База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На изображении нет однозначно сформулированного самостоятельного задания; виден список английских предложений для работы с глаголом to be.
- 8. Сложное уравнение: найди корень уравнения x : 12 = 24.
- 7. Задача на логику: в магазин привезли 5 коробок с печеньем, по 8 кг в каждой, и 10 коробок с конфетами, по 3 кг в каждой. Сколько всего килограммов сладостей привезли?
- 6. Геометрическая задача: ширина прямоугольника 7 см, а длина на 4 см больше. Найди периметр и площадь прямоугольника.
- 5. Задача на движение: мотоциклист ехал 3 часа со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние ему осталось проехать до города, если весь путь составляет 250 км?
- 4. Уравнение: реши уравнение 546 : y = 13.
- 3. Выражение: найди значение выражения, расставь порядок действий: (324 + 18 · 4) : 2 − 56.
- 2. Арифметические действия: вычисли в столбик: а) 564 329 + 287 654; б) 700 043 − 378 255; в) 25 648 : 7.
- 1. Нумерация и величины: а) запиши число, в котором 5 единиц III класса, 18 единиц II класса и 3 единицы I класса; б) сравни 6 м 3 дм и 630 см; в) сравни 2 ч 20 мин и 150 мин.
- Как провести фронтальную работу в классе? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Войти в раздел «Заказы» и найти нужный урок; 2) Указать, что доступ нужен вам как учителю; 3) Открыть библиотеку цифрового контента; 4) Нажать «Скопировать ссылку»; 5) Открыть ссылку на компьютере, к которому подключены проектор или интерактивная доска.
- Внедренное или внедряемое новшество, обеспечивающее повышение эффективности процессов и (или) улучшение качества продукции, востребованное рынком, — это ...
- 3. В треугольнике \(ABC\) проведена медиана \(AK\). Найдите периметр треугольника \(ABC\), если \(AB=7\) см, \(AC\) на 1,2 см больше \(AB\), \(BK=3\) см.
- 2. Функции заданы формулами: \(y=-2x+6\); \(y=0,5x+1\). Пересекаются ли графики этих функций? Приведите по одному примеру функций, графики которых: а) параллельны; б) пересекаются.
- 1. Решить уравнение: \(\frac{x-1}{4}-\frac{x+5}{10}=12\).
- На изображении виден только фрагмент рукописной записи: «Масштаб … один …»; полное условие задания отсутствует.
- В каком слове есть неизменяемая приставка? Выберите один ответ: а) извлёк; б) рассказывал; в) отбывал; г) вспомнил.
- 4) Answer the questions for you: 1) Are you going to do your homework on Saturday? 2) Is your mum going to go to work tomorrow? 3) Is it going to snow later? 4) What are your parents going to do tonight? 5) What are you going to do in the summer?
- 3) Put the words in the correct order to make questions. Write short answers: 1) Mum going is to the bank go to? ✓; 2) do you are going to homework your? ✓; 3) Dad play going basketball to is? ✗; 4) Grandma a film see and Grandad going he are to? ✗; 5) going Tony to watch a match is? ✗
- 2) Complete the dialogue. Use be going to and the verbs in brackets: Elena: We're going to have (have) a surprise party for Amy on Sunday. Tom: I know. Lucas (download) some music. Elena: Good. I (make) a cake ... Tom: ... and buy a present ... Elena: No, I (not buy) a present. You're (go) shopping for the present. Tom: OK. And Amy and her mum (make) pizza I hope. Elena: Just Amy's mum. Amy (not do) anything. It's a surprise party! We (not say) a word to her!
- 1) Write sentences with be going to. Use affirmative (✓) or negative (✗) forms: a) I / visit my grandma ✓ on Monday; b) we / have a party ✓ on Saturday; c) he / travel by plane ✗; d) they / play football ✗ next weekend.
- Расположите нормативно-правовые акты, относящиеся к сведениям ограниченного доступа, в порядке их принятия — от самого раннего к наиболее позднему: Федеральный закон № 152-ФЗ «О персональных данных»; Федеральный закон № 63-ФЗ «Об электронной подписи»; Федеральный закон № 187-ФЗ «О безопасности критической информационной инфраструктуры в Российской Федерации».
- Не удаётся достоверно восстановить условие задания по изображению: текст написан вертикально и частично обрезан.
- Избиратель может подать заявление о включении в список избирателей по месту нахождения: а) в ТИК и УИК; б) через МФЦ; в) через ЕПГУ; г) все ответы правильные.
