко, планируют приготовить запеканку. Какой продукт купила каждая из девочек? Для каждого имени девочки укажите соответствующий продукт.
- 4. Доступ к файлу james.pdf, находящемуся на сервере bond.kz, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы шифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- В6. Выпишите из предложения (5) деепричастие и разбе
- В5. Выпишите из предложения (1) причастный оборот и предложения.
- B4. Разберите слово ПОКАЗАЛИСЬ по составу.
- B3. Выпишите причастия из предложения (3).
- В2. Из предложения (7) выпишите действительное прич его вид.
- В1. Напишите, чем выражено сказуемое в предложении
- 2. Соберите электрическую цепь согласно рисунку Л.9. Проверьте надёжность электрических контактов, правильность подключения амперметра и вольтметра. 3. Проверьте работу цепи при разомкнутом и замкнутом ключе. 4. Измерьте ЭДС источника тока. 5. Снимите показания амперметра и вольтметра при замкнутом ключе для трёх положений движка реостата и вычислите rпр. Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу 13. 6. Вычислите абсолютную и относительную погрешности измерения ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока, используя данные в классе точности приборов. Занесите все данные в таблицу 14. 7. Запишите результаты измерений ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока:
- Указания к работе. При разомкнутом ключе (рис. Л.9) ЭДС источника тока равна напряжению на внешней цепи. В эксперименте источник тока замкнут на вольтметр, сопротивление которого R₂ должно быть много больше внутреннего сопротивления r источника тока. Обычно сопротивление источника тока достаточно мало, поэтому для измерения напряжения можно использовать школьный вольтметр со шкалой 0–6 В и сопротивлением R = 900 Ом (см. надпись под шкалой прибора). Так как R₂ » r, отличие от U не превышает десятых долей процента, а потому погрешность измерения ЭДС равна погрешности измерения напряжения. Внутреннее сопротивление источника тока можно измерить косвенным путём, сняв показания амперметра и вольтметра при замкнутом ключе. Действительно, из закона Ома для полной цепи (см. § 106) получаем E = U + Ir, где U = IR — напряжение на внешней цепи (R — сопротивление реостата). Поэтому r = ",
- № 9. ИЗМЕРЕНИЕ ЭДС И ВНУТРЕННЕГО СОПРОТИВЛЕНИЯ ИСТОЧНИКА ТОКА. Цель работы: научиться измерять ЭДС источника тока и косвенными измерениями определять его внутреннее сопротивление. Оборудование: аккумулятор или батарейка для карманного фонаря, вольтметр, амперметр, реостат, ключ.
- Сравните значения эквивалентных сопротивлений при последовательном и параллельном соединениях резисторов. Возможное несовпадение результатов объясняется погрешностями измерений. 9. Вычислите абсолютную и относительную погрешности измерений. Относительную погрешность измерения каждого сопротивления можно определить по формуле:
- 2. Сочинение-повествование «Как я провел выходные»
- 1. Отрицательные местоимения
- 13. Осуществите превращения, согласно схеме Zn → ZnO → ZnCl<sub>2</sub> → Zn(OH)<sub>2</sub>
- 12. Решите задачу: Сколько грамм соли образуется при взаимодействии 24 г. гидроксида натрия с серной кислотой.
- 11. Установите соответствие между уравнением реакции и типом химической реакции.
- 10. Установите соответствие между формулой вещества и классом неорганических веществ.
- The provided image contains a geometry problem involving a circle and angles. The problem states that \angle CBA = 38^{\circ} and \angle ADB = 40^{\circ}. It asks to find \angle BOC.
- 4. * Дано: ∠EPM = 90°, ∠MEP = 30°, ME = 10 см (рис. 5.90). а) Между какими целыми числами заключена длина отрезка EP? б) Найдите длину медианы PD.
- 3. Точки B и D лежат в разных полуплоскостях относительно прямой AC. Треугольники ABC и ADC - равносторонние. Доказать: AB || CD.
- 2. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC угол B равен 42°. Найти: Два других угла треугольника ABC.
- 1. Дано: ВО = DO, ∠ABC = 45°, ∠BCD = 55°, ∠AOC = 100° (рис. 5.89). Найти: ∠D. Доказать: ΔABO = ΔCDO.
- 1.4. Каким способом происходит опыление Осины обыкновенной?
- 11.3. Составьте описание плода Осины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Осины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 5. Округли до сотых: 0,3649; 8,2417; 3561,82409.
- 4. Округли до десятых: 0,1649; 7,2107; 549,0964.
- 3. Округли до целого с избытком: 0,41; 0,3; 5,09; 4,8249; 6,18.
- 2. Округли до целого с недостатком: 0,41; 0,3; 5,09; 4,8249; 6,18.
- 1. Округли до ближайшего целого: 0,41; 0,3; 5,09; 4,8249; 6,18.
- What event inspired Newton's thoughts about gravity?
- Which famous thinkers did Newton study during his time at college?
- Which university did Isaac Newton attend?
- What was Isaac Newton's primary interest as a child?
- Where was Isaac Newton born?
- When was Isaac Newton born?
- True or False: Isaac Newton is considered one of the most brilliant minds in history.
- True or False: There is proof that an apple fell on Newton's head.
- True or False: The law of universal gravitation explains why objects fall to the ground.
- True or False: Isaac Newton was known for his interest in literature and poetry.
- True or False: Newton's laws of motion were published in 1687.
- True or False: Isaac Newton wrote a book called "Mathematical Principles Of Natural Philosophy".
- True or False: The apple falling from a tree inspired Newton's thoughts about gravity.
- True or False: Newton studied at the University of Oxford.
- True or False: Isaac Newton preferred playing games with his peers as a child.
- True or False: Isaac Newton was born in Woolsthorpe, England.
- True or False: Daniel does not miss his friends while at Disneyland.
- True or False: Daniel is excited to share his stories and photos when he returns.
- True or False: Disneyland is described as a real-life fairy tale.
- True or False: Adventureland looks like a desert.
- True or False: Fantasyland features Sleeping Beauty Castle.
- True or False: Daniel enjoyed eating popcorn and cotton candy at Disneyland.
- True or False: The weather during Daniel's visit was rainy and cold.
- True or False: Daniel rode roller coasters that were slow and boring.
- True or False: Mickey Mouse is a character that Daniel met at Disneyland.
- True or False: Disneyland is located in California.
- What does Daniel look forward to doing when he returns?
- What type of attractions does Daniel describe Disneyland as having?
- How does Daniel feel after meeting Mickey Mouse?
- What does Adventureland look like, according to Daniel?
- Which land is mentioned as having Sleeping Beauty Castle?
- What snack did Daniel enjoy during his visit?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.