База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Представь в виде многочлена: a(a – 2b)(5a + b). Выбери верный вариант.
- А4. Какое чувство овладевало главным героем, когда он часами смотрел на лошадей?
- А3. Главной идеей данного фрагмента является:
- А2. Какое место занимает этот фрагмент в произведении?
- А1. Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент.
- C1. Какую роль играет данный фрагмент во всем произведении А. П. Платонова?
- B4. В абзаце, начинающемся со слов «Однако прошлогоднего цветка...», найдите предложение, которое объясняет, что произошло с прошлогодним маленьким цветком.
- B3. Из абзаца, начинающегося со слов «Даша увидела...», выпишите сочетание слов, которое характеризует пустырь.
- B2. Назовите средство создания образа героя, строящееся на описании его действий (со слов «А на другое лето...»).
- Вставьте пропущенные буквы и объясните выбор: 1. наконечниками, «вкладышевые» но; 2. шили для родичей одежд; 3. х. Главными орудиями их т; 4. и скребки. Обязательной; 5. льники — полые роговые ил; 6. озные представления и 1; 7. шие формы религии и иску; 8. одится в родстве с животным; 9. и песен просил у них защит; 10. ки считали творцами всего; 11. та или утку. Вырезанные из б; 12. птуры женщин-прародительни; 13. ри жилищ. Костяные амулеть; 14. ивали к одежде. А вырезанн; 15. онтов, по их мнению, способство; 16. типу неолита зародился шаман; 17. ленную как трёхъярусную сист; 18. среднего» миров. В «среднем»; 19. нижний» миры заселены добрым; 20. ера, леса и горы «среднего» мир; 21. лица простых людей, мо.
- 5. Используя текст учебника и дополнительные источники информации, найдите, какие товары были главными в торговле финикийцев с другими странами. Заполните таблицу. Товары С кем торговали
- Выберите один из нескольких вариантов. Выберите предложение с побудительным междометием.
- 9. Используя данные таблицы, определите, на сколько человек сократилась численность населения Орловской области в 2014 г. Ответ запишите в виде числа. Ответ:
- 8. Используя данные таблицы, определите, в каком регионе в 2014 г. наблюдалась миграционная убыль населения. 1) Калужская 2) Орловская 3) Белгородская 4) Воронежская Ответ:
- 1. Контрольная работа по геометрии 7 класс. КА-5. Вариант A1. 1. В треугольнике ABC ∠A = 70°, ∠C = 55°. а) докажите, что треугольник АВС равнобедренный, и укажите его основание. б) Отрезок ВМ — высота данного треугольника. Найдите углы, на которые она делит у ABC. 2. Отрезки AB и CD пересекаются в точке О, которая является серединой каждого из них. а) Докажите, что ΔАОС = ΔBOD. б) Найдите ∠OAC, если ∠ODB = 20°, ∠AOC = 115°. 3. В равнобедренном треугольнике с периметром 64 см одна из сторон равна 16 см. Найдите длину боковой стороны треугольника. Вариант А2 1. ∠A = 100°, ∠C = 40°.
- Найдите значение выражения \((4\sqrt{3}-\sqrt{7})\cdot (4\sqrt{3}+\sqrt{7})\)
- Найдите значение выражения \((2\sqrt{5}+\sqrt{14})\cdot (2\sqrt{5}-\sqrt{14})\)
- Найдите значение выражения \((\sqrt{19}-2)\cdot (\sqrt{19}+2)\)
- Найдите значение выражения \((\sqrt{17}-3)\cdot (\sqrt{17}+3)\)
- Найдите значение выражения \((\sqrt{11}-\sqrt{3})\cdot (\sqrt{11}+\sqrt{3})\)
- Найдите значение выражения \((\sqrt{17}-\sqrt{6})\cdot (\sqrt{17}+\sqrt{6})\)
- Найдите значение выражения \((\sqrt{45}-\sqrt{5})\cdot \sqrt{5}\)
- Найдите значение выражения \((\sqrt{12}-\sqrt{3})\cdot \sqrt{3}\)
- Найдите значение выражения \(\frac{4\sqrt{6}}{\sqrt{54}}\)
- Найдите значение выражения \(\frac{9\sqrt{98}}{\sqrt{8}}\)
- Найдите значение выражения \(\sqrt{6^2 \cdot 5^4}\)
- Найдите значение выражения \(2^2 \cdot 3^2\)
- Найдите значение выражения \(\sqrt{2^6 \cdot 7^2}\)
- Найдите значение выражения \(\sqrt{5^2 \cdot 3^2}\)
- Найдите значение выражения \(\left(2\sqrt{6}\right)^2\)
- 2.2. «Это механики-самоучки, в 1820 построили первую опытную паровую машину в России, в августе 1834 года — первый русский паровоз, а также первую в России железную дорогу».
