Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Найдите частное: а) 60 : 0,6; б) 0,9 : 0,3; в) 40 : 0,2; г) 100 : 0,1; д) 1000 : 0,01; е) 8 : 0,4; ж) 0,42 : 0,7; з) 0,1 : 0,01; и) 1 : 0,5.
- 16. Вычислите: а) 35,5 : 5; 3,9 : 2; 6,3 : 10; 0,64 : 8; 0,7 : 100; б) 11 · 0,2; 1 · 0,1; 39 · 0,01; 31 · 0,4; 0,5 · 48; в) 0,7 : 5; 7 : 2; 23,23 : 23; 25,75 : 25; 0,9 : 18; г) 6,7 − 2,3; 6 − 0,02; 3,08 + 0,2; 2,54 + 0,06; 8,2 − 2,2.
- Верно ли, что: а) −4 ∈ N; −4 ∈ Z; −4 ∈ Q; б) 5,6 ∉ N; 5,6 ∈ Z; 5,6 ∈ Q; в) 28 ∈ N; 28 ∈ Z; 28 ∈ Q?
- 3. Определи падеж у выделенных имён существительных и озаглавь текст. Наступила дождливая осень. Ветер к...нчился. Листья в воздухе ( ) взлетают. Тяжёлые тучи ( ) с...жали. Ворона к...ркнула и с...ела. В...сё вокруг. В тёмные норки ( )
- А8. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) не...говорчивый, бе...мятежный, ни...ходящий
- А7. Найдите строку, в которой на месте пропуска во всех словах пишется буква А: 1) предн...гать, р...стер, ук...ризна; 2) пол...гать, оч...ровательный, р...скошный; 3) сокр...щать, ср...стание, нас...ждать; 4) наст...жение, вопл...щение, об...ятельный
- А6. Укажите, в каком ряду есть числительное: 1) столетний (дуб), пятёрка за ответ; 2) тройник, утроить; 3) сто (лет), тройка (площадей); 4) работали шестериком, шестикратный чемпион
- Образуй от глаголов однокоренные имена существительные с теми же приставками. Образец: переписать — переписка. Отправить, посадить, подкормить, заварить, зарисовать.
- Укажи падеж имён существительных. Подчеркни главные члены предложений: Догорал последний луч жаркого летнего солнца. На молодой травке сверкают крупные капли росы. На дальнем краю ясного неба показались тёмные тучи.
- Вставь пропущенные буквы, где это необходимо: мест_ный, чудес_ный, скорос_ной, повис_нуть, капус_ный, влас_ный, вес_ник, яс_ный, чес_ный, лес_ница, свис_нуть, трос_ник, вкус_ный, запас_ной.
- Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Найди его площадь.
- Из 24 одинаковых досок можно сделать 8 скамеек. Сколько таких скамеек можно сделать из 42 досок?
- Вопрос 2/9. Что можно сделать на КСО? Варианты: 1) Списать бонусы с виртуальной карты «Магнит Плюс»; 2) Купить подарочный сертификат.
- Вопрос 1/9. Что нужно отсканировать на КСО, чтобы применить скидку по купону? Варианты: 1) Приложение MAX; 2) ШК купона; 3) Карту лояльности; 4) QR-код цифрового ID.
- Перечислите все отрезки, изображённые на рисунке, и укажите их число.
- 1. Найдите значение выражения: а) 32 · 9 + 9 · 68 = ____ · 100 = ____; б) 167 · 8 + 33 · 8 = ____; в) 254 · 12 − 12 · 54 = ____ · (254 − 54) = ____; г) 32 · 146 − 46 · 32 = ____. 2. Представьте произведение в виде суммы или разности: а) (13 + a) · 6 = 13 · 6 + a · 6; б) (b + 24) · 3; в) 5 · (x − 15) = 5 · x − 5 · 15.