- Расположите типы профессиональной идентичности в порядке возрастания их сформированности (от самой слабой к самой сильной): диффузная идентичность; мораторий; преждевременная идентичность; достигнутая идентичность.
- Какие данные доступны для печати в системе? Выберите один верный вариант ответа: 1) Страница «Отметки» журнала; 2) Отчёт в разделе АРМ Класс — Отчёты — Классы; 3) Журнал и все отчёты.
- Участковой избирательной комиссии необходимо осуществлять приём заявлений о включении в список избирателей по месту нахождения в течение: а) не менее 4 часов в день; б) не менее 6 часов в день.
- Какие данные доступны классному руководителю? Выберите более одного верного варианта ответа: 1) Отчеты успеваемости по своему классу; 2) Отчеты по ведению журнала; 3) Отчет по посещаемости класса; 4) Замечания по ведению журнала по всей школе; 5) Настройки типов работ для своего класса.
- 3. Устно реши задачи и запиши ответ. Клумбу для цветов необходимо обнести деревянным декоративным забором. Длина клумбы 3 м, а ширина 2 м. Какой длины будет декоративный забор?
- 4. Сколько нужно провести отрезков, чтобы получился пятиугольник?
- Решите уравнения: 1) 2x² + 3x + 1 = 0; 2) 2x² + x + 2 = 0; 3) 9x² + 6x + 1 = 0.
- Карьера сотрудника, которому неинтересно профессиональное развитие, цели организации, но важны личные вторичные выгоды от занятия текущей должности, называется ... карьерой.
- Выполните задание по английскому языку: составьте предложения с модальным глаголом can, используя данные слова и образец.
- По каким данным строится диаграмма успеваемости в разделе Журнала «Аналитика»? Выберите один верный вариант ответа: успеваемость; качество; СОУ; средний балл; все перечисленное.
- 5. Write an event for each definition. Tick the ones you do. 1) You watch this at a theatre. 2) You spend a night at a friend’s house. 3) You wear a costume to this party. 4) You cook a meal outdoors with sausages for this.
- 4. Look at the diary and answer the questions. Diary: Mon 23 History test; Tue 24 school play; Wed 25; Thu 26 holiday for everyone!; Fri 27 Mark’s birthday party; Sat 28 school football competition. 1) When is Mark’s birthday? 2) When does everyone have a holiday? 3) When is the school play? 4) When is the school football competition? 5) When is the History test?
- 3. Match 1–6 to a–f: 1) the seventh; 2) the first; 3) the thirtieth; 4) the twenty-fourth; 5) the thirteenth; 6) the second. Options: a) 24th; b) 7th; c) 2nd; d) 1st; e) 13th; f) 30th.
- В каком случае строки отчета подсвечиваются красным? Выберите один верный вариант ответа: 1) Красным подсвечивается строка с отметкой за год; 2) При наличии двоек и неаттестованных в отчете; 3) Если выставлены не все отметки и недостаточно данных для расчета показателей.
- Может ли классный руководитель отмечать причины пропусков уроков? Выберите один верный вариант ответа: Да или Нет.
- По изображению определить длину отрезка AB.
- В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. Джаз, (1) конечно, (2) это здорово, (3) но я этому не один. Только с Китом, для Кита пение — всё, (4) поэтому я взял его с собой на прослушивание.
- В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленном уточняющем обстоятельстве. Конечно, (1) без слов — зачем нам с Китом слова? — Андрюха, (2) решено! — вскричал для Женя. — (16)Учись джазу! Здесь, (3) в Доме культуры, (4) есть такая студия.
- Что означают сиреневые столбцы в журнале? Варианты: 1) Так выделяются даты проведения контрольных; 2) В столбец выставлена отметка сиреневого цвета; 3) Так подсвечивается столбец с датой, которая выпала из расписания из-за его редактирования задним числом.
- В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все занятые, обозначающие занятую при обособленном обстоятельстве. Выпишите цифру. Положив трубку, (1) я извлёк из гитары квакающий звук. Взвыли кит. На этом фоне я изобразил тиканье часов и крики чаек, (2) а кит — гудок паровоза и гудок парохода. Он знал, (3) как поднять мой ослабевший дух.
- 5. Запиши с помощью цифр числа, в которых: а) 5 сотен, 3 десятка, 2 единицы; б) 9 сотен, 9 десятков; в) 10 сотен; г) 7 сотен, 6 единиц; д) 1 единица, 4 сотни, 8 десятков.