- 2.1. «Это большое тихоокеанское мусорное пятно или большой мусорный континент — это огромная зона в Тихом океане, где скоплены миллионы тонн пластиковых отходов и мусора. Она расположена в Северо-тихоокеанской системе течений между Гавайями и Калифорнией и занимает площадь свыше 1,6 миллиона квадратных километров. Впервые странные кучи мусора в открытом море заметил океанолог Чарльз Мур». Вопрос: Какая проблема современного общества описывается в тексте?
- 15. Какой группы прав человека, из перечисленных ниже, не бывает?
- 14. Это правила, обеспечивающие защиту достоинства и свободы каждого отдельного человека.
- 13. Это род трудовой деятельности человека, обычно его источник существования.
- 12. Этот термин обозначает человеколюбие, когда человек человеку не враг, а друг. Это стремление помогать своему ближнему, оберегать его от проблем и невзгод.
- 11. Это человек, любящий родину, родное государство, готов на подвиг и личные жертвы во имя отчизны.
- 10. Это лицо, способствующее на добровольной и безвозмездной основе развитию науки, искусства, здравоохранения и образования в целом, а также конкретным лицам в частности.
- 4. Энергия заряженного конденсатора W (в Дж) можно вычислить по формуле W = CU^2 / 2, где C — ёмкость конденсатора (в Ф), а U — разность потенциалов на обкладках конденсатора (в В). Найди энергию конденсатора (в Дж) ёмкостью 10^-4 Ф, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 31 В.
- 14. Найдите синус острого угла равнобедренной трапеции, разность оснований которой равна 8 см, а сумма боковых сторон 10 см.
- 13. В параллелограмме ABCD биссектриса угла А делит сторону ВС на отрезки ВК=3 см и СК=5 см. Найдите периметр параллелограмма.
- 12. Периметр равнобедренного треугольника равен 98, а основание — 40. Найдите площадь треугольника.
- 11. Найдите площадь трапеции, изображенной на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 10. Найдите синус большего острого угла прямоугольного треугольника с катетами 7 см и 24 см.
- 9. Площадь треугольника равна 238, а его периметр 68. Найдите радиус вписанной окружности.
- 8. Одна из сторон параллелограмма равна 20 см, а опущенная на нее высота равна 23 см. Найдите площадь параллелограмма.
- 7. Угла вписанного в окружность четырехугольника равны 112° и 97°. Найдите больший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 6. Какие из следующих утверждений верны? 1) Вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же хорду окружности, равны. 2) Если расстояние от центра окружности до прямой равно диаметру окружности, то эта прямая и окружность касаются. 3) Если радиус окружности равен 2, а расстояние от центра окружности до прямой равно 3, то эти прямая и окружность не имеют общих точек. 4) Если расстояние между центрами двух окружностей равно сумме диаметров, то эти окружности касаются.
- 5. В четырехугольнике ABCD ∠C = 90°, ∠CBD = 30°, ∠ABD = 60°, ∠BDA = 30°. Определите вид этого четырехугольника. а) параллелограмм б) трапеция в) прямоугольник г) ромб д) произвольный четырехугольник
- 4. Найти периметр ромба ABCD, если угол в равен 60°, АС = 20 см. а) 40 см б) 80 см в) 60 см
- 3. В квадрате ABCD диагонали пересекаются в точке О. АО = 7см. Чему равна диагональ BD? а) 7см б) 49 см в) 14 см
- 2. Периметр параллелограмма равен 18 см. Одна из сторон 5 см. Чему равна соседняя с ней сторона? а) 10 см б) 8 см в) 4 см
- 1. ABCD параллелограмм, ∠A + ∠C = 160°. Чему равен угол В. a) 80° б) 100° в) 90°
- 3 Тренажёр по теме «Параллелепипед» | № | Длина a | Ширина b | Высота c | Объём V=a·b·c | Общая площадь поверхности S=2(a·b+b·c+a·c) | |---|---|---|---|---|---| | 1 | 5 | 4,8 | 2 | 48 | 84,2 | | 2 | 2,5 | 5 | 0,2 | 2,5 | 28 | | 3 | 0,5 | 71 | 0,2 | 4,71 | 98,6 | | 4 | 1,7 | 2,5 | 0,6 | 2,55 | 13,54 | | 5 | 3,5 | 2,9 | 1,6 | 16,24 | 40,48 | | 6 | 10 | 6,6 | 5,5 | | | | 7 | 4,2 | 3,5 | 2,8 | | | | 8 | 25 | 4,5 | 1,5 | | | | 9 | 15 | 5,3 | 8,8 | | | | 10 | 8,4 | 7,2 | 2,5 | | | | 11 | 4,3 | 4,2 | 4,1 | | | | 12 | 5,6 | 5,5 | 5,4 | | | | 13 | 6,9 | 6,8 | 6,7 | | | | 14 | 7,9 | 7,8 | 7,7 | | |
- Установите соответствие между текстами А-Е и рубриками 1-6. Используйте каждую цифру только один раз. В задании одна рубрика лишняя.
- 6. Какие фигуры представляет собой предмет и его изображение в плоском зеркале?
- 5. Признаком действительного изображения предмета, является то, что изображение
- 4. На рисунке углом падения является угол
- 3. Виден ли источник света из области тени?