- Задание 1. Человек использует язык в различных функциях. Основной из них является, конечно, коммуникативная, поскольку в первую очередь язык служит средством общения. В то же время именно через язык из поколения в поколение передаётся информация об окружающем мире, те или иные знания. Данная функция языка называется познавательной (когнитивной). Также среди функций языка выделяют регулятивную (управление поведением человека через побуждение к действию или его запрет), эмоционально-экспрессивную (выражение эмоций), фатическую, или контактноустанавливающую, реализуемую в приветствиях, прощаниях и других речевых формулах. Укажите, какие функции языка реализуются в приведённых примерах (примеры на изображении обрезаны).
- Пр. 3. Двеcт...: обозначьте с. м. п. оттиска, и(и, ил) юстрация... (текст задания на изображении обрезан).
- Прочитайте предложения. Укажите знаки препинания, которые служат для выделения прямой речи, стоящей перед словами автора. Выпишите предложения с обращением.
- На изображении самостоятельное учебное задание не отображено.
- Fill in the blanks with the correct negative form of the verbs in brackets: 2) I ______ any time for such useless words. (to have, not); 3) There ______ nobody to see you. (to be); 4) The grown-ups ______ my trick so much. (to like); 5) I ______ I’ll ever understand them. (to believe, not); 6) They ______ what other things say. (to understand, not); 7) Michael ______ that the Black Bird says “Wee-Twee!” (to think); 8) He ______ that the Black Bird speaks English! (to know, not)
- Что делать, если на светофоре КСО загорелся «желтый» сигнал?
- Что можно сделать на КСО? Варианты: 1) списать бонусы с виртуальной карты «Магнит Плюс»; 2) купить подарочный сертификат; 3) оформить возврат товара; 4) купить товар по цене с ценника.
- № 7. Раскройте скобки: а) 2 · (x − 7y + 3z); б) (c − 8d) · (−1,2); в) −0,6x − (−5 + 3m − 1,4n).
- Что делать, если на светофоре КСО загорелся «жёлтый» сигнал? Варианты: пригласить администратора; подтвердить возраст покупателя; снять кассовые отчёты; помочь покупателю оформить покупку.
- Определите длину изображённого отрезка и нарисуйте отрезок: а) на 1 см 7 мм длиннее; б) на 2 см 3 мм короче.
- Укажите другое обозначение отрезков: а) ME и EM; б) BC и ...; в) AC и ...
- Разбери слова по составу: морозный, мухомор, безвкусный, погрузит.
- Образуй от данных слов однокоренные имена существительные с шипящим на конце: Чижик, кирпичик, ночка, дочка, моржи, ткачиха, вещи, чертежи, мышонок, печка, калачик, тишина, скрипачка, лучик.
- На диаграмме показано расстояние (в км), которое проходили туристы во время похода. а) В какой день туристы прошли наибольшее расстояние? б) Сколько километров туристы прошли в понедельник и во вторник вместе? в) Сколько километров прошли туристы в пятницу?
- Упростите выражение: а) (4a − b)(a − 6b) + a(25b − 3a); б) (2x + 3y)(x − y) − x(x + y); в) 3a(a + 1) + (a + 2)(a − 3); г) 2c(5c − 3) − (c − 2)(c − 4); д) (3a + b)(a − 2b) + (2a + b)(a − 5b); е) (x + 1)(x + 7) − (x + 2)(x + 3); ж) (a − 4)(a + 6) + (a − 10)(a − 2); з) (y − 3)(5 − y) − (4 − y)(y + 6).
- 9. Решите уравнение: 1,2 −
- 8. Решите уравнение: 2,2 − x : 0,3 = 0,13
- 7. Решите уравнение: 0,408 : x = 1,7
- 6. Решите уравнение: x : 1,15 = 0,16
- 5. Решите уравнение: x −
- 4. Решите уравнение: 5,6 : (x + 1,6) = 0,08
- 3. Решите уравнение: 0,11x + 0,08x = 45,6
- 2. Решите уравнение: (60a − 30) : 5 = 18
- 1. Решите уравнение: 45 − (x + 45) = 50
- 11) 400 г печенья стоят 32 руб. Сколько стоят 2 кг печенья? Варианты: 160 руб.; 112 руб.; 128 руб.; 64 руб.; 80 руб.