- 4. Запиши решение задачи и ответ. В соревнованиях приняли участие 37 девочек и 54 мальчика. Все участники поделились на команды по 13 человек в каждой. Сколько команд участвовало в соревнованиях?
- 3. Выполни вычисления и сделай проверку.
- 2. Определи род имён существительных. В каждой строке подчеркни лишнее слово. а) медведь, кабан, лось, рысь, волк; б) коза, лисица, кошка, курица, яйцо; в) сорока, ласточка, стриж, галка, ворона.
- 1. Подчеркни изученные орфограммы. В первом предложении укажи части речи.
- Какие журналы доступны учителю в разделе «Журнал»? Выберите один верный вариант ответа: 1) Классный журнал; 2) Журнал надомного обучения или иные индивидуальные журналы; 3) Журнал дополнительного образования; 4) Журнал домашних работ; 5) Все перечисленные.
- Какие отметки может добавить учитель? Выберите один верный вариант ответа: 1) Любые числовые значения; 2) Те, которые учитель себе сформировал в разделе «Допустимые отметки»; 3) Отметки и символы, добавленные завучем в справочник допустимых отметок.
- В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленном определении. Кит, (1) съевший варёную колбасу из холодильника, (2) шагал в чудесном настроении. Сколько песен в нас с ним бушевало, (3) сколько надежд! Но моя радость улетучилась, (4) когда оказалось, (5) что с собаками в Дом культуры нельзя.
- Вопрос 16. Как проверить результаты учеников по назначенным работам? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Дождаться, когда хотя бы один ученик выполнит задание. Ссылка на результат появится в карточке назначенного урока; 2) Войти в раздел «Заказы», выбрать класс и предмет; 3) Открыть библиотеку цифрового контента.
- В одном бидоне молока в 3 раза больше, чем в другом. Когда из одного бидона перелили в другой 5 литров, молока в бидонах стало поровну. Сколько литров молока было в каждом бидоне первоначально?
- Запиши с помощью цифр числа, в которых: а) 5 сотен, 3 десятка, 2 единицы; б) 9 сотен, 9 десятков; в) 10 сотен; г) 7 сотен, 6 единиц; д) 1 единица, 4 сотни, 8 десятков.
- 4. Запиши решение задачи и ответ. В соревнованиях приняли участие 37 девочек и 54 мальчика. Все участники поделились на команды по 13 человек в каждой. Сколько команд участвовало в соревнованиях?
- 3. Выполни вычисления и сделай проверку: 234 + 315; 717 − 263.
- 2. Определи род имён существительных. В каждой строке подчеркни лишнее слово: а) медведь, кабан, лось, рысь, волк; б) коза, лиса, кошка, курица, яйцо; в) сорока, ласточка, стриж, галка, ворона.
- 1. Подчеркни изученные орфограммы. В первом предложении укажи части речи.
- Найдите предложение с обращением. Напишите номер второго предложения. (1) Мы с Китом тоже: я бренчу на «гитаре» и пою, он лает и подвывает. (2) Конечно, без слов — зачем нам с Китом слова? — (3) Андрюха, решено! — (4) вскричал дядя Женя. — (5) Учились джазу! (6) Здесь, в Доме культуры, есть такая студия.
- Объясните значение известных вам слов, появившихся в связи с развитием науки и техники, и определите, какие из них уже устарели.
- Прочитайте текст. Найдите в тексте глаголы, употреблённые в переносном значении, и назовите грамматические основы всех простых предложений.
- Может ли классный руководитель оставить замечание по ведению журнала? Варианты ответа: 1) Да; 2) Нет, это функционал завуча.
- Найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений. (1) Для меня музыка — это всё. (2) Я люблю джаз, как дядя Женя. (3) Что дядя Женя творил на концерте в Доме культуры! (4) Он свистел, кричал, аплодировал! (5) А музыканты всё дул наперегонки в свои саксофоны... (6) Там всё про меня, в этой музыке. (7) То есть про меня и про мою собаку. (8) У меня такса, зовут Кит...
- Как провести самостоятельную работу в классе? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Прислать ссылку на нужный урок ученикам, чтобы они перешли по ней со школьных компьютеров; 2) Открыть библиотеку цифрового контента; 3) Найти нужный урок в разделе «Заказы» и нажать «Скопировать ссылку»; 4) Ученикам нужно будет открыть ссылку через электронный дневник либо отсканировать открывшийся QR-код в приложении «Госуслуги Моя школа», чтобы открыть страницу с материалами выбранного вами урока, если разрешено использовать телефоны.