- 2. Закон прямолинейного распространения света гласит:
- 1. Что такое световой луч?
- 15. Вишневогорский металлургический завод является одним из крупнейших производителей ферросплавов на Урале. Сплавы железа представляют собой сплавы с другими элементами (Cr, Si, Mn, Ti и др.), применяемые для раскисления и легирования стали. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения: Fe → FeSO4 → Fe(OH)2 → FeO Для реакции №2 напишите сокращённое ионное уравнение
- 14. Установите соответствие между формулой вещества и классом/группой: Формула вещества: A) ZnO Б) CrO3 B) BaO Класс/группа: 1) оксид основной 2) оксид амфотерный 3) оксид кислотный 4) оксид несолеобразующий
- 13. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакцией: Реагирующие вещества: A) AgNO3 и KI Б) NaOH и Al B) Na2SO3 и HCl Признак реакции: 1) выпадение желтого осадка 2) выделение газа с неприятным запахом 3) выделение газа без запаха 4) выделение белого осадка
- На рисунке изображены подвешенные на непроводящих нитях шарики
- Какое количество теплоты потребуется для плавления 7 кг меди, взятого при температуре плавления (Удельная теплота плавления меди 2,1 · 10<sup>5</sup> Дж/кг)
- Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры в ответе могут повторяться. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) количество теплоты, необходимое для нагревания вещества Б) удельная теплота сгорания топлива В) количество теплоты, необходимое для превращения в пар жидкости m, взятой при температуре кипения. ФОРМУЛЫ 1) \( \frac{Q}{m(t_2-t_1)} \) 2) qm 3) \( cm(t_2-t_1) \) 4) Lm 5) \( \frac{Q}{m} \)
- Какой статус принимает заявление после его регистрации?
- Среди фамилий зарубежных композиторов отметьте представителей музыкального импрессионизма.
- 15-4,86):1,5+19,9(1,2:36+1,2=0,25+1/16)/2
- Прочитайте перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) развитие древнерусского зодчества в XI – XII вв. Б) образование Монгольской державы в XIII в. В) поддержка церковью движения за независимость русских земель от Орды Г) ограничение перехода крестьян к другому помещику Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Г Ответ:
- 21. Установите соответствие.
- 20. В какой природной зоне обитают сайгаки, дрофы, стрепеты, суслики?
- 19. Какая природная зона занимает большую часть Северного Урала?
- 18. Где многолетняя мерзлота достигает наибольшей мощности?
- 17. Для какой территории России характерны самые плодородные почвы?
- 16. Какая река России самая полноводная?
- 15. Какая река относится к бассейну Атлантического океана?
- 14. Какой пролив соединяет Чукотское и Берингово моря?
- 13. Какое из морей, омывающих Россию, является самым глубоким?
- 12. На какой территории России выпадает наибольшее количество осадков?
- 11. На какой территории России наиболее теплое лето?
- 10. Над какой территорией России зимой господствует антициклон?
- 9. Какой климат характерен для Русской равнины?
- 8. Определите территорию России по ее описанию. Крупная равнина расположена на молодой плите с палеозойским фундаментом. Поверхность равнины плоская, имеет небольшой уклон к северу. Большая часть равнины заболочена.
- 7. Какая вершина является наиболее высокой?
- 6. Какой полуостров России находится на щите?
- 5. Какой субъект РФ не имеет общей границы с Россией?
- 4. С каким государством Россия имеет самую длинную границу?
- 3. С какими государством Россия имеет сухопутную границу?
- 2. В каких горах расположена крайняя южная точка России?
- 1. Какой мыс является крайней северной материковой точкой?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A: 42=14
- Расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните грамматические основы. Укажите, какой частью речи выражены главные члены предложения. 1. Книга друг и советчик. 2. Чтение вот лучшее учение. (А. Пушкин) 3. Минск столица Белоруссии. 4. Твой брат спортсмен? 5. Лукоморье это морской залив. 6. Дуб удивительное растение. 7. Леса и реки наше богатство. 8. Мой сын лётчик. 9. Медведь Потапыч цирковой артист. 10. Атмосфера это газовая оболочка, окружающая Землю. 11. Слово серебро молчание золото. 12. Евразия самый большой материк на Земле.
- 462. Найдите значение выражения: 1) (2 5/9 - 1 20/21) : 1 8/49 + 1 8/9 : 6; 2) (1 17/18 * 1 13/14 - 2 5/8 : 1 19/20) : (2 25/78 - 1 1/26)
- 461. Найдите значение выражения: 1) (2 13/48 + 2 5/12) : 3 3/4 - 9 3/4 : 12; 2) (8 2 10/19 - 1 13/15 * 1 6/49) : (3 1/12 - 1 25/36)
- Choose the correct form of the verb (Выберите правильную форму глагола)
- Fill in the questing tag (выберите правильную форму разделительного вопроса)
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость температуры воздуха и его относительной влажности. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 1 ноября 2024 г. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.