- 10) На стройку привезли 92 мешка цемента. В первый день было использовано 23 мешка, во второй — на 15 мешков больше, а оставшийся цемент использовали в третий день. Сколько мешков цемента было использовано всего за первые и третий дни? Варианты: 53; 54; 44; 31; 64.
- 9) Рассчитать длину забора для прямоугольного участка площадью 600 м², если ширина участка 30 м. Варианты: 82; 70; 50; 110; 100.
- 8) Найдите цифры, обозначенные буквами, в разности: 1?3?6 − 948? = 7?08?9.
- Решите примеры, записанные в клетках: 50 − 19 − 09 и 40 − 27 − 17.
- Укажи падежи имён существительных: Идти вдоль дороги, прыгать по тропинке, спешить к площади, пить из чашки, отдавать брату, стучит по крыше, говорил с девушкой, узнать от Коли, написать подруге, ходит по клетке, близко от деревни, вернулся с покукиками.
- Что нельзя сделать на КСО?
- Как можно оплатить покупку на КСО? Варианты: 1) банковской картой, наличными, переводом по номеру телефона; 2) банковской картой, СБП, наличными; 3) банковской картой, СБП, подарочным сертификатом; 4) банковской картой, наличными, подарочным сертификатом.
- На изображении виден фрагмент задания с примерами арифметических действий и рядом чисел, однако условие и обозначения недостаточно разборчивы для точного восстановления.
- Заполните таблицу, если a = b · q + r.
- 3. Автобус проехал в первый час \(\frac{2}{7}\) всего пути, во второй час — \(\frac{1}{5}\) всего пути, а в третий час — оставшуюся часть пути. Сколько километров проехал автобус за эти 3 часа, если известно, что в первый час он проехал на 40 километров меньше, чем в третий час?
- Найдите значение выражения \(\left|\frac{23}{4}-15\right|-\left|-1\frac{3}{8}\right|\cdot(-3)-13\).
- Установите соответствие между точками и их координатами: A, B, C, D; координаты: n², 1/n, 4n, n − 4/5.
- 2. Преобразуйте в многочлен: 1) а) 3x(3x + 7) − (3x + 1)²; 2) а) (y − 2)(y + 3) − (y − 1)²; 3) а) (p + 1)² − (p + 2)²; 4) а) 4(a + 5)² − (4a² + 40a).
- На изображении видны фрагменты нескольких заданий, однако из-за сильной размытости невозможно достоверно восстановить их полный текст, числа и формулы.
- Найти неизвестные цифры в примере: 1*3*6 − 948* = 7*08.
- На изображении несколько столбиковых примеров на сложение и вычитание трёхзначных чисел, в некоторых примерах нужно найти цифры в клетках.
- Вопрос 6/9. Что делать, если на светофоре КСО загорелся «красный мигающий» сигнал?
- Вопрос 5/9. Что нельзя сделать на КСО? Варианты: 1) Оформить возврат товара; 2) Списать бонусы с виртуальной карты «Магнит Плюс»; 3) Применить купон каталога; 4) Добавить скидку по купону лояльности.
- Упростите выражение \(\frac{(a-2b)^2-4b^2}{a}\) и найдите его значение при \(a=0,3\), \(b=-0,35\).
- Задание 5: по изображённой числовой прямой определите координаты отмеченных точек.
- На числовой прямой отмечены точки A и B: A(−9), B(18). Определите координату середины отрезка AB.
- Даны точки A(−9), B(−4,3), C(−0,9) и D(1,1). Во сколько раз расстояние между точками A и C больше расстояния между точками B и D?