- Что означают сиреневые столбцы в журнале? Выберите один верный вариант ответа: 1) Так выделяются даты проведения контрольных; 2) В столбец выставлена отметка сиреневого цвета; 3) Так подсвечивается столбец с датой, которая выпала из расписания из-за его редактирования задним числом.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. а) мы встречаем (предложение 1); б) пользоваться возможностями (предложение 3); в) умели вглядываться (предложение 2); г) они существовали (и) были известны (предложение 5); д) словесное богатство в разнообразии (предложение 4).
- Может ли классный руководитель оставить замечание по ведению журнала? Варианты: «Да»; «Нет, это функционал Завуча».
- Как провести фронтальную работу в классе? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Открыть ссылку на компьютере, к которому подключены проектор или интерактивная доска; 2) Нажать «Скопировать ссылку»; 3) Войти в раздел «Заказы» и найти нужный урок; 4) Указать, что доступ нужен вам как учителю; 5) Открыть библиотеку цифрового контента.
- Замените словосочетание «звёздный свет», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- Может ли учитель добавить самостоятельно отметок Контрольная, самостоятельная работы и др.?
- Какие журналы доступны учителю в разделе «Журналы»? Выберите один верный вариант ответа: 1) Классный журнал; 2) Журнал надомного обучения или иные индивидуальные журналы; 3) Журнал дополнительного образования; 4) Журнал домашних работ; 5) Все перечисленные.
- В каком слове правописание определяется правилом: «Написание суффикса -А в наречии определяется наличием приставки ИЗ-»? а) истина; б) издавна; в) избегая; г) исчезая
- Решите уравнение: 4x² − 20x + 25 = 0.
- Протокол участковой избирательной комиссии об итогах голосования является действительным, если он подписан: большинством от установленного числа членов участковой избирательной комиссии; 1/3 от присутствующего числа членов участковой избирательной комиссии; половиной от присутствующего числа членов участковой избирательной комиссии; нет верного ответа.
- Выберите несколько вариантов ответа. Осуществлять фото- и (или) видеосъёмку запечатывания сейф-пакета и составления акта вправе: аккредитованные представители СМИ; наблюдатели; любой избиратель без разрешения председателя УИК; все ответы верны.
- Федерации каждый протокол участковой избирательной комиссии об итогах голосования составляется: а) в одном экземпляре; б) в двух экземплярах; в) в трех экземплярах; г) в четырех экземплярах.
- Для организации голосования с использованием дополнительных форм голосования используются: а) стационарные ящики для голосования; б) складные ящики для голосования; в) пронумерованные переносные ящики для голосования; г) переносные и стационарные ящики для голосования.
- Избиратель, который не может самостоятельно расписаться в получении избирательного бюллетеня или заполнить избирательные бюллетени, вправе воспользоваться для этого помощью другого лица, не являющегося: а) членом избирательной комиссии; б) зарегистрированным кандидатом, уполномоченным представителем кандидата по финансовым вопросам; в) уполномоченным представителем политической партии, в том числе по финансовым вопросам, уполномоченным представителем регионального отделения политической партии по финансовым вопросам; г) наблюдателем, иностранным (международным) наблюдателем; д) все ответы верны.
- При оборудовании избирательных участков и помещений для голосования следует отдельно определять и учитывать потребности: а) исключительно избирателей, являющихся инвалидами; б) исключительно избирателей с ограничениями жизнедеятельности, не признанных инвалидами; в) избирателей, являющихся инвалидами, а также избирателей с ограничениями жизнедеятельности, не признанных инвалидами.
- 4. Change the statements into questions: a) I'm happy. b) You are a doctor. c) He is ill. d) They are friends. e) She is English.
- 3. Complete the sentences with isn't, am not or aren't: a) I ___ French. I'm Italian. b) She ___ sad. She's worried. c) The cat ___ nice. It is bad. d) He ___ a doctor. He is a dentist. e) They ___ siblings. They are cousins. f) We ___ in the kitchen. We are in the bedroom.
- 2. Use the prompts to write sentences: a) He / a dentist; b) I / angry; c) The cat / fast; d) We / Argentinian; e) You / a good friend.
- 1. Complete the sentences with is, am or are: a) Butterflies ___ beautiful. b) I ___ happy. c) The bus ___ late again. d) He ___ an astronaut. e) It ___ cold today. f) You ___ a great student. g) They ___ good friends. h) We ___ very hungry. i) She ___ my sister. j) I ___ a doctor.
- Как проверить результаты учеников по назначенным работам? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Дождаться, когда хотя бы один ученик выполнит задание. Ссылка на результат появится в карточке назначенного урока; 2) Войти в раздел «Заказы», выбрать класс и предмет; 3) Открыть библиотеку цифрового контента.
- Если сейф-пакет не вмещает количество избирательных бюллетеней, извлечённых из переносного ящика для голосования, то: а) часть бюллетеней, которые не поместились в сейф-пакет, помещается в стационарный ящик для голосования; б) допускается использование второго сейф-пакета; в) бюллетени следует упаковать в обычный бумажный конверт или коробку, опечатанную печатью УИК; г) часть бюллетеней, которые не поместились в сейф-пакет, остаётся в переносном ящике для голосования до начала непосредственного подсчёта голосов избирателей.
- В теории административного права объектом административно-правового отношения считается: а) трудовые взаимоотношения работника с администрацией предприятия; б) всё то, по поводу чего возникает и существует административное правоотношение; в) личные материальные блага.
- В случае если избиратель, которому ранее по его просьбе был выдан новый избирательный бюллетень взамен испорченного, повторно обращается с указанной просьбой, решение о выдаче такого избирательного бюллетеня принимается: а) членом УИК, к которому обратился избиратель; б) председателем УИК (в его отсутствие — заместителем председателя УИК) и секретарём УИК; в) вышестоящей ТИК; г) коллегиально УИК.
- После пробития всех товаров на кассе покупатель обнаружил, что забыл кошелёк дома. Какое действие будет правильным в этом случае? Варианты: 1) Ввести PLU (индивидуальный код товара с ценника). 2) Уточнить у покупателя, пойдёт ли он домой за деньгами, и объяснить ему, что во время его отсутствия вы воспользуетесь функцией «Отложенный чек». 3) Уточнить у покупателя, пойдёт ли он домой за деньгами, и объяснить ему, что в это время вы не будете обслуживать других покупателей. 4) Предложить покупателю отказаться от покупок.
- Будут проводить голосование вне помещения для голосования не позднее чем за: 1) час до предстоящего выезда (выхода); 2) 15 минут до предстоящего выезда (выхода); 3) три часа до предстоящего выезда (выхода); 4) 30 минут до предстоящего выезда (выхода).
- Вопрос 14. Всегда ли ученик должен сканировать QR-код, чтобы открыть доступ к контенту? Выберите несколько вариантов ответа: 1) Да; 2) Нет, если ученик перед этим входил на компьютере или планшете в свою учётную запись на Госуслугах; 3) Нет, ученик перейдёт по ссылке с телефона, на котором установлено приложение «Госуслуги Моя школа».
- Число 50 уменьшили на 8, затем ещё на 5. На сколько можно было сразу уменьшить число 50, чтобы получился тот же результат?
- Неблагоприятные последствия за нарушения установленных административно-правовой нормой правил: а) диспозиция; б) юридический факт; в) гипотеза; г) санкция.
- Представитель нанимателя обязан отстранить от замещаемой должности гражданской службы гражданского служащего: а) совершившего прогул; б) по требованию органов или должностных лиц, уполномоченных федеральными законами и иными нормативными правовыми актами РФ; в) появившегося на службе в состоянии алкогольного, наркотического или иного токсического опьянения; г) не прошедшего в установленном порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны профессиональной служебной деятельности (охраны труда).
- Председатель участковой избирательной комиссии должен объявить о том, что члены участковой избирательной комиссии будут проводить голосование вне помещения для голосования не позднее чем за: 1) час до предстоящего выезда (выхода); 2) 15 минут до предстоящего выезда (выхода); 3) три часа до предстоящего выезда (выхода); 4) 30 минут до предстоящего выезда (выхода).
- 9. Мама купила 4 пирожных. Расплачиваясь за них, она получила 600 р. сдачи. Если бы мама купила 6 пирожных, то ей бы пришлось доплатить 600 р. Сколько стоит одно пирожное?
- 8. Скорость катера против течения реки 11,3 км/ч. Скорость течения реки 3,9 км/ч. Найдите собственную скорость катера и его скорость по течению.
- 7. Выполните действия: а) 90,66 − 65,339 − (9,56 + 2,04); б) 800 · (0,72 + 54 − 3,827).
- 6. Сравните: а) 15,4 и 15,325; б) 0,9049 и 0,91.
- 5. Если в некоторой десятичной дроби запятую перенести вправо через один знак, то она увеличится на 23,49. Найдите эту дробь.
- 4. Решите уравнения: а) 10x + 5,5 = 9,5; б) (42,5 − y) : 6 = 0,6.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.