- Вычислите: 5 2/7 − 2 4/7 = 4 9/7 − 2 4/7 = 2 5/7.
- Алгебраические выражения: упростите выражение −5(2a − 1) + 3(3a − 2).
- Симметрия: дана точка T(6; −3). Запишите координаты точки T′: а) симметричной точке T относительно оси Oy; б) симметричной точке T относительно начала координат.
- 2. to ski in winter; 3. to go on a picnic on Sundays; 4. to do the shopping every weekend; 5. to play water polo in summer. Составьте вопросы и краткие ответы, используя слова в скобках.
- Вопрос 6/9. Что делать, если на светофоре КСО загорелся «красный мигающий» сигнал?
- Вопрос 5/9. Что нельзя сделать на КСО? Варианты: 1) Оформить возврат товара; 2) Списать бонусы с виртуальной карты «Магнит Плюс»; 3) Применить купон каталога; 4) Добавить скидку по купону лояльности.
- Вычислите: 1) ((0,5)³ · 8⁷ · 12²)/(6³ · 2¹⁵); 2) ((1/4)³ · 9 · 20³)/(18⁴ · 5²); 3) ((1/4)³ · 5⁷ · 2²)/(81² · 10⁵); 4) ((6³)³ · 9² · (5²)²)/(1000 · 18⁷).
- Вычислите: 1) ((2⁴)³ · 6⁷ · 3²)/(18⁴ · 2⁹); 2) (2 · (5³)³ · 9⁴ · 4²)/(10⁷ · 3⁶); 3) ((3³)³ · 5⁷ · 2²)/(81² · 10⁵); 4) ((6³)³ · 9² · (5²)²)/(1000 · 18⁷).
- Вычислите: 1) 5⁴ − 6³ + 254; 2) 2 · 5³ − 3³ + 3 · 54; 3) 5 · 4³ − 6³ + 3 · 88; 4) 2³ · 5² − 8³ − 4 · 84.
- Вычислите: 1) (3² · 4³ · 12²)/(9² · 6³); 2) (5² · 6⁴ · 12²)/(15² · 9³); 3) (12² · 4³ · 6²)/(8² · 18³); 4) ((3³)³ · 9⁷ · 2²)/(81⁵ · 2³).
- Вычислите: 1) 10 · 2 : 0,4 − 2,6 · (−3); 2) 4,5 + 5² · 0,4 − 10³ · 0,006; 3) 10² · 0,63 − 5² · 0,008 + 4,44; 4) 6,8 − 25² · 0,4 − 10³ · 0,045.
- А5. Укажите строку, в которой все наречия пишутся через дефис: 1) (по)дружески, (в)миг, (в)низу; 2) (в)слепую, (в)ничью, (в)третьих; 3) (по)зимнему холодно, (волей)неволей, точь(в)точь; 4) (в)пятых, (бок)о(бок), видимо(невидимо.
- А4. В каком ряду НЕ пишется слитно? 1) (не)проглядная вьюга, (не)законченная работа; 2) (не)видящий никого, (не)шерстяной; 3) (не)большой дом, но удобный, (не)лёгче; 4) (не)чувствуя, (не)увидел.
- А3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? Запряжё(1)ые кони бешено(2) храпели и били о мостовую кова(3)ыми копытами; их пышные гривы были украшены(4) яркими лентами, вплете(5)ыми накануне конюхом Архипом. 1) 1, 5; 2) 3, 5; 3) 1, 3, 5; 4) 2, 4.
- Задание № 9. Вставьте пропущенную букву и подберите проверочное слово, обращая внимание на его лексическое значение. Образец: зал...зать на дерево — лЕзет, зал...зать рану — лИжет. Словосочетания: зап...вать песню; зап...вать лекарство; обв...вать ленту вокруг головы; обв...вать вечером.
- Задание № 8. С приведёнными выше словами составьте словосочетания.
- Задание № 7. Поставьте исходные глаголы в форму 3-го лица единственного числа и проверьте безударные гласные в корне слова. Образец: посм...треть — посмотрит. Слова: к...сить; ок...заться; нав...зать; под...ржать; пок...зать; зан...сить; бр...сать; произн...сить; рассм...треть; прив...зать.
- 4. Определи вид первого предложения по цели высказывания. Обведи: повествовательное, побудительное, вопросительное.
- 3. Спиши, раскрывая скобки. Укажи падеж у выделенных слов: Будьте друзьями леса, берегите и охраняйте его. Друг леса (не) ломает веток, (не) обдирает на деревьях кору, (не) срывает листья. Друзья леса знают, что птицы охраняют лес от вредителей.
- 2. Отметь фигуры, у которых есть хотя бы один острый угол.
- 1. Запиши выражение и найди его значение: произведение чисел 9 и 9 уменьши на 45.
- Что делать, если на светофоре КСО загорелся «красный мигающий» сигнал? Варианты: пригласить администратора; помочь покупателю оформить покупку; снять кассовые отчёты; подтвердить возраст покупателя.
- Fill in the gaps with am, is, are, have, has: 1) What ............ you got in your bedroom? 2) What ............ your grandfather’s name? 3) My brothers ............ tall with blue eyes. 4) Kathy ............ got a computer on her desk. 5) Hello! I ............ Pam’s sister.
- Дополните предложения по образцу, используя выражения: 2. to ski in winter: а) Maria; б) —; в) ? —. 3. to go on a picnic on Sundays: а) ? + (L); б) — (M); в) ? + (A). 4. to do the shopping every weekend: а) + (A); б) — (M); в) ? + (L). 5. to play water polo in summer: а) + (M); б) — (A); в) ? — (L).
- Сравни величины: 1548 м и 158 дм 415 мм; 455 мин и 65 с; 96 ч и 3 сут. 12 ч; 864750 кг и 8750 кг; 980 дм² и 9080 см²; 29046 км и 90460 м.
- № 16. Решите уравнение: а) \(\frac{1}{4}x=-3\); б) \(0{,}02x=-3\); в) \(-\frac{3}{5}x=5\); г) \(x:\frac{1}{4}=-5\); д) \(0{,}005:x=-0{,}1\).
- В какой ситуации на КСО нужно сканировать единый бейдж? Варианты: 1) При сканировании товара без ШК; 2) При списании бонусов с карты лояльности; 3) При удалении всех товаров из выписки; 4) При сканировании маркированного товара.
- Пространственная модель Земли — а) карта; б) глобус; в) план; г) атлас.
- Решите примеры: а) 52,3 + 197; б) 831 − 369; в) 279 · 3; г) 702 : 2.
- Неизвестная цифра в разности: 1*3*6 − 948* = 7*08. Найти неизвестные цифры.
- Вычислить (5376 + 2479) − 1279. Варианты ответа: 1) 6398; 2) 6576; 3) 5387; 4) 7388; 5) 5300.
- Вычислите: 5² − 2⁴.
- Установите соответствие между функциями и их графиками: А) y = x² − 2x; Б) y = x² + 2x; В) y = −x² − 2x.
- Что можно оплатить на КСО? Варианты, видимые на изображении: лотерейный билет; товар по цене с ценника.
- Что должен указать покупатель на КСО при покупке лотерейного билета? Варианты: номер банковской карты; ШК карты лояльности; номер телефона; QR-код цифрового ID.
- Вставьте пропущенные буквы и образуйте действительные причастия: раздра…ение — …; пости…жение — …; снов…дение — …; сп…шить — …; осм…елеть — …
- Сравни величины: 1548 м 152 см и 158 дм 415 мм; 455 мин 65 с и 455 065 с; 96 ч и 3 сут. 12 ч; 86 ц 750 кг и 8 750 кг; 980 дм² и 9 080 см²; 29 046 км и 90 460 м.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
